唱给老师的歌
300字
初二
老师，是你抚育我们成长，让我们认识更多的未知世界，让我们知道更多的奥秘。老师，如果没有你们，我们会怎样？会那么快乐地成长、会知道那么多东西吗？所以，你是我们生命中最珍贵的领航者。
老师，我感谢你。如果你是一棵大树，我们便是片片树叶；如果你是一束阳光，我们便是等侍阳光的向日葵；如果你是一滴雨露，我们便是等待雨水的花草。老师，虽然你和我们没有血缘关系，但你犹如我们的亲生父母，你让我们在知识的海洋遨游，让我们在蔚蓝的天空飞翔。老师，你的恩情，我们是无法报答的。但我是一位中学生，我可以用我的勤奋学习和优异成绩来报答你，虽说只有这些，但这些满满都是我的心意，我想用我的真心去报答你，即使只有那么一点一滴。
老师，我希望你能开心的度过每一天。教师节到了，我先向老师们致敬！祝所有老师节日快乐！
一次有意义的学习
900字
五年级
在平常生活中我们可能会遇到一些突然晕倒在地的现象，在当时你会怎样做呢？8月16日，我来到了妈妈工作的地方学习啦——急救知识培训。
妈妈告诉我此次活动是她们单位河南大学第一附属医院培训中心和工会一起组织的，目的就是为了教我们一些遇到紧急情况的处理方法，让我们掌握身边的一些急救知识。此次参加活动的都是妈妈单位的子弟，为了保证学习的效果，每一组只有二十名学生参加。为我们授课的是培训中心的袁玉莲主任。
三点钟培训开始啦，我和我的小伙伴们打起精神来，认真听课，袁老师给我们讲解遇到身边的人出现意外情况的时候，我们怎样正确处理，和如何进行胸外按压的方法。然后，袁老师带我们去了模拟教室，进行模拟训练，然后一个一个的过关。袁老师告诉我们在救助病人时需要先保护好自己。如果病人是被电住啦，需要拿一个干燥的木棍把电线挑开，再进行急救，否则救人的人也会受伤。如果碰上溺水，我们先找周围的东西进行救援，比如拿绳索进行救援，把溺水者拉上岸。如果有救生圈，将救生圈绑在绳索上，这样会更安全一些。第二，在救助开始前必须先问病人，你怎么了？你怎么了？两只耳朵必须都问，因为可能病人的一只耳朵是聋的，那只能对他另一只耳朵进行沟通对话，看病人对自己身体还有没有意识，如果没有，我们就应当大声呼救还找人帮忙拨打120。在救援人员没来之前进行急救，我们先检验病人是否还有脉搏和呼吸。方法是先用两支手指摸住病人的脉搏，头侧过来观察，在六秒钟到七秒钟，如果病人身体没有起伏，就代表病人已经完全没有呼吸和脉搏了，那么我们就可以进行胸部按压来进行救人。首先，先测量出，身体中线的一个部位，用手的中心来按压深度超过五厘米小于六厘米，如果大于六厘米，可能会引起病人的骨折，频率为每分钟100至120次。做完以后，如果你愿意的话，可以对病人进行人工呼吸。做完三十次胸部按压两次人工呼吸，直到救援人员到现场为止。同时袁老师一直强调，拨打120时我们要说清楚地点，病人怎么了？发生了什么事情？病人伤重不重？直到120先挂电话为止。绝不允许自己先挂断电话。
通过这次急救知识培训教育活动，我了解了很多急救的知识。在未来的生活中，就可能会派上大的用场，我也明白了学习知识就是帮助自己或者别人解决问题，我要加油！
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唱给老师的歌轻轻的，我拿起了笔。在这里对老师说句最普通也最真实的一句话：谢谢您！老师，您就像园丁，每天都不忘给我们浇水，我们贪婪地吮吸着知识的源泉。那天，您一连上了三节课，太累了，可您还是像往常那样讲课。我看到，我看到您拿粉笔的手都是颤巍巍的，或许你每天都这样，所以忘了。可我记得是那般清楚。每每想起，浅浅的空气都透着悲伤、难过。有时候，您直着单薄的身体，弓着背，尽管很疲惫，可是却用优美的语句给我们带来回味无穷的乐趣。是啊！我们这些花蕾在您的呵护下一天天长大。而您，却一天天在老去。您布满皱纹的脸上挂着暖暖的笑容，莞尔一笑，胜过世上最美的风景。一切言语都无法说出我对您的崇高敬意！您像慈祥的母亲，用深沉的爱把我们哺育成有用的人！谢谢您，谢谢您愿意把一粒粒希望的种子撒向我们，谢谢您把我们多次轻轻地推上最高的台阶。我不会辜负您的期望，我会好好学习，努力茁壮成长。向教过我的所有恩师说句：谢谢你们！350字 初二
