难忘的一课
600字
初一
世间万物的存在都具有独特的价值意义。而那树干上的蚕蛹便给我上了人生中难忘的一课。
骄阳似火的一个中午，我依着树木，猛然发现树干上，一个小小的茧渐渐裂开一条小小的缝，继而探头探脑地伸出了两根天线般细细小小的触角，触角下是一个懵懵懂懂的小小的头。蛹化成蝶，这可是要经历九九八十一难呀！我好奇地想着。
这弱不禁风的小东西挣扎着，努力将茧壳一丁点一丁点地挤破。我不禁为它将要承受的巨大苦难而担忧。为了把一只平凡的毛毛虫的生命，化成一个天使的灵魂，在茧壳内的无尽黑暗中，它如一位坐禅的苦行僧，已经耗费了精力。那煞心的痛苦，摧残着它的身躯，煎熬着它的心灵，让它虚弱，却也给了它以磨炼，赠它以坚强。
小东西忽然停住了，是短暂的休息，是放弃了努力，还是生命的终结？
胡思乱想是我的心灵更加焦灼，不由得抱怨这无边的苦难。小东西忽然猛地一挣，伸出两条腿来，我那愤怒的心暂时平静下来，小东西痛苦的扭动着，不好，它被卡住了！
我多想帮它掰开茧壳，但我绝不能这样做，这样它将很快被整个自然界淘汰。
刹那间，我恍然大悟：人生不就是这样吗？所有的路只能靠自己走，一味地依赖只会让自己坠入深渊。平静的港湾不能磨炼出优秀的水手，汹涌的波涛才能锻造出真正的英雄。我的注意力再次回到树干上。小东西的两脚悬空，胡乱地蹬着，突然茧壳猛地一颤，壳碎了，一只小蝶完完全全地呈现在眼前！湿淋淋的翅膀反射着金色的阳光，向我展示着它的顽强！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太阳飞去，让我升华，让我磨炼，让我向心中的太阳奔去！
尼尔斯骑鹅旅行记读后感
550字
读后感
“哇！好神奇！”听了这话，你也许会好奇地问我在干什么，告诉你吧！我这两天迷上了一本书——《尼尔斯骑鹅旅行记》。这本书十分有趣，我读得如醉如痴！我也情不自禁地喜欢上了书中的主人公尼尔斯。
尼尔斯从前是一个不听话，还经常欺负家禽的14岁男孩儿，所以小精灵把他变小。无奈之下，他只能和大白鹅相依为命，和大雁一起去旅行。在旅行的过程中，尼尔斯发现动物们对他十分友好，所以他慢慢变得善良了，也经常帮助有困难的小动物。这使原本讨厌他的大雁也喜欢上了他。
这本书使我明白了一个道理：只有改正自己的错误，别人才会欢迎你。如果说你屡教不改，则会受到别人的批评和指责。
由尼尔斯我想到了我自己，我以前总爱挑食，妈妈常常批评我，可我仍不以为然。可是，最近眼睛近视后，我才知道吃蔬菜的重要性。所以，我现在每天要求自己最少吃一种蔬菜，像胡萝卜、生菜、芹菜都可以吃，也坚决不再挑食！妈妈为此还表扬我了呢！现在，我还在继续和我的“坏毛病”做斗争，每当我懈怠的时候，尼尔斯的励志故事都会激励我进行完美蜕变！我相信我会越来越棒！
同学们，你们知道吗？最神奇的是这本书还让我欣赏到北欧美丽的自然风光，使我饱览了瑞典的奇山异水和秀丽风景，令我感受到湛蓝的天空、洁白的云朵、辽阔的草原、茂密的森林！真真正正地做了一次免费的异国旅行！所以嘛，我真心地期盼你们也能走进这部经典作品，相信，你们一定也会受益匪浅！
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相似题目
