授人以鱼，不如授人以渔
500字
六年级
记叙文
人们都说，授人以鱼不如授人以渔，方法是比成果更重要的 有益的方法受益于人的一生，一时的利益只能维持几天，而维持不了永远。
为什么这样说呢？是因为有一次……
有一次，我和妈妈一起去超市买菜，在去的路上，我们看见了一个衣衫褴褛的大哥哥，他带着一个小弟弟，手举着一个牌子，上面写着“我妈妈出车祸了，爸爸只靠修自行车赚钱，每天替被人修鞋，挣的钱还得供弟弟上学，生活非常不容易，希望广大父老乡亲可怜可怜我们吧！‘'我们看见他们兄弟周围围了一大群人，都在看他们的悲惨命运，有的人甚至感动的潸潸落泪……我连忙走上前去，把自己前两天刚跟妈妈要的零花钱全都捐给了他们，妈妈这时走过来，说："你这样是没有用的，你给他们钱只会维持他们几天的生活而已，根本起不到彻底帮他们脱离苦海的作用，要想帮他们彻底制服，我们得帮他们找一份好工作，要让他们一家子的生活有着落，不再乞讨。这样能彻底的帮助他们，正好，我们工厂正缺清洁工，如果他愿意的话，我可以帮他介绍。”说完，小伙子立刻站起来，就像我们刻意叫他似的，说“我愿意，我非常愿意！”在妈妈的引导下，大哥哥有了一份固定的工作，一家的生活也稳定了下来。回家以后，我躺在床上，回想着今天的一幕幕，想着那件事情，真是授人以鱼不如授人以渔啊！
以后，我记住了妈妈的教导，经常授人以渔，不会再授人以鱼了。
读《男生日记》有感
550字
四年级
读后感
六二班 赵洪基 辅导老师 尚秋红
在这个难忘的暑假里，我看了一本书——《男生日记》。这本书是现在著名作家杨红樱阿姨写的。读后，我的心情久久不能平静。
这本书写了一个六年级男生吴缅小学毕业后，他精彩难忘的暑假生活。充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了有个性、有责任心、有冒险精神的少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感的特质。
在这本书中，有善良的冉东阳，坚强的梅小雅，聪明的莫欣儿，漂亮的沙丽，调皮的小魔女，嬉皮笑脸的精豆豆，油嘴滑舌的古龙飞，肥头大耳的鲁肥肥，敢做敢为的吴缅……他们都非常善良、正直，而且还有同情心，个个都是乐于助人的人。他们的父母都给了他们自由快乐的时间和空间，他们活像一只只自由飞翔的小鸟。吴缅，虽然自己的亲生父母离了婚，但是自己却没有大吵大闹，而是尊重他们的决定。冉东阳，一个有着责任心的女孩子，大家公认的天使！在最后一天晚上，四个人站在银杏树下，四只手紧紧地重叠在一起，一句话也说不出来。月亮在天上看着他们，明天，他们将各奔前程。我读到这，我的眼泪情不自禁地流了出来。想着：在过一年，我也要毕业了吧，可能那时候我也将离开他们了吧！唉，如果班上没有了那些捣乱的人，班上也就死气层层，没有了生机！好舍不得，那些和他们在一起的日子！
读了这本书，我深有感触！我要好好珍惜和他们在一起的日子！肯定会非常开心的！在那一年里，我想当一个平常人，放松一下！
欢迎 投稿
展开阅读全文
相关推荐
六年级
记叙文
500字
-
