那个古老的乐器——古筝
筝,中国古老的弹拨乐器。声音,美妙而动听。外形,独特而典雅。博得了古代人民的喜爱。
——题记
记得刚刚接触古筝,这个乐器时。是因为姐姐,星星姐姐,姐姐是为了考上大学。而去学习了古筝。而我,常去她家玩,久而久之。也稍微接触了古筝。觉得这个乐器很美妙。并跟爸爸说,我一定要学。爸爸并没有同意,他担心我又半途而废,像学习画画一样。那年是2004年,我7岁。
眼间,时间又流失了2年。我突然想起这件事,再次跟爸爸说,并保证不会半途而废。爸爸看着我,竟同意了。婷,她听说了这个消息,也决定和我一起去学。那年年。我9岁。
记得上的第一件课,是说大拇指单指弹奏。老师教了我很久。好像是因为我掌握的不够透彻吧。有一天,老师竟对我说:“我从来,都没对你失望过。”后面的话,我记不太清了。那时我自责了很久。或许,就是那次,我才真正用心去面对古筝这个乐器 吧……
到了2007年,我学习了那首古筝曲《洞庭新歌》,曲子,如歌的慢板,又突然热情的快板,有力的快板。但是弹起来很动听。弹的时候,那种意境。是外人所不能体会的。引子段完全把我们拉进了洞庭湖中。感受到了潮起潮落的快感。然而,也是那次。老师,选我和婷,一起去参加了比赛。曲目就是《洞庭新歌》。但最后的结果我们都没想到。我和婷都落选了。老师说那是我们没有经历过淘汰,没有经历过失败。在台上太紧张了。确实,在台上。我完全失去了平常的冷静,心里确实只能用紧张来形容
2008年,我或许会考级吧。经历过那次失败。我和婷,都不那样狂妄了,都在家仔仔细细的练习古筝,不敢怠慢。因为我们懂得了山外有山,楼外有楼。
现在年。我依旧在学习古筝,学习一首名歌《山丹丹开花红艳艳》。也是那样的动听悦耳。每一次学习一首曲目。我都能很好的掌握,那其中的意境,能体会到了那种感受。
然而,就当我一切顺利时。老师却走了,好像是换了工作,到另外的地方去了。很舍不得。老师走的那天,我跟婷都哭了,俩人躲在一起,悄悄地哭了……虽然老师对我们很严厉……
谁家无画鼓,何处不银筝,衷心祝愿这古老的古筝艺术,能更好的传承下去……
——后记
我教弟弟学游泳
今年的暑假,我和奶奶到苏州伯伯家去玩。伯伯家有一个比我小两岁的堂弟辰辰,一天天气真是热啊,一大早树上的知了就叫了起来,我对堂弟说:“我们今天去游泳吧?”他听见我说的建议后,一蹦老高,大声说好!就这样吃过午饭大伯带着我们到了游泳馆。
这一路上我暗暗窃喜的是,我在学校游泳课上已经学过如何游泳了,辰辰还不知道呢。这次我可以在他面前露一小手了,哈哈,我正得意着呢,不知不觉已经走到大门口了。
正值酷暑,泳池里的人真多啊!都是到这里找凉快来了,到了池边只见我如鱼得水一个猛子扎到水底,不一会又从水底探出半个脑袋,紧接着展示了一个标准的蛙泳,蝶泳,我迫不及待的一个个炫耀着我学过的“本领”。只能泡澡一样待在一边的辰辰看的惊讶的长大了嘴巴:“姐姐,你真厉害,能教教我吗?”我此时学着我的游泳教练的口吻对他说:“要想学游泳嘛,并不难,只要你听我的话做就可以了,来,先学习闷水!”
