小考前后
1000字
五年级
记叙文
今天，要进行语文第四单元“实力评价”测试，同学们都很紧张，不知考卷到底难不难。我也和大家一样，虽说这几天已经认真地进行了复习，但没见试卷，心里总是不太踏实
上课铃响了，班主任汪老师抱着一沓卷子走上讲台。汪老师说：“这次的考试题并不难。只要你上课用心听讲，课后认真复习，就一定能考好。”
听了汪老师的话，我的心里轻松了许多。拿到卷子后，我大体看了一下，嗨！题目并不难，和平时的考试差不多。于是，我拿起卷子就认认真真地答了起来。不到一个小时的功夫，我就轻轻松松的答完了卷子。我把它从头到尾检查了两遍，认为没有什么问题，就准备交卷子。我环顾四周，班上还没有一个人交卷；我抬头看了一眼汪老师，汪老师也在看着我。从汪老师看我的眼神中，我仿佛看见他在说：“急什么，再好好检查检查，交卷子第一并不是第一，成绩第一才是真正的第一。”于是，我低下头，又把卷子从头到尾认真地检查了一遍。嗨，还真神！果然检查到一个错误：我把“阅读理解”中“描写各种颜色”的词语少写了一个。好险哪！差一点就要被扣分了。我迅速的改正了这个错误，这才交了卷。
第二天，老师要发卷子了。早读铃刚响，汪老师就抱着昨天的卷子走进教室。汪老师说：“我现在把昨天的考试分数念给大家，我倒着念。”“姚亮、徐芊……”班上的同学都快念完了，怎么还没听到我的名字？我心里顿时紧张起来：“是把我的卷子弄丢了？还是我这次真的考砸了？……”正当我心里七上八下紧张得直打鼓的时候，我听到了汪老师念到的最后一个名字：“李斌，99分，名列全班第一！”我顿时全身一阵发热，简直高兴得不知所措。这时，全班响起了一阵雷鸣般的掌声，周围的同学也向我投来了羡慕的目光。此刻，我的心里简直就像吃了蜜一样的甜。我想：这下妈妈又该奖励我了，不是带我去吃肯德鸡，就是带我上公园。我越想越来劲，竟差点忘了看卷子。
下课了，我认真看了一下卷子，又是阅读题上扣了一分。不过，这次是扣分最少的。回想起自己平时老是阅读题上扣分，这次还是汲取了不少教训。对于阅读题，我认为首先要多读几遍阅读材料，先搞清它的大体意思；然后带着要回答的问题再去阅读，一遍不行就多看几遍；要一个问题、一个问题的去解决，不要指望读一遍就能解决所有的问题。总之，阅读题最重要的是先要把文章读懂，要多分析，多思考，说不定现成的答案就在文章中。如果一下子还看不出明确的答案，就要对文章的内容进行分析、总结，最终找出答案。这次考试，我就是按照这样的方法去阅读的，但还不是做的最好。下次，我一定要注意改正。
回到家里，我把这次考试的情况告诉了爸爸、妈妈，他们都很高兴。同时，爸爸、妈妈还给我讲了好多道理，要我不要骄傲，要不断的总结，不断的努力，争取下次能考出更好的成绩。
我也在心里默默的下了决心：今后学习一定要更加努力，考试时一定要更加细心，要认真分析，多思考，这样才能取得好成绩。
年11月13日
小考后的反思
800字
五年级
记叙文
今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊！92分！怎么这么低？昨天考试的时候还认为蛮不错的，可今天……
我看了看卷子，嗨，又是错别字！光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字？这可是老毛病了，怎么就是改不了呢？
再往下看，“阅读”也扣了5分。犯错的地方，一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好，二是选择题有一个选错了。一个-2分，一个-3分，就这样，5分又没有了。
放下试卷，我掩面沉思。错别字，这可是我每次考试都要失分的地方。细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考试就老写错别字呢？嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次叮咛过我：“对于生字，首先要认会，其次要多写，要通过查字典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、造句，知道它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生了。”
