智者谦卑
500字
初二
记叙文
人生旅途漫漫,我把生活比作一场艰难而又漫长的旅程。这场旅途中又有多少次输赢的竞争?
胜者,自然得意不已、满心欢喜;但真的一定要傲娇自大、目空一切吗?不,做一个优秀的佼佼者自然称心如意,但若一定要自以为是,高高在上,那么必定有一天,要从那高峰的顶端,跌入谷底。
多少年前,古人就曾提出“骄兵必败”的真理。关羽,一个正直、威武,手持八十多斤重青龙偃月刀威震天下的英雄,虽留下一世芳名,但最后,确实因自己自大的性情而死。即将废臂之时,华佗要为他用麻沸散,关羽却一口拒绝,硬要忍痛接受刮骨疗伤。华佗曾在时候说“关羽的手臂之患,我虽治愈完毕,但他心中的傲娇之病,我却无力医治。”勾践,卧薪尝胆数十年,甘心沦为阶下囚,为他人的奴隶。谦卑度日,却在最后一雪前耻,复兴了自己的国家……古往今来,唯有智者才能有所作为,智者身上也无不具备着“谦卑”这一品质。
处于花季的我们,拥有流水一般的青春。生活中,我们也有许多竞争。胜利者啊,千万不可以我为主,目空自大,定要牢记谦卑这一准则啊。毕竟,笑到最后的,才是赢家。若现在就摆出一副高高在上的姿态,难保你会跌入谷底,失去“佼佼者”这一称号。学会谦卑吧,那才是长久之道。
朋友啊,请记住,你不是圣者,只是凡人。学会谦卑吧,别傲娇自满。双脚着地才能成为土壤,你若漂浮于半空,那么,只能成为随风飘逝的尘埃。
飞
100字
五年级
散文
我好想飞,
想和小鸟一样自由自在的,
遨游这无边无际的世界。
在蓝蓝的天空之下,
在绿绿的草地之上,
乘着风而飞翔。
我好想飞,
想和蜜蜂一样,
在花丛中忙碌,
回到家再享受甜甜的蜜浆。
我好想飞,
在属于自己的世界中飞。
我好想飞,
想无忧无虑的飞。
我好想飞……
磁山小学五年级学生
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学会谦卑墙上芦苇,头重脚轻根基浅,山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空,古人曰:大丈夫处其厚,不处其薄,居其实,不居其华。春很谦卑,它总是在凌厉的冬后悄悄而至,可它却温暖了生命;秋很谦卑,它总是在喧哗的夏后静静来临,可它却带来了收获,水很谦卑,它总是向下、向下,可它却流成了江河湖海;山很谦卑,它总是缄默、缄默,可它却在无言中矗立成一座座高峰;保持一颗谦卑的心,生命便有了一种无法言传的尊严和价值。一位农夫在田间农作,一秀才自视满腹才华,便讥笑农夫。农夫顺势从田地间拔出一枝稻穗,问秀才:“你看这田里的稻穗,都是弯腰弓背,为什么独我手里这枝,高仰着头,不肯俯首。”秀才无言可对。农夫又说:“因为它肚子里是空的,又怕被人识破,故如此。”不通文墨,却要充任学士,这样的人难道不就如那空壳稻穗吗?《庄子·徐无鬼》云:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”就是告戒我们不要做那嘴尖皮厚腹中空的山间竹笋和头重脚轻根基浅的墙上芦苇。有一回,苏格拉底和弟子们聚在一起聊天,一位父亲十分富有的学生,神气活现地面向所有的同学夸耀:他家在雅典附近拥有一望无垠的肥沃土地。当他口如悬河大肆吹捧的时候,一直在其旁不露声色的苏格拉底拿出一张地图,然后说:“麻烦你指给我瞧瞧,亚细亚在哪儿?”“这一片全是”,学生指着地图扬扬自得的回答。“很好,那么,希腊在哪儿?”苏格拉底又问,学生好不容易在地图上将希腊找出来,但和亚细亚相比,确实是太小了。“雅典在哪里?”苏格拉底又问。“雅典?这就更小了,似乎是在这里。”学生指着地图的一个小点说。最后,苏格拉底看着他说:“现在,请你再指给我瞧瞧,你家里那块一望无垠的肥沃土地在哪儿?”学生急得一头大汗,当然还是找不出他家那块一望无垠的土地在地图上连个影子都没有,他豁然大悟,难堪地回答道:“对不起,我找不出。”任何人所拥有的一切,与天地相比,与浩瀚无边的宇宙相比,都不过是沧海一粟,不值一提的,从历史的长河看,无论我们拥有多少,拥有什么,拥有多久,都只不过是拥有极为渺小的霎那间。人誉我谦,又增一美;自夸自败,又增一毁。不论何时何地,我们都应怀有一颗谦卑的心。800字 初二 议论文