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唱给老师的歌老师是所有行业中最伟大最值得尊重的人，老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师就像辛勤的园丁，浇灌着茁壮成长的花朵。老师就像黑夜里的一盏明灯，为我们照亮前行的道路。天下的老师都是伟大的，她（他）们奉献了自己的青春教书育人，她（他）们把自己毕生所学毫无保留地教给我们，她（他）们用自己的行动造就了一批又一批的栋梁之才，她（他)们是无私的。她（他)们每天辛苦奔波，早上天还没亮就出发了，晚上天黑的什么也看不清时才回去，真可谓披星戴月。老师就像我们迷失方向时的指路人，是干旱沙漠里的一泓泉水，总是在我们最需要的时候及时出现。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为学生所付出的一切，是无法想象的，除了自己的父母，老师就是对你最好最无私的人。同学们应该明白：老师批评你，是因为她在乎你、重视你，若有一天老师不再关注你、管你，或许你会觉得如释重负，但在老师的心里你已不再是他的学生，所以请你记住并珍惜老师对你的管教和批评。世上最单纯的就是师生情，没有任何功利性，老师就是我们人生的精神领袖。他们是最无私，最值得尊敬的人！所以，我们应该爱我们的老师！450字 初二
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唱给亲人的歌亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。——题记春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳那红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。漫步在公园的林荫小道上，一阵微风袭来，小草散发着淡淡的清香，使人陶醉。清晨，一丝丝阳光从窗帘的缝隙里跑了出来，一切从朦胧中醒来太阳越升越高，射出万道金黄色的光芒，浮在半空中的几片白云，霎时间被镀上了一层灿烂的金边，然后又被染成玫瑰色。与此同时，东边的半边天被染红了，就像一大匹发亮的缎子。我慢慢的睁开朦胧的眼睛，然而在这么美的风景下我却发现了一个身影，它深深的刺痛了我的眼睛……她，老了，不如原来那么精神了，行动也不如原来伶俐了，后背也弯了许多，不知道在她这小小的身体上曾背负了多少重担。她，一脸的慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事——她就是我的姥姥，默默地看着她逐渐年迈的身影，可仍在忙忙碌碌，我的眼角不禁模糊了起来。姥姥每天早上都会给我做丰盛的早餐。一大早姥姥就去早市挑选新鲜的菜品——走进市场后，只见她左手拿着一个手提袋，右手握指一张小纸条，鼻梁上架着一副老花镜。时不时看看手里的纸条，又看看两边的菜摊，在她的眼神中显现出了一种焦急，她好像在寻找着什么，不一会忽然眼前一亮，大步流星的朝一个摊位走了过去，那里摆着各种各样新鲜的蔬菜，姥姥左挑挑右捡捡最后选中了一颗花椰菜戳了戳之后，最后选中了它。之后又在市场里挑了许多，带着慢慢了一篮子的收获兴高采烈的回家了，看着姥姥那年迈的背影，我内心不禁酸涩了起来。姥姥一生为自己的子女操劳着，想想吧！你一路风雨，却又如此多的亲人记你，念你，是何等的幸福？同样是他们为你人生的道路铺好大路，筑好凉亭，备好清茶，难道你不需要把这人生大道走得一路花香来回报他们一路风雨兼程的陪伴吗？让你的人生种满花朵，布满辉煌是对他们献的最好的歌，一首人生的歌！900字 初二 抒情