可我自己是怎么做的呢？每次写生字，每个字只写5遍，多一遍都不写；不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我，我就说：“我都写会了，不用再写了，再说，我还有许多事要干呢！”就这样，爸爸的话我根本就没在心里去。
再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文内容也没有认真分析，抄完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章内容也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精炼。尤其是选择题，几个选择的内容都很接近，自己一时竟没了主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。
通过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认真体会文章的主要内容。这样，我的阅读水平也就会提高的。
嗨，希望下次考试，再不要犯这次的老毛病了！
年10月10日
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记叙文
1000字
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月考前后今天，教室里是这么的安静。没有了往日的欢声笑语，连自习课上也没有那么吵闹，这些反常的现象，都是因为明天我们班要考试了。然而今天的时间是那么的短暂，有的在拼命的看书，有的在把自己不会写的再认真仔细地写一遍，被难题难住的同学们，脸上表现出愁眉苦脸的样子，还有的同学们在背试题的，一会儿眼睛盯住书，一会儿双手捂住耳朵，叽里咕噜地背着。这一天的时间都在我们紧张的复习中度过。试卷发下来了，我打开试卷稍微看了一下，哟，还挺难的呢！我心里默默地想着。可也顾不得多想，马上开始做。顿时，教室里鸦雀无声，静的连一根针掉下来的声音也能听见，除此以外就是同学们沙沙的写字声了，也有的托着下巴，拱着背，测着脑袋，紧皱眉头在努力地思考着，有的在咬笔头。而成绩不好的一些同学，趁机见监考老师没注意的时候，把目光到了同桌的试卷上，而发现老师那严厉的目光正紧盯着自己的时候，做贼心虚，他像被电击了一下，赶紧低下了自己羞愧的头，再也不赶东张西望了。“时间到了，收卷！”老师大声地说。随着考试结束的铃声响起，同学们有的高高兴兴地走出去，有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷，有的趁老师还没到这里，就急三火四地添上几笔。啊！终于考完试了，同学们的心情也各异，有连忙跑到同学那里去对题，看看自己是不是做对了，有听到自己的答案错了，呆呆地坐着，而自我感觉良好的则很潇洒地走出去。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”通过这次考试让我明白了一个道理，不管做什么事情都不能临时抱佛脚，要靠平时的勤奋好学、日积月累，这样关键的时候才能出色的发挥。考试前后作文“明天就要考试了”不知谁这么一说，我的心又提到了嗓子眼儿。我从小到大就害怕考试了，一旦考不好，家长的责备，老师的批评……唉~~~！我想都不敢想，还是抓紧时间复习吧！！！回到家，我又再想：“如果这次考好了的话，家长会的话，家长会给我买什么好吃的呢？大龙虾？小鱼？鸡腿还是汉堡呢？老师又会怎么夸我呢？嘿嘿……”正当我傻笑时，爸爸冷冷地说∶“快复习！还有时间傻笑！”于是我从美梦中又回到了现实，看着眼前一大堆作文书，一尺来高的卷子，不禁叹了口气，只好继续完成老师交给的“神圣使命”和在家长和老师眼里的“滋补品”，准备着明天上“战场”。晚上，我躺在床上，想着明天的考试，又紧张起来，于是，我便想到了上帝，对！上帝不是万能的吗？求他这点事算是小意思。我便趴起来，跪在床上，用手指点了额头和双肩，然后两手并在一起，嘴里念叨着∶“万能的主啊！请保佑我明天考出好成绩。阿门？”好了这下我就放心了，于是我带这甜甜的微笑和对神的期望进入了甜美的梦乡。考试那天，我英勇“杀敌”，很快就把卷子“杀”完了。考试结束后，我避免和同学对题，因为我一旦发现我错了题，我心里肯定很痛苦！可我又急于知道我做的对不对，所以我只问了一道判断题，可偏偏这道判断题错了。啊！九象晴天霹雳一样，扰乱了我的心。吃饭睡觉都在想，是不是同学错了？唉！还是明天再说吧！六年级:涵霖1200字 六年级 记叙文
