轨迹_1200字
枫叶散落了一地,一片刺眼的血红。
站在四楼走廊上吹风,却似乎已没有了感觉。又是一个秋的逝去。突然想起了《当绿》那一张简单却承载了许多人情感的灰色纸。似乎不久前还在笑着朗读那一篇篇看不懂的别离篇章。不知不觉中,我们都已迈在了初三边缘。
我笑着对鱼儿说,还有147天,我这只没有翅膀的飞鸟就真的要飞走了。她只是傻笑,捶了我一下,说:“别再说了,令人伤感。”傻傻的鱼啊,你难道就没看出我说这话时,眼角已有液滴在隐隐若现。谁都不想说分开,可是,毕竟天下没有不散的宴席。三年来,这个校园的每一角都包含了我们太多太多的记忆。在最后离开的时候,是会被时间一同带走,还是会掩埋在那一片尘土中?
老班又在讲台上发表那一套一套的言论,转头看看窗外,石壁上那边不知什么时候竟已血迹斑斑,露出那一处处没有植被的肌肤。等到我们离开的那一天不知道她会流泪?!
终于因为成绩下降被班主叫去好好的“慰问”了一番。“都说早恋是不好的,但是只要是不影响学习,我是不会阻止的,毕竟我也是过来人”又是这样一套一套。只不过是因为我上课和周公约会过于频繁罢了。算了,只好悉心领教,乖乖点头说是。三年来真是长进了,学会了左耳进右耳出。老班,对不住了。
最近又开始学“新”歌,周杰伦的的《轨迹》,很老很老的。听着听着又想起:还有147天我们就要离开了,又看到了鱼儿眼里的无奈。那天过了,会留下我曾走过的轨迹吗?或许不会吧,泰戈尔说的:“天空已没有了飞鸟的痕迹,但我已飞过。”我是飞鸟,所以注定了只有过去,却没有回忆。突然觉得风开始在冷笑。又一个冬天来了。
守侯了三年的感情终于鼓起勇气说了出来,虽然结果是在意料中的。好短好短的一封回信,结尾一句“希望还是朋友”将我的感情冷冻在这个没有雪的南方小城。朋友问我说,为什么明知道结果还要说出来呢?我笑了笑,我只是不想让自己再后悔罢了。三年的苦恋,我只想要换回一个答案,其他的,真的得无所谓了。鱼儿给我的纸条里说:“就当这是一个执着的男孩的一段美好回忆吧,没有她,日子照样要过啊。”是吧!有时觉得这个傻傻的姑娘说的话倒是挺有道理的。只是,放开了,总觉得心里好象缺了什么,空荡荡的。鱼儿问我是否心痛,我只是浅浅一笑,说:“怎么会呢!很高兴呢!总于说出来了,很痛快啊”她只是叹叹气说,有时觉得你很高深莫测。傻姑娘,好朋友怎么会让好朋友陪着自己伤心呢?只是那痛,很深很深。
又月考了,试卷早被老班一张一张阅览。她走在我身边,满脸笑笑的说“最近有进步嘛!”560分,是否就早已决定我的命运?同镇发信息说:你要兑现诺言,努力学习!是啊,只有100多天了。我们都已不再是那群只会玩的孩子了。宿舍的兄弟,最近似乎各过个的,早上背着书包,一手拿面包一手拿书。大家都在努力了。
只是还会在静静的午后,吹着冷冷的风,看着远处那片海,静静的回忆。文章将已结尾了吧,好多好多的感情,却无法表达。那些想说却不敢说出的爱,会不会有人可以明白?初三的宿命,就是抛弃一切读书!
