运用成语的方法
成语误用有以下几种情况:望文生义、褒贬误用、对象不当、不合情景、误解词义
、重复用语、自相矛盾、搭配不当等。
1、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加上有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义,则容易造成望文生义的错误。
例1:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
辨析:“空巷”,是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是:人们都在家里看电视,街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。
例2:今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
辨析:“火中取栗”比喻冒危险给别人出力,自己上了大当,一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取栗”的“火”显然是望文生义。而且“火中取栗”也带有贬义,用在本句不合适。
2、误用褒贬?
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉,往往容易把褒义词语当作贬义词语,把贬义词语当成褒义词语,造成判断或使用错误。
例1:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
辨析:命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”,意即千方百计地盘算,多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬,故“处心积虑”的运用,犯了贬词褒用的错误。
例2:五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是密不可分的。
辨析:“殚精竭虑”指用尽精力,费尽心思。它不是贬义词,所以在这个句子中使用正确。
例3:几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
辨析:“雨后春笋”是褒义词,比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现,所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
3、对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象,有的专指人,有的专指物,有的专指景,等等。在复习时要善于记住典故,辨清对象。
例1:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,
美轮美奂。
辨析:句中的“美轮美奂”,语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大。“奂”:众多。这个成语形容高大华美,多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”,属于对象误用。
例2:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
辨析:“汗牛充栋”:形容书籍极多,它与前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”无从搭配,属于用错对象。
例3:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的最高水平攀登。
辨析:“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人,而不是物,本句用来指刊物不恰当,属于对象用错。
4、不合情境?
每个句子都有一定的语言情境,比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同,比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用如果没有照顾到这些,就容易犯不合语境的错误。
例1:当时,暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。
辨析:句中的“安步当车”,是慢慢行走、就当着坐车的意思,而本句中描述的抢险形势很紧急,抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而,成语与语境出现矛盾,“安步当车”使用不当。
例2:会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。
辨析:“车水马龙”是说车像流水,马像游龙,形容车辆很多,来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米,无法形成车如水、马如龙的壮观景象,所以不合语句中的情境。
5、用错谦敬
例:您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议你挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
辨析:“蓬荜生辉”是谦辞,只能用于自己自述,不能用于他人,否则于人不敬,因此本句犯了用错谦词的错误。另外,“一定会使居室蓬荜生辉”一句中,“居室”和“蓬荜”意义相同,因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略,就此而论,又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
6.重复用语
例:看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