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难忘的一课至今为止，我最难忘的一课，是我在小学上的最后一节班会课。在小学的时候，我们的班会课都是在星期一的下午上的。那天，上课前，班里一改往日的吵闹，安静得诡异。由于快要临近毕业考试，每个老师都在紧张的复习。可是那天，教室里却没有一个老师。直到上课铃响了，我们的班主任——李老师，才一脸严肃地走进教室，坐在讲台上。过了几分钟，学校的广播里才响起了声音“下面请各班自行组织班会”直到此时，老师的脸上才露出一点笑容。她微笑着对我们说：“这是你们在小学的最后一个星期了。老师希望你们能够多加珍惜。其实老师也舍不得你们。六年其实过得也挺快的。希望你们到了中学以后好好学习，不要忘了回来看看老师。老师其实没有对任何人偏心。老师都是一样爱你们的。希望你们下次回来看老师的时候能再长高一些——这一整节课，老师对我们说了很多，很多。她仿佛是要把这六年所有的事都讲给我们听。班里时不时的爆发出一阵大笑。老师也笑了，但她的眼睛里，星星点点地闪着泪光。最后这一节课终究是上完了。不知怎的。班里的气氛总有些压抑。几个女生围在讲桌旁，与老师谈论着什么。这并不是我在小学的最后一课，但这却是我在小学中最难忘的一节课，其他的课是怎样上的，我早已记不得，却唯独记得这一节课。所以，我也会记得我在毕业典礼后要走出校门时，老师拍着我的肩膀对我说：“好好努力吧”。我永远忘不了这一课，也忘不了老师那充满了期待而又深邃的眼眸。550字 初二
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难忘的一课今天语文课上，老师手里拿着一包瓜子，慢慢地走进教室，我不禁想：老师又想干什么？只见老师做手势让我们安静，然后对我们说：‘今天，我们吃瓜子。”听了老师的话，班顿时炸开了锅，同学交谈着，老师重重地拍了一下讲台，让我们安静。接着：她走下讲台，给每个同学的课桌上撒了一把瓜子，就让我们吃，需时，“格、格”的声音响彻全班，可能如果老师没有把门，窗关上的话，就会“响彻全校”。我熟练地吃着瓜子，先拿起一颗瓜子，然后把它放在门牙中间，轻轻一咬，瓜子上就出现了一条长长的裂隙，接着把它拿出口中，顺着裂隙往两旁一掰，中间的瓜子肉就会露出来了，只需将它抽出就能吃了。我重复用着这个方法吃瓜子，不一会，就把一把瓜子吃完了，这时，老师开口了：“同学们，你们知道吗？其实这小小的瓜子竟是一个“小杀手”，因为人们在吃瓜子时浪费着我们的时间，浪费时间等浪费生命，所以才这样说，但是对于有些人而言，用瓜子来消磨时光也是一种乐趣，所以瓜子又是一把“双刃剑”，像你们这样正在青春年华的人，就尽量别吃了为好。”下课以后，老师说的话还深深地印在了我的脑海里，我知道了不要在任何无关紧要的小事上浪费时光这句话已经记在了我的心里永远不会忘记。450字 四年级
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难忘的一课今天，我在语文书上看到了一篇课文，叫《难忘的一课》。这一课，不仅使作者难忘，也是我终身难忘。1945年，日本战败投降，台湾回到祖国母亲的怀抱，文章的作者在台湾一家航业公司工作。一次偶然的机会，作者来到台湾的一所小学，看到一位重新学习祖国文字的教师正在教孩子们国语。看了这个故事，我感到很奇怪，台湾是祖国的领土，台湾原住民本应继承祖国文化，为什么还要重新学习祖国文字呢？原来，在中日甲午战争中，清政府战败，与日本签署了《马关条约》，被迫赔给日本两亿两白银，并将台湾及其诸岛割让给日本。从此，台湾就沦为了日本的殖民地。一部分台湾人民无法忍受日本的残暴统治，就放弃祖国文字和祖国文化，成为日本“黄民”。但成为“黄民”以后，他们并没有获得跟日本人平等的地位。在日本人眼里，他们永远都是“二等公民”。五十年过去了，日本在各大战场全面失败，撤出了他们霸占已久的宝岛台湾。台湾人民成了自己的主人！他们终于可以高呼：“我是中国人！我爱中国！”这体现了台湾人民对自由的渴望，对祖国深厚的情谊！落后就要挨打。正因为清政府落后了，才会被各国列强凌辱！少年强，则国强；少年弱，则国弱。新中国的建立，标志着中华民族的崛起。作为新时代的儿童，只有发奋学习，才能让我们的祖国更加繁荣富强！500字 五年级