天空已没有飞鸟的痕迹,但我已飞过。当再也寻不到了你离去的轨迹。心却还再回忆。
叶,落了。是否想找寻属于它的季节?沿着冬的轨迹,慢慢别离……
盛夏的异木棉_600字
秋天,没有凉气的却落寞的秋,毫无预兆地跑在我的面前,面目狰狞地告诉我,盛夏已经逃跑。咋暖还寒时候,最难将息。这里的夏天被无限延伸,夺去了天凉好个秋。
可是夏天的记忆,还在,它象一根繁茂蔓藤,长成一个莫大的茧,把我重重地包围。时间在倒流,我走进了这个旋涡,看到满世界奔跑的快乐,看到那个季节里自己象这闷热的天气一样张扬的笑脸。
阳光很刺眼,四周都给反光成了白色。偌大的公园,茂盛的树阴下,你用吉他笨撮地弹着不协调的旋律,旁边玩耍的小男孩跑过来说:“哎呀!你弹棉花啊!难听死啦!”我终于还是没忍住,笑得死去活来。蝉“知了,知了”的叫声跟我的笑声一样聒噪,细碎的阳光班驳地照在你哭笑不得的脸上。一切都很安静,像梁静茹唱的那样,却是知了没有睡觉的宁夏。
你说:“你的学校前那棵美丽的异木棉,开得正好。风吹过,飞絮如雪。”可惜,我一直没看见过。
你说:“异木棉比樱花好看。”
我说:“樱花好看,渡边淳一说樱花之所以艳丽如血,那是因为树根下埋着尸体。”
人们都说,夏天是一个带有油彩般浓厚的挥之不去的哀伤的季节。这个道理在你在我的世界消失后,我终于明白。原来你我都不属于同一个季节,就像木棉盛开在春天,而樱花开放在冬季。
这个繁盛的夏天终于还是离我而去,在这寂寥的秋季,我想知道,那棵木棉树,秋天盛开得如何。亲爱的朋友,我想知道,你过得好不好。我忘了告别的时候感谢你,在盛夏给我描绘的一个纯真的爱情的模样。
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历史·轨迹“真搞不懂秦始皇,死了还没事弄什么陵墓,做那么多兵马俑。”“秦始皇是位暴君,据说那些兵马俑是活士兵裹泥烧制的呢。”其实,这些只是挑菜时闲得无聊说的。我无聊时,谈天说地,聊哪算哪。而老妈,则是接着我的话陪我聊的。不知为什么,突然就想到了秦始皇。“没有谁可以评论秦始皇是不是暴君,虽然在某些方面,他是个暴君,但在某些方面,他是个明君。”“是啊,没有谁可以评论他。那你说,有没有谁可以评论你老妈我啊?”“嗯......有!”“哦?那你说,是谁?”“......我!”“呵呵,你怎么评论呢?”“我......”"没有人可以评论我,除了历史。等我死后,族谱上就会有我的名字,到时候,也会有你的名字。”沉默。历史吗?历史可以评论什么呢?我们的生活,不是那种轰轰烈烈的,只是像茶一样清淡。我们有历史,但那或许只有我们自己及自己的亲人知道。我们的历史,或许只能被那小小的族谱,写成一句:某某氏尚有几儿几女。一句轻描淡写,便是我们一生的记录。我静静地挑着菜,脑海中不禁想起许崇的一句歌词:一将成万骨枯。是的,所有的功过,都只属于那些顶端的人。没有人会在意那些“万骨枯”。他们有他们的历史,但只有他们才会把那些不足以载入史册的事悉数珍藏。在漫漫的历史长河中,我们只是一粒最不起眼尘埃。历史或许无法记住我们行走的轨迹,但只要我们自己记住我们的轨迹,就足够了。船过水无痕,但时间的流逝证明了我们的轨迹。“好了,挑完了。”老妈的一句话,把我的思绪拉了回来。“嗯,挑完了......”我的轨迹,不一定要成为历史。我的轨迹,就是生活。550字 初二 散文
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轨迹静下心来思考,世间万物的发展、运行,都留下了特定的轨迹,有些许光泽,也有几分浑浊与成涩。流星有流星的轨迹,拖着孤火划过苍穹,出现、闪耀、陨灭,给人们欣赏瞬间的美丽光辉,湛蓝的空中留下了它的轨迹。花朵有花朵的轨迹,以绝美的姿态彻底投入,绽放、经受风雨的洗礼、落尘,给人们送去一季的芬芳,身边的杂草见证了它的轨迹。候鸟有候鸟的轨迹,一次次迁徙,向南向北、来来回回,给人们预报秋去冬来,冬末春初,晴空下的人们看到了他们飞翔的轨迹。