辨析:“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样,因而造成重复
心中有祖国
祖国在我们心中,无论如何都忘不了我们是中国人,我们学的是祖国的文化,说的是伟大母亲的语言。我们伟大的祖国母亲孕育了无数的中国儿女。在生活中的某件事情里就可以体现为我们的爱国心。
去年,也就是伦敦奥运会,我们一家人围坐在电视机前,我心想:这次一定要把外国人打得落花流水。这种心情是从内心发出的,是不可抗拒的。我看着各种的比赛,喊着加油,每当运动员赢得比赛时,看着他们披着中国国旗,站在领奖台上,望着鲜红的五星红旗冉冉升起,高声唱着国歌,我们的心中是多么的自豪,记录簿上又多了一块奖牌。当比赛输掉时,显得那么失落,但是还要一遍一遍的提醒自己不要灰心,下次会做得更好。有的人凌晨就起来看直播,就为了看看结果如何。
每当周末来到广场,都能看见卖“中国加油”的奥运胸针,大家谈论着,表达着胜利的喜悦,传递着胜利的心情,仿佛都能看见每个人闪闪发光的心,我们都为祖国感到自豪。
中国的航天业绩是伟大的,过去谁也没想到会看到卫星照片,也没有想到坐上飞机可以飞,更没有想到杨利伟可以乘上航天飞船,去年我国创造了航天母舰,这是中国历史上从来没有过的业绩,这为我们的航天事业做出了巨大的贡献,我为我们是中国人而感到自豪。
祖国,虽然嘴上不说,但心中不敢忘,是祖国母亲给了我们新的未来,我们爱她,她是我们心中伟大的神。
初一:边缘中的你
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背英语方法英语英语英语!!!我都快被这红毛发明的语言惹毛了。不过没办法,咱只能背呀。否则考不上中学。不过,我发明了一种方法,暂时环节了我背单词的压力,现在拿出来共享。英语让我头大,主要是该死的字母。我看过不少记忆的书,不是记音标就是一起记。这只能减少遗忘。我对英文字母已经烦了,于是我想,如果英语字母不好记,那就不记了,把它们换成别的东西照样记。我的换法是这样的:A=爱尔兰B=巴西C=中国D=韩国(长的很像韩国的形状)E=英国F=法国G=中非(G的形状很像一种动物,它在古代代表中央。)H=古巴(H倒过来是工人的工,古巴是工人专政)I=日本(小写很像日本形状)J=智利K=朝鲜(英语首个字母)L=伊拉克M=墨西哥N=南斯拉夫O=意大利P=巴基斯坦Q=美国R=二郎山S=南非T=泰国U=澳大利亚V=德国W=乌克兰X=西班牙Y=印度Z=赞比亚(有些可能看不明白,因为我没有耐心解释)用自己的兴趣,把字母换成熟悉的东西(全部字母),就是我的记忆法。350字 初一 抒情散文
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成语中的十二生肖虎是作为一种威猛的形象在成语里出现的。如虎视眈眈、虎啸风生、饿虎饥鹰、狼贪虎视、虎狼之势、虎踞龙蟠、风虎云龙等,很是生猛。大凡凶猛、威风的事物,人们都爱将其与虎类比,像饿虎扑羊、虎斗龙争、三人成虎、将门虎子、虎头虎脑、苛政猛于虎便是。因此,人们往往谈虎色变。不畏凶险谓之为虎口拔牙、老虎头上扑苍蝇、老虎头上搔痒,逃离险境称作虎口逃生、虎口余生,进退两难叫做骑虎难下,自己没什么本事却还要拉虎皮做大旗吓唬别人叫狐假虎威。虎虽猛却也有弱点,一旦调虎离山虎落平川,功夫便无法施展,甚至还会被狗欺负,所以万万不可放虎归山。兔就只能扮演可怜虫的角色了,兔死狐悲、狐死兔泣、兔死狗烹,都说明兔是悲剧性动物,纵然是逃命的速度达到动如脱兔的地步,抑或是狡兔三窟,都无法逃脱被猎杀的命运,见兔放鹰,结果是不言而喻的。兔们自己也不争气,居然撞死在树上,以至于让农夫闹出个守株待兔的千古笑话来,至今还被人们津津乐道。人们对马还是喜爱的,不仅马的成语有一百多条,数量创十二生肖之最,而且有马的成语多含褒义,人们毫不吝啬地将赞美的词送给它,这可能跟它一马当先、鞍前马后、马不停蹄地勤奋劳作对人们的贡献有关,就像现今的一些公司将股票增值权奖给有功之臣一样。例如识途老马、轻裘肥马、宝马香车、玉堂金马、金戈铁马、马到成功、兵强马壮、车马盈门等。马是很爱家的,否则就没有老马恋栈之说。马有时欺生,一见面就会给你来个下马威,但时间久了就会露马脚。人类往往把美好事物跟马联系在一起,当官叫做走马上任,参观考察当然是走马观花,培养后备干部叫做伯乐相马,甚至拿自己的感情与马类比,一对从小一起长大小非常要好的男孩女孩叫青梅竹马,怀念旧情叫做见鞍思马,开小差叫做心猿意马,我行我素叫做天马行空,任思绪自由飞翔叫做信马由缰。但马的成语也不全是好听的,像指鹿为马就专指赵高那一类溜须拍马、吹牛拍马的人,这样的人其实是害群之马,越少越好。龙历来为人所崇敬。皇帝叫真龙天子,他的身体叫龙体,穿的长袍叫龙袍,坐的椅子叫龙椅,成语里对龙的赞誉也俯拾皆是:龙腾虎跃、龙骧虎步、生龙活虎、龙吟虎啸、云龙风虎、龙蟠虎踞、活龙活现、龙章凤姿、龙跃凤鸣、龙蟠凤逸、龙飞凤舞、龙驹凤雏、龙肝凤脑、龙凤呈祥、起凤腾蛟、龙马精神……。人们把女婿称作乘龙佳婿、乘龙快婿,把云集英才能人叫做藏龙卧虎,把事物的始末原由叫做来龙去脉,把用几句话点明实质、使文章内容生动有力叫做画龙点睛。当然,像龙蛇混杂、群龙无首、攀龙附凤、前怕龙后怕虎这样带有贬意的成语也是有的。人们对牛的评价似乎有些不太公正,虽然老牛破车、如牛负重、费了九牛二虎之力为人类卖命,人们给它的那些成语意思却不怎么地道,尽是些牛鬼蛇神、牛头马面、对牛弹琴、目无全牛、钻牛角尖、牛不喝水强按头、牛头不对马嘴之类。数量多用多如牛毛来形容,说明牛毛在人们心目中低贱得不值一提。惟一的例外是夸赞过一次初生牛犊不怕虎--那结果还会有个好?人们不仅鼓励牛自己去送死,而且还经常性地牛刀小试,培养了许多宰牛的高级技工,比较典型的事例是庖丁解牛。与人类最为亲密的狗,境遇也好不到哪里去。狗忠心耿耿为人看家护院,付出了犬马之劳,却常被人骂得狗血喷头。生人来了叫唤几声向主人发出警报,这本是狗的天职,人却骂它狗仗人势、狂犬吠日;向陌生人龇一下牙,被人笑为犬牙交错、狗嘴里吐不出象牙;连看人一眼都被斥责为狗眼看人(低);出主意者被嘲笑为狗头军师;收尾工作没做好叫狗尾续貂;为了名利不择手段干些见不得人的事叫做狗苟蝇营;最冤屈也最为可气的是,狗与人生死与共,跟狼、狐狸等坏蛋浴血奋战,人却拿狗与敌人相提并论:狼心狗肺、狼心狗行、狐朋狗友、狐群狗党……忍耐是有限度的,再这样下去真的怕是要狗急跳墙了。