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难忘的一课周二的早晨，我一如既往地坐在教室里上早读课。和以往不同的是，今天太阳公公迟迟没有出门来，天气灰蒙蒙的，空气中弥漫着一丝紧张。突然，一阵沉重而又急躁的脚步声伴之而来……闻声而来的是班主任。他站在讲台上挥手示意让我们安静下来。脸上多了几分严肃。看着班主任今天所特有的“冰块脸”，大家都感到异常紧张，似乎心里悬挂着十五桶水——七上八下。教室里鸦雀无声，班主任的话打破了此时的宁静。原来，是昨天有同学为了偷懒逃避了卫生值日。老师叫他们站起来，批批评了一番后并联系了家长。班主任前脚刚踏出教室，同学们便叽叽喳喳地议论起来，被批评了的同学不满地趴在桌子上，眉眼间吐露出对班主任“小题大做”的不理解。也有的同学一本正经地抱怨到“学生究竟是来学习的还是来打扫卫生的！”但我却认为老师的做法是正确的。“一个对学生不严格要求的老师不是一个好老师。”班主任之所以对我们严格要求，是出于对我们的责任，培养我们讲究卫生的好习惯。英国伟大的哲学家培根曾经说过：“习惯是一种顽强的巨大力量，可以主宰人生。有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。好习惯一但形成，将会使人终身受益！”老师的这次教训，使我受益匪浅，我不仅明白了从小养成良好习惯的重要性，还增强了对集体的责任感。同时也希望同学们能从中吸取教训，养成良好的卫生习惯。550字 初一
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难忘的一课我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。我忐忑不安地走进办公室，只看见温老师用失望的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：“这是第几次没交作业了？”我答不上来，因为我根本数不清。温老师和我说了很多，我却没记住一句。老师又说“你说句话呀。”我却一直傻傻地站着，没说一句话，看来老师是真的生气了，摇了摇头就坐下来批改其他同学的作业。我依旧不知所措地站着，因为我也不知道要说什么，只能站着看着办公室的人来人往。我瞅了一眼办公室的时钟，眼看着快要上课，我憋了一股劲，总算鼓起勇气说了一句话：“老师，作业我明天会交。”老师抬起头，瞟了我一眼，说：“会交？”说完又继续批改作业。看着老师失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三总不交作业有什么资格向老师保证呢。老师改了一会儿，就放下了笔，把我叫到窗前。他拉开窗帘，我看见窗外是几棵高大的树。温老师说：“你看那些树为什么能长得那么高大？是因为它的根长得又大又深，本来就有天赋，经过人们的培养，再加上自己的努力，就长成了一棵大树。”我又注意到大树的旁边，是一堆已经枯了的杂草。老师指着那些杂草，说：“这些杂草，是那么渺小，因为它们本来就不是做大树的料，自己又不把根须扎实吸取营养，而且没有人去理它们，它们只能够成了一堆枯草。”“我们人也是如此，努力就可以成为大树，置身更广阔的天空。我们所有人开始都是站在同一条起跑线上，有的人通过自身的努力，终于长成了一棵大树；可有的人总是懒懒散散，无所事事，就成了一堆杂草。”说完后老师又问我：“你应该不会想做一堆杂草吧！”多么深刻的道理呀，老师的教诲刺痛了我的心窝。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老师和父母眼中的好孩子，和同学们是在同一条起跑线上，我有过成功的喜悦，可如今却因为自己的懒惰作业一拖再拖，成绩一落千丈，父母的期待老师的教导我一概置之不理。这一刻我觉得自己错了，错了……我要让父母、老师看我的眼神不应该只是失望。我要努力，我要让他们对我刮目相看，因为我不想做一堆杂草，从今往后我一定要用自身的努力证明自己是一棵大树。800字 初一
