第一次做实验
300字
三年级
叙事
咋天下午第二堂课是科学课，在科学课上我学到了怎么把咸水变成淡水。老师说：“先拿一个盆子，里面装上咸水，再放一只碗在水中，接着把保鲜膜封住盆口，最后把石头放在保鲜膜上，用太阳照一会儿，咸水就会变成淡水了。
开始做了实验，我先拿了一个盆子，在里面装上水，再放上一些盐，盆子里的水就变成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就问同桌：“碗怎么样才能沉下去呢？”同桌告诉我，要在碗里放上橡皮，这样它就会沉下去了。于是，我就在碗里放了一块橡皮，碗果然沉了下去。轮到用保鲜膜封盆口了，可是，保鲜膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后将盆分成几次来封。结束后，我又在保鲜膜上放几块石头，以保持盆的稳定，然后把盆捧到太阳下，用阳光照十几分钟，结果咸水就真的变成了淡水。
今天做的实验真有趣，我真高兴。它告诉我做什么事都要讲方法，都要讲科学。
红嘴鸥
600字
六年级
状物
新的一年来到了，我和爸爸妈妈坐上飞机，又一次到昆明去看望既可爱又漂亮的红嘴鸥。我已经是第三次到这里来看望红嘴鸥了。
我一直都记得红嘴鸥漂亮的样子：在雪白的身体上，红嘴鸥有着黑溜溜的眼睛、红红的嘴、大大的翅膀和粉红色的小爪子，一副乘巧样。
一进公园，我们就看到了一副热闹的景象：在长满了冬夏常青的松树和柏树间，游客们有的在观赏红嘴鸥，有的在拍照留念，而小贩们则在兜售鸟食与各种小玩艺儿。当然，最热闹的还是红嘴鸥了。
放眼广阔的湖面，哇！湖面上的红嘴鸥静止不动，若不仔细看，还以为我们来到了被白茫茫的雪覆盖着的草原呢。
在蓝蓝的天空上飞翔着的红嘴鸥，拍打着它们洁白的翅膀，与蓝天上的白云浑然一体。看那里，两三只红嘴鸥你来我往，一会儿冲上蓝天躲在白云里，一会儿又藏在浓密的树荫里。它们是在捉迷藏吗？还有那里，一大群红嘴鸥沿着湖岸，你追我赶地飞着。它们是在比赛谁飞得更快吗？
在一个安静的角落里，有一只刚刚学会飞翔的小红嘴鸥，独自挥动着它那还很脆弱的翅膀，努力地飞行着。它还飞得不高，也不能一次飞得太远。但是它知道，当春天来临的时候，它一定要与所有的同伴一起，在经过漫长的飞行以后，回到红嘴鸥远在北方的家。这只小红嘴鸥勇敢坚定的样子，使它显得格外地美丽。
我和妈妈到小贩那里去买了一些面包喂给这些可爱的鸟儿。当红嘴鸥飞到我面前的时候，我就将一小块面包向空中扔去。红嘴鸥灵活地接住面包后，总是会在空中盘旋一会儿，然后在水面滑翔一段距离，来一个干脆利落的“水上着陆”，再慢慢地享受它从我这儿得到的美餐。
红嘴鸥已经成为我们的朋友了。
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相似题目
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第一次做实验记得在《我爱科学》的杂志上我曾看到过一个生鸡蛋可以漂浮在盐水中的实验。今天我就想亲自动手试试看是否是真的。这可是我从小到大第一次做实验哦！我先准备好两个透明的玻璃杯，然后拿出一个勺子，再从冰箱里取出两个生鸡蛋，并准备好一罐盐粒。我先在透明的玻璃杯里倒进半杯清水，再把生鸡蛋分别放进两个杯子里，只见两个鸡蛋毫无意外的都迅速沉到了杯底。我取过盐罐往其中一个玻璃杯中慢慢放入盐粒并轻轻搅动。记得书上就是这样在搅动后生鸡蛋就会慢慢浮上水面的。果然生鸡蛋随着我的搅动慢慢离开杯底，我不禁欣喜若狂：实验马上就要成功了！可还没等我的惊喜冷却，鸡蛋又沉了下去。我一惊一乍的动静吸引了妈妈来一探究竟，听说了我的实验内容后，妈妈取来一包细盐给我：“细盐比粗盐融化的快，你再试试看。”于是，我加了几勺细盐，轻轻搅动。果然，鸡蛋晃晃悠悠得浮了起来，可它却悬浮在水中不动了。妈妈让我再加些盐试试。果然，鸡蛋又开始缓缓上升，渐渐的，鸡蛋终于浮出了水面！我兴奋地高喊：“太棒啦，实验成功了！实验成功了！”妈妈此时提醒我在另一个杯子里持续搅拌，看看到底是因为不断地搅拌才使鸡蛋上浮，还是因为加入了盐才使得鸡蛋上浮的呢。我依言照做，但是无论我如何搅拌，鸡蛋却只会在杯底打转而不会浮起来。