老爷爷
天是星期天,做完作业后骑着我心爱的自行车去几公里外的爷爷家,一路上兴致勃勃。
我一边悠闲地蹬着自行车踏板,一边高兴地吹着口哨。突然,“砰”的一声响,我被吓地从车上跳下来。查看后发现原来是我的车胎张开了嘴——爆胎了。顿时,我高兴的情绪化为乌有。怎么办呢?我无助地看看来来往往的行人。“哎……”没办法,只好沮丧地推着自行车一步一步往前走,嘴里还嘟囔着:“今天真是倒霉!”
正在我走得精疲力尽时,突然发现前边不远处的路边有一处修车铺。我顿时来了精神,急忙紧走几步,来到修车铺前。修车人是一位老爷爷,他正在那忙着给一辆自行车“动手术”呢。我正想招呼老爷爷,却突然想到自己的口袋里一分钱也没有。叹一口气,推着车子就想离开老爷爷的修车铺。
就在这时,老爷爷抬起头,看到推着自行车垂头丧气的我。面带笑容热情地问我:“小朋友,你车子出了什么毛病啊?”我低着头说:“我的车子爆胎了。”老爷爷和蔼地说:“那我帮你修吧?!”我低下头说:“可是,我……我没有钱呀,老爷爷。”老爷爷听了,却笑呵呵地对我说:“噢,原来是这回事呀。没关系,出门在外,谁都有需要帮助的时候。”老爷爷跟我说着话来到我的自行车旁,稍稍查看了一下。然后拿来工具,很熟练地将破裂的内胎取了出来。我站在旁边看着老爷爷手中的工具上下飞舞,那双粗壮有力的大手很是灵巧,几分钟的时间,我的自行车就精神十足地站在了我的面前。我高兴极了,对老爷爷深深地鞠了一躬,感激地说:“太谢谢您了,老爷爷。”老爷爷的脸上露出了快乐的笑容。
我依依惜别了修车的老爷爷,走在去爷爷家的路上。边走边想:那位老爷爷助人为乐的精神值得我学习。对老爷爷的帮助我无以回报,但我要将老爷爷关爱他人的精神传递给更多的人。帮助别人,快乐自己。
这些日子
我忘了,有多少天没有抬头望望夜空;
我忘了,有多长时间没有开怀地大笑;
我忘了,安心是究竟是一份怎样的感觉;
每每对着镜子看着自己那面无表情的脸,总会扯扯嘴角,却怎么也摆不出快乐的表情;
每每打开日记本,执起笔想去渲泄心中的情绪,却怎么也挤不出一个字;
这些日子,一直阴雨绵绵;
这些日子,空气中浮动着令人抓狂的躁动;
这些日子,那名叫压抑的石头堵在随时会爆发的火山口。
没有关系,我依然故我!
今晚,终于抬头看看天空——月亮快圆了;
今晚,不再浪费气力去空想那些没有发生的如果;
今晚,就算不觉得安心也不会觉得担心;
于是,看着镜子里那看似冷漠的脸,不再做可笑的表情;
于是,在这儿写下了这段不知所谓的文字;
不用多久,阳光始终会洒满大地一整天;
不用多久,那抓狂的躁动也会消失无踪;
不用多久,那压着火山口的石头会被融化掉的。
又有什么关系,我始终是我!