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初一
600字
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难忘的一课那天下午，天阴沉沉的，冷飕飕的风，将树叶吹得簌簌作响。平日里在树上叽叽喳喳的鸟儿此时踪影全无，不知躲到何处去了。我漫无目的地在公园池塘边的小路上徘徊。那一刻的我，好像走到了人生的最低谷，心情沮丧到了极点。几天前，作为班级数学课代表和数学老师刻意栽培的我，代表班级参加全校数学竞赛，却因“大意失荆州”，不仅与竞赛冠军失之交臂，而且连全校前十名的圈子都未闯进。这样凄惨的成绩，让一贯以数学成绩傲视群雄的我，有何面目去面对“江东父老”，又何以对得起全班同学给我冠名的“数学王子”的称号？“至今思项羽，不肯过江东。”此刻的心境，令我想起了西楚霸王项羽。项羽昔年兵败垓下，遭受一系列沉重打击后的心情，或许同此刻的我没有两样吧。冥冥之中，我突然心生怜惜，同情起项羽来。项羽“不肯过江东”，自刎乌江，哪我又该如何呢？胡思乱想之际，小腿上隐隐地又麻又痒。低头一看，原来是一只讨厌的蚂蚁把我的小腿当作它的田径场，放肆地纵横驰骋。可恶的蚂蚁，居然也敢趁火打劫，对本姑娘落井下石。愤怒的我不仅一把将这丑陋的家伙抓在手里，使劲扔到旁边的池塘里，而且拿起旁边的一根树枝，将它推向池塘深处。那蚂蚁在水里挣扎着。可要爬出这诺大的池塘，对它来说，那是遥不可及的目标。“谁让你来扰乱本姑娘的思绪？去死吧！”我幸灾乐祸地看着挣扎的蚂蚁令我没想到的是，不一会儿，那只蚂蚁鼓动着身子，慢慢地爬到了池塘岸边。我心有不甘，又一次用树枝将它推入池塘中。然而，那蚂蚁似乎不甘心接受命运的摆布，奋力地挣扎着，爬到距离它不远处的一片枯叶上。一阵风儿掠过水面，将那片枯叶和蚂蚁吹到了池塘岸边。看到这一幕，我顿时对这只蚂蚁产生了一股钦佩之情：在死亡面前，它不放过任何求生的机会，竭尽全力，靠自己不停地挣扎走出了煎熬的苦痛和折磨，而我，作为一个四肢健全、智商正常的高级动物，却居然面对一次小小的失败竟然愁眉苦脸，束手无策，和这只蚂蚁相比，我是多么的懦弱和渺小！渐渐地，渐渐地，那只蚂蚁脱离了我的视野，已不知去向，但它却用无声的语言，给我上了一节难以忘怀的人生课：面对人生的种种失败和挫折，除了不自暴自弃外，我需要做到的就是迎难而上。豁然开朗的我，像被灌注了强心剂似的，快步行进在通往学校的小路上。以后的岁月里，每逢想起那个阴沉沉的下午，我很庆幸，庆幸在公园那个池塘边，我上了难忘的一课。900字 初一
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难忘的一课参加射阳千鹤湾实践活动，最令我难忘的是收集树叶作画。教官让我们在路边一边观赏树叶，一边收集树叶准备做画。我眼睛扫向树丛，抬脚迈步，伸手去摘我心仪的看中的树叶，为防止作画时材料不够，许多叶子受到我的宠幸，它们形状、大小各异，有椭圆形的，圆形的，爱心形的，扇形的，针形的……收集好树叶，教官带领我们去手工教室作画。她为我们讲了许多关于树叶的功能和作用，叶子除了具有光合作用、呼吸作用外，还有许多价值呢，让孤陋寡闻的我涨了知识，开了眼界。小小的叶片身形微小，却带来绿意，装点自然，令人赏心悦目。每一个普通的人不就像这样的叶子吗？了解叶子的相关知识后，教官分发给我们作画的辅助材料，让我们用树叶做我们想象中的画。