翻开字典,“轨迹”一次的含义是:“一个点在空间移动,它所通过的全部路径。”和“人生经历的或事物发展的道路。”每个人都有他与众不同的人生轨迹,也许如夏花一般绚烂;也许如峻岭一般坎坷;也许如江水一般澎湃;也许如落叶一般无奈悲哀……用夏花来比喻她无疑是正合适的。的确,她就像一朵花,绚烂无比。“误入藕花深处”;“应是绿肥红瘦”;“红藕香残玉簟秋”;“却把青梅嗅”……面对生活、悲苦、无奈,易安居士并为沉沦,无论生活如何困难,她都不曾放弃作词,不曾放弃希望。易安居士的绚烂轨迹指引我们向前。正遇安史之乱的杜甫的人生轨迹无疑如峻岭般坎坷。“亲朋无一字,老病有孤舟。”;“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”……他一生坎坷,经历了太多的痛苦,可他不顾自己,一心为国,被我们后人所敬仰。少陵野老的坎坷轨迹让我们知道人生自古多苦难,却只有坦然面对这些苦难,并尽自己的最大能力去克服,然后便能看到无限的风光。屈原,带着“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒的清高与惆怅,展现给世人他澎湃的轨迹。他峨冠长衣,悲愤地徘徊在汩罗江畔。他想寻找一个印记,并一次来证明自己一生存在的价值。滔滔江水,奔腾不息,仿佛在诉说。于是屈原投入江水的怀抱倾听汩水的回答。江波的光辉证明了屈子那澎湃的一生的轨迹,随着水,流向永恒。曹雪芹呢?在刺骨的寒风中苦笑,在饥寒交迫中思考。他的人生轨迹除了无奈,便是悲哀。然,那一部悲金悼玉的《红楼梦》却将他推上了明清小说的最高峰。只能说,这是叶离开树后,最终的,也是最温暖的结局与归宿。这是他的轨迹,虽充满了无奈与悲哀,但在我们后人的眼里,却异常美丽。世间,没有人的人生轨迹是一样的,就如同每一轮看似相同的夕阳其实也都是不同的,他们每天朝起暮落也都只是唯一地存在着。生命如水,沧海一粟。在浩渺无变的时间长河中,生命只不过是从一个母体到一个不定点的短短线段。因此,慎重走好每一步,慎重选择自己的道路,慎重对待自己的人生轨迹,万万不可到日后方才后悔。无论是谁都无法在明天或以后的日子里再次看到今天的风景,就像那些独一无二的过去,你可以选择回首相望,却没有权力再走过去。1200字 初二 叙事
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轨迹————《一直一直长大》有感不想回头,不想多想。总是那么天真的相信你们会陪伴我一辈子。以为6年6年会很长久,其实一点儿也不长,对吧!“一回头熟悉的容颜再看不见”。喜欢听到你们叫我时那熟悉的声音。也喜欢在转身后看到你们对我那灿烂的微笑,你们的笑容真的真的好温暖,这就是我转身的幸福。分别的那天我们还放肆大笑,还是改不了吃完西瓜往后扔的臭习惯。小禹还拿瓜子壳扔我来着。修修的淑女形象被破坏的样子被我们偷拍了下来。易双还在那里情歌大放送。一切的一切在脑海中的回忆,甚至不要去努力地去想。关于你们的记忆一下子就撒了下来。最后还来了一个十年后7月6日相见的约定,也不知道未来还要有多少人记得?在踏出校门的那一刻,却没有意识到分离。结束后,向左的向左,向右的向右。只有我一个人在这岔路口犹豫了,分离难道真的是注定的吗?我由一个天真幼稚的小女孩变成现在的初中生,除了家长老师,还有你们。那些人教会了我爱的定义。那些男生教会了我懂得,那些女生教会我坚强。当我意识到了,你们已离我远去,其实有时在网上你们对我的几句简单的问候,让我倍受感动。我有时甚至问自己,我既任性又爱哭,有什么值得你们来关心我的。上了初中,我的臭脾气开始被新同学厌恶,我开始明白再没有人来放纵我了。我努力去改,我已经不再成为你们心中的“哭圣”。但现在的我仍然很野蛮很任性。没有办法啦!谁叫都是你们忍受出来的结果。毕业后,偶尔和宜团聚时,听她大话连篇的说起在初中里的小学同学的情况和故事。