鸡在人的眼里是小气、卑微的代名词,从鸡毛蒜皮、鸡零狗碎、小肚鸡肠、鸡头鱼刺、偷鸡摸狗、鸡鸣狗盗这些成语中可见一斑。偷鸡不着蚀把米虽然不是鸡的过错,但这话作为成语已入了鸡的档案,档案上的黑点恐怕是一辈子也抹不掉了。其实,按照人们的态度,即使鸡做得再好也枉然,因为人总是在鸡蛋里找骨头。为了得到一点小利益却要以牺牲大利益为代价,这种杀鸡取卵的傻事只有人才做得出。猴子不听话不去惩罚猴子,却拿鸡出气,杀鸡抹脖、杀鸡吓猴、杀鸡儆猴,弄得整个世界鸡飞蛋打、鸡鸣狗吠、鸡犬不宁。可悲的是现在居然还有人把这种方法当作法宝使用,鸡们的悲剧便依然还会重演。人们对蛇的印象从来没有好过,因此,蛇在成语里成为反面角色也就不足为怪了。例如蛇蝎为心、蛇口蜂针、贪蛇忘尾、三蛇七鼠、惊蛇入草、拨草寻蛇、飞鸟惊蛇、养虺成蛇、杯弓蛇影、画蛇添足、蛇欲吞象、人心不足蛇吞象等。羊大概是个受气的角儿,成语里的替罪羊、顺手牵羊、挂羊头卖狗肉等可以从几个方面提供佐证。如果把驱羊攻虎、使羊将狼、如狼牧羊、羊入虎群这几个成语放在一起,不难想象出羊面临的处境。因此,现今的人们常把加入世贸组织比作引狼入室,在高喊狼来了的同时苦练内功强身健体把自己变成狼,与狼共舞,然后战而胜之。猪从古到今都是人喂养的,吃了睡,睡了吃,最为驯服,不想当领导,也没什么特长、成不了学科带头人,过得非常平庸,人们也懒得在它身上动心思,因此只上了不痛不痒的8条成语:猪突?勇、猪卑狗险、牧猪奴戏、豕突狼奔、豕交兽畜、牧豕听经、鲁鱼亥豕、见豕负涂。人们最痛恨的是鼠。凡沾个鼠字的成语,都不是什么好词。例如贼眉鼠眼、狼眼鼠眉、獐头鼠目、鼠目寸光、鼠牙雀角、狼贪鼠窃、鼠窃狗盗、鼠窜狼奔、首鼠两端、虫臂鼠肝、官仓老鼠、穷鼠啮狸、以狸饵鼠等。因为老鼠过街人人喊打早已成为人们的共识,所以它只有抱头鼠窜的份儿。令人费解的是,与人的血缘关系最近、同为灵长类动物且最为聪明机灵的猴,在十二生肖中入选成语却最少。翻遍了成语词典,只找到可怜的三条:猿猴取月、弄鬼掉猴、沐猴而冠。这除了它最值得令人类嫉妒外,怕是再难找到有说服力的解释了。1200字以上 六年级 抒情散文
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记住英语的好方法全身心记忆法根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”,因为只要注意力不集中,书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。联系记忆法联系记忆法就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。同义记忆与近义记忆掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。同类记忆与比较记忆同类记忆的涵盖面很广,如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义,准确使用词汇。联想记忆“联想是钓钩,在茫茫的艺海中,它能准确地钩住你所识记的事物。”联想越丰富,越多彩,记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础;联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。无意识记忆法无意识记忆并不是无注意力记忆,而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本,将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情,你一定能记住,因为每读记一遍,就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘,并能随时想起,是一种很好的长时记忆法。构词记忆法利用英语词汇的构词规律,内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的,词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素,因为有些自由词素可以充当词根,词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种:转化、合成和派生。单词记忆的方法有很多,各个人的情况不同,对甲适合的方法不一定对乙适合。所以,每一个人要选择或总结适合自己的方法,这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的,词汇只有在运用中才能真正掌握,也就是说,必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇。900字 六年级 抒情散文
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明确辨析成语的方法一、1.从意义上辨析成语相互间有意义上的差别,即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同。例:“自命不凡”和“自以为是”辨析:这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心,语意较轻“自命不凡”指自以为了不起,比别人高明,语意较重。2.从结构上辨析成语的结构类型很多,有主谓式、动宾式、并列式、兼语式等,成语的结构不同,意义、用法也往往不同。例:“弦外之音”和“弦外有音”辨析:这两个成语都喻指说话或行文中另有间接透露而不明说的话。但“弦外有音”是主谓式,指的是事,多作谓语、定语、状语;“弦外之音”是偏正式,指的是物,多作主语、宾语。3.从色彩上辨析成语色彩包括感情色彩和语体色彩。成语的色彩不同,在使用时也有所不同。例:“侃侃而谈”和“夸夸其谈”辨析:这两个成语都形容说话多,但两者感情色彩不同,前者是褒义,后者是贬义。