如何与陌生人交流
无论是在学习和生活中,我们每天都会遇到形形色色的陌生人,如果陌生人上前与你搭话,那你又是如何与陌生人交流的呢?/>/> 带着这个问题,我采访了我身边的老师?同学和家长。老师和家长们都一致认为:“与陌生人交流时,要有一定的警惕性,不要轻易相信陌生人,更不能轻易地透露你的家庭住址等一切重要的信息。也不能随便吃陌生人给的食品。如果你的爸爸妈妈不在家,这时有陌生人来访,你不应该直接上前开门,而应该从猫眼悄悄窥视
,以证实来访者的身份,然后决定是否开门。”/>/> 如果把这些问题交给同学,同学们的回答五花八门,有的说:“这还不简单,当然是不搭理陌生人呗!”稍微联系了一下生活实际的同学便会这样说:“如果陌生人问路,我知道的话,我会毫不犹豫的告诉他(她);假如陌生人问,‘小朋友,你家住哪儿?’之类的问题,最好不要轻易告诉他(她);倘若放学了,陌生人对你说,‘我是你爸爸的同事,他今天有事,叫我来接你。’这时你一定要警惕了,或者说,‘你有电话吗?我想跟爸爸说一下。’以此来证明他的身份。”/>/> 其实,与陌生人交流,我的看法是:出于礼貌,首先不应该不理别人;在交流时,我会先观察一下这位陌生人的外貌以及衣着,正所谓:人不可貌相!不要因为他的衣着和外貌不堪入目而判定他一定是坏人;在与陌生人交流时,应该察言观色,尽量避免透露自己的家庭住址?电话号码等一切重要的信息。/>/> 总而言之,与陌生人交流其实并不可怕,只要多留一个心眼儿,总不是坏事。/>/>四川德阳旌阳区德阳市岷山路小学六年级:冯小曼
仙人球
前几天,爸爸给我买了一盆仙人球,我高兴极了!
这盆仙人球身体绿绿的,像春姑娘给仙人球穿上了一件绿衣裳。它由许多绿球球组成,有圆形的,有椭圆形的,像一个个小鸡蛋。它们紧挨着,你拥我挤的,争先恐后,就跟得了什么奖要去抢似的。它身上的刺非常的锋利,如果你不小心被它扎了一下,你就该“哎哟”几天了,血都会被扎出来,它身上的刺像刺猬一样,那应该是用来保护自己的武器吧!我在电脑上得知仙人球是沙漠中的王子,生命力非常的顽强。就算一个月不给它们浇水,只要有阳光,照样能活。
我非常喜欢仙人球。不只是因为它很顽强,而是因为它很可爱,不像养别的植物一样要天天浇水,天天施肥,很累人。我还从仙人球身上体会到了:要想成为强者,就必须适应各种生活条件,学会在逆境中生存。
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交流小时侯,我们对父母依附。崇拜。进入青春期后,我们有了自我的思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到“解放证书”,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自我的主意。父母责怪我们越来越不服管教,越来越不懂事,而怀念我们小时侯的乖样貌。他们对我们的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听不进时,就觉得家长唠叨。罗嗦。于是,我们与父母之间就产生了矛盾。望子成龙。望女成风,是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期盼。严要求。这种在我们看来有些苛求的“严”,反映出父母对于我们的爱。我们要理解。体谅父母的一片苦心。与父母发生冲突,如果以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或者对他们不理不睬。冷淡相对,或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,会造成极大的危害。在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,对此不能否认,不能漠视,但也不能夸大。用心的做法是从中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事。我们做子女的,要走近父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行。在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要多原谅,不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了,也不必须给自我带来快乐,给家庭带来幸福;我们认了错,也不会丢面子了,反而让我们丢掉包袱,得到更多的爱和快乐。600字 六年级