“授人以鱼不如授人以渔”_300字中国有一句名言叫做“授人以鱼不如授人以渔”，是由一个小故事演变而来的。从前，有个流浪小孩，他饿极了，很想吃一碗肥美的肉，再喝点鲜美的肉汤。换上崭新的衣服，睡在舒适的大床上。这时，他看到了一位白发苍苍的老人，在细柳下垂钓。老人旁边放着一个鱼筐，鱼筐里已经堆满了鲜活的飞鱼。小孩眼巴巴地盯着那筐肥鱼。这时，老人发现了小孩。见他如此可怜，又目不转睛地盯着鲜鱼。心存不忍，就对小孩说：“孩子，你想要地话，我钓上来的这筐鱼就送给你了。”然而，令老人意想不到的是，小孩居然摇了摇头，对老人说：“你能教我怎样钓鱼并送我一根鱼竿吗？”老人虽然惊讶，但还是答应了。小孩学会了，钓上来的鱼，有的自己吃了，有地卖了，生存了下来。“授人以鱼，不如授人以渔。”答案，不一定比方法更重要。六年级:魏志高作文网专稿 未经允许不得转载350字 六年级 议论文
-
《授以鱼渔》从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。感悟:一个人只顾眼前的利益，只顾自身的利益，不懂得双赢和共同发展，那么他得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，有合作精神；懂得取长补短，共同发展，把才能和才能结合起来，把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。450字 六年级 叙事
-
以人为镜古人云：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”不错，有谁不爱自己。再丑的人，照镜子时也能看到一个美丽的自己。所以，女人们总会在镜子面前抚首弄姿、扭妮作态，爱镜中的自己，更爱以假象示人。照镜子看出自己的相貌，即使脸是歪的、鼻是斜的，看惯了，就不觉得有多歪了，反而看到别人看不到的“帅”。以至于有人觉得镜中的人，就是自己爱的那个人。这没有办法，就像外国的狂欢节一样，人们都带着假面具，谁也无法参透对方。照镜子的人偏爱“镜中人”，这已经是无法改变的事实。你反对也没用，难道让大家不要照镜子，把镜子给毁了不成？他们已经习惯看着镜子里面“帅气”或者“美丽”的自己了，哪里可以接受其他意见？相比“以铜为镜”，我更喜欢‘以人为镜’。我并不是什么十全十美的女孩，也不是什么很聪明或者有什么过人之处的女孩。正因为“以人为镜，可以明得失"，与他人相比，可以知道自己怎么样，差了，好了，或者是还有哪些不足。所以，我经常拿班上的同学、朋友来作对手。一次考试完毕，一个活动结束，一幅作品展示，我都会拿他们跟自己比一比。比赢了会得意，比输了也会“羡慕忌妒恨”，甚至当对手跟自己旗鼓相当的时候，也会琢磨一番自己弱在哪里。也许，你觉得我这样做太俗气了。没错，我就一小女子，也不是什么圣母。出来没有想过拯救世界，更没有想过什么呼风唤雨。也许有时候曾经奇思妙想过，但是，这些都是虚假的不是吗？我唯一想过的就是与他人相比，有一天能渐渐超过他们，直到我在这个世界有着一席之地时，我就成功了。600字 六年级 议论文
-
以笑示人笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。笑露出愉快的表情，发出欢喜的声音。有句话说爱笑的人，运气都不会太差。我希望自己是个好运气的人，当然，我也是个爱笑的人。微笑就是一束鲜花，它能散发出清香，不仅使自己心旷神怡，也能让别人感受到花的芬芳。微笑也是有能量的，它能缓解人的紧张情绪。每当遇到挫折的时候，人们都会说“笑一笑，没什么大不了的。”每天出门的时候，母亲都会在门口微笑着目送我离开。虽然是寻常百姓家，没有那么多的惊喜或派对，但父母的慈爱总能使我感到温暖，我的笑容也总能如花般绽放在每一平常春夏秋冬。