二、成语使用中的“八戒”一、戒望文生义病例:在语文老师的帮助下,我逐渐改掉了文不加点的毛病。在此句中,作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”,“写文章不加标点”确实是毛病,应该改掉。但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去)”,这非但不是毛病,反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点,为什么要改掉呢?二、戒褒贬不分病例:我英勇的公安人员在车站守株待兔,一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。“守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事,出自《韩非子.五蠹》。说的是宋国有一个耕田的人,一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩上,折断脖子死了。这意外的收获使他非常高兴,他于是放下手中的农具,整天在树桩旁守着,希望再得到撞死的兔子。但以后他再也没有得到,他的愚蠢行为却成为笑料。韩非子在文中借此讽刺了那些据守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力,而存“万一”的侥幸心理,希望得到意外的成功。很明显,这是一个贬义成语,然而它却出现在了上面的例句中。作者的本意是要赞颂公安人员神机妙算、勇擒凶犯的事迹,但由于未能正确理解“守株待兔”的贬义色彩,错用在此处,反将他们比喻成了不思进取、幻想不劳而获的庸碌之辈。另外,“守株待兔”的原意是枉费工夫,绝不会再有所收获。那么,公安人员既是“守株待兔”,又怎能一举将罪犯擒获呢?这显然前后自相矛盾。三戒张冠李戴病例:中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠军。芳,《现代汉语词典》中的一个义项是:敬辞,用于对方或跟对方有关的事物,指人时专指女性。如:“芳龄”(指女子的年龄,一般用于年轻女子)、“芳名”(指女子的名字,一般用于年轻女子)、“芳心”(指年轻女子的心)。可见“技压群芳”只能用于指女子的技艺超过同性其他人,不能用来称颂男子体操队。可改为“力挫群雄”(雄:这里指男性)。四戒轻重失当病例:李老师身兼班主任、年级组长二职,又担任三个班的数学课,真是日理万机。“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。(见《现代汉语词典》)一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累,但用“日理万机”来描述,未免轻重失当。五戒自相矛盾病例:二中女子排球队在比赛中,连连失利,最后功亏一篑,只获得第八名。成语“功亏一篑”见古文《尚书。旅獒》:“为山九仞,功亏一篑”(堆九仞高的土山,只差一筐土而不能完成)。后来人们用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功(含惋惜意)。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中,连连失利”,“只获得第八名”,那么就不能说是“功亏一篑”(比赛中一路过关斩将,最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”)。六戒画蛇添足病例:张成同志在狱中虽然全身被敌人打的遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕,形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。七戒胡乱模仿病例:这个工程如果出了问题,我拿你是问。很明显,“拿你是问”是作者模仿成语“唯你是问”而造的一个短语,但是他并没有理解“唯你是问”中的“是”是一个文言助词,宾语前置的标志,并无实意。“唯你是问”即“只问你”。照此来看,作者仿照的“拿你是问”只能翻译成“拿问你”,这从语法上无论如何是讲不通的。八戒使用超前病例:庞涓笑道:“齐兵被我追的仓皇而逃,简直是‘草木皆兵’了!”成语“草木皆兵”出自《晋书。谢安传》。说的是东晋时,前秦国君苻坚的军队在淝水被晋军打的大败,逃跑时看见八公山上的草木,以为都是东晋的士兵。后来人们用以形容人在非常恐慌的时候,为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。庞涓是战国时统兵的将领,绝不会预知近千年后出现“草木皆兵”的故事,当然也不会说成这个成语。误用成语一般情况下是由于阅读面窄,对成语意义的把握不准确造成的,所以在复习成语时要注意准确理解成语的意义,平常多读书看报,注意其中的成语运用是否准确。考试的时候,注意以下几个方面:1)弄清语境;2)弄清成语的意义;3)对易混淆的成语重点比较辨析;4)采用排除法。这样,你就能在成语使用提前信心倍增了。过关演练001:下列句中加点成语或俗语使用有误的一项是()A:重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。B:他出身书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染,最终选择了用线条的色彩演绎人生。C:在战略上的调整使该公司必须做出选择:要么联手业内巨头,强势逼宫,使对手就范;要么急流勇退,套现获利,回归软件市场。D:自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟内竟然无法控制局面,而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻,压得曼联喘不过气。002:下列句中加点词语使用错误的一项是()A:这房间杂乱无章,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。