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考试前后时间如水，失去了就不会再来。六年级上学期的生活已经结束了，也迎来了期末考试。一起来看看我班的考试前后：考试前一星期——“同学们，就要期末考试了，要认真点了！不可以再像以前那样放松了！”英语老师在讲台上说到，“下星期来了，要帮你们敲警钟了！”“知道了——”同学们在下面懒洋洋地回答。“有点精神！再来一遍！”英语老师看了看我们。“知道了！！！！！！！！！！！”哇！瞧着撕心裂肺的叫声啊！真让人毛骨悚然啊！英语老师满意地点点头，拿着英语书走出了教室。“啊！总算解放咯！”随着英语老师走出教室，班里的同学们开心地欢呼起来。可是、、、、、、可是忽然英语老师又走到讲台前，用红笔敲敲桌子，说道：“注意！注意！老师走掉一点时间，班里乱得像什么？全都回到座位上，不准出去玩了！”同学们像老鼠见了猫，全都回到了座位上，开始看书、、、、、、放学时，数学老师发了一张卷子下来：“这天的作业就是完成这张卷子@！”“啊？这么多？”同学们开始鬼哭狼嚎起来。“这点作业就多了？那下学期作业还要多，你们不要做死吗？”数学老师一拍讲台。“对！兄弟们，做作业到做死为止！”李冰扯着嗓子喊道。数学老师也被他弄得哭笑不得，带着“蒙娜丽莎”式的微笑走到李冰那里：“李冰，那要不要我做发几张考卷，看看你啊做的死？”一见情况不妙，李冰改口道：“呃，谢谢汪老师！不用了”“哈哈哈哈哈、、、、、、”在几秒静默之后，班里爆发出山洪一样的笑声。考试前三天——“同学们，下个星期来了，就要进行期末考试了，趁周末在家里好好复习啊！”语文、数学、英语老师到了班级都是这句话。“知道了——”同学们拖着调，阴阳怪气地说道。考试那天——就要考试了，同学们个个都十分紧张，开始临时抱佛脚了。看他，双眼紧紧盯着笔记本，恨不得把它吃进肚子里。看她，双手托着腮，在那儿看书。而我呢？用书挡着头，正在偷窥班里同学的一举一动。考试时——“叮铃铃——”随着考试铃响，同学们拿起剑（笔）开始奋勇杀敌（做题目）了！“沙沙沙——”班里都是写字的声音。、、、、、、考完后——“这位，问你一下，第三大题第二小题答案是什么？”“是98吧。”“不对不对，是、、、、、、”同学们都开始对答案了。不仅如此，还有一个更绝的——金宇婷把所有的答案都抄在了纸上。公布成绩时——“全都做好了！语文成绩要公布了！”听到这句话，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：要是考得不好，那我不就完蛋了？“王孙钰，语文96。”Yeah，考满95了，不知道数学、、、、、、语文老师报完，数学老师就来了。“这次考试，判断题有一题好多人都错了！一个长方形的容积与体积一样大，对不对？”“错！”同学们异口同声的回答道。“现在声音挺整齐的，但是考试时怎么就错了这么多呢？现在听成绩！秦薇，98。王孙钰，99。王孙钰啊！就错了这道判断题啊！怎么连这题都错呢？”听到这句话，同学们转向我，喊道：“王孙钰，可惜啊！”虽然成绩是班里第一，但是还是有些遗憾。晚上，英语老师发短信来了。但是只说了最高分是98.5，而我的成绩没有说。我着急，让妈妈发短信问了一下。不一会，成绩来了，我考了98.5分。Yes!瞧，这就是我班的考试前后。1000字 六年级 日记