我想，这就是家的意义。微笑是一种态度，是善待自己也善待他人的态度。有句话说你希望这个世界是怎样的，他就会是怎样的。这句话听起来有些酸涩难懂，但仔细想想是很有道理的。我们每个人都希望被善待，但如果你不愿意善待别人，又怎能收获别人的善意；如果你厌弃你身边的环境，你又怎么发现这一草一木的情意。海伦凯勒曾对自己的朋友说，虽然自己看不见，但这路上的一花一叶、一草一木都能亲切地让她感受到自然的美好。我想这正是这个道理吧。450字 六年级
-
赠人以微笑微笑，家喻户晓，是世间最平常的一种面部表情。但是，不知你们是否发现，这种表情正逐渐减少。一日，我无所事事地在街上漫步，偶然间，发现一个问题：大街上人来人往，可他们都像是从同一个模子里刻出来的，脸上表情几乎一样：麻木、矜持或散漫；一个个都是满腹心事的样子，偶尔嘴唇微微上扬一点，立马就变得严肃。难道，这就是当今社会人的“经典”表情？其实也有笑的。那是商铺里的店员或是酒吧里的小姐。她们的笑永远是谦卑的、做作的，僵硬得让人感觉他们不是人，而是机器。原来，他们的笑容只是营销的一种手段，一种方式，如锅铲一般，是助他们拿到工资的工具。城市里缺乏的不是机械的笑，而是那些发自内心的，让人看了能舒心，如一缕春风吹进别人心扉的微笑。如果城市里多一些这种微笑，那么一个城市就不会那么死板，而是变得生机勃勃。是的，也许在校园里，同学们在课间发出的爽朗笑声，还是发自内心的。那种笑，不是为了什么而笑，而是最真实的，最纯朴的，使人看了为之一悦，甚至能弥补同学之间人为的缝隙。这就是真诚的、笑的力量。其实，早在古代，我们的先人就说出了关于微笑的名言，如：“笑一笑，十年少”等。曾经，人们是多么注重“绿色心情”啊！华盛顿说过，“一切和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生和造成的。”赠人玫瑰，手有余香；赠人以微笑吧，她能超越财富金钱，让人收获无限！550字 六年级
-
授之鱼不如授之渔穿高跟鞋已成为当代尽显身材不可或缺的武器，如今高跟鞋支撑起来的高度却让我们遗忘了自己的真实，遗忘了踮起脚尖。是踮起脚尖的时代创造了高跟鞋，还是高跟鞋的现在勾勒出人们对踮起脚尖的一丝的情素呢？追溯到三千年前，我们的祖先曾打着小脚丫奔跑，生产力的发展，必然会现在高跟鞋，只是人们还要铭记脚尖。牛顿，站在巨人的肩膀上，铭记踮起脚尖，创立了牛顿经典力学体系；蔡伦，铭记踮起脚尖，改造出便宜，轻柔的纸；麦哲伦，在哥伦布的经验上，铭记踮起脚尖，成为第一个完成环球航行的航海家。踮起脚尖，首先认清自己的高度。风把轻狂的心吹远，无知的人总是认为自己无所不知，有的人认为自己一旦踮起脚尖便能摘星揽月。然而有些人却认为踮着脚尖抓一把，连空气都无法停留在手心，只是一无所获，便苟且偷生，得过且过。高度便是决定你踮起脚尖后的成果，长颈鹿踮起脚尖可以吃到围城内的嫩叶，而山羊再怎么踮起脚尖也吃不到嫩叶。认清自己的高度，可以指导你踮起脚尖的方向，避免盲目。踮起脚尖，借助高跟鞋的力量。只穿着高跟鞋，不踮起脚尖，是形而上学，只踮起脚尖，不借助高跟鞋，便是傻冒，有好成果不加以利用，借助高跟鞋，踮起脚尖，才是唯物辩证，才能望得更远，抓得多的机会就更大。踮起脚尖，促进事物的质变。质变是在量变积累到一定程度，量的飞跃我们在脚踏实地的积累量变时，拿住机遇，踮起脚尖，实现事物的最终价值。踮起脚尖，便能发现梦想的花飞花倥放，云并不是静止的，地球是圆的，不如哥白尼发现地球是绕着太阳转一样，弥漫直理的阵阵馨香。指导老师刘仕生600字 高三 写景
