摘下我的翅膀，送给你飞翔
350字
四年级
写人
在XX年5月12日一场天灾降临在四川省的汶川县这场天灾轰动了全国。我不说大家都知道是大地震，大家别小看这地震中有很多人舍己为人不顾自己的生命去救别人这种精神值得我们学习，值得我们骄傲。 在汶川地震中映秀镇小学就有一位舍己为人的张米亚老师。 张米亚老师，多才多艺。同学们特别喜欢听她唱歌她的歌声根小鸟一样动听。没有想到，这首歌曲在大地震中，张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为她的学生牢牢把守住了生命之门。 当公作人员们搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，发现张米亚老师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪锯掉才把孩子救出来。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔”这一首歌将永远牢记在人们心中，永远在世人间回响。让我们一起唱“摘下我的翅膀，送给你飞翔”吧！
我真的很委屈
250字
四年级
叙事
今天我觉得很委屈，因为我被冤枉了。 事情的经过是这样的。在上社会课的时候，我在专心的听课，而我同座在低头偷偷的玩。后来她竟然拿走了我的成长袋，我发现了，一吧就抢了回来。这时我的一个好朋友也看见了，也要看。并且威胁着我说：“你不给我看，我就和你撤。”这使我很生气。大声说：“我谁也不借。”这句话偏偏让老师听到了，老师把我和我同桌拽到了前面罚站。站在前面我越想越委屈，忍不住的哭了起来。
下课了，班主任老师看见我在前面站着，问我：“你说什么了？＂我就把事情的经过告诉了老师，老师告诉我以后别离我同桌。
回到家爸爸、妈妈帮我认识到了错误。我不应该在课堂上大声喊。可是这一切的起因并不是我，我却承担了一切后果， 因此我感到很委屈。
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摘下我的翅膀，送给你飞翔当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪在废墟里，双臂紧紧搂着孩子，像一只张开翅膀的雄鹰。两个孩子还活着！而“雄鹰”已经气绝！他紧抱孩子的双手已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子就出来，在场人都泣不成声。这名男子就是该校29岁的——张米亚老师。刚才的画面的确让我们感慨万分，可这种精神多少用文字表达的清楚呢？让我们继续往下看。张老师在紧急关头，张开双翼保护了班里的孩子，但他的妻子和不满3岁的孩子深埋。是啊！有什么比亲人重要呢？在现代人眼中，“自私”是不可或缺的。像张老师这样舍己救人的又有多少呢？这些人不仅仅让我们学习，应该更让我们敬畏！“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了这句歌词，是啊！这是一双温暖，坚强的翅膀带着我们飞翔，也希望像张米亚一样的老师们，在天堂的路更加快乐……五年级:碎月霓尘作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级 写人
