一场精彩的辩论会_900字
800字
初二
议论文
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今天，我们班举行了一场精彩的辩论会。首先由语文丁老师发言，她说：“同学们，生活中由于种种原因，有时候需要善意的谎言。但有些人认为：人要讲诚信，不能撒谎。今天，我们就用讲诚信与善意的谎言为主题，展开激烈的辩论。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。”
经过自由组合，正反两方开始辩论。正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：“‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。”
反方辩友姚聪慧也不甘示弱，反驳道：“善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当妈妈问她最大的心愿是什么时，她说她想去天安门看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿，家长哪有不满足的理由呢？可是她的家在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累。于是一个2000多人的志愿者编造谎言的行动开始了：从上火车到改乘旅游车，从报站名到服务员端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真到了渴望已久的天安门广场，面向国旗敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它2000多名志愿者不这样的话，直接告诉这个女孩真相，这个女孩不仅对生活失去信心，还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗？”
正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：“马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”
反方辩友石子静理直气壮地说：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。”
高中初二：康楚意
这才是青春
1000字
初一
茫茫的大海之上，是一片流动的伽蓝。
无云的苍穹中，血滴样的太阳无比慷慨，大把大把地将纯金的日光抛下，使海浪彷佛夹着金屑，翻滚着冲刷我的航船。沾湿了的船体上崭新的浅色木板，显出了深沉的棕色。
我把着舵，注视着前方被船头割开的浪花。忽然，我感觉到敞大的大衣开始向前飘扬，意识到身后起着一阵大风。我没有扭头，刚刚张开双唇，准备命令水手把帆升到最高。耳边却早已传来帆布哗哗的声音，听到了一丝绳索划动的脆响。我回头，发现主帆已经升到了杆上的顶端。
和老练的水手麻利地拉动绳索的身影一同映入眼帘的，是那讨人烦的教土靠着船边站立的身姿。他两手扶着护杆，双眼紧紧盯着我这边。他的瞳孔之中，反射的不是前方无边的蓝天蓝海，不是我灵巧的转动船舵的双手，亦不是船两边跃动着的可爱浪花，更不是那只有水手可以看见得，无比美丽的风的精灵。他所见的只是在船舵上，简陋的雕塑着的，卷曲盘旋着的海怪——利维坦。
“船长，您知道的，一直向西航行到不了印度！只会撞上包着海洋的巨怪利维坦，这可是《圣经》上说的！愿主保佑，您总不会是个可恨的异教，或者只是个可怜的疯子？”他终于注意到了我的视线，摆动双手，画了个腐朽不堪的十字。
我凝视他的双手，发现他的皱纹似乎长成了十字。在那十字之上，他的目光饱含着嫌恶，如同我看他的一般。
说完他又用左手从口袋中掏出了一卷羊皮纸，羊皮纸皱巴巴的，快赶上他的脸皮正扭曲着的皱纹。“您看，这是这是圣子尚在的时代里，先贤们画的海图，看，再向西的海域里全是魔鬼般的海怪！”听罢，我停下了转动着舵的手，挥动右手招呼来我的大副，示意他掌舵。紧接着，我重重的叹了口气，发现海风似乎减弱了一点。
我走到那老家伙身前，双手插进大衣的口袋，抬了抬头，皱了皱眉，摆出一副平时训斥海员的模样。
我从高处俯视着教土，狠狠地瞪着他，用刚好够让整条船听到的声音吼道：“您搭这条船去印度，便是这条船上的船员，您没有质问船长的资格。这次航行是西班牙女王资助并允许的。怎么，您连上帝册封的女王殿下也信不过么？”教土的脸颊似乎在肿胀，皱纹卷成了一片漩涡。拿着羊皮纸的左手在发抖，抖得皱巴巴的羊皮纸都快舒展开来。我注意到了教土的眼瞪大了一圈。
“您要知道，我只是想看一看而已。我只是想去看看，看看这海上究竟有没有海怪，看看世界是圆是方，历代的贤人们不也是如此，否者他们如何道出的世界真谛。我觉得人类的青春就是探索的时代，探索的时刻才是男人的青春。”
“你……你懂什么！你不过还是个毛小子罢了，哥伦布。”