-
“亮睛工程”授人以渔“亮睛工程”授人以渔作者：来源：《社会与公益》2014年第09期“亮睛工程”秉承“授人鱼，不如授人以渔”的理念，在国内与各级政府、卫生行政部门及医疗机构合作，积极开展防盲扶贫工作。通过捐赠眼科设备、提供手术培训，帮助基层医院建设眼科，令当地的眼疾患者享有方便可及、优质有效、负担得起的眼科服务。从2004年开始至2014年，“亮睛工程”共在全国八省设立26个扶贫眼科中心（简称亮睛点），完成超过11万白内障扶贫手术，培训超过110名白内障手术医生。2013年，在河南项城市委市政府、项城市妇联等各级领导的关怀和大力支持下，经中国妇女发展基金会的搭桥牵线，亮睛工程与项城市第一人民医院合作共建“亮睛工程河南项城扶贫眼科中心”，简称“项城亮睛点”，并于2013年6月28日正式启动服务。经过亮睛工程手术培训导师系统性、规范性的培训，项城亮睛点现有2名眼科医生能独立操作中切口无缝线白内障摘除术。截至2014年8月，已为1350位白内障患者免费实施了复明手术，其中不乏各种白内障疑难病例。同比2012年，白内障手术量翻了3番。一年来，项城亮睛点眼科团队不断壮大，现有医生7名，护士7名，病床28张，门诊量每月500多人次，每月预约眼科手术达到100场左右。凭借优质扎实的技术、以人为本的服务，项城亮睛点赢得本地老百姓良好的口碑，眼科已成为项城市第一人民医院重点科室、形象窗口，眼科综合实力在周口市各县级医院中处于领先地位。600字 初一 叙事
-
授之以渔的快乐授之以渔的快乐历史,是一门人文学科。随着课改的深入实施,在具体的教学中历史教师如何才能体现历史学科的人文性,如何才能达到历史课使学生全面发展的任务,这是一个关键的问题。历史学科人文性十足,作为一名历史教师,不能只做单纯的历史知识的传授者,我们应该给学生更多的自由空间,不拿自己的思想左右学生。教材只是一个半成品,教师应对其进行加工和建设,注重教学中过程与方法、情感态度与价值观的教育,力求在教学中把历史学科的人文关怀传达给学生。教什么,学什么,二者其实是统一的,都是为了培养学生成人,成为真实的、具体的、鲜活的人。在实际的历史教学中,老师不能只交给学生一些书本上的知识,还要注意教给学生思考问题、解决问题的方法,这是学生终身受用的。古语“授之以鱼,不如授之以渔”说的就是这个道理。在教授七年级《丝绸之路的开辟》时,学生记忆由西方经丝绸之路源源东来的有什么这个问题,七年级的学生由于刚从小学进入初中还不会学习,当然,大多数的学生没有学习方法和记忆方法,只是机械的重复记忆,过了几天我检查背诵的结果,学生背诵的是一塌糊涂,学生记忆了很多遍,可是效果却不尽人意。怎么办?我有些茫然。我静下心来思考了我的教学行为:我只注重了知识的传授,没有注意学习方法、记忆方法的指导啊,才会受累不讨好啊!穷则思变。我经过对这个问题的观察,经过丝绸之路源源东来的内容有“西方的良马,毛织品、胡萝卜、葡萄、黄瓜、蚕豆、石榴,还有魔术、音乐、舞蹈、雕塑等西方艺术和印度的佛教”,内容确实很多又恨杂乱,学生记忆不容易。于是,我就加工了一下整理成这么几句话“黄(瓜)、胡(萝卜)、蚕(豆)(良)马、毛(织品),魔(术)、音(乐)、舞(蹈)、石(榴)、雕(塑),还有葡萄和佛教”,我就教给学生,因为读起来合辙押韵、朗朗上口又有意思,学生表现出极大地记忆和学习的兴趣。又经过好多天,我又检查这个问题,结果全班几乎都记住了。我真高兴,我体会到了“授之以渔”的教学快乐。教学不仅是艺术,更是技术。我们作为学生学习的主导,要“授之以鱼”,更要“授之以渔”,因为你学会了“授之以渔”,你会事半功倍、你会其乐无穷。授之以渔的快乐姓名:郭克胜单位:马奇中学800字 小学 记叙文