顺昌实验小学五年级:余名伟
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诚恳的老爷爷在我家附近的市场上有一位卖烤红薯的老爷爷,他那黑黑的脸上布满了皱纹,他的目光却时时透着慈祥的光芒。一个星期日,我想吃红薯,便拿着零用钱来到市场找那位老爷爷买红薯吃!“老爷爷,一个红薯多少钱?”“5毛钱一个,来一个吧!”老爷爷微笑地对我说。我蹲下身子开始仔细了挑红薯.老爷爷问我:“小姑娘,你怎么挑大的红薯啊?”“红薯大的甜,还有红瓤儿,特别好吃!”我自信满满地回答道。“噢!你错了,应该挑这样的,不大不小,皮还是红的,这才甜呢!”他边说边挑了一个放在我面前.可我不信,依然坚持要大的。老爷爷明白了我的心思,他说:“小姑娘,别担心,俺不会骗你的。”他说完就用力掰开了一个大红薯和一个小红薯,放在我面前,笑着说:“你看,小的比大的瓤红吧?”这次我相信了,拿起买好的红薯高兴地回家了。以家后,妈妈帮我剥皮,一摸,凉了,就把红薯放进烤箱里热一下.真兴奋,因为再过一会儿,我就可以吃到好吃的红薯了。这时,妈妈我:“你找回的钱呢?”“在这儿呢。”我边说边把手伸进兜。呀!我把钱包落在了老爷爷那儿了。我钱包里有许多钱呢,我急出了眼泪,便急急忙忙地来到市场,“老爷爷,老爷爷,老爷爷。”我边跑边叫。老爷爷闻声走过来对我说:“小姑娘,你是来找钱包的吗?你有没有把钱包落在这儿了?这是你的吧?给,快拿走回家吧,别让你妈妈担心了。”我接过钱包,抹了抹眼泪,望着他那善良的面孔,不知道该说什么才好。老爷爷向我摆摆手,说:“快回去吧!”望着老爷爷远去的背影,心里不由地想:老爷爷真是个诚恳、忠厚的人,自己生活贫穷,红薯还卖那么便宜,却仍能拾金不昧。真希望世界上再多一些拥有这样美德的人。五年级:柳川雪儿600字 五年级 写人
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老爷爷娶媳妇外人可能都不知道,我们赵庄可出了一个爆炸性的新闻!村里有一位叫赵永坤的老爷爷,脸上已布满了皱纹,又黑又瘦,六十多岁,已到了花甲之年,可他的精神还是满不错的。而现在,我听爸爸说,老爷爷却要娶媳妇。这位新媳妇还是固镇县县城人,长得可漂亮了!而且只有四十多岁。更为可笑的是爸爸为他们当证婚人,他们要明媒正娶呢!爸爸微笑着说:“就他们俩,都是急性子,在一起过不了两年。”我紧接着说:“人家跟你无冤无仇,你干嘛诅咒人家,还是做个好人吧。”老爷爷今天办喜事,走到哪都是乐呵呵,见到大人就递烟。真是人逢喜事精神爽。这时院外传来噼里叭拉的鞭炮声,老爷爷急忙跑出来迎接他的新娘,在车旁弯着腰把新娘背到了屋里去。大人、小孩也跟着挤进屋里。爸爸挤上前大声地喊道:“祝你们新婚快乐!”爸爸喊完后,我也来了一句:“阿姨你美若天仙,给我一些小糖吃吧!我会祝你们甜甜蜜蜜,白头揩老的!”我这句话逗得老爷爷合不拢嘴。忙从柜子里为我抓了一大把小糖给我,和我一起来看热闹的小朋友也沾了我的光,每人都有小糖。新娘旁边叔叔、阿姨、婶婶都在旁边起哄,说着俏皮话,整个屋里乱哄哄的。第二天早晨,老爷爷和阿姨手牵着手在路上散步。我们庄的人一边看着他们一边在他们背后议论。我想他们俩年龄悬殊这么大,不知道的还以为他们是父女俩呢!真让我百思不得其解,我想也许是新社会新现象吧。为了弄个明白,我特意跑到他们跟前问了那位阿姨一句:“阿姨,你这么年轻、漂亮,为什么要嫁给这位老爷爷呢!”阿姨抚摸着我的头,笑着说:“小朋友,你还不明白,这是因为真爱呀!”全村的人听了阿姨这句话,笑得眼泪都流出来了。(指导老师 :何洪海)600字 五年级 记叙文
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慈祥的老爷爷星期日,我们新闻3班去萧山新生活超市采访。大街上人来人往,清清的风吹起了我的信心。我一走进商店,就看见了许多人在购物。商店里人山人海,人潮如流。我迈着沉重的步伐走进商场,我就开始搜索我访问的对象。开始我根本不知道可以采访谁,这时其他同学已经采访许多人,我急得抓耳挠腮。过了不一儿,我看见一个人正风风火火地跑来,我赶紧走上前去,问他是否可以接受我的采访?没有想到他只看了我一眼说:“我现在很忙。”说完就马上走了。我的心仿佛一下子从天堂掉到了无底深渊,又好象跌进了冰窖之中。我想:有什么了不起,不肯接受我的采访就算了。可是念一想,他有可能真的有急事。