“或许吧。”我不再理会教士的劳骚，走向船头，继续感受海风的轻抚。
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一场辩论会今天的语文课是关于‘科技的利与弊“的一场辩论会，徐老师让我们昨天就准备了，而没有人知道，我和死对头彭文杰在两天以前就准备了，我们既是竞争对手，又是形影不离的铁哥们，我们说好今天要决一胜负的！“辩论会开始！”随着老师的一声令下，我们开始了激烈的竞争，先由利方发言：“科技可以给人本出行带来方便，自行车，汽车，等交通工具，为人们的出行，带来了很大的便利！“但是带来更多的废物，汽车尾气，二氧化碳等危害物，严重影响人们的身体健康”。“科技使得人们知道了许多人们所不知道的知识，外太空，飞船等等”。“科技所导致的全球气温升高，直接影响了，全世界人民的生命安全”。“科技使人们许多繁琐的事变简单了，如耕地，可以用拖拉机耕种，出行可以开车。等等。！”“科技使得许多人患上了各种疾病，癌症，艾滋病，许多畸形儿童更是由于辐射所造成的。”我方刚阐明观点，反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹，心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来，看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判，不仅把两方的理由更加贴切地表述出来，还在一旁给我们讲一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射，但由于我方失误被反方追上一分。我方成员焦急地商量对策。这时，反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。辩论会到了白热化的阶段。我看了一下分数，目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势，只要在之后的几次发言中找出反方的破绽，一举击败就能取得胜利。在一次反方发言的空档中，我方成员想到了一个反驳的理由，比分扳平了，成败就在这两次发言中。大家都比较激动，因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。我来作总结性发言，说：“科技发展利大，恒古至今是一个不变的事实，科技发展造福人类！”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的原因，所以正方胜利！老师拿起一根粉笔，在黑板上写下了“科技是把双刃剑”最后老师跟我们说：现在科技的发展利大，但以后有可能会弊大，利和弊是双刃剑，只要趋利避害，科技发展就会造福全人类。在这次辩论会中，我们不仅学到许多知识，还体验了辩论会的精彩。真是一场激烈的辩论会！六年级:徐子须800字 六年级 叙事
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精彩的辩论会在这个周的星期四，我们班举行了一场精彩的辩论会。正方的观点是“羚羊木雕该送人”，反方的观点是“羚羊木雕不该送人”，我是反方。辩论会刚刚开始，我方的罗星雨立即站了起来提出了“羚羊木雕是父母送给孩子的礼物，倾注了父母的爱，每一个孩子都应该好好珍藏，特别是一些贵重的礼物，不能随便送人”。她刚一说完，我们反方就响起热烈的掌声，希望在气势上压倒对方。就在这时，正方的肖莉元同学站起来反驳道：“可是作者已经送给了万芳，如果要回来，那么，不就是不讲信用了吗？”。肖莉元同学一下子说出了一个我们无法反驳的理由，正方顿时响起了热烈的掌声。我看见罗星雨求救性的看向了大家，而大家都是摇摇头又锁紧眉头，开始冥思苦想。我一下子慌了神，这样下去我们必输呀！这时，我恰好看见黑板上写着“羚羊木雕该不该送”的大字，我灵机一动，站起来大声说道：“希望正方辩友不要跑题，我们辩论的是‘该不该送’，而不是‘该不该要回来’”。我方听到我的发言，就像看到救命稻草，二话不说，送给了我掌声。我听见了掌声，嘴角不禁往上翘翘，心里是满满的自豪。这下，正方不知道该怎么反驳了。只听见下面叽里呱啦的讨论声，可就是没有人站起来发言。过了好一会儿，陈佳怡同学站了起来对我反驳道：“可万芳帮了作者一次，作者是不是该感谢一下呢？”说完，她冲我挑挑眉，颇有挑衅的味道。这个问题我确实不知道该怎样回答，我的手心开始出汗，双手紧紧的抓住衣角。“既然是表达心意，送小东西不也行吗？难道友情不如金钱？”就在我慌乱时，突然响起了罗星雨的声音，这声音突然让我很安心，我便乘胜追击道：“难道对朋友的帮助就必须用昂贵的礼物来感谢吗？难道你会因为礼物不值钱就不和我做朋友了吗？”我说完后，陈佳怡抿着嘴，对我摇了摇头，没在对我提问，我便坐下了。在那之后，我们的辩论更激烈了，不过，不识趣的下课铃响了起来，终止了辩论。虽然我们的辩论胜负难分，不过，通过这次的辩论让我明白了友情不是用金钱衡量的。同时也让我在辩论中获取了知识，锻炼了语言组织能力。800字 初一 记叙文