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交流追求快乐,是每一个人的理想,但是每一个人对快乐的定义都不一样。快乐在金钱,在权势?快乐在兴趣,在美食?又或者像梁启超在《最苦与最乐》所说,“自然职责完了,算是人生第一件乐事”。但是我觉得,快乐,就在不尽的沟通中。生活五彩缤纷,却遍布荆棘;搞笑,新鲜,却危险,可怕。所以我们需要别人的陪伴,我们务必找到相伴一生的人,那便需要沟通了。打从我们呱呱落地时喊出的第一声,我们和父母便有人沟通,在往后的日子里,他们陪我们走第一步路,说第一句话,相伴多少个春秋。透过沟通,找到良师,获取知识;透过沟通,寻得益友,丰富情感。我们需要沟通,因为它能够拯救一个孤独的灵魂,一个乏味的人生。沟通无处不在,无时不有。给落魄的人一个微笑,是一种沟通;给贫穷的人一些资助,是一种沟通;给失败的人一个鼓励的眼神,是一种沟通;给寒冷的人一双温暖的手,也是一种沟通……最温馨的沟通,尽在不言中。全社会的人都在沟通,多少次,国家拨款给灾区;多少次,社会捐款和衣物给贫困人民。沟通,传情达意,不仅仅仅帮忙了他人,更推动人全社会的进步,何乐而不为?正所谓“捎人玫瑰,手有余香”,同样的道理。神话小说中所述,女娲造人。那么我想我真就应感谢女娲。感谢她,给予了我们一张能说会道的嘴;感谢她,给予了我们一对能传情达意的眼神,感谢她,给予了我们一双温暖的手掌。我们拥有作为人类的快乐——那便是我们拥有语言,我们善于沟通,我们有沟通的武器。相信沟通是快乐的代言,是幸福的真谛,是连接心与心的桥梁。但愿快乐的我们透过沟通,传递快乐。600字 六年级 议论文
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心与心的交流一根绳子,一条红线。满怀着我们的期盼;显露出我们的友谊;突显出我们的羁绊。前不久的一场拔河比赛,更是我与同学一场心与心的交流。要知道拔河可是我们班的强项,没有哪个学期不是冠军。或许别的班听到我们班的称号,就闻风丧胆了,所以我们班同学都对这次的冠军充满信心。终于到了与二班开战的时候,只见拔河队员们一个个雄纠纠气昂昂,显示出一幅志在必得的神情,仿佛胜利已经是囊中之物了。嘘——一声响亮的哨声响起。一二三,拉。一二三,拉。正当我们与二班的比赛进行的热火朝天时,我突然脚下一滑,便没了知觉。在昏迷的前一刻,我听到了宣布二班获胜的哨音。在昏迷时,我想了很多:我们班输了,一定是因为我的原因,如果当时我注意一下,就不会摔倒了,我们班也就不会输了。同学们呢?他们会怪我吗?不过就算他们要怪我,我也无话可说,毕竟是我让班级输了……然而事实却不然。我醒来后,老师和同学不停地说一些安慰我的话,并鼓励我下一场比赛发挥出自己的实力,重新取得胜利。同学们的一番话,让我非常感动,我下定决心在下次的比赛中尽自己最大的努力让班级获得胜利。拉拉队在旁呐喊助威,老师的嘴里喊出一声声有力而有节奏的声音。“嘘——”哨声响起,我们终于赢了!此时此刻,我们把这几天藏在内心深处的感情全部都释放出来,化作一滴滴泪水,浇灌着这片我们曾经伤心、奋斗、欢喜过的土地。这场拔河比赛,我们不仅仅战胜了其他班,取得了胜利,更是在象征我们友谊的土地上开遍无数艳丽绝伦的友谊之花!更是一次心与心的交流!六年级:林牟心怡550字 六年级 叙事
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陌生人“陌生人”听了这个题目你一定会感到奇怪,又是陌生人,又是双引号,啊?—晕!别,还是让我解释一下吧。原来是这样的,我和妹妹是天天的好玩伴,但是有一天我们却一刀两断了,是什么原因呢?哦你往下看吧。那天我带了一台游戏机去姥姥家过节,妹妹看见了说:“哥哥!你那个是什么东西呀?”“这个是,这个是很贵的东西,你最好别碰,碰了别怪我没有警告你!”我说着,做了一个鬼脸。哦!我要来动你不让,好,我就偏动,哼!她小声说,生怕我听见,不过我还是听见了,我把它当成耳边风,不以为然的走向阳台帮姥姥浇花去了。过了一会,我从阳台走进来,心旷神怡。突然我发现妹妹动了我的游戏机,正在乱按盘上的键,我猛的把游戏机抢过来,她哭叫着,就这样我们好几天没有见面,成了真正陌生人。后来这件事传进了妈妈的耳朵,妈妈对我说:“快乐要和大家一起分享,你有吗?反思反思吧。”妈妈让我反思,我想,我就没错,有错,错在哪唉……”我想起那次吃饭的时候,看到餐桌上又香又脆的萝卜干,我迫不及待拿起一块往嘴巴放,真好吃,妈妈,你哪买的?妈妈告诉我是妹妹回诏安老家叫她奶奶特地腌送过。想到这些,我的脸一下涨红了,我很惭愧,很对不起妹妹。第二天我向妹妹说了对不起,我们又相互原谅,又成了好玩伴。450字 六年级 记叙文