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摘下我的翅膀，送给你飞翔摘下我的翅膀，送给你飞翔。.每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光——题记每个人都有梦想，梦想承载着希望，希望有一双翅膀，翅膀带着你飞翔......飞过高山，飞过原野，飞向希望......再汶川大地震中，张米亚老师摘下了自己的翅膀，送给了孩子们。张米亚老师用生命诠释了这句话——“摘下我的翅膀，送给你飞翔”......别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨......相信我，希望的翅膀永远不会抛弃你，但前提是，不要抛弃梦想。当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。………所以，即使你不小心丢失了梦想，只要带着你的翅膀用心去寻找，就一定会找到..........翅膀是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。我不是奥斯卡影帝，没有机会在那一长串梦想名单中加上自己的名字；一个普通人，只能插上一对翅膀，在天空中翱翔......努力吧，加油吧，坚强吧，让我们学着认识“摘下我的翅膀，送给你飞翔”......500字 初一 抒情散文
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摘下我的翅膀，送给你飞翔爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人们感到温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝望的人重新看到生的希望；爱是一首飘荡在茫茫太空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱是一场洒落在久旱无雨土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，看到了惊人的一幕：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个他最爱的学生，就像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经“飞”走了。他用自己的生命，挽救了那两个可爱的孩子。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将他的双臂锯掉才将孩子救出，这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师有生命诠释了这句歌词，有血肉之躯为他的学生牢牢守住了生命大门。大震中，张老师的妻子，同是该校的邓霞以及他们那不满3岁的儿子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。埋下的是生命，种下的是爱心。我们不知道那两个孩子以后会不会成功，但是我坚信插上张米亚老师翅膀的人，一定会像歌词中所说的那样勇敢的飞翔。在汶川地震这一巨大灾难面前，那么多拥有爱的人涌现出来，张米亚是，邓霞是，千千万万的救援人员是，十三亿中国人民是.......我们是否应该感谢那些在地震中逝去的人们，是他们告诉我们人间有大爱？死去的人，已经死了，活着的人，一定要好好活着，完成那些死去的人未完成的梦想——让爱洒满人间。爱是风，卷来浓密的云；爱是云，化作及时的雨；爱是雨，滋润着树；爱是树，为你撑起片片绿荫。愿张米亚老师在九泉之下安息！600字 六年级 记叙文
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摘下我的翅膀，送给你飞翔敬爱的张叔叔：您好！我是一名小学生，我是您敬佩的学生，您那为了学生而感于献出自己生命的精神，值得全中国人民敬佩！我永远永远记住了您离开人间的那一天，2008年5月12日，那一天，是个沉痛的日子，在四川地区发生了特大地震，强烈的地震夺走了许多人的生命，其中也包括您。然而就是您这样一个年轻的老师，选择了摘下自己的翅膀，让学生飞得更远。地震摧毁映秀中心小学只用了短短12秒，而在12秒后，幸存者靠着原始的工具，在被夷为平地的校园里救出了许多被埋学生。