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小考作文话题作文的选材1、确定话题中心中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。其次，确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要的。再其次，确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。第四，中心要单一、具体。第五，文章中心要突出明确。第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。2、围绕中心选材材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。3、选材要典型选择出来的材料要有典型性，要有说服力。一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。4、选材要真实1注重平时的积累。一要做个有心人，观察生活，记录生活。二要广泛阅读，精心摘录。三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。2选择熟悉的对象3记叙文内容要具体三、话题作文的表达方式1、以记事为主的记叙文1要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。2要把六要素交代清楚。3要把事情的主要部分写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。2、科幻体科幻体，顾名思义，就是以一定的科学知识为基础，最大限度地发挥自己想像的空间。科学幻想重在幻想。而幻想不是描写现实，幻想可以指向未来，也可以幻想古代。科学幻想的内容要有一定的科学依据，符合科学规律，不是胡思乱想。3、童话体童话的特点有四个方面：第一，故事完整，有头有尾。曲折神奇。第二，人物形象功能特异，性格鲜明，有强烈的教育意义。第三，多用幻想、想像、拟人、夸张手法，幻想只以现实为基础，却创造出超现实的童话世界。拟人是对非人的人化，却有超人的强大力量。童话中的夸张比一般作品更神奇，更强烈，更有超自然的威力。第四，通俗、生动、活泼，具有儿童情趣。四、话题作文的创新1、思路要新从有新意、有创见的角度去观察生活，发现体现时代精神的事物，挖掘出它的本质意义，作文就会给人耳目一新的感觉。2、选材要新童心最可贵，童趣最可取，用一颗颗经过熏陶的心去发现美、捕捉美，用一颗颗纯真善良的心去揭露丑、抨击丑，才能在风雨中磨练成材。选材新的前提是真实，不能编造作假，无中生有，更不能改头换面，移花接木。3、表达要新在作文时，首先要做到“我手写我口，我手写我心。”这样的作文往往感情真实，让人信服。在新的世纪里，作文也要进入新世纪。作文要有创新精神，要想别人之不敢想，写别人之不敢写，只有这样，才能写出符合时代意义、角度新颖、构思精巧、具有创新精神的作文来。1000字 高三 应用文
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考考考，老师的法宝！窗外，小雨淅淅沥沥地下着。这眼前的情景，竟跟我13岁那年在洋口泊儿湾捉蟹时的几乎一样。那年，我跟父亲到洋口去看望姑妈。姑妈专门煮了些上等的海味给我吃。我最偏爱的是那种姑妈不让多吃的大螃蟹！那海碗大的，蒸得发黄的大海蟹，揭开盖后，鲜黄鲜黄的蟹黄、嫩白嫩白的肉、腾腾的热气，阵阵清香――别说吃，就是想起来，也会使人直咽口水。家乡那小山沟里虽然有螃蟹，但那是些什么玩艺呢？瓶盖儿似的！怎能跟这大海蟹相比？每当我吃着这香喷喷的螃蟹时，多么想亲手捉几只呀！姑妈家里没有孩子陪我玩。于是，邻家那哥儿俩――大龙和小龙便成了我最好的伙伴。那年，大龙15岁，小龙12岁。一次，我们约好去泊儿湾捕蟹。可是第二天，捉弄人的鬼天却淅淅沥沥地下起雨来，我急得简直要哭。姑妈一个劲地说：“鸿儿，咱不去！那儿危险，天又下雨，可不得了！”“我不嘛，我跟大龙哥约好了的！”父亲气得直瞪眼。姑父却拿出他的蓑衣，笑着说：“让他去吧；大龙那孩子干事挺稳当的！”说着就给我穿好了蓑衣。姑妈只得送我出了屋门，又出了大门。一路上，她唠唠叨叨，一句话叮嘱了十遍。