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唱给亲人的歌小小蜷蜷，勾起落花一丝清愁，如樱瓢成雪，落花成冢。待岁月蹁跹，再忆起花团锦簇，遽然恍悟，对亲人的爱是人间最动听的歌谣。——题记曾经的我们，手拉手站在落地窗前，看三十晚上那美丽的烟火，烟火在空中绽放金色的花朵，映衬出我们幸福的笑脸；曾经的我们，手拉手走进人间天堂九寨沟，沟中的溪水缓缓流淌，带走一年又一年的花开花落，却带不走我们留下爱的足迹。曾经的我们，手拉手穿行在烟雨朦胧的张家界，山中鸟儿的鸣叫，是在歌颂一路上你对我的关爱。而如今的我情不自禁的想为你唱上几首歌、。卫生间里水气氤氲，一股淡淡的中药味道，漫入我的鼻间，我一手拿着淋雨喷头，一手摆弄你的头发。你今天去染头发了，你的头上早已有了不少白发，此时，我正帮你洗掉头发上的染料。那染料黑红黑红的，却也改变不了操劳岁月的霜痕。我一绺一绺地拨动着你的头发，小心用水冲洗，水淋在你的头上，落到地板上，这是我第一次为你洗头，水打在你的头发上，落到地板上，我那温婉的歌吟从中流淌。中午，炽热的阳光晃人眼，我拉上窗帘，但阳光仍透过厚厚的窗帘在地板上投影斑驳，我放下笔，正欲去接杯水喝，看见你蹲在地上捡韭菜，你是那么细心，一根一根的捡，完全忘记了自己是在蹲着，我赶紧跑到房间里，拿了一个小板凳递给你，那小板凳与地面接触时发出的声响，那并不好听的声音，却是我在为你唱歌，你听到了吗、从超市回家的路上，我尽力帮您分担大包小包的东西，那袋中的东西发出嚓嚓的响声，仿佛在为我给您唱的歌在伴奏。当忙碌了一天的你上床睡了，我帮您洗好袜子，那袜子上滴下的水滴声，是我在为你唱的歌。我每每唱着柔柔的歌谣，就像你眼中荡漾的微笑，似我的心底发酵的感动。光阴荏苒，流年辗转。那些为你唱的歌，渐渐远去。朱自清不是说：“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候。”那些爱与被爱的日子却终究是在渐行渐远，我要珍惜这一段美好的岁月，用我的行动和爱为你唱上一首歌。700字 初二 抒情
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唱给亲人的歌唱给亲人的歌，他们早已为我们谱下了一首首曲儿，可我们却未曾把这爱的交响乐唱给他们，哪怕是一首……秋日渐远，寒冬无处不吐露着冷的气息，在东方的红日下，我依旧感受不到暖和，不禁打了个喷嚏，显得病怏怏的。姥姥打算为我织一件毛衣。姥姥端坐在沙发上，手里握着针，四根长长的银针穿插在毛衣上，形成一个“井”字，姥姥肩微微摆动着，手腕不时翻转着，手中的银针在手的舞动下，一进一退，好像两位将军手中的银枪，激烈的战斗着，互不相让。银针不断上下摩擦着，每一针勾勒出的一个线圈，都有着亲情的流露，姥姥嘴里极轻的念叨着：“进一，退三……”好像在算着什么。沙发背后的墙壁，在暖气的熏烤下，已显得有些发黑，有些却依旧是白色，姥姥头发两鬓已经渐白，可有些还是黑色的，黑白的头发似与墙相融，分不清了发与壁的界线，夕阳西下，太阳躲在了山后，阳光的最后一抹余晖，躲进屋里，映在墙上，洒在姥姥的脸上，她抬了抬头，眯缝着眼，看着窗外。姥姥放下手中的针，把没有用完的线，卷了卷，同毛衣和针一并放进了袋子里，她站起身来，两手胯在腰上，身子向前倾了倾，在原地转了个圈，伸出胳膊，向后展，两条臂膀费力地放在身后，双手微微颤着，伸了个懒腰，搓着冰冷的双手，嘴里还嘟囔着：“唉，真是老了”她用手揉了揉早已发涩的双眼，然后用袖子拭了拭泪，打了个哈欠，起身走出了客厅。旭日东升，夕阳西下，姥姥坐在沙发上不顾劳累，顾不得手的麻木与冰凉，不想腰间的酸痛，只是静静地织着，只为我能尽早穿上这给人以暖和的毛衣。唱亲情的乐章，给我们至爱的人，与他们一同享受这美妙的爱的交响乐，温润他们的心田！600字 初二 抒情