-
授旗仪式“我们是共产主义接班人，向着……”响亮的队歌再次唱响了。音乐瞬间把我带回了小学一年级，也是六一儿童节，那时的我正喜滋滋的接受着大哥哥大姐姐为我带红领巾。而等了六年的我，没能如愿的给低年级小弟弟小妹妹带红领巾了，今年我要举队旗！星期一，我们穿着校服，进行过庄严的升旗仪式后开始了新一届的入队仪式。主持人用着甜美的声音宣布了开始，听着主持人滔滔不绝的讲话，我竟有点入迷，直到张彦青喊声“原地踏步走……”才把我“拽”回了显示。我露出自信的微笑，迈着坚定的步伐走了起来，看见一年级的学弟学妹敬着对了紧紧地盯着我时，我竟有点小紧张呢！但是望着鲜艳的五星红旗和队旗，我便立即调整好自己，走向终点！接下来的退旗，授红领巾等仪式都很成功！儿童是祖国未来的花朵，希望学弟学妹们，加油！300字 三年级 叙事
-
授人玫瑰 手留余香当生命中的一缕寒风掠过头顶，不要说凄凉，也不要说悲伤。阳光总是在玫瑰花香弥漫的方向，勇敢地走到下一个岔路口吧，抬头就会拥有一片温暖。在我小时候，一天下午放学，天空灰蒙蒙的，风儿张着魔爪咆哮着。凛冽的寒风吹进我的衣领，如千万冰尖刺进我的身体。我不得不将衣服紧紧裹着，孤零零地站在学校门口，不停地张望着往日父亲来的方向。街上人烟稀少，来往匆匆的行人脸色凝重，仿佛下一秒就是世界末日。父亲怎么还不来？我焦急万分。时间的沙漏在一点一点逝去。我站在原地已经快一个小时了，如果父亲还不来接我回家，难道我就要流落街头吗？我呆呆地想着，眼泪也不知道什么时候偷偷地掉在地上。我就这样在寒冷和孤独中蜷缩着身子，急切地期盼着……忽然，不远处传来了一个清脆、亲切的声音：“小朋友，你怎么还不回家呢？是爸爸妈妈没来接你吧。”随即看到了一袭漂亮的红色防寒服，一张年轻俊俏的脸，为灰蒙蒙的天空增添了一道美丽的彩虹。“这么冷的天气，感冒就糟了。走，阿姨送你回家。”一句简单的问候，一句朴素的话语，却使我冰冻了近一个小时的心突然得以融解，如春日的阳光融化冰封的原野，如二月的春风吹醒沉睡的杨柳。我傻傻地点头，就像童话里的灰姑娘。我上了漂亮阿姨停在路旁的小车，没有害怕，没有担忧，即使父母曾再三叮嘱我不可以跟着陌生人走。车开得很慢，车内很温暖。漂亮阿姨突然对我说：“小朋友，知道我为什么要帮助你吗？”我疑惑地摇摇头。“因为呀，我小时候曾被父母弄丢过，也像你一样在大街上不知所措地哭。还好，碰上了一个好心的司机叔叔，是他送我回到了家。为了安慰我，他还特地带我去吃我喜欢的蛋糕，当时我觉得他是世界上心地最美的人！”说到这里，阿姨如天使一般地微笑着，真的好美！那一次，我也笑了，因为我也遇见了一个世界上心地最美的人。我在心里说，将来我也要努力帮助别人，让爱无限延长……网络上曾流传过这样一句话：“我总是在最深的绝望里看见最美的风景！当别人有困难的时候，伸出一只手，那将是世界上最有意义的事情。”对啊！一份关心，一份体谅；一份帮助，一份温暖。让爱随着帮助的火炬无限延长，生命才会更有价值！予人玫瑰，手留余香！800字 初二 记叙文
-