而当大家搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：您跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。因为您紧抱孩子的手臂已经僵硬，所以救援人员只能含泪将您的手臂锯掉才把孩子救出。您当时所在的教室在二楼，紧挨楼梯，如果您不管学生的安危，您是完全可以跑出来的。可您却用身体救活了两个孩子。您一见地震来临，就大声喊；“不要慌，都趴在课桌下面。”您的学生就服从您的命令钻到了课桌底下，前几排的学生趴的不够低，您还去按住他们的头，几个同学想往外跑，您就一手抱住一个，拼命压在讲台下面。这时候，房子就垮了……您就永远地离开了人间！您用您的血肉之躯为您的学生牢牢地守住了生命之门，为了学生的生命，您义无反顾地献出了自己的生命。您用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；您那在突发灾难来临时的瞬间，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！您是我学习的好榜样！现在，我要好好学习，天天向上，长大以后为祖国做一份力所能及的事！虽然没有您那么伟大，但是我会用所有的力量，为祖国添砖加瓦！张叔叔，祝您一路走好！在去往天国的路上我时时刻刻在为你祈祷。我会铭记您的教诲，誓以你们为榜样！您遗留下的精神也将会永垂不朽！祝您在天国过得快乐！一个敬佩您的学生：***2009年10月22日福建省莆田市城厢区筱塘小学六年级 林玮希800字 六年级 书信
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好像得到飞翔的翅膀面对桌子上压的比泰山还重的书本，我已不觉得累。是真的-习惯了？也许上帝让人们习惯一切事物，就是让我们用它来代替幸福。我好想得到一双飞翔的翅膀。有一天，也许桌上重重的作业堆不见了，也许阻碍前行的桌子也不见了，我可以带着这双翅膀，在无尽的天空中-飞翔？我热爱大自然的美丽，那蓝天，那白云，看上去，只需一眼，我便觉心灵得到净化，浮躁的心慢慢沉淀，得到一片难得的安宁。我好想得到一双飞翔的翅膀，有一天，也许父母不再阻挡，看着我在广阔的蓝天下自由的飞翔，不再担心我会迷失方向，让我飞向更广阔的天空，我会带父母的希望。我好想得到一双飞翔的翅膀。在这里，望着高高的楼，远看天空的一角，我却无法触到，因为窗子的阻挡，我的翅膀无法飞翔。环顾四周，面前桌子，如山的作业还在身旁，父母的担心犹在。不，不要飞翔，自由不是绝对的，在诺大的空间里，我的翅膀，无法飞翔，虽然它承载着梦想。我好想得到一双飞翔的翅膀，虽然它现在无法飞翔，但是我深信，总有一天，它会满载着伟大的梦想，和父母热切的希望，在蓝天中飞翔。我的翅膀无法阻挡，它会在深爱的蓝天下，白云中，作为大自然的女儿，自由自在的——飞翔！乌马河一中初三：李海婧450字 四年级 叙事
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乘着爱的翅膀飞翔在人生的道路上，有许多感人的事情令我们终生难忘。记得2008年5月12日下午2点28分，时间永远停在了那一刻，四川发生了8级大地震。顿时灾难降临了，汶川和周围一些地区变成了一片废墟，许多人被埋在了那倒塌的废墟当中。在这场令人心痛的灾难面前，发生了许许多多感人的故事。其中，有一位老师的故事使我永不忘记，令我感动万分。我从电视中的新闻里看到，汶川一所学校有一位20多岁、年轻漂亮的老师，在地震发生时，她正在为学生排练“六一”儿童节的舞蹈节目，灾难来临时，她俯身趴在墙角里用双臂把三名学生紧紧地抱在怀中。这时，垮塌的楼房倒在她的身上，她的怀里，3个学生活了下来，可那位可爱的老师却永远地离开了她热爱的学生们……当今年“六一”儿童节到来时，我又想起这个感人的故事。回想起来，这位老师真是太伟大了！她那有力的双臂就如同爱的翅膀，保护着自己的学生，赋予生命飞翔的希望！这时，我想到天下所有的老师，和这位充满爱心的老师一样无微不至地照顾着我们，在生活上呵护着我们，在学习上关心着我们。我们在老师的关怀下，乘着爱的翅膀，象小鸟一样快乐地飞翔。我们在老师爱的呵护下，健康茁壮地成长。虽然我们现在还小，但一定要理解老师对我们的爱，努力学习，将来做一个对社会有用的人，报答老师对我们的培养和深深的爱！500字 四年级 状物