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所谓智者看完这则故事,大部分人都会认为前者愚昧,后者聪明。然而我认为后者虽有创新思想,但考虑问题并不全面,只图一时的“个性”。如果他不能解决更大问题的话,那么他的聪明只是为了告诉我们“看待事物需要换一个角度”。首先,非洲人为何不穿鞋子?其次,真皮皮鞋多少钱一双?如果你们公司卖的是真货的话,那么应该知道非洲的经济并不发达,连吃饱饭都是个问题,就算是今天也有多少非洲难民瘦成皮包骨?有钱不买食物买你家皮鞋啃不成?这就好比有人拿着新款苹果手机在我这个穷学生党面前推销——找抽!你可能会搬出各种大道理说非洲是因殖民啥的才落后,终有一天能光鲜屹立在世界经济舞台,那兄台便驻扎此地享受高压锅般的天气再等上几个世纪吧!如此还不如在有生之年去挖个大钻石什么的来的实在。多少人不顾现实状况只为说明一个看似高大上的道理,大道理人人都可以听,但有多少人是因为听了一大堆大道理就能幸福快乐一生?毛爷爷说过实践是证明真理的唯一标准,所以请别以为那些思想品德满分、把爱和感恩在作文纸上写好的人真的就那么品德高尚。所谓“作文”不正是一个“作”字?既然做作与真实同是低分,站在真理这边岂不更好?啊!多么聪明的人啊!那请你用你那昂贵的皮鞋装下那瘦骨嶙峋吧!初三:甘优500字
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真正的智者很久很久以前,有一名智者住在一片深山中。一位少年去请教做人之本。“大师,我应该怎样做才能和您一样成为一名智者呢?”智者似乎犹豫了,略加思索后,便对少年说:“要和我一样并不是一件难事,只是你需要用一辈子的时间去追求、去理解罢了。”少年脸上掠过一丝惊讶,但还是听完智者说的话“要把别人当自己、要把自己当作别人、要把别人当作别人、要把自己当作自己。”少年很疑惑“大师,您说的话有很多自相矛盾的地方,我到底应该怎么做呢?”智者轻轻摇了摇头,指了指大堂上一尊沙漏,少年愣了片刻顿时恍然大悟,便叩首告别了智者。许多年以后,少年迈入了中年,接着迈入了老年,身边的人都评价他是一名真正的智者。这时当初少年求教的那位智者临终前听到了别人对少年的评价以后,便微微一笑,撒手西去了。后来,又有人去问这位已经是老年的,当初向智者求教的人:“您是怎么成为智者的?”“这些年我终于懂了,把自己当作别人可以使自己心态平和;把别人当作自己可以让自己更善良;把别人当作别人,可以令自己做到对别人尊重;把自己当作自己,能约束自己自尊自爱。这样的人才是智者!”点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。500字 四年级 写人
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智者与习惯风吹雨打是天空的习惯;暑往冬来,是四季的习惯;百川汇海,是江流的习惯;花开花落,是大自然的习惯。世间万物,皆有其固有的某种模式,唯大智者懂得既要把握习惯,又要超脱习惯。 智者善于培养优良的习惯,并依此作为他们不竭的动力。爱迪生习惯于挫折,战胜挫折是他的习惯。电灯的问世就是他在挫折中磨砺出的珍珠。为了寻找适合作为灯丝的材料,爱迪生试验了上千次,历时十数载之久,但他从未放弃,直至成功。“飞人”刘翔习惯于进取,在赛场上他快乐驰骋,跑道就是他的天下。