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唱给雨的歌说不清为什么总喜欢清清爽爽的雨滴拂在脸颊上那一份淡淡的轻柔那一丝绵绵的深情那一声低低的呜咽在心里在梦中我不停地寻找我不停地寻找我为什么那么爱你因为有时候我就渴望自己是一滴飞扬的雨一滴有生命的水100字 初二 诗歌
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唱给老师的赞歌树苗需要雨水灌溉，就像纯洁的心灵需要被文字滋润；鲜花需要阳光的照耀，就像聪明的头脑要被勤奋关怀；黑暗的房屋需要蜡烛的点缀，就像小小的我们需要老师的教诲。老师就像人生的一盏明灯，照亮我们一生的艰险历程。我非常幸运，我遇到了一位好老师。她像一位彩虹仙子，用七彩的光辉照射着我们，她就是我的语文老师。她，是红色的。每一节课都充满着热情，每一节课都上的热血沸腾，她抑扬顿挫的课堂语言，使课堂充满着生动和活力，她用与众不同的讲课方式让我们事半功倍。她，是橙色的。细心地关爱着身边的每一个同学。点点滴滴的关爱汇成了一条爱的河流。她在课堂上领着我们牢记每一条知识要点，从不放过任何一个重点，就像我们的妈妈一样细心呢！她，是绿色的。在她的课上，我们十分的自然，她也上的十分自然。她很注重教室卫生，希望我们在干净明亮的教室里学习。虽然她不是我们的班主任，但是我们依旧很喜欢她。她，是蓝色的。蓝色代表的是宽容、是爱、是责任！老师很爱我们，经常让同学在班级里收译文、古诗词；提醒我们的父母监督我们按时背诵。老师把爱意传达给我们每一个人！她，是紫色的。神秘的她，总是让人捉摸不透。她会开展一些积极向上的班级活动，每次都得到不少家长的赞同，真是用心良苦。我真的无比期待下一次的班级活动！她，是青色的。她经常会给我们放松的时间。放松身心，愉悦生活，带着快乐的身心来上课，真是效果颇佳。老师像一位彩虹仙子。她拥有太多的魔力，让我们用一种全方位相机拍摄下老师的点点滴滴。总之一句话，老师的爱无处不在！600字 初二
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给你唱首歌不要将眉头皱起，不要说你的堕落无人在意。生命的单曲，是自己指挥的进军。不要说快乐不是主旋律，不要放弃自己说忘记。看那黑云压弯的山脊，他日便将彩虹顶起。不要轻易放弃，拼搏才会有成绩。夸父逐日的壮丽，不止是悲凉的结局。生命不是鱼死网破的角逐，却需要泪水和着决心。破釜沉舟的勇气，只在翘楚手里。如果真的累了给你时间歇息，给你唱首歌，将坚强唤起。哭泣是魔王的快乐，泪水滋润了魔域。满路的荆棘，是盛开的香菊。风里雨里日暮里，别怕他晚来风急。暗香的梅雨，雪梅的气息。且望那万顷碧波浩渺无际，绽放的生命的光彩。失意清新了空气，泪后是七彩虹霓。绝望是死神的笑靥，诅咒在堕落的落差里。给你唱首歌，驱散你的孤寂。如果累了，请把头颅高昂起。看青山苍翠依旧，看绿水鳞波柔密。以自己独特的姿势屹立在东方里。世上没有不可以，自己就是奇迹。给你唱首歌，将丰碑竖起。300字 高二 读后感
