人物1200字

人物

1200字 初三 散文

有许多好奇的读者曾问我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的,我从哪里搜集到了素材,获得了灵感。我的回答简单而又干脆:主要来源于生活。我只要去大街上走几小时,衣袋中就会装入一个新的题材,这篇文章的人物马上就要出现了。

前几天,当我带着自己的小狗散步时,我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼,是只鬈毛狗。它很讨人爱,正因为如此,在我们占据的那张长椅上,很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。

她先是逗我的小狗,而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题,总的来说都是些无关紧要的,例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题:我是否幸福。“很难说清,”我红着脸说,像个害羞的少年,“我认为首先应该讨论一下。”“那还用说,”她答道,“既然您对幸福有自己的见解,请您说来听听。”“不行,”我回答说,“我并没有准备谈这个问题。另外,我甚至连幸福的基本含义都弄不清  对此我还在继续思考。”

一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去,尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物?我心里暗自盘算,让我试试。

“您是否幸福呢?”我以她刚才问我的问题反问她,当然是想激激她。

“先生,”她说,“我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来,我并不只是需要呼吸新鲜空气,因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触,可是我不得不承认很少有人,男的或女的,有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧,我可以坦率地告诉您,我不幸福。在我的童年我曾有过幸福,那时父母视我为掌上明珠,我脸颊上印满了他们成百上千个吻,他们说我就是他们生活中的幸福。可随即我就发现,他们爱我只是因为我是个健康的人。当他们见我病了,就不再爱我了。”

“什么病?”我怯怯地问。

“噢,是一种很怪的病,几乎没人晓得这种病,我也不愿谈起它,尽管现在我已经痊愈了。不过,我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻,也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。”

“请您说下去。”我惊奇地怔住了。

“比如,妈妈对我说:‘你去套套你哥哥的话,看看他这头小驴都干了什么。’我就试着去查找哥哥的心思,结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人,我竟把那人搞得心烦意乱了。最后,我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我,骂我,惩罚我。为此,我小时候就从家里逃了出来,在外边流浪了很多年。我是那样的孤独,没有哪个人能理解我……”

她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓,急切盼望听到下文时,在我们面前出现了一位警察,他很客气地对这个女人说:“您跟我来一下。”

我竭力抗议,但得到的只是严厉的劝告:“您不要多管闲事!”

没办法,我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。

“你知道吗?”我像野兽似的吼叫,“那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时,却被那混账警察给掠走了。我要控告他!”

电话铃响了。我妻子接了电话。她听了一会儿,把电话挂了,然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情:“傻瓜,快去警察局取你的钱包! ”

人物描写一组

550字 初一 记叙文

管理组长——冯献文

冯献文?说起来同学们都赞不绝口,她学习不错,人气很旺,是我们的管理组长。“喂喂,于君睿!我们组的家庭作业星怎么没有上?”一听就是冯献文在说话。“呵,少一本!不齐!”于君睿耸了耸肩,摇了摇头,无奈极了。于是,冯献文,头一扭,小辫儿向后一甩,扭头走了。原来,她是为了一个人的问,非把缺作业的人揪出来不可!“你!带作业了没?交了没?嗯?如果拖我们组后腿,我一定饶不了你!”“我带了没交!”薛子东胆小地看着眼睛睁得又大又圆的冯献文,还真有点儿害怕呢!其实,我很荣幸,自己有一位负责任的管理组长——冯献文。

日记小组长——李淳原

李淳原!唉,他那牛脾气,谁也管不着!“你?日记得了‘优’,我们得不了‘全棒’,重新写!”李淳原眉毛向下弯,嘴角向下撇,鼻子里发出了‘哼哼’的声音,他手插到兜里,颇像一位大老爷在看管同学们重写日记呢!“我如果不重写呢?”这位同学还真倔。唉,这位同学,你可小心了,他可是个牛脾气。“嗯?你不写,好!那你就没下课,直到你补完为止!放学你还没补的话,你不许走,我陪你一起留在班里写!”李淳原‘不怀好意’地说,还故意让自己的声音压得很低,嘴角露出一丝“坏”笑。

第四组组员——陈伊洋

“小时不明月,呼作白玉盘……”这样洪亮的声音只怕只有陈伊洋才有了。那是一个早上,大家读书的声音都不大(可能是刚睡醒的原因吧)。可她——陈伊洋,精神抖擞地坐在位儿上,双手放在大腿上,伸着脖子,大声地喊,好像要把自己的嗓子震坏,把学校教学楼震塌……她可真是我班的“高声嗓子”啊!

嘻嘻,怎么样,我们班的同学都是很有特点,你羡慕吗?

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