看来是因为加入了盐的缘故才会使得鸡蛋浮出水面的。此时，一直在旁边默默观看的爸爸向我提出了问题：“钊儿，实验成功了，也得出了清水中加入盐可以让鸡蛋上浮的结论。可你知道这是什么原理吗？”爸爸的问题让我张口结舌答不上来，实验成功的兴奋劲儿也失去了大半。爸爸语重心长地对我说：“勇于动手尝试，亲自验证你看到的物理现象，值得肯定，但弄清楚其中的原理才是做实验的目的。我和妈妈期待你的答案。”我重重的点头，对爸爸的话深表赞同。我迅速上网查资料，找答案。终于让我破解了其中的奥秘：原来，物体的重量大于水的浮力时，物体就会下沉。物体的重量小于水时，物体就会上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时，增加了水的比重，当增加到了一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮在水中；当水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。原来妈妈让我不停加盐，是为了增加水的比重，所以鸡蛋最终浮出了水面。找到了答案我异常兴奋，可爸爸又向我提出来新的问题：“如果把盐换成别的成分，比如白糖，结果又会怎样？”我思考了一会儿不确定的回答：“按照这个比重的原理，结果应该也是一样的吧？”爸爸鼓励我说：“那就去亲自试试看，只有理论和实践相结合才会得到最正确的答案！”此时的我终于有些明白了那些科学家们为什么终日沉浸在不断的求索中，因为探索科学的奥秘就是这样不断地提出问题，不断地寻找答案，不断地印证对错，才使得科学不断地发展前进……动动手，做实验；用用脑，查资料；还能学本领，长知识，真有趣！1000字 五年级
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第一次做实验一天，放学了，当天的作业是做一个实验，我找爸爸要了一个手机，我把手机拿来查了一下，查到了一个跟乒乓球有关的实验。首先我拿了一个乒乓球，把乒乓球一个地方打扁，再拿一个碗来，把乒乓球放进碗里，接着我又烧了一壶水，水壶开了，那些水蒸气就像一个幽灵。我把水倒进碗里，乒乓球就像一个调皮的小孩在游泳，然后我等了一会儿，都没发现什么变化，于是我把水壶拿过来，又倒了一些热水。又等了一会儿，被打扁的地方竟然鼓起来了。我很好奇，就问了姐姐为什么会这样？姐姐说这是运用了热胀冷缩的原理。这就是我第一次做实验的经历，我以后要探索更多的科学奥秘，长大做一名科学家。250字 三年级
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第一次做实验听说，把苏打粉倒在气球里，再把气球套在装有白醋的瓶口上，气球会被吹鼓起来。我不相信，我想做个实验验证一下。实验材料有气球、一瓶白醋、一勺苏打粉。杨老师先给我们做示范，她先用左手拿出气球，用两根手指把气球口用力撑开；接着用右手轻轻打了一勺苏打粉，然后小心翼翼地把苏打粉倒到气球里；最后打开醋瓶盖儿，马上将气球套在瓶子上，把气球立起来气球。呀，气球真的鼓起来了！轮到我们了！我不敢粗心，一步一步，小心地按老师教的步骤做，但在把苏打粉倒入气球中时，调皮的苏打粉总是不听话，老洒在地上，费了我好大功夫。“见证奇迹的时刻到了！”我边说边马上把气球套在瓶口上，并把气球立起。只见苏打粉进入白醋怀抱的一瞬间，瓶子的白醋里马上沸腾了起来，灰白色的泡泡不断从瓶底冒出，气球像生气的孩子，涨红了脸儿，越鼓越大。看得我下巴都要惊掉了，我居然成功了！再看下别人的，有的没成功，有的气球飞了出来，有的气球还破了呢！同学们都笑成一团，那笑声都要把屋顶掀翻了！随着时间变化，我有了新发现。五分钟后左右，气球不再变大，但醋还很浑浊，太神奇了！十分钟过去了，白醋开始慢慢地恢复透明，不再沸腾了，平静得犹如一面镜子。一个小时左右，那气球已经不生气了，低下了头。为什么气球会鼓大呢？杨老师说醋遇到小苏打会产生二氧化碳，使气球鼓起，反应过了气球自然小了。实验证明白醋遇到苏打粉真能让气球鼓起。以后我要多做实验，这样又好玩又长知识。550字 三年级
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