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与书交流飞散的书页,不经意间营造出淡淡的书香味。从我上学到现在,书一直陪伴在我身边,它是一位不吭声的老师,它总是默默无闻,默默贡献,它就是我们随处可见的“书”。书是人类的朋友,说起书的来源,那话可就长了。早在3000多年前的殷代后期,就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明,人们就地取材,以龟甲和兽骨为记录材料,把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上,这就是最早的图书——甲骨的书。后来又出现了石头的书,这是因为当时出现了拓印枝术。石面上所刻的字,都是正面凹入,可先将一张薄纸用矾及白芨水浸泡,贴在刻石的表面;以软刷将纸刷匀,再轻轻捶打,将纸嵌入铭文的笔画之内,待纸干后,以细布包裹棉花做成的拓包,蘸以墨汁,将它在纸上均匀捶拓,将纸剥下来,便得到相同的复本。随着社会的发展和科技的进步,后来又出现简牍的.书。简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。在纸发明以前,简牍是我国书籍最主要的形式,对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日,有关图书的名词术语、书写格式及写作方法,依然承袭了简牍时期形成的传统。(材料的主旨是“交流”,本文的标题是“与书交流”,而这两段却大写特写书的起源和种类,显然是偏离了中心)书是知识的殿堂,习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许它会让你的人生有更大的收获。与书交流,如同跟一个挚友无声交流。书是无私奉献的导师,教你处世的道理,传授你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。病理剖析:我们要想写出符合要求的作文来,一定要围绕中心来选材,其他的材料再好,如果与中心没关系或关系不大,就应略写或不写。本文在这方面做得却不够好。本文的标题是“与书交流”,而全文却没有围绕这一主题来写,而用大量的篇幅来写书的起源,而后面两段才开始点到与书交流的主旨,这样一来,文章就形成了两个中心。在一篇短小的文章中有两个中心,每个中心又没有说清楚,也就形成了无中心。这是我们写作文时应引以为戒的。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。900字 初三 议论文
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交流自古至今,国与国之间有的交流颇多,有的交流甚少,有的对外开放,有的紧守门户。那么,敞开交流带来的是利还是弊?汉唐以来,我华夏与蕃族、大和民族、暹罗等交流频繁,为古人与他国之间的友谊奠定了坚实的基础,也传出了唐玄奘西行,鉴真东渡,唐蕃和亲的佳话,甚至引出一条神秘的丝绸之路。正因为交流广泛,才有“贞观之治”、“开元盛世”。百姓的生活蒸蒸日上,手工业丝织业也发展也极其迅速,国泰民安,欣欣向荣,仰仗双向交流的政策。再说现代,中国实乃泱泱大国,傲然屹立于世界东方。当然,国与国之间的交流并没有阻断。瞧,原先丝绸之路上的几个国家发展壮大成数十个国家,还特地开辟了一条21世纪海上丝绸之路,外贸越做越大。新中国成立以来,长期征战造成国力衰微,凭着“改革”“开放”两项国策,一跃成为外贸输出国:生产总值领先;人均GDP稳步提升。2020年,中国将全面建成小康社会;网络科技发展和农副产品贸易方面,包括军事的交流与进步,都在逐步提升。国力增强,才有外交和话语权,这些大多是交流带来的结果。反之,清后期统治者目光狭隘,实行“闭关锁国”政策。自此,国力步步衰竭,导致八国联军趁虚而入,打个措手不及,生灵涂炭,悔之晚矣。可能有人会问,美国在一战、二战、贸易战都有他的身影,可谓无处不在,为什么他还是世界第一强国呢?我们看美国统一后,那一条举世闻名的美国铁路没有华工的帮助怎能建成?珍珠港被袭击之后,太平洋舰队仅一年时间便修复得完好如初,欧盟国家难道没有伸出援助之手吗?可见,交流是发展的一个重要前提。所以,国家与国家进行交流合作可以促进经济和文化等发展,各国在交流过程中互通有无,寻找到自己的位置,改善人民生活,建设美好家园,怎能不说是利大于弊呢?700字 初一 议论文