我双手托着下巴，眉毛一皱，眼珠转动几下，终于想好要做什么画了。首先，用三片红色树叶的叶柄交叉形成了一棵红色的大树。然后用一根约长六厘米针型的树叶横放在下面，看上去仿佛是一棵粗壮的大树扎根在大地上。接着用爱心形的树叶洒在纸上，它们就是毛毛细雨，大树正在享受着细雨的滋润。在“大地”的上面，我用了四片形状各异的叶子来表示被雨水打落下的花儿，它们仿佛正散发出浓浓的幽香。最后我用了三片像针般的树叶，在树的周围做了玻璃瓶。作品完成了，我放眼望去，同学们的想象力还真是丰富呀！你看，这幅是用树叶做的大甲虫。你瞧，那幅树叶和水彩笔巧妙结合，组成了一幅哆啦A梦。班长竟然用树叶做成了一幅丹顶鹤图案，亏她想得出，正好与活动地点射阳千鹤湾地域名称吻合，我内心暗暗赞叹。突然有一幅画吸引了我的注意力，定睛一看，原来是徐志豪的画：粉红色的桃花花瓣飘落在凉亭上，大地上，两位书生正在凉亭下对酌。多美的意境啊！我突然忆起《离人愁》的歌词：春去白了华发落寞了思量/繁华落幕离人难敢诉衷肠/我应在江湖悠悠，饮一壶浊酒/醉里看百花深处愁……画作者的灵感也许就来自这首歌吧。到了作品展示环节，教官说“这幅画看上去十分的温暖美好，只是为什么要将这么美的画装在瓶子里呢？”我站起身告诉同学们：由于自然环境的恶化，许许多多树木的品种已经不见了，我们这一代应该倍加爱惜大自然，不要让世界上最美的风景只是留在人的记忆里！教官随即点评“画面虽简单，但它表达的内涵却不简单。小作者真是用心良苦啊！保护环境，爱惜大自然的任何一隅，是每个公民的责任。”刚才还喧闹嘻哈的同学一下子静气凝神，教室里居然静悄悄的。这次实践活动中我最难忘的就是树叶作画课，也许是第一次用树叶作画觉得新鲜吧，也许是自己动了脑筋参与作画受到教官的赞赏吧，也许是我第一次用树叶来表达自己的思想并能在大庭广众之下表白吧。1000字 初一
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难忘的一课晨曦固然美好,与阴雨一相比,却也不过如此,它没有阴雨的那份幽静,那份柔情,那份记忆....我无奈地走下楼梯,望着前方的路,越来越模糊,问我自己,我求学程度难道还不够"路漫漫其修远兮吾将上下而求索'吗父亲看我那愁似无愁的表情就知道我考差了,强装一副笑脸:"没关系的,下次再努力一点.为了考试,你也几天没睡好觉了,我们到公园难散散心吧.'一路上,我把手指头与手指头不停地缠绕着,无暇顾及周围的事,一直想着那张试卷.脚上一直走,等不及了:"爸爸什么时候才到啊'"不急,不急,孩子,怎么不欣赏欣赏周围的环境呢'父亲不紧不慢地说,脚步仍然进行着.风景是啊,我一路上只想着那张试卷:我环顾四周,多美啊!万物被春雨洗礼后,显得多清新啊!花儿在一旁跳舞,草儿在为花儿伴奏,鸟儿在歌唱,连那平时堆放垃圾的小房也显得那么干净.父亲蓦然说:"这还是次要的,经历才是首位.你能找得到你来时的脚印吗'我回过头,瞧见身后的那一窜窜脚印,那么清晰,回答说:"能.'"那在阳光明媚的时候呢'父亲的问题紧追不舍,我连想都没想就回答说"不能'父亲变得严肃起来:"人生就是这个道理,只有在泥泞的道路上,才能留下自己的脚印.'说着,父亲变迈开他的脚,留下那一窜窜脚印……忘不了父亲的那一课,他让我明白了:阳光也会有阴霾的时候,雨儿却不会.它会留下你成长的脚印,让你诅嚼往昔的风采,让你采撷逝去的美好.忘不了那一课.500字 初一 记叙文