我领着他来到了泳池边的栏杆处,我先示范一次给他看,让他照我的样子去做,可他不敢,怕呛水!没有两个回和就摆摆手不想学了,我真的很气但又不好发作,我学着老师的耐心走过去,拍着他的肩膀对他说:“不论学什么,都不能半途而废,面对困难必须克服它,困难像弹簧,你弱它就强,你懂么?”他似懂非懂的点了点头,继续了我们的“训练”。
此时此刻偌大的泳池边多了这样一幅画面:一个小姐姐在教一个小弟弟学闷水,弟弟很听话,姐姐很有耐心,只见弟弟一会呛着水哭了,一会成功了大笑了,时间就这样:十秒,二十秒,三十秒的过去了,弟弟闷水的时间越来越长。姐姐的脸上露出了灿烂的笑容。
一颗颗汗珠在脸颊流淌,一滴滴水珠在泳池里跳着欢快的舞蹈,一串串银铃般的笑声回荡在小小的泳池上空。
南京市小学力学三年级:贺思涵
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古老的城堡很久很久以前,有座古老的城堡已有上千年的历史了。城堡早已荒无一人,众多荆棘和蔷薇环绕着,高高的灰色城墙上爬满了暗绿色的蔓藤,如此之多,都快把窗子全包围了,有的甚至钻进了窗子里,透出几分阴森。城堡的周围还有那美丽的桃花林,桃花林的外面是那茂密的草丛。草丛里藏着各式各样的小动物,比如小蜘蛛、小青虫、小蜜蜂……有一年春天,一群孩子手中拿着各式各样的玩具在郊外玩耍,在茂密的草丛里迷了路。不知不觉地一步步靠近城堡,走了很久他们看见了城堡,大家都欣喜若望,以为见到救星了,大家快步走到城堡边,“哇!好漂亮的城堡呀!”这声音可把已沉睡千年的精灵惊醒了。大家都很好奇,一个小男提议进去看看,大家都同意了。于是,他们走进了桃花林。精灵被他们吵醒了很不耐烦,就把他的手一挥,桃花林立刻便成了桃花阵。孩子们走了很久也没有走出桃花阵,几乎感到绝望了。忽然在他们上空出现了一位白胡子老爷爷,只见他魔杖一挥,咦!眼前出现了一条路。这条路一头通向外面,一头通向城堡。白胡子老爷爷说:“孩子们,快回吧!如果你们再遇到什么困难,你们只要团结就一定能战胜困难!”然后用他的魔杖在玩具们头上点了一下,突然就不见了。那位小男孩说:“既然我们都来了,那我们就进去看看吧!”大家都觉得这建议很好,于是一起走进了城堡。精灵见到孩子们便说:“淘气的小家伙们,还不回去,你们胆敢走进我的城堡来吵我,我就把你们永久地困在这里,让你们永世不能出去!任我玩耍。”说完阴深深地大笑起来。孩子们偏不信,仍然走进了城堡。精灵看准时机,手一挥,口中念念有词,立刻从天而降一个大笼子,把孩子们全罩住了。那个提议进来的男孩说:“是我把大家带到这儿来的,我一定要想办法把大家带出去!”小男孩想了很久,忽然小男孩想起了什么,便说:“白胡子老爷爷说,只要我们团结就一定能够战胜困难。那我们就肩并肩手拉手,心中默念:团结就是力量!好吗?”大家就都照着他说的做。突然奇迹出现了,玩具们围成了一个心形,发出了夺目的亮光,把笼子掀开了。孩子们得救了,带着自己的玩具走出了城堡。令精灵感到震撼的是团结的力量竟如此之大。800字 四年级 记叙文
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古老的敌意里尔克在《安魂曲》中写道:“因为现实与美好的理想之间/总存在着一种/古老的敌意。”现实与理想之间,素有敌意硝烟,面对命理学的玄妙,无能为力的人们兴叹着“生不逢时”的感慨,而叹息终是无法泛起时代的波澜,而超脱时代的豁达必能成就时代的惊叹!皇帝的戏谑阻碍了柳永功成名就的梦想,“且去填词”的旨意碎灭了士人终身的愿望,无人赏识的时代,却成就“奉旨填词柳三变”的风流,缔造了千古流传的诗篇,成为花间词的开山鼻祖!两派的争斗纠缠出动荡而谄媚的时代,坚持自我的东坡先生被这样的时代放逐,遗弃甚至嫌弃,“平生塞北江南,苏州黄州琼州”书尽一代文豪的辛酸泪,而苏轼却在颠簸中超脱时代的污浊,以万丈的豪情与豁达的心态创下了气壮山河的名篇,是时代的不幸,造就了苏轼一生不得志的坎坷,抑或是时代的不幸,用磨难创造了一代文豪的传奇!在现实与理想的撕扯中,苏轼以一笔书写下豪情,超越时代而成就自我!继续设想,若没有法国那动荡和虚伪肮脏的年代,如何会有巴尔扎克《人间喜剧》的透彻,若少了童年时代的悲惨与父亲残酷而暴烈的阴影,又怎会成就卡夫卡醒世的睿智与冷静?时代或许不美好,但正是在时代的混乱中,成就了传奇,缔造了别样的美丽!战火纷纷的年代,夺取了和平和安宁,却成就了秋瑾等烈士的胆识与忠烈;“在一个以武力服人而不以理服人”的愚昧的年代,马寅初受尽折磨但最终成就那“人口论”的惊天一吼;当今浮躁与物质年代的浮华令学术界沉沦,但这使得张炜反思并深省,最终回归泥土,寒来暑往,二十年春秋创造二十卷本的惊天巨著《你在高原》!时代或许不美好,但人依旧可以美好,人生的道路有许多,在时代的缺憾阻挡了我们原以为通向成就之路的心时,何不转下身,换个角度,坚持自我,依旧坚挺,你会发现,时代的真谛,悄然降临。史铁生曾言:“此岸一定是残缺的,否则彼岸将会坍塌。”时代的现实或许与理想起了冲突,但人生依旧不过是一人之路,在一个昏暗的背景下,那人生的亮光才会更加闪亮而震撼!在不美的年代里,做一个美的人,让敌意成为背景,成就时代的惊叹号!800字 初三 议论文