此时,我只能选择无语。为什么我要选择与他们分离?为什么我要选择支身一个人到外地来读书?在外地寂寞的感觉使我更加后悔和难受。但有时静下来想想,既然我已经做出了选择,那就应该更加努力和热衷自己的决定,勇敢的向前看。既然选择了分离和忍受寂寞,我就要活得更好。一阵风吹来,轻轻地吹动了窗帘。夜空中的一轮明月照亮了大地。星星也一如既往像我们曾经的年华中那样璀璨。伴着缕缕清风,我伏在桌子上渐渐地睡觉了。梦里有我们女生拿着书满校园追男生的情景,有男生精彩的篮球赛,有在校园里与130班打雪仗,还有在香樟树下秘密的倾诉。突然被冷醒,才发现是梦。泪沾在了桌子上,衣服上,手上,很对不起亲爱的朋友,我又哭了。是梦混合了我的记忆。原来,回忆是回忆,不可能再发生一次。过去是过去,不可能再经历一次。无论我们再怎么努力。,我们曾经的年华不会再回来了,我们也已经长大了,我也不能再那么任性了。亲爱的朋友们,我不能再一味沉醉在回忆中。未来还是那么美好。和你们在一起的旧日将成为我们心中永不褪色的七彩天空。我们的分离是注定的,沿着这条轨迹一直走下去,不能逃避。我只能微笑的一直走下去,用微笑来掩饰心中的无奈和委屈。你们向左,我向右。将来有一天我们还会在相遇,因为地球是圆的。在将来的某一天带着约定去相遇。PS:纪念我们的似水年华。送给我的小学同学132班的所有朋友。1200字 初二 议论文
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古城_1200字流水潺潺,冲不掉古城印记岁月悠悠,带不走文化身影长安与苏州,一个有瓦殿宫阁象征千年古都的庄严;一个有亭台轩榭代表东方园林的典雅。繁华似锦的都市伴着它们辉煌的文化经历千年风雨的洗礼,一路摇曳走过,关于它们的记忆没有被时间风化。时间是不使文化的记忆风化的。就如我们能记得希腊神话,罗马法,了解丝绸之路在东西方交流中的重要意义。会吟咏唐诗、宋词,偶尔翻阅下元曲,拿本小说看看,看累了后讨论下玛雅人的金字塔。同样我们不会忘记古老的东方大地上有这样两个城市以及它们代表的文化,一个风格是雄浑豪放,一个特色为缠绵婉约。长安古道,意马迟迟,春松华茂的景象也象征着它的未来是一片欣欣向荣。事实证明了这一点,更名后,西安已成为中国西北方的经济、交通和文化中心。但隆隆的马达声和满天弥漫的烟尘没有湮没它原有的庄重。秦兵马俑、西安碑林等文化古迹每年都吸引成千上万的中外游客。游人在赞不绝口之时也唤醒了一些关于长安尘封千年的记忆,这十一朝古都处处充斥着雄劲与严整。辛弃疾和他的词可以作这种文化的代表。他虽生在泉城济南这个温柔和顺的城市,但是毫不失北方热血男儿的英雄气概。策马沙场,他壮怀激烈;舰阁楼船,他睿智奔放。“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”让人不由忆起他“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”无论何时,何地他总是想着驱除鞑虏,还我中原。名为弃疾,但心病难除。长安是他的寄托,楼兰他总在牵挂。好男儿却难守家国,他写下自我讽喻词。即使垂暮之年也时时吟唱:“西北望长安,可怜无数山。”如果说长安是豪放派的居民点,那么苏州应该是婉约派的归宿了。“前几天,澳大利亚又在庆祝他们的200周年,与此同时,我们的苏州却悄悄度过自己2005岁的生日。”余秋雨先生在《白发苏州》中这样写道。苏州像一个内敛、娇嗔的女子,隽秀且柔情,从不张扬什么。其实也大可不必,三吴都会,锦绣之城,世界水城的典范和东方园林的代表,拿出哪一样不让世人称赞不已?李煜可以为这座称为“东方威尼斯”的城市做形象代言。他的词是亲切自然,灵动清晰的。正如苏州城里流淌的水道和园林中棱角分明,柔和典雅的线条。曾想李煜他就应该坐着乌蓬船,唱着苏州评弹在烟波浩淼的太湖上游赏。可这样又会有谁会歌出“流水落花春去也,天上人间”的惆怅。