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精彩的辩论会今天，我们开展了一次前所未有的辩论会，辩论的题目是：开卷是否有益。我自然会去支持正方，支持开卷有益，所以也免不了与对方产生唇舌之战。主持人陈老师宣布辩论会开始。我是正方二辩。我方一辩陈汀瑀站了起来，她讲得头头是道，先举了些名人的例子，然后又把我给扯进去当实际例子。我们都报以热烈的掌声。反方一辩林雅琪也不甘示弱，说了很多中学生因为看了不良书籍而走上犯罪道路的。我胸有成竹地站了起来反驳林雅琪：“世界名人培根说过：‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧……’这不足以说明开卷有益吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。”反方二辩吴婧怡马上站了起来，滔滔不绝，口若悬河地讲起那些不良书籍与读者产生共鸣以发生的犯罪。这时，陈老师说：“现在开始自由辩论！”这时，整个场面气氛很紧张，空气仿佛凝固了，双方队员都非常紧张，生怕自己说错了。这时，我方辩友站了起来反驳吴婧怡：“那些走向犯罪之路的人一定是因为原来自己的心理就不好，有些人就算看了也不会与书产生共鸣，就算有些书文章结构混乱，内容不堪入目，那会有谁去看它呢？难道你拿刀去杀人，还怪刀不好吗？”我方的人马上报以最热烈的掌声。对方也马上报以唇枪舌战，说：“书犹药也，那么有毒药也有良药，毒药使人走向犯罪。”我方辩友自信地站了起来，仿佛胜券在握，报以更加热烈的反击：“毒药也有解药，如果让你看完不良书籍后又看一本世界名着的话，你说利大于弊还是弊大于利呢？”这时，对方陈佳怡突然冒出一句：“那些不好的书怎么会出版？”我们马上抓住把柄，说：“那你的意思是我们看的书都是有益的了，看来对方辩友是赞同我们的观点。”说完，全部哄堂大笑，我们对陈佳怡又是拍手又是赞扬，弄得陈佳怡无地自容。这时，我方颜轩宇马上站了起来，气势咄咄逼人：“不良书籍就是催长剂，只做了对不良心理的催长，并不会使它萌芽。即使没有书不良心理也会使人变坏的。”对方先是一愣，但马上如睡狮猛醒般，展开了强有力的反唇相讥：“可是要是他没有书，也许不良心理会被改过来呀！”“那也不一定嘛！”就在我们辩得难解难分时，下课铃响了，双方打成了平手。我明白了开卷既有益，也未必有益。浙江台州黄岩区院桥镇中心小学六年级:陈欣800字 六年级 叙事
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记一场辩论会人们都说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而对我们的身心没有好处，所以我们就围绕这个问题，展开了一场激烈的辩论会。老师先组织好纪律，然后让参加辩论的同学分好组。支持“开卷有益”的徐明佳、李翊和刘明坤为一组，她们代表正方的所有同学。支持“开卷未必有益”这个观点的同学有：王周彧、蒋璐和徐艺霖一组，他们代表反方的同学。这样辩论会就开始了。第一回合，正方的李翊同学首先发言：“多读书可以获得非常多的知识。”反方的王周彧立刻反驳道：“如果我们读了内容不健康的书，就会影响我们的身心健康。”“对啊，对啊！”有人站在反方一边窃窃私语地说：“‘古人云，书犹药也’，但药也分治病良药和致病的毒药呀！”我觉得他的理由很充分，很有说服力。这时，老师宣布：“第二回合开始。”正方的徐明佳抢先说：“如果我们多读有益的书，比如经典的名着，每天读上半个小时并注意保护眼睛，对我们只有好处没有坏处。”徐明佳的话音刚落，反方的蒋璐大声说道：“纸上谈兵就是一个‘开卷未必有益’的例子。赵括他通读了各种兵书，所以皇上派他带兵打仗，但是他只会背书，不会把书中的理论运用到实战中，结果他们战败了。”这一点，蒋璐说得头头是道，让我心服口服。第三回合开始了。正方刘明坤急忙大声说：“如果我们在读书时把好词好句抄录下来，词句积累的多了，对我们的作文有很大的帮助，所以我认为开卷是有益的。”反方徐艺霖又进行反驳：“古人讲‘读万卷书，不如行万里路’不能只闷在家里读死书，也应该到外面的世界走走看看。”我听后，心里暗暗为他叫好。三个回合的辩论结束了，老师让同学们举手表决，根据票数的多少来决定这场辩论会的胜负。老师数过票数，反方票数多于正方票数。最后，老师宣布：“这场辩论会，反方胜利！”“耶！”反方的同学一片欢呼声。通过这场辩论会，我们明白了，应该多读有益的经典图书，并要学会把书中的知识运用的实际生活中去。不但要多读有益的书，还要多去外面的世界中走走看看，开拓自己的视野，让自己获得更多的知识。山东济南天桥区济南师范学校附属小学五年级:闫子聪800字 五年级 叙事
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