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我把自由送给你那是很小很小的时候……家里养了一只鱼，金鱼很普通，在水缸里游来游去，与我对视，每天我上完幼儿园，都会直奔鱼缸，与他讲述幼儿园里的事，然后撒上一大把鱼食。日子一天天过去了。一天，我回到房间里，发现小鱼静静地待在一处，不动了，只是静静地摇着尾巴，我吓坏了。跑去问爸爸。爸爸听了我的话，笑了，给我讲了一个故事，一个很美的故事，爸爸告诉我，小鱼想家了，我们得把它送回家。“它的家在哪儿呢？”“在河里。”我那小小的心灵里充满了不舍，我实在不想和这个朋友分别，爸爸看出了我的心思，又告诉我，如果再不送它回家，它会死的。爸爸衣服一披：“走，送它回家。”到了河边，鱼儿似乎闻到了家的味道，似乎不再萎靡不振，开始不安分地游动，我对着鱼缸说：“鱼儿，你可别忘了我这位好朋友啊。”心里还是被不舍装满。鱼掉进了河里，最后游了几圈，一个猛子扎进了深水处，再也找不到了。爸爸告诉我，我做了一件大好事。然后给我讲了一只不自由宁死的小鸟的故事，我并没有听懂。现在，我知道了，我送给小鱼的，是自由。400字 四年级
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我把掌声送给你清晨，天阴沉着脸，有闷闷打雷声。我走到院子里，寻找着，我注意已久的一处光亮。在一朵开得妖艳的花朵下，有一个白白的蛹，里面安逸的沉睡着一个精灵，它会在这个阴雨天破茧而出吗？渐渐地雨越下越大，手中的伞被豆大的雨滴打的左岐右斜，我静静地站着，全神贯注的注视着一刻即将迸溅出来的光芒。接着，风呼呼咆哮着，花朵左摇右晃的，蝶蛹像一个胆小的孩子紧紧地抱着花的茎，生怕一不小心滑下来。雨水顺着花的弧线滴到蛹上，不知是雨水太用力的缘故，蝶蛹稍稍绽开了一道裂纹，一对眉须映入眼帘。一对极其纤细的黑须，如青发铜丝，若隐若现，透着第一缕光彩。渐渐地边边角角浮现出一片荧光的新蓝，幽深黯淡而沉稳优雅。随着蝴蝶翅膀的伸出，蝴蝶的身体就像一块硕大的石头把蛹的出口撑得鼓鼓的。不一会，蓝色的鲜亮越来越明显，光辉溢满了整个草坪。伴着蝴蝶拼死的挣扎与蠕动，我仿佛看见它伏在里面的双脚在骚动不安，躯体颤动着。整朵花已不是为雨水而倾斜，而是被蝴蝶的震动而不得反抗！接着，蛹的裂缝越来越大，两只强健有力的翅膀挥舞在狂风暴雨中，翅膀蓝的纯，眉须黑的净，美丽夺人。光辉漫到了天边。那只蛹变得萎靡，卷缩。曾经束缚一个生灵的枷锁，现在因为亏空而变得一文不值。蝴蝶经过经过挣扎才有美丽的绽放，在灰暗的逆境中脱颖而出。比起那些为求一时省劲的不足余生，经过奋斗努力不懈坚持与怒力的永恒才是实实在在的。重生的凤凰不会忘记沐浴烈火的痛，经过磨练的才是最美。雍容华贵的蝶。我把掌声送给你。550字 四年级 抒情