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百灵鸟学唱歌百灵鸟就爱唱歌，可唱歌时羞答答的，声音很难听，连乌鸦都不如．百灵鸟非常苦恼，小喜鹊、小麻雀都为它出谋献策，却都无济于事．一天，周游世界的大雁回来了，小喜雀连忙跑过去对百灵鸟说：＂大雁见多时广，你可去请教呀！＂大雁对前来询问的百灵鸟说：＂据我所知．黄鹂鸟唱歌最动听，你去请教它吧！＂百灵鸟历尽千辛万苦，终于找到了黄鹂，听了百灵鸟的歌声后，黄鹂说：＂你的音质和天赋都不错，缺的就是自信．记住：没有自信，什么事也做不好＂．从此，百灵鸟再唱歌时对自己有了信心，练唱时没有了紧张，从容地亮开了嗓子……百灵鸟的歌越唱越好，歌声如行云流水．小动物们听得如痴如醉．情不自禁地唱着跳着……一天，小麻鹊不解地问百灵鸟：＂现在你的歌为什么唱得这么好？＂百灵鸟兴奋地告诉它：＂是黄鹂给了我开启潜能的钥匙．那就是自信！＂300字 四年级 童话
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我爱听歌唱歌我的兴趣爱好很多：画画、写作文、看书……都是我的最爱呢！但是呢，我最喜欢唱歌听歌了，你看，我的音乐盒里的歌曲好多：《桃花扇》、《有点甜》、《泪了》、……都是我搜藏的呢，我不时的会点出来听一下,真是让我陶醉其中，我时不时地跟着歌曲哼起来：诗意散落在街头，诗人在城市漂流……听得我如痴如醉，没想到，我听着一口饭掉在我的衣服上了，妈妈大吼一声：“你怎么吃饭的，吃的饭都躺在衣服上了！”我吐了吐舌头，暂停了歌曲。继续吃饭还有一次，我们班的王鸣莉哼着《恒星》，我的脚跟着打着节拍，下课我还在打节拍一直到上课铃响了之后，才发现，现在第二堂课了，我立刻摆好书本，静息等着老师到来。呵呵，这就是爱唱歌听歌的我。四年级:刘小钰作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 探究考察
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我唱自己的歌在布满车前草的道路上 在灌木的集市上 在雪松和白桦树的舞会上 在那山野的原始欢乐上 我唱自己的歌 我唱自己的歌 在热电厂恐怖的烟云中 在变速箱复杂的组织中 在砂轮的亲吻中 在那社会文明的运行中 我唱自己的歌 我唱自己的歌 即不陌生又不熟练 我是练习曲的孩子 愿意加入所有歌队 为了不让规范的人们知道 我唱自己的歌 我唱呵，唱自己的歌 直到世界恢复了史前的寂寞 细长的月亮 从海边向我走来 轻轻地问：为什么？ 你唱自己的歌顾城1995年那晚上在床前的杂文选刊上看到了这首老顾的诗，一遍就记下了。现在没有人能写出这样的好诗了——在这个没有了浪漫和跳跃感的年代。又想到了舒婷的《我的祖国》，想到了余光中的《乡愁》，还有什么呢，好像一时记不起来了，也就不太深刻了罢。骨子里，看到了一个人的内在，他，还有我，你呢？300字 初二 诗歌
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唱属于自己的歌前几天，学校周刊的阿姨打电话让我到新闻大厦学唱《阳光天使小记者之歌》，这首歌是专门为我们阳光天使小记者写的，也是第一次演唱。教我们唱歌的是曲作者蒋老师，他先给我们示范唱了一遍，就开始教我们先唱谱子，再唱歌词，刚开始我们唱得有点跑调，蒋老师就一遍又一遍教，几次下来，终于能跟上手风琴的伴奏。随后蒋老师让我们两个人一组地唱，并按个子大小排好队形，我们又开始在手风琴的伴奏下演唱，一次又一次，蒋老师对我们的表现非常满意，还表扬了我和两位小记者唱得好，我心里美滋滋的。我很庆幸自己能从众多的小记者中挑选出来演唱这首歌，我一定会唱好，在读者节上把自己最美的歌声展现给大家。（已发表于2009年10月14日太原晚报第25版）300字 五年级 叙事
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