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学古筝每当我听见一曲曲优美的琴声,看见一根根手指在琴弦上跳动时,我的心就开始痒痒了,一个个音符由远而近,将我带入另一个世界……我从三年级开始学习古筝。记得那时,体验课下课后,顺着优美的琴声,我来到二楼,那是学姐在弹奏《高山流水》。那曲调和谐悦耳,听着听着,我像被牵到了空灵静寂的大山中,仿佛看见了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的雄伟山峰!我深深地醉了。一泓泓清泉汇聚,我好像看到一条小河从我身边流过,还“咕嘟咕嘟”欢快地哼着小调,冒着泡儿呢!最后,歌曲在泉水般的“叮咚叮咚”声中结束了。学筝的初体验因为有它而兴趣倍增,兴趣是最好的`老师,这首曲子带我迈出了学筝生涯的第一步。学筝一年了,开始学习经典曲目《渔舟唱晚》,琴友们都是按照老师教的考级曲目指法学习,而我却有了奇特的想法。我听过古筝笛子合奏版本,所以在学完这曲后,我在家常常尝试用左手代替笛声,右手古筝主旋律,效果很不错。学习不应该是一味地机械模仿,融入点自己的想法,有意想不到的收获。学筝有快乐,也有烦恼的时候。一次,碰上一曲名为《浪淘沙》的潮州筝曲。枯燥的指法与没有规律的音符令我几近崩溃。老师耐心的教导,鼓励我和琴友可以相约抽空到琴行一起磨合练习。于是,我振作了起开,和琴友一起扬长补短,迎难而上。古筝,是一种民乐,虽说它没有二胡的悲凉,没有大鼓的铿锵有力,但是,那种余音缭绕,令人回味,弹拨之间,让人思绪如泉涌,不由自主地想提笔。这不,前段时间,我就自己谱了一曲“随笔”。这是一首以“但是龙城飞将在,不教胡马度阴山”,刚劲气概的意境改编而成的。虽说被许多朋友称赞,但我知道学筝路还很长。我相信大胆地捕捉自己脑海里不时冒出的灵感,且及时写下,用自己独特的感受去体味经典的曲目,会走出一条不一样的学琴路。一份耕耘,一份收获!传承民乐文化,我会用自己的方式去诠释古筝艺术,去探索古筝新篇章!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 初三
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弹古筝从懵懂无知,到牙牙学语,我学会了很多知识,掌握了很多技巧。但同时,有另一颗种子也在我心底悄悄埋下,慢慢发芽,它的名字就是抱怨。前年,一个偶然的机会,在一家琴行里,我看见了古筝。当琴行老师的指尖从琴弦划过,天籁般的声音从这个笨重的大家伙身体中流出。我一下子就被吸引住了。我吵闹着,和爸爸妈妈要求学古筝。在我的软磨硬泡之下,他们终于答应了。开始,我每天都能自觉地练上一小时,可渐渐地,我越来越不耐烦了。小学三、四年级的作业已经十分多,每周六、周日我还要补习语数外,我就没时间玩了。一天课间,我和几个同学聊天。一个同学问我:“徐xx,学校马上就要进行才艺小达人比赛了,你报名了吗?”“是啊是啊,你会什么乐器?”另一个同学马上追问着我。“我,我会弹古筝。”我的回答有些犹豫。“那你会弹什么曲子,熟不熟啊?再不去报名可就来不及喽!”“这个……”我一下子就底气不足了。是啊,我回想起自己每天晚上的练习:有时候斤斤计较练曲子的时间;有时候装模作样地乱弹一通;甚至在妈妈不在的晚上,我直接就把这一项目给取消了。反正,爸爸总会帮我打掩护的。想到这儿,我不禁脸红了。我找了一个借口,匆匆离开了。从那天起,我回家做完作业后,就练习起了古筝。我再也不抱怨这是个苦活、累活。有时候,我还请妈妈坐在一旁监督我。现在,我已通过了古筝的四级考。每次,我都感到自己弹得是那么美妙、动听,连爸爸妈妈也直为我鼓掌。“有一种感情是必须有的,那就是快乐;有一种感情是完全不需要的,那就是抱怨。”多么好的金玉良言啊!我觉得,我们现在要学会付出,要学会不抱怨。“不抱怨”我希望它变成一朵金灿灿的花,每时、每刻绽放在每个人的心里。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章能过清新有趣的语言,描写了事实。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。800字 五年级 记叙文