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难忘的一课“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"——题记晚上十点多，整栋居民楼瞬间停电，黑暗让人感觉太难受了，而我却毫无睡意。点燃那仅仅5厘米长的蜡烛，轻轻地，静静地坐在床边，只有那烛光闪动的橘红的火焰，犹如一个跳舞的精灵，飞舞在我身边，我凑近看了看，有部分白色的细烛已变为液态，如梦幻般地映出上方的火焰——温柔的烛焰。挨得很近地看着烛光，感受它的光和热。它的全部的力量，一点点消散于空中，只要足够近，我就能真切地感到它的一呼一吸，灼热的气息，温暖了人心。小小的烛光映在窗上，它不同于太阳通过玻璃反射后刺眼的强光，它很贴心，提供一方光明，却不会伤了你的眼睛。者烛光——贴心的光亮。我听着音乐，靠在窗边，白天的疲惫早已远去。月明星稀。不到半小时，我家仅剩的小蜡烛，缓缓灭了光亮，又回归黑暗，我不禁联想到李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”，是呀，蜡烛在发亮光的同时也消耗了自己，但光亮是它的幸福，泪干是它的心愿。在黑夜中静静地品读，感受烛光，小小的蜡烛给我上了一堂课，使我明白“蜡炬成灰泪始干”的真谛，这不就是最难忘的一课吗？400字 初一 记叙文
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难忘的一课在军训结束后，我们就要正式上学了。新学期增加了那么多课门，不知道我能否吃得消。但愿老师手下留情，不给留那么多作业。不过，我最想见到的还是我各科的老师，不知道他们的教育、性情好不好？这些在我的心里都成了小问号？一天里，我先后认识了温柔的语文老师，见到我们就很激动的政治老师，不想外表上那样威严的英语老师，可爱的生物老师，美丽的地理老师，学历高的历史老师。这些老师都给我们上过课了。我最喜欢的要数生物学，我对它可谓是情有独钟啊。我最喜欢问一些让周围人通常都答不出来的问题，可生物就像《十万个为什么》一样帮助我解决了很多我搞不清的问题。在这堂生物课中我学到了生物一般分为微生物、动物、植物三大类。通过屏幕，我见到了猪笼草、一些细菌……可怕而有神奇的生物。通过学习生物，我懂得了很多，明白了很多。这是让我难忘的一节课。河南宏力学校初一:杨玉颖350字 初一 叙事
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难忘的一课“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，同学们已经端端正正的坐好了，刹那间，同学们不约而同地响起了排山倒海的掌声。原来是温文尔雅的校长妈妈走进了我们五（1）班的课堂。等掌声停了后，校长妈妈对我们说：“同学们，校长妈妈今天给大家上课，好吗？”说完后，便冲我们甜甜地笑了。“好！”大家争先恐后的回答校长妈妈。“同学们，这个学期你们最喜欢学校举行的哪个活动呢？”“水果日。”大家一齐脱口而出。“为什么喜欢水果节呢？”校长妈妈带着疑问的语气问道。“因为水果日可以学习古典文化。”“因为水果日有许多精彩的节目可以观看。”“因为水果日可以制作水果服和水果伞”“因为……”同学们的答案众说纷纭，可字字流露出了自己内心最真挚的感情。接着，校长妈妈又问：“同学们，你们知道我们学校为什么要开展水果日活动呢？”这个问题可不简单，教室里瞬间鸦雀无声，举手的人也屈指可数，校长妈妈看到这一幕，便给我们出谋划策——大家集思广益，分小组进行展开讨论。听到这句话，教室里响起了热火朝天的讨论声。“停——”，随着校长妈妈的“一声令下”，教室里顿时安静了下来。“同学们，有解决的方案了吗？”大家不假思索的回答“有”，并把手举了起来。“校长妈妈，我们可以通过采访的方式来解答这个问题，如采访您，采访老师和同学，采访父母。”一位同学回答道。“说得可真好，那我们就采用你的方法。现在请同学们拿出纸和笔，把要采访老师和我的话，用笔记录在本子上。”“叮铃铃，叮铃铃……”正当我们专心致志地写着采访稿时，这节特殊的课也拉下了帷幕。600字 五年级