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交流诗,想一棵植物;交流,则是诗中盛开的鲜花。在诗中,我与亲情、友情,亲密无间地交流。交流,在诗中永存。当明月在晚上高高挂起时,一缕缕月光透过窗户,似霜,如雾,皎洁地洒在床上,把床照成一盘玉壶,光光的,亮亮的。正是中秋佳节,诗人坐在床上,仰望满月。对着月亮,思念着家人,仿佛,对家人的思念,都托付在这缕月光上,带给远在千上万水的家人。他与家人的交流,都趁着月光,走了……还记得自己远走家乡时,家里年迈的老母,不辞高风寒夜为你织得那件毛衣吗?可曾知道她为你织这件毛衣留下了对少汗水吗?哪怕手被针扎了,也不在乎!因为,她知道,你这一去,就不知道什么时候再回来了,老母亲对你的爱,与你的交流,都随着针针角角,一起缝进去了。“儿啊,快点回来,我在家等你!”交流,是你与朋友离别时在客栈喝下的那一杯酒,酒里,有你说不出的苦,……在长江的岸边,你眺望着,久久不愿与朋友离别,不愿在那离别的岔路口,向孩童一样地泪流满面。这时,千丝万缕的离别愁绪在脑海里浮现,强忍着、哽咽着,不想再离别的最后时刻在好友面前痛哭,可终究,泪水还是不争气地流了下来。当年,始皇帝城池沙场,他是孤独的,只因没有交流而变得强暴……这就是交流,她是亲情、友情。诗中处处有交流,交流,在诗中永存。450字 初二 议论文
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交流能与之交流,则是一种美——题记朵朵乌云在天空里灰溜溜的逃跑了,精力充沛的太阳带着它那五彩的光辉如蛟龙一般飞跃到天空中。彩色的霞光一泻千里,像海水般笼罩了下界的每一个角落,蜿蜒的山路上,仿佛被绿草披上了一层厚厚的地毯,草地上的滴滴露水,在阳光下像颗颗蓝宝石一般。岸边的溪水在缓缓流淌着,一群群飞鸟从上面飞过掠起阵阵清波。杨柳枝上,柳条垂下了腰,静静地守护着停留在上面的云雀。云雀们争先恐后地卖弄着它们清脆的喉咙,像是一位位报春的使者,向大地禀报着大喜事。它们是在向蓝天祈祷,是在向草地低吟,是在向小溪歌唱,在向行人诉说。它们的话语,像那春风一样,无声无息,却时时刻刻围绕在你的身边。它们在交流中……交流是种人生的际遇。小河轻轻地流过,偶尔洒下一两颗石子,便荡起阵阵微波。河岸上的树枝,带着溪水的祝福修养着生息,郁郁葱葱的树木深深地在土壤里扎根,它们像顽皮的孩子一样尽情地吸允着母亲的乳汁,心满意足地在那里生长发育。土壤将生命献给了大树,在不停地养育着他们,大树像是知恩图报的孩子,在为她们创造生机。它们要存留,它们要让那可恶的沙尘暴远离它们的母亲。它们彼此是那么的相依相赖啊!它们是不同的群体,但它们有着共同的血脉,它们血脉相连,它们不用对彼此深情的召唤,它们时刻在交流,那血脉交织着它们的千言万语。交流是一种机会。比赛场上,人声鼎沸,选手们在那进行着比拼,他们不用华美生动的言语,只需那轻轻一诉,便能赢得阵阵掌声。掌声的背后蕴含者交流,沉默着在舞台上永远不可能成功。在他们选择沉默是便注定了自己要在那尘封的世界里孤独一生,隔着一层永远不可能冲破的镜面,那注定是一场悲剧。机会只会等待善于交流的人的。交流是生命之体。封闭的心灵不会完美,孤独的人生里也不可能有幸福,沉默的双唇永远也不会被人们所了解。等待着的只有不尽的寂寞,只有那“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的离愁,只有那“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的不舍,只有那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的那种难成情怀了。你将再也不是你,你将被隔于尘世之外。只要那淡淡一句祝福,只要那甜甜一声赞美,天空将会因你而更美丽。打开你的心,去和别人交流,你将会看到更美的太阳。温州育英国际实验学校初二:陈琴900字 初二 议论文
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陌生人今天我看见了一个大人抢了小孩子的蛋糕,我心想这样的人_陌生人。我们应该怎样对待呢?如果每个人都给陌生人一些宽容世界不就会更美好了。我看过一篇关于陌生人的小说,但上面讲的根本不完全。我觉得陌生人,不需要割舍。只要我们给陌生人一点空间,世界都就会因你的这个抉择而改变。世界会变的人人都彼此信任。所以我们要为一个自己不认识的人留些空间。150字 高中 议论文