大概是老天特意安排,千年后让戴望舒作一首《雨巷》与李煜遥相呼应。可能也只有这被成为“人间天堂”的苏州市才能融合古代与现代完美的婉约意想。也不能说长安与苏州所代表的文化风格完全迥异。因为苏州也存有“卧薪尝胆,百二秦关终属楚”的坚定信念和目标,长安也刻下“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”的缠绵情思与誓言。只是相对来说,它们更适合哪种文化的缩影而已。令人欣慰的是我们没有撕掉中华文化发展史上记录它们的纸页。还知道昭君墓在西安,千里之外苏州有个叫桃花庵地方住过明代才子唐伯虎。时光荏苒,关于古城的记忆不是一条没有归途的路。岁月流淌,仍有一种讲述文化的声音在晴空中回荡。1200字 高三 议论文
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教育_1200字从小学到初中,我已经上过不少堂语文课,但最使我难忘的是进入初中的那堂语文课,那堂既生动,又活泼的语文课那天下午,我们的语文老师说要组织同学们演一场课本剧,以课文《犟龟》为范本,进行改编,给同学们一周的时间准备。听完这个消息,同学们个个自告奋勇,选择了自己喜欢的角色。由于人数太多,老师只好先指定一些同学扮演不同角色,然后鼓励其他同学可以选择自己喜欢的一种动物,可以是课本上没有出现的,进行准备,说会争取让更多的同学参与表演。演课本剧,自读书以来头一次听见,同学们感到新奇、有趣,参与热情非常高。这不,课余时间还有人在背着自己的台词,有的还会模仿动物的不同动作和表情,使得我们的课余十分钟不时的爆发出一阵阵欢笑声。盼望着,盼望着,终于盼来了表演的那一天。记得那天,蔡老师把我们分成八组,围成一圈,表演的同学在中间。随着一阵热烈的掌声后,演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道:“狮王二十八世要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这时,从观众里钻出了一只小“乌龟”,他蹲在地上,双手触脚尖,埋着头,显出一副沉思的样子。接着,他抬起头,说道:“我决定要去了”。于是,他开始“走”了,但他那笨重的而又难看的姿态,总是不时地引起观众一阵阵哄堂大笑。小“乌龟”一路行进,路上分别遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦……表演中,虽然有个别同学忘了台词,有的动作不够逼真,表情不够形象,但是从同学们的一举一动,都可以看出,他们是非常投入的,表演是很受欢迎的,你听,掌声又响起来了。那天最精彩的,还是那场续集呢……这只小乌龟还在继续地“走”着,忽然,蹦出了一只小白兔,小白兔建议小乌龟不要去参加狮王的婚礼,并提议要与小乌龟再进行一次赛跑。接着就在我们的一阵又一阵的叫喊声中,“新龟兔赛跑”开始了,最终机灵的小乌龟又一次战胜了小兔子。之后,他又重复了那句台词“我的决定是不可改变的”,又继续往前走。可半途中,又钻出了一只大象,雄壮的“象叔叔”说道:“可怜的小乌龟呀,你要到那里啊,要不要我用鼻子送你一程呢?”机灵的小乌龟回答说:“不,那样我会被摔死的。”说完,小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了,好心的鹰阿姨也说要直接送小乌龟,但由于小乌龟多疑,害怕老鹰另有计谋,便拒绝了老鹰的好意……到了后来,剧中的小乌龟到了洞口,并参加了狮王二十九世的婚礼。表演结束后,蔡老师对表演的每一位同学都进行了表扬,并按照“分票奖励制度”给每个表演者奖励不同的分值,其中奖励最多的要数“小乌龟”的表演者(大家公认的),他共得到8。5分的奖励。当然,蔡老师也给每一位表演者提出中肯的建议,同学们都很乐意的接受了。这堂语文课生动、有趣,我们在参与课堂的过程中,学到了知识,感受到了欢乐。进入初中后,实行新课改以来,很多同学都感受到,现在的语文与以前不一样,我们爱上这样的语文课,它实在让我们着迷,让我们难忘。1200字 四年级