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我把掌声送给你“吱——吱——”耳畔回荡着使人厌烦的蝉鸣声。在这本来就十分闷热的天儿里，再配上这聒噪的蝉声，可谓是烦上加烦！我坐在树荫下写着作业，却丝毫感觉不到树下的阴凉，反而被那喋喋不休的蝉鸣弄得心神不定。“哼！”我扔下笔狠狠地向树上望去，搜寻着那只搅我安宁的可恶的蝉。心想，待我找到你准把你用石头砸下来。不久，我便发现了那个可恶的东西，我开始捡石头向它丢去，可我这“三脚猫”功夫怎么能砸到那么远的“小黑点”呢！？可我毫不气馁，继续向它扔石头，不知不觉，天色渐渐暗了下来，爸爸下班回来了。看到我的举动，吓了一跳，忙说：“佳佳，你没事吧？你在干吗呢？”看到爸爸来了，我顾不得向他解释那么多，赶忙说：“爸，你来得正好，快把那只该死的蝉给我砸下来，让它在那里叫得那么猖狂，要是整天这样没完没了地叫下去，早晚有一天，我会被它吵死的！”听了我的一番话，爸爸笑得差点喷出来。他深思了一会儿，语重心长地说：“它就有几天的寿命，任它叫，也叫不了几天就死了。”“什么”，我大吃一惊，赶紧向爸爸了解这只小虫的故事。爸爸顿了顿说：“你不要嫌它的叫声烦人，它从幼虫开始就在土地里生活，为了它的这个唱歌梦，它一直待在地下17年，17年啊，等来的却只有几天的歌唱辉煌，而后就死去了。”是啊，为了自己的梦想实现，它宁愿在地下苦苦奋斗17年，而那个梦想却只是唱几天歌儿！我不禁又抬头望了望那个小黑点儿，心中充满了对它的敬意。就连一只小小的虫儿都能为了自己的梦想而奋斗，而拼搏，可我们呢，整天过着丰衣足食的生活，什么都是衣来伸手，饭来张口，整天还不努力学习，没有远大理想，还不如一只小虫呢！想到这儿，先前那厌烦的蝉鸣也显得不刺耳了，反而悠扬动听起来。因为它奏响的是生命之曲，是梦想之歌！蝉，我把掌声送给你，为你的歌声鼓掌，为你有理想有目标而鼓掌，更为你为了实现自己的梦想而不懈奋斗的精神鼓掌！650字 四年级 抒情
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摘下翅膀，让你飞翔5月12日，一个令人心碎的日子。这天上午，天空阴沉沉的，给人一种压抑感。树上的鸟儿受了惊吓似的，扑棱着翅膀四散开来。原来隐居在底下的虫子也冒了出来。小狗像发了疯似的，不停的吠叫。下午，2点过了没多久，整栋楼突然摇晃起来，地动山摇。在教室里上课的张米亚老师意识到不正常，果断大喊：“不要慌，都趴在课桌下面！”同学们听到后，大部分同学都趴在桌子下。但是，有一些人还没从惊吓中回过神来，仍不知所措地待在原地。张老师眼见情况不妙，他飞身上前，一手抱住一个，用自己的身体筑起了生的通道。随着“轰隆”一声巨响，时间在这一刻仿佛凝固了，碎石块、砖头、水泥板全部砸下。楼房全部坍塌。昔日的欢笑声，早已淹没在哭喊声中。无情的地震好似一只大手，冷漠地抚平汶川，倒塌的楼房好似倾斜的洪水般淹没了人们。无尽的黑暗中，绝望吞噬了人们……待救援人员发现张老师时，却被眼前的一幕惊呆了：张老师跪倒在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，孩子还有生命体征，张老师好似一只展翅欲飞的雄鹰，却已气绝。紧抱孩子的手早已僵硬，救援人员无论如何也无法扳开。救援人员只能眼含热泪地锯掉张老师双臂。有人于心不忍，想要保留一个全尸，但是，只有锯去双臂，才可以救下孩子。救援人员闭起眼，锯了下去。张老师是个好老师。他开朗外向，对学生们总是很温和，笑眯眯的，学生们都很喜欢他。张老师善解人意，尤其懂得孩子们的心理。在地震来临时，他与教室仅有几步之遥，完全可以逃出生天，而他没有自私的冲出教室，而是护住学生。张老师的逝世，令人惋惜，但他这种恪尽职守、舍己为人的精神长存于世，让世人赞颂。摘下自己的翅膀，让学生飞的更远。他用自己宝贵的生命，换取了学生生的希望，他好似一只断翅雄鹰，用自己的一双翅膀让学生搏击长空，翱翔在广阔无垠的天空中。六年级:孙焱佳650字 六年级 写人