大龙哥带着小龙，扛着桨，提着大网桶走过来了。姑妈又嘱咐了他十几遍。上船了，雨依旧下着。姑父的蓑衣太大了，我穿着摇摇摆摆的，怪不利索的。大龙哥把自己的蓑衣脱下来跟我换，又让我和小龙进舱，他自己驾船。泊儿湾不远，一会儿就到了。我下了船，站在岸边的礁石上，一看：哪有螃蟹？！大龙哥好像猜透了我的心思，说：“等会儿潮退完了，蟹子就会上来的。”果然，一会儿潮退完了，露出了一块礁石突兀的地面。哈哈！一大群螃蟹蜂拥而来，乍一看，真有些怕人！大龙哥说：“鸿儿在上面等着，小龙跟我下去，要快捉！雨天的汛儿来的很快！”我看着他俩轻快地捉着螃蟹，手痒得不行，于是我也下去，伸手向一只大螃蟹抓去......可是，我的手反被它夹住了，疼得喊起来。大龙哥赶紧过来，用手指在螃蟹身上一弹，蟹钳便松开了。我又要抓，大龙哥忙说：“不能这么抓！要拿它的盖子！”他说着，又捉起一只。我照他的样子一试，果然行！一会儿的工夫，也捉了十几只哩！；这时，大龙哥直起身子向远处一望，说：“行了，快上船！”我懵里懵懂，随着上了船。我正盯着网桶里反戈相击的大螃蟹，忽然觉得船身直晃，呀，好险！刚才那片礁石早被汛儿吞没了！我不禁佩服起大龙哥来。回家时，大龙哥非要把螃蟹都归我。“那不行！”我说，“船、桶是你们家的，再说......”“这是我阿爸说的！他说你是客人，我们没什么给你，送你一些螃蟹吧！你们快回莱芜了，让你姑妈蒸好了带回去！”几年过去了。不久前，我在报纸上看到，泊儿湾现在成了名闻遐迩的浅海养殖专业乡，还生产了独家产品“鲜蟹罐头”。我想，大龙、小龙哥俩，凭着从小练就的驾船弄潮的本领，这会一定在大显身手了。窗外，秋雨还在下着。儿时雨还在下着。儿时雨中捉蟹的快乐，是永难忘怀的。1000字 高三 叙事
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考试前后_1000字E度网专稿 未经允许不得转载人人都要经历考试，人人都会经历考试前后的感受……几乎所有的学生，只要一听见考试，就恐惧紧张，我当然也不例外，但我有迫切的期待考试的来到。我想早日证明我自己的真实成绩，更想检验我自己在劳动后的收获有多丰富。平时，学习有那优秀而认真负责的三位老师，整天把嘴挂在我们耳边，苦口婆心点点滴滴的教导我们最好的学习方法：“平时脚踏实地的学习，平常不断的积累新旧交替的回味复习，巩固所学习的知识，是取得好学习的成绩”！因为自己听多了了这三位老师的教导，所以在考试前的前一天晚上我主次的复习了一下，心里自信的告诉自己：你行，我们老师平时教过我们！我一定认真考，我相信我行！转眼间，星期五到了。那天下着大雨，我早早的在家吃了早点后，来到了我的中心小学，因今天市内所有的小学都严格有序的如期的举行期中考试。我们学校也平时更严格了……马上就要考试了，我像往常一样拿出笔盒，看了看已准备好的尺。笔。橡皮，再看看书。叮铃铃，叮铃铃“考试前的钟声响起，我的心突”嘣嘣嘣“的跳个不停，耳边想起妈妈早上安慰我的话“向平时考试一样对待，不要紧张”于是，心里平静下来，监考老师走进教师，首先向我们宣读了考场纪律后，开始发试卷，当试卷到我手上时，我首先写上了我的姓名，然后写上了我的班级后，开始认真的读题审题做题。我做了一道又一道，心想：“今天，我一定是100分！”做完后，还剩些时间，我便认真负责的检查了一遍。叮铃铃，“死亡”的闹钟响了，考试结束了。我便拿起试卷，自信的走到讲台前，交给了监考老师。随后，听到了许多鸟叫声“刚才快下课时，你又不给我看，这次考试肯定不及格的了。”“那到题怎样做。”“我很都不会做。”“你不给我看，不跟你玩了。”而我心想“所谓种瓜得瓜，种豆得豆，应该有85分吧。如果考的不好那也是我这是自食其，早知今日，何必当初啊？”于是我轻轻地走出教室。到了发试卷的时候了。那时我拿起一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。想“回到家，应该又不能出去玩了。”小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！努力吧努力吧，剩下的时间不多了……观音阁中心小学六年级：彭旺斌1000字 六年级 探究考察