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钗头凤_1200字离多最是,东西流水,终解两相逢。浅情终似,行云无定,犹如梦魂中。可怜人意,薄于云水,佳会更难重。细想从来,断肠多处,不与者番同。往事如昨,随风而逝……桃花依旧,人面何处?昔时的梦中人早已消逝在远方,玲珑楼台,遮蔽了他眺望的视线,而倩影之侧,早已是他人,自己又算什么?即使相见又算什么,终不得相识啊!料峭春风,微冷春雨。她走了,也带走了他的所有灵魂。留下的只不过是支离破碎的记忆与无限的痛苦……犹忆当年春衫薄,年少轻狂的他在这个同样的雨日中,邂逅了温婉的她,他不禁吟道:“手如柔荑,肌如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。”并且她还有一个同样温润的名字:婉儿。婉儿……无意间,他一声低回的叹息,缱绻了这个悲伤的季节,孤寂,无助,毕竟暮春,雨打落红,点点滴滴。其实,也在敲打着他的心啊!一片桃花,拂过他的脸颊,轻盈地幻化作优美的曲线,似在尽情跳完生命的最后一支舞蹈,他不忍心花的零落,迎手挽住,可是当年呢?婉儿如此贤惠,善解人意,可是婆婆的不顺眼,一句“八字不合”,掘起了他们爱情的坟墓,但是,面对自己的母亲,面对这冷酷的“孝”,面对婉儿的离去,他是那样的无力,他渴望去接住那零落的桃花,然而,暴风骤雨中,他只有无奈的叹息,一任花落水流红……伊人已去,而远在远方的风比远方更远……只是耳畔犹然是昔日的誓言:执子之手,与子偕老。但相见不得相识,他只能在这离她很近却也很远的地方,生生守望,却不得相认,人又何以堪?默然间他泪满襟衫,凭生么,生生将他与婉儿分离?他们本应是天之比翼,地之连理啊!但他不敢问,不敢去责问他的“母亲大人”,也不敢去斥责这个阴涩的社会,他只是将满心的苦泪咽下,他希望时间可以治愈他的伤口,但是他错了,现在,当他再见到她时,他的伤疤又重新被撕裂,鲜血依然汩汩直流,他知道,她将是他一生的愧疚!错过就是永远的失去!昔日,他离开,他默然;今夕,他们又一次擦肩而过而无法相认,她有另一人相拥,但他依然孤独,他希望她能幸福,但他知道,她,或许,此生也将永难将伤口愈合,因为他看得出,她的身影亦如此孤单……怀着这满怀心绪,他在繁华却沉寂的沈园里泼墨挥毫,字字显露出他满腔的痛楚:钗头凤红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳;东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错、错、错。春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透;桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫、莫、莫。作罢,同样痛苦的又何尝没有婉儿?同样是离人,同样是辛酸苦楚啊!当她昔日离开,她理解他的无奈;而现在,在他离开的又一个雨中,当她看到壁上的题词之后,她知道,那是他苍劲的字迹啊!字字血泪,她再无法有那一天相见却不的相认的矜持,泪雨滂沱,她和着他的词,就像他们以前在一起的时候一样,但现在,雨中,打落了一地的晶莹,只有她无声的怨望……钗头凤世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落;晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏,难、难、难。人成各,今非昨,病魂常似秋千索;角声寒,夜阑珊,怕人询问,咽泪装欢,瞒、瞒、瞒。罢了,这暮春里,最后一只孤燕衔着一片落红远去……1200字 四年级