《最后的武士》观后感1200字以上

《最后的武士》观后感

1200字以上 六年级 读后感

看完《最后的武士》这部电影,我的内心充满了东西方文化的冲撞,我不禁觉得中国与日本的命运和历史是何其相似,但却又那么的截然不同。

电影的时代背景是明治维新——一个对于日本来说绝对不容忽视的历史阶段,全面西化是维新的一个主要主旨。自1854年“黑船事件”日本被迫开国以后,全面渗入的西方文化和资本主义架构的体制与传统的旧体制下的武士文化产生了激烈的冲突。同时日本不甘受制于人,想与各西方列强分庭抗礼,于是西方文明与日本残存的旧文明于19世纪末的日本开始了激烈的斗争。而后来明治维新的的确确是成功了,日本跻身为世界强国之列。

对于中国人来看,日本曾经是一个多么熟悉和相似的国家,都有着相似的儒家和佛教等东方文化。但是在日后的20世纪两者之间的距离却是那么的遥远。为什么?是当时的中国缺少有识之士?是中国缺少资源?还是我们缺少些什么了?这真的很难回答。突然我想起了一个词——科学技术。电影中武士们对着日本近代新军近乎自杀的万岁冲锋,这简直就像摆在近代火器面前的一场屠杀。落后就要挨打,拳头才是硬道理。所以,我明白了日本人为什么想千方百计的脱亚入欧。因为他们不仅不想被人欺负,他们还想欺负别人。

相对于,清朝的中国,我们也是实行过“维新”,可惜不够百日就流产了。他们也建立过新军队,可是他们的战斗力却怎么也比不上列强。一直到20世纪中期,中国怎么也无法将自己的国家与现代科技磨合起来,一直处于内战和被侵略的阶段。记得台湾作家柏杨说过:“日本人学什么都像,可东西传来中国,就什么都变了样”。其实中国人学东西很快,同时也很聪明,只是当时人们会被一些误解的思想无形的束缚住。中国人受儒家思维影响很深,里面有很多好的思想,也有部分腐朽的思想,同时人们也容易将一些好的东西误解掉。例如:儒家讲求“明哲保身”,这本身就很好,以正确的行为准则来保证自身的名声。可是这经常被一些别有用心的官僚所利用,所谓的“明哲”,在他们的心中早已变成保证自己的私利不受侵害的借口。当时的一国之首慈禧太后就是一个典型例子,动用北洋舰队的军费来为自己修建豪华宫殿,一边独享太平盛世,一边置国家于水深火热之中,这样的国家,怎么维新也是维不出光明的。相比日本,从电影中的描述就可发觉境况就大大不同,统治阶层基本接受西方的先进理念,克服封建旧思维,自上而下地去学习先进的科学技术。他们表现出的是一种决心,是不甘落后,甘于革新思维,敢于面对自己弱点,得罪反对势力的决心。因为他们相信这是符合历史规律的,有利千秋万代的。反观当年的清朝,不乏有识之士,可权力只集中于部分无德无能的慈禧之辈手上,就是缺乏改革图强的决心啊!

日本的弹丸之地锻造了其国民的团结一致、富有决心的国民性,因此日本是一个富有战斗力和前景的国家。由此,我以前总在深思,我们中国会不会总因那“地大物博”的特殊国情而使国民陷入缺乏危机感、惯于窝里斗的文化怪圈?现在我相信不会,我相信那段不堪的日子早已过去,今时非彼刻,我们的人民和国家早已站起来了,对于外来文化,我们已经走过了盲目吸收的狂热期,早已进入冷静思考,取其精华去其糟粕的理性思考阶段。望着电影中武士与现代武器的厮杀,我想到历史总是具有相似性的,可能再次发生时的地点已不在日本,但是发生的形式可能会变得更先进、更可怕。我相信,每当中国人面对国家伤心的历史的同时,心中总酝酿着一个强国梦。因此,我们不能将历史再度重演在自己身上,我们要努力提高自身的素质,将自身文明推进向前,通过文明不断得到提高,使我们国家变得更强大,人民的生活变得更美好!

一件有趣的事

400字 六年级 读后感

童年是美好的,是金色的,是让人难以忘怀的。童年中的趣事更是五彩缤纷。有一件事情让我记忆犹新。

那天我从幼儿园放学回来,妈妈让我去买食盐,我高高兴兴地拿着妈妈给我的钱向商店里走去。我买上食盐刚要往回跑,突然发现食盐的袋子上有一个小洞,我便不停地挖。当时,我觉得有趣极了。可没过一会儿,正当我高兴时,袋子突然烂了,一大部分食盐都掉了出来。这下可糟了,盐都沾上了土,我赶紧把食盐一点一点地捧回袋子中去。我小心翼翼地捧着袋子往回走,突然想起了一个好主意:衣服脏了可以洗,盐脏了也可以洗呀!我赶紧在传达室里借了一个盆子。然后,把盐放在里面,放上水,用手不停地揉。可没过一会儿,奇迹出现了,盐全都不见了。正在这时,妈妈出来了,我把事情的经过一五一十地讲给妈妈听。妈妈听了笑着说:"盐没有跑掉,而是溶化在盆子里了。"我听了恍然大悟。

那件事虽然已经过去很久了,但是,就像发生在昨天那样,想起来还一直觉得那么可笑、有趣。

啊!童年是多么美好!童年像一个丰富多彩的"百宝盒",里面装满了各种各样有趣的事情.

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