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没有翅膀地飞翔我终于“飞”起来了！我甜甜地笑着，沐浴着温暖的阳光，思绪不禁又回到了那年春天。两年前，当和煦的春风轻柔地抚过树干，当春的讯息传遍大地时，我，一只毛毛虫破茧而出。褪去了丑陋、满是毒刺的外衣，我即将以自己曼妙的舞姿和轻盈的双翅来点缀整个春天。我睁开睡眼惺忪的眼睛。天地间弥漫着春的气息。盎然的春意被细雨罩着，浅绿托着，莺声伴着。我有种想飞翔的冲动。但是，当我想扇动双翅去迎接风的呢喃时，却发现，自己竟没有翅膀！也许是年纪尚小吧，我安慰自己。在这春的芬芳里，我怀抱着少得可怜的一点希望，悲伤地等待着。又是一年春好处。百花齐放，姐妹们在花丛中翩翩起舞。只有我，孤独地躲在暗处。我的翅膀依旧没有长出来。我像是断了线的风筝，迷茫而恐惧。耳边，传来姐妹们的讥笑声。眼角，两行清泪悠悠而出。我哭着睡着了。在梦里，我终于长出了翅膀！那粉色的翅膀晶莹透亮，在月光下闪着银色的光芒……“啪”，一滴冰凉的露珠滴落在我的额头。如同易碎的玻璃，梦的碎片撒了一地。睁开眼，我依然是没有翅膀的蝴蝶。我绝望了。姐妹们都在忙碌地采花粉。而我，却连飞到花柱上的能力都没有。我无助地躺在妈妈的怀里，希望能得到些安慰。“孩子，每只蝴蝶都有属于自己的翅膀。上帝对于万物都是公平的。不要怕，勇敢地去编织你的翅膀，去追寻你的梦想吧！”妈妈温和的话语犹如一米阳光，使我的“我终于飞起来了！”我兴奋地大叫。我是一只风筝。我，毫无方向感，也毫无准则，只知道自己要不断地飞。我不懂得飞往何方，不知道那里是我的目的地。我只知道，凭着风的力量，一个劲儿向远处飞去。风越来越大，我越来越高。我飞啊飞，不知疲倦。身边不羁的风感染着我，炫耀着我，吸引着我。我渴望摆脱那紧扯着我的线，我渴望不受束缚，自由自在。在风的煽动下，我拼命地挣扎，企图挣脱那根讨厌的线。终于，“啪”的一声，线断了。我高兴地欢呼，奋力向上飞去。可是，我却开始惊慌地发现，我飞不了了。我没有办法控制方向，被风吹着四处乱飘。我的身体开始下坠。“不！不！”我惊恐地大叫，却无济于事。也许，我就快粉身碎骨了。我后悔了。是我太自大了。我天真地以为自己有力量飞上蓝天。实际上，要不是那根紧扯着我的线帮助我辨认方向，给予我鼓励和支持，我一定会摇摆不定，迷失方向……我反思着自己的过错。糟糕，我就要跌落到地面上了。我害怕得闭上眼睛。奇怪，我并没有摔疼。我慢慢睁开眼——我正被小主人捧在手里。我长舒了一口气。小主人把线重新系在我身上。我友善而诚恳地对它说了声：“谢谢！”900字 初三 写人
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不用翅膀飞翔我是一只小鸵鸟，叫飞飞我和其他鸟类不一样，它们的翅膀是用来飞的而我的翅膀是用来看的，我想飞，但是妈妈告诉我，我们可以飞，但是祖先让我们不要用翅膀飞，不然•；•；•；•；•；•；妈妈的脸色黯淡了下来，我继续追问，妈妈说：“不要再问了，这样对你没有好处”。和往常一样，我很早起了床，但是妈妈和爸爸都不在家，只留下一张贴在门口的纸条，上面写着：孩子，爸爸妈妈爱你！我好担心，但是我知道爸爸妈妈是有她们自己的理由的。于是我坚强起来，我每天都重复着同样的事情，但是我不曾气馁，我努力去发现新的生活，每天省吃检用，过了一年，我在家门口开了一家糖果店，信誉非常好，结交了好多朋友，生活不再枯燥无味。我的视野开阔了起来，又过了十年爸爸妈妈回来了，问我：‘孩子，你学会飞了吗？我激动的回答：‘是的，我想我学会了，我知道祖先是让我们用心灵去飞！！350字 六年级 叙事
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写给飞翔的翅膀多么可怜的小残废，小驼鸟，一来到世上，就只有不会飞的翅膀。于是，我参曾把它的未来，想成一只笨拙的鹅，等待主人的施舍。不，驼鸟没有寻求主人，它的故乡是荒凉的沙漠，它该怎样生活？啊，它飞起来了，不是用翅，而是用腿，飞奔的长腿像一阵风——奔向荒原中的绿洲，——奔向沙海中的泉河，——奔向长跑冠军的宝座！啊，驼鸟告诉我，追求和探索是一双翅膀，没有理想，只配当鹅！蝙蝠“蝙蝠，不应该飞行！”一本古老的《动物学》在喊呢。它印着两行定义：“鸟类，长翅膀的，翅膀上有丰满的羽毛……”蝙蝠不理它那套，不是鸟，偏偏飞了，翅膀上偏偏没有羽毛！“蝙蝠不可能飞行！”一本古老的《动物学》又在喊叫。它印着两行定义：“蝙蝠没有视力，眼睛什么也看不到……”蝙蝠并没有被吓倒，没眼睛，偏偏飞了，用超声波比眼睛更灵巧……是小蝙蝠错了？还是那本书错了？后记：世上无绝对，只要胸怀着抱负和理想，只要不停地追求和探索，就能奋飞向前。这给了我们多么有益的启示啊！350字 初一 抒情散文