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分享与交流“叮铃铃,叮铃铃”随着铃声的响起,七(7)班的教室里充满了推桌椅的响声,接下来便是我们对老师表达敬意的的时候,“老——师——您——好——”一个个拖长音,却整齐而嘹亮。如老师上节课所讲的,我们进行了一场激烈的读书笔记演讲,不用说,以我们班的风格,掌声轰动全世界。第一个走上台的是胡珊珊。在她的朗读和体会中,我深深的沉思,语音时高时低、时快时慢、时大时小,就是这样丰富的朗读,让我无可挑剔,我想,更让我由衷的佩服她吧,心中默念着,一定要做到比珊珊还好。接下来便是胡俊珊。“二胡”组合的两位成员都上场了。当然,掌声在哪里?“轰轰轰”我敢猜测楼房已经在微微颤抖了。最可惜的一点在于她的朗诵与评价中间的连词用的不太好,我想这一点,在书面表达的时候,在做小主持人的时候,会让自己十分的难堪,尴尬。我想着:等一会儿,我上台演讲时,一定不能不能出现这样的小插曲……悠悠长长,软软绵绵,朗朗的读书声环绕着整座教学楼,窗外的鸟儿仿佛不叫了,天空中的云彩好像不飘了,树叶也不再“沙沙沙,沙沙沙”的响动,一切都沉寂了下来,唯独那充满情义的读书声。时间一分一秒的过去了,眼看已经到了我们组了,我不管三七二十一,拿起汤婉莹的读书笔记就飞奔讲台,不想让大家等我等太久。由于多次演讲、表演的原因,我对舞台已经完全不陌生了,反而有种亲切感。我评价的文章是我最喜欢的作品之一,海明威的《老人与海》。一边点评,我也一边在欣赏,重新回味读过的文章,不是更记忆深刻吗?……不知不觉中,分享读书笔记到了尾声,下课我铃声轻快的响起,虽然已经跟这件事告一段落,但是我还是很期盼着下一次的读书笔记分享!600字 初一 记叙文
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交流交流可以让误会化解,交流可以让复杂的问题变得清晰明了。如果说交流是黑夜,那语言就是夜幕中那明亮的繁星,可以让天空更加明朗;如果说交流是小草,那么语言就是那和暖的春风,可以让小草更加青壮;如果说交流是风帆,那么语言是风,可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云,她的那句“爱哥哥”,听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近,让文化的交流变得更融洽。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,让人们从痛苦中走出,拥有战胜困难的勇气。如果不会正确使用语言,人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠?那样的心灵,将失去“海上生明月,天涯共此时”的共鸣,失去“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的震撼,失去“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚贞,失去“死生契阔,与子相悦;执子之手,与子偕老”的真情。语言是伟大的,语言只有通过交流才能把人与人之间的冷漠唤醒。600字 高二
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交流=交换?中国人学会“交流”这一词怕还是1840年后的事了。给那外国洋人们打了一阵闷棍,才揉了揉眼睛看了眼那个所谓的化外世界。《名师》上对于交流的解释是“彼此把自己有的东西提供给对方”。这下我糊涂了,不知道用一颗钉子换一篮青菜是否算“交流”,不知道用几个银元换去敦煌的文物是否算“交流”,不知道用几箱鸦片换走一个香港是否还算是“交流”。假如可以,我也只能呜呼一声。但显然交流≠交换!即使相同的话,至少也该是等价的交换。当然这种等价并不仅仅是物质上的,而是更多地作为一种精神上的平等而存在。几天前,刚听过一个故事,说有一个落榜的音乐学院考生迫于无奈,在街头卖艺求生。一个痞子将钱羞辱性地丢在了钱箱外,那考生于是将钱拾起,塞回那痞子手中,说:“先生,您钱掉了。”那痞子很是一惊,但又将钱扔了,说那不是他的钱。本是最尴尬的时候,那考生的一句应答却令我难以忘怀。“先生,那现在我的钱掉了,也该轮到您帮我捡起。”那痞子又是一惊,但还是捡起了钱。“自尊与尊重别人是交流的基础与筹码”,这是我听了后想得最多的一句话。的确,当人与人之间没有互相尊重,就根本谈不上什么交流。同样,即使是国家之间没有尊重,那有的只是霸权和独裁,有的只是侵略和掠夺。有句广告词说“沟通从心开始。”我想交流也应从“心”开始,带着一份真诚和理解。不妨对那段解释做些改动:交流≠交换,它是在平等尊重的基础上,彼此把自己有的东西真诚地等价提供给对方。交流双方享有自由,可以选择继续,更可以选择退出。我想,这也正是交流与交换的不同之处吧。600字 初三 记叙文