B:一个物种在新的环境中,必然遵循物竞天择的法则。C:共同的鉴赏能力与博学多识,使他们两人常常一见如故。D:小镇上的文庙,只剩下断壁残垣,成为鸟兽栖聚之地。003:下面语段中加点词语运用不恰当的一项是()电影《让子弹飞》看过已有一段时间了,电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成,鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象,这场景与传奇的故事结合完美,相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头,更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。A:历历在目B:鳞次栉比C:相得益彰D:眼花缭乱004:下列句中加点的词语使用正确的一项是()A:质量监管人员的火眼金睛,总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。B:厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采取一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举!”C:日本某些政客,就侵略历史推陈出新大做文章,严重伤害了亚洲人民的感情。D:拜仁队击败多特蒙德队夺得欧洲杯冠军,消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。005:下列句中加点的成语使用不正确的一项是()A:这座有着600多年历史的古村落,位于太行山深处。这里环境优美,民风淳朴。我们到此真有点置身世外桃源的感觉。B:在一次大型电视诗歌朗诵会上,殷之光先生声情并茂的朗诵,深深地打动了在场的所有观众,赢得了全场经久不息的掌声。C:今年4月20日,四川庐山发生了强烈地震,房屋倒塌,交通阻塞,通讯中断。灾后的庐山,重建工作千头万绪,百废俱兴。D:由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家,但我们有理由相信,只要相关各国共同努力,攻坚克难,定会迎来柳暗花明的一天。006:下列句中成语运用错误的一项是()A:柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭,其醉翁之意不在酒啊!B:宋濂求学的经历,说明是否学有所成,关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。C:《木兰诗》情节扑朔迷离,人物形象血肉丰满,不仅让中国的老百姓津津乐道,也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。D:孟子认为在“生死”与“义”的问题上,“义”重于“生”,“不义”重于“死”,深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。007:用成语替换下面句子中画线部分的内容,正确的一项是()1)全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要每个人都得到恰当的位置或安排。2)经典的价值,就在于蓦然回首间看到灯火阑珊,让人灵感迸发,茅塞顿开,穿越历史的隧道,在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。3)新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉,二者互相配合,茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。A;各得其所妙手偶得相反相成B:各司其职妙手偶得相得益彰C:各得其所豁然贯通相得益彰D:各司其职豁然贯通相反相成008:下列句中加点的成语使用恰当的一项是()A:眉山多风光,绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙潭……令人目不窥园,流连忘返。B:当九级地震来袭时,日本全岛地动山摇,刹时海浪滔天,来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。C:当本拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后,美国民众当晚在曾今被撞毁的纽约世贸中心前,有条不紊地召开了一场竭斯底里的聚会。D:利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭,反政府军又节节胜利,加上美国等国的推波助澜,利比亚政府军已到了进退维谷的地步,前景让人堪忧。009:下列句中加点的成语使用恰当的一项是()A:在默读的时候,我们可以细细地品味作品的语言,洗耳恭听作者的心声,从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。B:每当展望未来,我就会浮想联翩,仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前,祖国大地到处都是一片繁荣景象。C:中学生活五光十色,其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦,也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。D:在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,络绎不绝,因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。010:下列句中加点的成语运用不恰当的一项是()A:华灯初上,沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。B:可怜天下父母心,进入九年级,妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。C:山东籍作家莫言先生在文学创作上精心专研,持之以恒,于2012年荣获诺贝尔文学奖。D:近日,游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议,人们对这种不文明的行为深恶痛疾。011:下列句中加点的成语运用不正确的一项是()A:很快,风趣幽默的马克吐温声名大噪,成为全国知名的演说家,他的作品也脍炙人口。打开百度文库APP阅读全文取消确定1200字以上 叙事