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难忘的一课星期天，我又爱又恨的一天。爱，是爱晚上的国画课；恨，是不喜欢上午的篮球课。篮球课，其他学员都是男孩，没有一个我认识，我觉得孤独：没有亲密无间的好朋友在身旁，连一个说说话的伙伴都没有。上课两小时，每次都累得我筋疲力尽，身体软绵绵的，仿佛一碰到柔软的大床就会昏睡过去一般……加上最近，我连续好几节课一个球也没投进，这让我没了信心。面对我的一次次失败，教练并没有鼓励，而是责备，我愈发讨厌篮球课了！但是，今天的篮球课，让我的想法有了些许改变。早上十点，我又怀着极不情愿的心情去了篮球馆。“每次都是翻来覆去的拍球，真无聊！投篮没投进也说我，不鼓励也就算了，我是个女孩，本来就不是打球的料！”每每当我有心理活动时，小天使与小恶魔总会出现。这次，小天使也站在了小恶魔这边，觉得上课真无趣。“过来，都过来！”教练又在河东狮吼了。唉，还是投篮，肯定又免不了挨一顿呲。我们排着队，一个个投。看着男生们全都投进了，我越发觉得自己不可能。到我了，我漫不经心地将球举过头顶，抛了出去。结果和预想完全一样……教练把我叫了过去，讲了许多投篮的技巧。我站对角度，抱球的方法也正确。“再试这最后一次吧。这次投不进，那肯定是没天分。”我心想。我纵身一跃，跳高到了自己的极限，“嘿——”我使出了全身的力气——球进了！真让我意外！是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一条大路，没有捷径。在路上的经历会很辛苦，但成功了，就会觉得一切的一切都是值得的。600字 四年级
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难忘的一课江苏省常熟市谢桥中心小学五（4）班刘晓靖指导：黄惠娟 邮编电话今天是星期日。上午，我拿着铅笔盒到学校上课。给我们上课的是全国著名特级教师贾志敏老师，我深感荣幸来到学校的剧院，见贾老师已经到了。贾老师比录象里的老多了，瘦多了，语气却和蔼可亲。上课了，他对我们说：“童话的‘童’指少年儿童，‘话’指故事，‘童话’指给少年儿童看的故事，你们看过什么样的童话故事？看谁说得多。”我看过很多童话，但现在我却一个也想不起来了。瞧他们个个跃跃欲试，我也不甘示弱地举起了手。贾老师绕过来，把话筒放在我的嘴下，我说：“《铜猪》。”贾老师听了，笑着说：“吆，这么多呀！”然后他让我们听写了四句话。又请了四位同学来读，我读了第一句。“松鼠一家忙着采集松果。”虽然这句很短，但我读得不顺畅，他给我示范了一遍，我模仿了一遍，这才读好了一会儿，贾老师要教我们写作文了，就把我们领回了教室。一节课过后，我们作文都写好了，贾老师又把我们带回了剧场修改作文。在台上，贾老师请陈朱锋和我来读各自的作文。陈朱锋的作文想象力极丰富，有一段话写得风趣幽默，而且句句压韵，台下掌声阵阵，贾老师给他的等级为“上（下）”是上等偏下，贾老师说：“如果作文分是40分，他的作文可得34分。”我的心怦怦直跳，不知道我的作文多少分。我读完作文，贾老师说我的作文等级是“上（中）”，可得36分。我觉得陈朱锋的作文比我好多了，我的作文不好，为什么我能比他得的分儿多呢？贾老师评价说，我的作文语句顺畅，故事完整，表达了美好的心愿。贾老师奖励陈朱锋和我一人一个核桃，我非常开心。我会把这个核桃保存起来，每当看到它，我就会看到可敬的贾老师这是我最难忘的一课。600字 五年级 记叙文