他的每一次跨栏,都是那样完美,可他依旧谦逊而执着地追求下一次的更好。 智者善于解放习惯的束缚,因势利导,懂得“山重水复疑无路,柳暗花明有一村”的美妙。俗话说:兵无常势,水无常形。有时变也是一种习惯。“诸葛亮一生味谨慎”,确实诸葛亮一生很少打无把握之战,可当街亭失守,司马懿大军袭来,他就完全抛开了谨慎,大摆空城。这一招可谓高明至极,留给后人一段千古传诵的佳话。试想,倘若诸葛亮无法摆脱习惯的束缚,那也就少了人生的又一个传奇。还有个故事发生在美国,当时的美国人都热衷于淘金,淘金成了他们的习惯,然而僧多粥少,大部分人都无功而返,有一个人就另辟蹊径,去西部卖裤子。原来淘金这活很容易磨破裤子,结果他满载而归。 懂得把握,懂得变通,不失为智者生存、发展的一种方式。500字 五年级 议论文
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智者与习惯智者与习惯风吹雨打是天空的习惯;暑往冬来,是四季的习惯;百川汇海,是江流的习惯;花开花落,是大自然的习惯。世间万物,皆有其固有的某种模式,唯大智者懂得既要把握习惯,又要超脱习惯。智者善于培养优良的习惯,并依此作为他们不竭的动力。爱迪生习惯于挫折,战胜挫折是他的习惯。电灯的问世就是他在挫折中磨砺出的珍珠。为了寻找适合作为灯丝的材料,爱迪生试验了上千次,历时十数载之久,但他从未放弃,直至成功。“飞人”刘翔习惯于进取,在赛场上他快乐驰骋,跑道就是他的天下。他的每一次跨栏,都是那样完美,可他依旧谦逊而执着地追求下一次的更好。智者善于解放习惯的束缚,因势利导,懂得“山重水复疑无路,柳暗花明有一村”的美妙。俗话说:兵无常势,水无常形。有时变也是一种习惯。“诸葛亮一生味谨慎”,确实诸葛亮一生很少打无把握之战,可当街亭失守,司马懿大军袭来,他就完全抛开了谨慎,大摆空城。这一招可谓高明至极,留给后人一段千古传诵的佳话。试想,倘若诸葛亮无法摆脱习惯的束缚,那也就少了人生的又一个传奇。还有个故事发生在美国,当时的美国人都热衷于淘金,淘金成了他们的习惯,然而僧多粥少,大部分人都无功而返,有一个人就另辟蹊径,去西部卖裤子。原来淘金这活很容易磨破裤子,结果他满载而归。懂得把握,懂得变通,不失为智者生存、发展的一种方式。指导教师陶幼泉500字 初三 书信
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千古智者诸葛亮在那个蔷薇盛开的季节,微风习习,在漫天纷飞的花瓣中,飘来阵阵蔷薇的芬芳,它沿着我的回忆慢慢的生长着,让我们的笑容在夏季的阳光中绽放,让我们的友谊在遍地蔷薇中永恒!上课的铃声回荡在走廊上,唤回了神游在外的同学们,班上闹哄哄的,没有把心收回来,趁机,我大摇大摆的走上讲台,用力把讲台敲的砰砰响。习惯性的大声嚷嚷起来:“最新消息,最新消息!不听白不听!”我的手在一个劲的比划,挥舞,时不时的会去敲敲桌子。底下的同学眼睛瞪的比金鱼眼还大,耳朵竖的比兔子的还要直◎-◎那可比上课还要认真,专心,我清了清嗓子:“咳咳,嗯~班上要转来一个女生,她是在全市最差的学校转来得!”班上炸开了锅,议论纷纷,我在这热鼎沸腾的喧哗声中,得意洋洋的走下讲台。坐在我后面的筱啉忽然拍拍我的肩膀,兴奋的问我,那个女孩成绩是不是很差,我疑惑的点点头,心想:就算成绩再差,和她又没有关系。筱啉的脸上充满了欣慰,不怀好意的笑着对我说:“终于有人和我来抢最后一名的位置了。”我还是不明白她的意思,筱啉看看我得表情,很无奈的说:“有人能和我抢成绩的最后一名啦!”她停顿一会儿,我们两几乎是异口同声的笑了出来。^_^ T-T(好可怜呀,笑到失声。)她终于走进了教室,一直低着头,也不干正视同学们,要知道,她在我们班上,不可能有容身之处。她更不可能得到朋友之间应有的友谊,唯一能得到的仅是鄙视的目光,仅此而已……500字 六年级 叙事