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方法78、人物特写法 【特点】 特写是电影艺术的一种表现方法,是用极近的距离拍摄人或物的某一部分,使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像,要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点,把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。 79、动态速写法 【特点】 速写是绘画的一种方法,即一边观察,一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采用动态速写法描写人物肖像,要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述,好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时,既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点,还要适当地对人物的外貌进行描写。 80、动静结合法 【特点】 采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌,又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态,做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时,要在平时观察的基础上,找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态,可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。 81、展开想象法 【特点】 采用展开想象法描写人物肖像,可以根据人物外貌的特点,想象他的过去,进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因;也可以根据人物外貌的特点,想象他未来,进一步塑造人物的形象。采用展开想象法描写人物肖像,要注意合理地想象,即作者的想象要有依据。这样,读者看了以后就会信服。 82、比较描写法 【特点】 有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用比较描写法,可以写出人物外貌与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点。要注意客观地进行比较,不要故意贬其他人。 83、人物漫画法 【特点】 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。在描写人物肖像时,有时对人物的某一特点进行夸第描写,以充分反映人物的性格特点,往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时,要注意夸攻得适当、合理,这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。 84、自我介绍法 【特点】 要描写自己,首先要正确地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的不足。这样自我介绍时,就能做到实事求是描写自己,做到既不吹牛,也不自卑。要正确认识自己,还要知道别人怎样看自己,因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评价和议论。其次,描写自己要抓住自己的最主要特点写。要对自己的过去进行回忆,找出自己的优点和缺点,然后抓住最主要的写。 85、结合时代法 【特点】 时代不同,人物的外貌特点不同。例如清朝的男子,脑后都有一根长辫子;现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同,人们的衣着打扮也不一样,旧社会的人穿着长袍、马褂;现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像,要反映时代特色。人们生活的地域不同,生活习惯不一样,外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时,要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。 86、步步深入法 【特点】 步步深入法是肖像描写中的一种动态描写,也就是要写出人物外貌的发展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系,做到前后描写,同中有异。这样,文章才能前后连贯。步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写,因此描写时要自然、恰当,不能使读者看了不协调的感觉。步步深入法是分成几次描写人物肖像的,而且每一次的描写均有变化,因此在描写外貌前,要对变化的原因作必要地说明。 87、连续动作法 【特点】 连续动作法一般用于描写一个人的动作过程,如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。