于是,我吸取了上一次的教训,看到了一个老爷爷,他大约有七十岁,脸上泛着红光,正拉着孙女买东西。我心想:好机会不能错过。我忐忑不安地走上前,支支吾吾地说:“老爷爷,您能不能接受我的采访?”这时,我心里好像揣着一只袋鼠,正跳来跳去。我感到我的手心正在冒汗,脑子一片空白。老爷爷慈祥地说:“当然可以。”我问了起来:“老爷爷,请问您五一假期会到那里去旅游?”老爷爷说:“我会到省内旅游。”我又问到:“那您接受多少旅游费?”老爷爷不假思索地说元以内。”我想老爷爷生活一定很简朴。我又问到:“那老爷爷您比较倾向哪些酒店?”老爷爷说:“我比较倾向快捷酒店。”老爷爷问道:“你们在干什么?”我回答道:“我们是少年新闻学院的记者,我们正在完成问卷调查表。”老爷爷说:“我已经帮你完成了调查表,你以后一定要好好学习,将来做一个大记者。”我看了看自己调查表,满意地笑了。我哼着快乐曲子,脚下好象生风似的,跑得既快又有劲头。要回去了,我已经把这位慈祥的老爷爷深深地记到脑海当中,因为他帮我完成了任务,也给了我鼓励。600字 一年级 记叙文
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捏糖人的老爷爷我最佩服的人,是学校门口的一位捏糖人的老爷爷。别看他的手上布满了厚厚的老茧,其实手可巧哩!他捏的糖人甜酥可口,色泽艳丽,活灵活现的,像真的一样!每次他一出现,大大小小的孩童们都会蜂拥上去聚精会神地观看,仿佛他手中的一个个姿态迥异的小糖人,正在演出着精彩的童话剧……又逢一个周五下午的放学前,老爷爷提前来到了学校。虽然这时围上来观看的人们有些少,但他依然面带着淡淡的笑意。一位摸样甜甜的小姑娘,要老爷爷为她捏一条金鱼。老爷爷首先取出一块红糖泥和一块橙色的糖泥,双手来回地揉来捏去,不一会儿,一条可爱的小金鱼就呈现在他的手里。样子美极了!接着,他给一位小姐姐捏了一朵百合花,为一位大哥哥捏了一本书。正当老爷爷要把刚刚捏好的猪八戒递给一位三四岁的小妹妹时,一位打扮时髦的阿姨突然挡在了小妹妹面前,对老爷爷以不容拒绝的口吻说﹕“把这个猪八戒卖给我吧!我愿意出三倍的价钱!”“不行!俺捏糖人不是为了赚钱,而是为了让孩子们开心的!要是你想要,俺一会儿可以再给你捏。”老爷爷坚决的拒绝了。阿姨沉默了几秒钟,然后红着脸乖乖得到后面排队去了。这时,周围所有的人都向老爷爷投去了敬佩的目光……这,就是我最佩服的人!点评:外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。600字 四年级 写人
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学校门口的老爷爷在我们学校门口,有一个门房老爷爷,他快六十岁,中等身材,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上有不少皱纹,课做起事来一点儿也不马虎。老爷爷对工作意向尽心尽责每天早早的起来开校门,然后打扫校门口卫生;等同学们放学回家了,他又开始打扫卫生并关好门。不仅这样,他还要负责修理校园内的每个水龙头,检查没处电线路,整理每个班的报纸……所有工作进行的有条有理。一天中午,老爷爷像往常一样在校园里来回走动,一丝不苟地检查卫生。忽然,他看见不远处有一个男同学手里拿着一包饼干,不停地把饼干往嘴里送,嘴撑得鼓鼓的,真像河马的大嘴巴。只见那个同学吃完饼干,摇了摇饼干袋,就随手往草坪上一扔,转身正要走,被老爷爷发现了,连忙走过去,拦住他,怒气冲冲地对这位同学说:“是你吃完扔下的饼干袋吗?”男同学吓得只敢轻声回答:“是,我——。”“你也太不象话了,真不知道家长是怎么教你这孩子的,要是每位同学都像你这样随手丢下一个垃圾袋,那建垃圾桶有什么用,我们的学校还像一个校园吗?同学要怎么上课呢?”老爷爷对着这位同学毫不客气地说了这么多话。我也第一次发现他发脾气。此时,那个同学也哑口无言的弯下腰从草坪上捡起饼干包装袋,扔进了垃圾桶。老爷爷呢,似乎是春天孩子脸,刚才还是火冒三丈,立马满面笑容,拍了拍男同学的肩膀,说:“这才是个好学生。”说完便走开了。望着老爷爷前去的背影,我对他的敬意油然而生。老爷爷真是一个对工作认真负责,对人的过错善于开导的好人。600字 初中 写人
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