以物喻人“叮铃铃，叮铃铃，……”上课了，随着老师的动作，一根粉笔开始了他短暂而渺小的生命。一个个大字，在老师的挥动之下，再粉笔的努力之中，一个个，渐渐地，慢慢地，诞生了。仿若在不经意之间，粉笔在一寸，一寸的变短，化为了一缕缕的烟，化为清秀的字，化为了教育祖国未来的人才的知识，化为了让人铭记一生的名言警句，化为了……粉笔仍在变化，变短。我们将知识铭记于心中，望，这知识能犹如刻在石头上的文字般，永远清晰。任，狂风暴雨，也冲不掉这记忆；任，黄沙漫天，也吹不散这不朽的名句；任，滔滔长河，也冲不走这历史；任，大雨倾盆，也吹不灭这生命之火……随着粉笔的最后一缕粉末，慢慢的消逝在空中。突然，老师的手停住了，转身，再拿一根新的粉笔，继续在黑板上龙飞凤舞地写字。一个粉笔的生命就这样结束了，消逝得无影无踪了。你或许会感叹它的生命竟如此短暂，或许它本该如此—在它短暂的生命中，它用最好的方式、最好的自己，诠释了生命的真理。它用短暂的生命，使我们变得聪明，变得有知识。是它，告诉我们“只要功夫深，铁柱磨成绣花针”的道理；是它，让我们知道了”机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”；是它，让我们明白了“心病还须心药治，解铃还是系铃人。“它，粉笔，平凡而伟大的粉笔。500字 五年级 状物
-
渔人码头今天，一个名叫渔人码头的乐园开张了，它是一个人工沙滩的游乐园。我和爸爸兴致勃勃地去游玩。傍晚五点，我和爸爸迫不及待地来到渔人码头。一进门，就感觉特别凉快，不是因为树多，而是因为靠近海边。我和爸爸赶紧跑进更衣间，换好衣服，开始走起了一片沙滩。我把鞋子脱了，走在软软的沙子上。虽然有些烫，但是沙子仿佛在挠我的脚一样，特别舒适！可是，一想我今天是来玩水的。我只好恋恋不舍地走过这片惹人喜爱的沙滩，奔到了凉爽的海水面前。海滩分为儿童亲水区和深水区。我选择了深水区。深水区有0.8米，有1米，还有1.2米……这次，我选择了1.4米。我渐渐地朝1.4米的方向走去，越走越远，越走越深。脚下的沙子也十分舒服，使我有了想快点往前走的冲动。我一边走，一边看，发现这些海水黄中带白，有点混浊，而且非常咸哦！终于走到底了，海水漫过了我脖子。在微风的吹拂下，一上一下地翻动着。浪花一浪接一浪朝我不断涌来，拍打在我身上，消减了酷夏的炙烤，别提有多美妙了！我打开身体游起泳来，完全陶醉于海水中。过了一会儿，我又开始玩起水来。我一会儿向爸爸泼水，像敌人一样对待他。一会儿把踩在脚下的沙子捡起来，朝他扔去。爸爸也不甘示弱，绝地反击，甚至把沙子涂在我身上。我们玩得可开心了！夜幕降临，我们只好恋恋不舍地驱车回家，期待下一次的相约。500字 二年级 写景
-
鱼和渔鱼因鱼而逝，渔而渔而富。鱼与渔有着密不可分的关系，其中这关系能给予我们很多的道理。渔者如果不能把握拉杆的时间，那么，他会丧失一份诱人的鱼饵，同时也会丢失人生当中最宝贵的时间，那时他是多么的遗憾；而鱼，如果不能把握面对事物诱惑的心，那它将忍受鱼饵刺破嘴皮的痛苦，它将有生命危险，它会惭愧终生。渔残害者也！鱼可怜者也！这是我看完这副漫画给出的评价。低头回想，我岂不是比鱼更可怜！我爸妈从小离我而去，没有教我什么，没有给我温馨的家庭，没有给我如水如山般的爱。只是给了我生命，让我一个人顶起生活的重担，让我一个人独自徘徊，去抵抗五花八门的诱惑。小时候，慒慒懂懂的我，不知何谓诱惑。面对阿姨的请求，我总是毫不犹豫地点点头。