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观《没有翅膀的飞翔》前几天，我有幸观看了《没有翅膀的飞翔》，我感动了。这个故事的主人公雷庆瑶的不幸遭遇真令人同情！雷庆瑶13岁时，一次触电，使她的胳膊废掉，失去双臂。这对一个13岁的清纯女孩来说是多么残酷呀！她不能上学，但她一点也不失望。她和同龄人一样上学，她没有手，不能写字，她就练习用脚写字。冬天，脚冻裂了，她一样不放弃，坚持不懈。现在她已经能写出漂亮的字。父母不能照顾她一辈子，当她看到同龄人骑自行车上学时，她又要学骑自行车。但是父母却反对的说：“ 孩子，你不用学你学不了”可她却瞒着父母偷偷的学车。用胸脯稳住车架，用蹬车，经历了失败终于尝到成功的喜悦。她拍过一电影《隐形的翅膀》。学过游泳，曾经在残疾人游泳比赛中获得第四名。想想这对义个残疾女孩来说是多么来之不易呀！雷庆瑶是个从小失去双臂的女孩，可她却不想命运屈服，勇敢顽强的与命运抗争。使她不幸的心灵开出灿烂的花朵。她这种不屈不挠的顽强精神久久在我的心海回荡……350字 六年级 记叙文
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飞翔吧，哪怕折断翅膀人生肯定会有许多坎坷，人生就象一场游戏，你要干掉敌人，才能获胜；人生又象长征，就算有许多灾难，有无数座大山，有无际的沙漠，但你必须要坚持。大家不记得海伦·凯勒吗？她还是个小娃娃的时候就双目失明，双耳失聪，这是一个多么大的灾难啊！可她没有自暴自弃，夜以继日地学习，功夫不负有心人，她以惊人的优异成绩考上了美国哈佛大学拉德专利夫女子学院。她一生完成了十四部著作。翻开她的《假如给我三天光明》，你会非常吃惊的！海伦·凯勒是多么辛苦地完成这些著作的！世间有太多的不如意，可是你的生活仍然要继续。是啊！在人生的道路上，有许许多多不如意，你肯定不是常胜将军——永不失败，你可能会被别人欺骗，也可能会有人给你带来痛苦，但是，你应该谢谢欺骗你的人，是他把你变聪明了；你也应该感激给你带来痛苦的人，是他教会了你坚强。世间有许多不公平，可是，我要送你一句话：飞翔吧，哪怕折断翅膀！350字 五年级 散文
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生命是没有翅膀的飞翔你我徘徊在黑夜里。追逐那所谓的自由。逃脱那束缚的枷锁。却不知在温暖的港湾早已有位把你带来这尘世的人的等待与盼望。他给予的生命你在践踏。你在折磨。你看不见她眼睛的疼痛。却听地到她严厉的教导。你感受不到他的关爱。却记得她的失误。你的伤害是成全了自己放纵的理由。你我是否在世界深处静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动。给你我极大的震撼。这就是你我的生命。单单属于你我的。你可以好好的使用他。也可以白白的践踏他。你我生长在这尘世间。在思索。反思着。死是生的归宿。人生短暂。健康时要懂得珍惜。不要当生命走到尽头时才倍加珍惜。切不能为一时的美色之欢。一时的酒肉穿肠。而贪婪。而忘掉了患痛的潜在。病情恶化的祸根。不要到最后显得那么苍白无力。望着天空。不知归处。人身在世也是一种幸运。珍惜生命。善待生命。不必为昨日的失意而悔恨。也不必为今天的失落而烦恼。更不必为明朝的得失而忧愁。看山神静。观海心阔。心理平衡。知足常乐。350字 初二 议论文