读《前赤壁赋》有感800字

读《前赤壁赋》有感

800字 初三 读后感

初读此文时,便觉有不凡之气,熟读后,细加品玩,更觉此文精美。

本文记叙的是苏轼与客人在赤壁游玩之事,全文十分流畅。

我觉得文中的景色描写很好:“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,

水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。”短短几句话,却概括出了周围的一切景象,使读者有了身临其境之感,同时语句又长短结合,朗朗上口,音韵和谐。

苏轼的这篇文章和他之前的著作有相似之处,那就是作者本人的情感变化。细究苏轼之前的作品,无论是诗歌还是文章,无论作者起初的心情是好是坏,他最终都会释然,想方设法说服自己,让自己暂时摆脱困苦,获得欢乐!

如他的《水调歌头》,开头便是“明月几时有?把酒问青天”,一句充满浪漫主义色彩的诗句,表现出了作者心情的愉快,但之后却又“我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,心情一下子坠入万丈深渊;之后呢?他又开始宽慰自己,说“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,最终,他又豁然开朗,道出了“但愿人长久,千里共蝉娟”的名句,心中的不快,也随之释然了。

本文亦是如此。起初,作者见到赤壁的美景,心情十分愉悦,甚至扣舷而歌之。但唱着唱着,便了“美人兮天一方”,作者不知不觉表现出一种伤感,一种壮志难酬的心情暗暗涌现在作者心中,随后,客人洞箫之声的“其声呜呜然:如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕”更添忧伤之感,使作者心情一路下滑。但他并没有一只颓靡下去,而是正了正衣襟,开始预科辩驳,不仅是说服客人,也是说服自己,使自己释怀。“盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。而又何羡乎”,作者最终还是解脱了,获得了暂时快乐和自由。

当然,这样的情感,与苏轼本身的身世是有莫大的联系的。

苏轼的仕途生涯并不顺利,多次被贬谪,不被赏识,身世风雨飘零,按理说这样的一个人,应该早就无法忍受世事了,更不可能想苏是这样游山水。而苏轼却忍下来了,因为他精通儒学、佛学、道学,并将这三者恰当的融为一体,相得益彰。

论人生

550字 六年级 议论文

人生每一时刻都应该有它高尚的目的,这是苏联作家高尔基说过的话。的确,人生便是创造自己价值的过程。

有些人,总是游手好闲,无所事事。还整天怨天尤人,抱怨个不停,任凭自己的人生慢慢流逝。

有些人,珍惜自己的人生,不放过身边每一个机会,努力学习,不耻下问,有着良好的人生规划。

两种人,两种人生态度,两种天壤之别的人生。都说,疯子与天才只有一步之遥。但这一步,却是大多数人都无法跨越的。这一步,是勇气与智慧的结合体,它决定了成功与失败的关键。

如果说成功是人生的终点,那么人生便是通往成功的阶梯。这阶梯上也有数不胜数的牵绊,会令人绝望、沮丧、痛苦、后悔及悲伤……这些牵绊如同长满毒刺的荆棘,朝你涌来,令你防不胜防。这种失败的,受阻的感觉,会令人窒息!

但,人生不正是这样的吗?不经风雨,怎能见彩虹?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。过去的就过去罢了,失去就失去罢了。痛哭过后,抹抹眼泪继续走;摔倒过后,爬起来拍拍灰继续走;受伤过后,好好养伤好起来后继续走。干嘛要放弃呢?干嘛要论陷呢?真的有那么难吗?

闯过去,身后有家人的祝福,有老师的教导与关心,有同伴的鼓励与加油。哪怕艰难险阻,也要微笑着闯过去。

人生那么遥远,何必只留恋脚下的!为何不把眼界放宽一点。这时,你会发现:我们的人生还很漫长,看那路,无边无际,看那路是多么宽广,我们何必要局限于这个小小的“泥潭”呢?

人生是漫长的,又是短暂的。这取决于人对人生的态度,当然,还有信念与意志。

六年级:幸福有约娴娴)

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