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难忘的一课我曾经上过很多大大小小的课，风趣的、幽默的、慷慨激昂的、催人奋进的但是有这样一堂课，却让我至今也难以忘记上课铃声响了，班主任老师走进教室，将一些小纸包放在讲台桌上。我们看着那一个个小纸包，真有点纳闷儿，不知道她葫芦里卖的是什么药。“同学们，你们有没有丢了什么东西呀？”老师的话音刚落，我们便开始检查自己的物品。待我们检查完，教室里渐渐安静下来，老师问道：“有人丢东西了吗？”我们有的摇摇头，有的大声说：“没有。”“不对，你们每个人都丢了两样东西，只是你们没发现。”听了老师的话，我们面面相觑，更是丈二的和尚——摸不着头脑了。“这里面包的是什么，你们知道吗？”老师指着讲台上的小纸包问。“不知道。”我们一齐摇头。“这里面就是你们丢的东西，而且你们丢的都是同样的东西。我在这些小纸包上写了你们的名字，念到名字的同学就上来领，领到以后先不要打开，待会儿大家看看你们究竟丢了什么。”然后老师把小纸包发给我们，我们的表情出奇的一致——迷惑不解。“现在同学们可以一起打开看看了。”我们迫不及待地拆开纸包。呀，原来纸包里都是一些垃圾：果皮、纸屑以及画着搞笑恶作剧的废纸等等。“同学们，这些垃圾是我从，你们的抽屉里、教室的地面上捡来的，你们每个人都丢了两样东西，一样是这些垃圾，另一样是良好的生活习惯。这些垃圾恳求老师替它们向同学们告几句话：‘请把我们送到我们应该去的地方，不要让我们浪迹天涯。”看着我们手中的小纸包，我们的表情在一次出奇的一致——羞愧万分。难忘，是一种难以割舍的眷念，回味时却仍有独特滋味。也许在别人眼中普普通通的一堂课却成了我生命中最难忘的一节课。六年级:王婧怡600字 六年级 记叙文
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难忘的一课一个节目，在最有价值的时候，只给人心的触摸。美，是世间万物的赞称。一抹花香，一丝香甜，给人嗅觉的美；心的高尚，行的影躯给人印记之美。有这样一个节目—他诠释着一群少年吃苦耐劳的精神，当我第一次看他时，像听了一场有意义的课。它，就是2013中国最美孝心少年。这一节课，不是一位老师单枪上阵，而是十位老师联合上阵，像我传授孝的含义。孝体现在不苦的颠簸。一位十几岁的孩子，从小肩负起照顾母亲的责任。他接触的不是玩具，不是零食，而是公交车站，漆黑的小树林。因为，母亲需要他，需要他将她抱着去医院；他需要她，需要母亲的存在，母亲的爱。每当穿过漆黑的小树林，他的内心又害怕，又欣慰—因为，妈妈还在家等着他。于是，不论春夏秋冬，行走成了他的主旋律。 一位女孩，性格开朗。她的母亲卧病在床，父亲已去世，为了维护家中的生活，她接替了母亲的工作—送票。每到空闲时间，她便于那山地车为伴，在路上狂奔。她要在最短的时间内送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。孝体现在相依相拥的不分之情 。一位姐姐，向母亲版呵护着自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜着自己的姐姐。这相依相拥的姐弟俩，想天上的母亲诠释着坚强，诠释着贫困中的乐观。收玉米时姐姐让着弟弟，多收一点：弟弟让着姐姐，偷偷地拿到自己筐中。这互帮互助的画面，至今仍停留在我的脑海中。这一位位老师，给我极大的触动。他们让我明白：人最有良心的时候，不是大公无私而是满怀孝道。孝的施行，需要从细节做起—体谅父母的难处，与亲人和睦相处，有困难的时候要坚强面对，要对生活有信心……这一课，一小时零二十分钟；这一教育，一辈子600字 初三 应用文
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