我和林老师1000字

我和林老师

1000字 六年级 记叙文

记忆是一条长河,洒满了辛酸与欢快的泪水,编织着一个个五彩的梦;记忆是一股清泉,挤满了滴滴甘露,滋润着我童年的梦。打开记忆的闸门,一件件难以忘怀的往事,相继涌上心头。其中最难忘的,却是我和林老师的那段故事。

林老师是我念五年级的语文老师。记得开学的第一堂课,林老师抱着书本踏上讲台,她瘦瘦的脸颊,一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。林老师那严肃的表情,掷地有声的语言,刚劲雄浑的字迹,使我们对她的第一印象是:严厉。大家都有些怕她。可开学不久后,我却发现自己错了。林老师平易近人,上课风趣幽默,常常逗得我们哄堂大笑,她那张樱桃小嘴,总是妙语连珠,更是令我赞叹不已,心想,什么时候自己也能学上这本领?

终于,机会来了,镇里要开展一次“小学生星火作文大赛”。我幸运地成了参赛选手,林老师是我的辅导老师。刚开始,林老师要求我每天写一篇作文。第一天放学后,我回到家里马上完成第一篇作文。第二天,我拿给老师修改,老师认真地看了后,对我说:“你这篇作文没有写出自己的真情实感,没有巧妙地安排文章的篇章结构,衔接不自然。”这样交上的几篇文章都被林老师退了回来,我的作文水平一点也没提高。慢慢地,我有了打退堂鼓的念头。

放学后,我走在回家的路上,无精打采。忽然,后面传来了一个熟悉的声音“小凡”,我过身一看,是林老师。林老师微笑着向我走来,亲切地问:“怎么啦?”这时,我的心里像打翻了的五味瓶,把满怀心事都倾吐了出来。林老师听了,摸摸我的头,拍拍我的肩,说:“走,我们一起回家。”

我们边走边聊天,来到了村边的一片小树林里。林老师带领我观察这些树木,我看到一棵棵枝叶茂密的大树,像一把把撑开的大伞,林老师又指着天边的彩霞,说:“多美的彩霞呀!”我循着老师手指的方向看,哇!彩霞和整个村子构成了一幅美丽的画卷。接着,我们来到了村前的小溪边。溪水真清啊!鱼儿在水里自由自在地游着,还有许多小虾在追逐打闹。不知不觉中,我已来到了我家门口,老师微笑着对我说:“你把刚才所看到的和所听到的写成一篇作文,明天拿给我看。”我点了点头,跟老师告别后,飞快地跑进自己的房间,挥笔完成了一篇文章。

第二天放学后,我把作文拿给林老师修改。林老师看完后,摸摸我的头,拍拍我的肩,说:“作文就是要写出自己的真情实感,多观察身边的事物,这样才能提高写作水平,希望你再接再厉。”我听了老师这些鼓励我的话,信心又回来了。

从那以后,老师一有空就带我走进闹市,走进公园,走进大自然┅┅

到了比赛那天,我怀着老师的希望走进考场。试卷发下来的时候,我翻开一看,作文题目是“我和老师”,我便把我和林老师之间的故事写成了一篇作文。成绩出来了,我得了全镇本届的第一名。

我捧着奖杯来到林老师面前。老师见了我,高兴地跑过来,紧紧地拥抱着我┅┅

我和树一起成长

500字 六年级 散文

我家门前有一棵香椿树。那是我出生那一年,奶奶种下去的。奶奶常常乐呵呵地比划着我和小树苗,说:“乖孙呀,快快长,和这颗树一起长。” 奶奶离开以后,就没有人再照料它。城市只给过它噪音、废气、尘土,但它却默默忍耐着,只靠着来自自然的阳光、雨水也长得郁郁葱葱。

幼年时我每次出门前都要到楼下与那棵“一比高低”。现在它已经长到三米多高了,当然我也长高了,不过高度上和香椿树没得比。

奶奶曾经说人要学会像树一样忍耐和坚持。

盛夏,香椿树顶着烈日苦熬,就算来了一场台风,将它肆意欺凌,它最终也照样拔节长高;寒冬,冷风似刀,剥夺了香椿树美丽的“衣衫”,季节已经把它绿色的生命摧残得面目全非,而它却始终忍耐着、坚持着。

有时我会想,是什么样的巨大力量,使它们能够以挺拔的生命,抗拒着似火骄阳,抵御着风雪严寒,为明天保持着不死的信念?而我呢?承载了两代人的希冀长高长大的我有没有学会像香椿树那样忍耐和坚持?

和爸爸一起钓鱼时,我渐渐能坐得住了,不再是每隔一分钟就把鱼钩扯上来看一下,我终于也能钓到鱼了。在题海苦战时,我再也不会咒骂解不出的计算题了,更不会烦恼地将答题纸揉成一团了。

我在成长,不仅仅体现在体格上,在反映在思想上。我也学会了忍耐和坚持。

生命需要忍耐和坚持。在我们的人生的旅途中,忍耐和坚持,就是我们的智慧背囊,携带它们上路,我们才可以登上光辉的顶点。

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