那次，阿姨说去逛街买衣服，其中还有我的份，我便点头答应了。可谁知，一到街上，她便顾不上我，走了一家又一家挑了一件又一件，就是没有我的份。第二天，阿姨又来了。没等她说什么事，我便一溜烟地逃走了，不给她说话的余地。通过阿姨，让我知道如果不能把握自己面对诱惑的心，虽不会立即有火辣辣的痛，但我会走得很远很远，会丧失自己，会亲手断送掉自己的未来。可并不是所有的鱼都会上钩，总有一些鱼懂得把握面对诱惑的心，努力吧，做一条“长命的鱼！”500字 初一 议论文
-
唐大宗“以人为镜”唐太宗是封建帝王中少有的明君。他心胸宽广，能够虚心接受大臣的劝谏。李世民和魏征的故事被传为美谈。贞观年间，国家富裕了，边境也安宁了，天下太平，李世民对自己的功业有些陶醉，想效法古代圣君，去泰山封禅。封禅是一件大事，必定劳民伤财，大臣魏征认为太宗好大喜功，便极力反对。李世民问魏征：“朕要你凭良心说，朕对天下功劳大不大?”魏征点头回答道：“大!”太宗有点得意地问：“那么，你为何反对朕去泰山?”魏征说：“陛下治乱世，安天下，刚刚才开始，百姓还没得到足够的好处。天下是安定了，但还未曾令人满意，如今仓廪还空虚，丰收的粮食仅够消耗罢了。由于这些原因，现在还不是封禅的时候。”太宗听完魏征的话，认为有道理，就取消了封禅泰山的计划。还有一次，李世民得到一只鹞鹰，非常喜欢，爱不释手。他正玩得高兴，远远地看见魏征来了，赶紧把鹰藏在了怀里。魏征和他谈论国事，很长时间才告退。等他走后，李世民拿出鹞鹰，发现它已闷死了。这件趣事反映了李世民对贤臣的尊重态度。后来，魏征去世，李世民悲痛地说：“一个人用铜做镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正;用历史做镜子，可以看到国家兴亡的原因;用人做镜子，可以发现自己做得对不对。现在魏征去世了，我失去了一面镜子啊!”500字 初二
-
不如猫的人小区里有不少野猫。这帮野猫一般在晚上活动——白天光线好，保安看到了是要赶它们走的。奇怪的是，这帮猫哪怕是在晚上活动也小心翼翼的，生怕别人碰见它们。猫们若想从现在呆的草丛移到另一个草丛中去，总是会看看旁边有没有人；接着，猫们找好了“目标”，“唰”一下钻进另一个草丛。我真心的觉得好笑——除了保安，谁敢惹它们？猫们大可在安全领域（保安不在的地方）大摇大摆的走着，看见保安再跑不就得了。这样才活得潇洒、有意思嘛！我把这逗人的现象和我的想法告诉了一位比我大俩岁的朋友，说：“若是我，我肯定不这么干。”不料朋友把脸一板，严肃的说：“你跟猫比起来，你更逗。”我十分不解，问道：“为什么？”朋友说：“你想，若像你这么做，保安一直跟着你，可你却没有看见他，自然会被抓；你若幸运点，看着了保安，但你肯定得逃吧？累了，也不能钻进草丛中休息，因为保安知道你在哪里。假如都照你这么做的话，这群猫全得滚蛋。”我有点儿生气，问“照你这么说，我还不如猫啦？”朋友笑笑，说：“虽然有点儿伤人，但的确如此啊！这群猫心思缜密，在更换住宿（草丛）时会避开所有可能会伤及安危的事情；它们都会提前选好草丛，所以去时总是很快、很顺利。好妹妹，我这些话，也是讲给你听的。你不要碰到问题才去解决，而是应该避免问题的发生，否则后悔都来不及。还有，你应该早早的为你的目标、理想做足准备，若在有机会去实现它们的时候再去准备，那就晚了。”……原来，我不如猫。但不如猫的，肯定不止我一个。500字 初一 说明文