描写连续动作时,要按动作的顺序依次进行描写,这样文章才能通顺、连贯。其次描写连续动作,要注意准确地使用动词。 88、交替叙述法 【特点】 运用交替叙述法描写动作,主要有两种情况。一种是人与人之间的一对一比赛,如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗,如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采用交替叙述法描写双方的动作,首先要注意动作合拍,即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次,要注意各自动作的连贯性,即每一方的动作都是连续的。 89、概括描写法 【特点】 连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来,而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来,而是抓住动作的特点进行概括描写。采用概括描写法描写动作,要先对动作的全过程进行仔细观察,然后通过分析,总结出动作的特点,再进行描述。采用概括描写法描写比赛过程中的双方动作,要注意有总有分,有详有略。 90、天女散花法 【特点】 天女散花法是场面描写的一种方法。采用天女散花法描写人物活动场面中的动作,首先要注意围绕一个中心来写,即每一个人的动作都要与确定的中心有关。其次所选择的动作要有代表性。这样,全篇文章才能有整体感。采用天女散花法描写人物的动作,一般采用先总后分法。先介绍动作的起因,再分述不同人物的动作。 91、动作分解法 【特点】 人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中,经常出现人物的慢动作,就是把人物的快动作慢慢地放映出来,使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作,首先要仔细观察人物动作的全过程,然后对动作的过程进行分解,看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时,要注意对人物的细小动作进行描写。 92、独白法 【特点】 通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下,虽然面前没有听话对象,有时也会说出话来。这些自言自语的话,有些是询问自己,有些是发议论等。总之,这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理,要做到自我解剖,直叙心曲,展示内心世界和感情的变化。运用独白描写,首先要符合人物的性格特征,什么人说什么话。其次,要选准人物独白的时机,符合人物当时所处的环境。 93、对话法 【特点】 语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望,把说话人的心情、性格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系,不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式,使文章灵活多变。 94、直接描写法 【特点】 直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时,要把 想什么、怎样想,为什么这样想写出来,这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次,要把人物心理的发展变化过程写出来,这样读者看了以后,才有真实感。 95、回忆想象法 【特点】 人们在痛苦的时候,往往会回忆美好的过去,盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候,也会回忆过去的苦难,激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情,激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时,首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚,这样文章的心理描写,就显得合情合理。其次,回忆过去时,要把生活中的具体情节描述出来,使文章前后呼应。 96、梦境幻觉法 【特点】 俗话说:“日有所思,夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉,因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面,所以描写梦境和幻觉时,要把场面具体地写出来。 97、一事写人法 【特点】 一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次,要把事件的过程写得具体、完整。此外,在叙事的过程中,要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样,人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出,给读者留下的印象也就很深刻。 98、几事写人法 【特点】 通过几件事写人,作者所选择的几个事例,可以是一件事表现人物某一方面的思想品质,全文连起来,表现一个人物几个方面的精神和品质;也可以几个事例紧紧围绕一个中心,表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时,首先要注意几件事的内容不能互相矛盾,人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面,类似的事情应避免重复出现。此外,文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容,或对人物作概括介绍。第四写几件事时,可以按时间顺序;可以以某一事物为线索;也可以详写一件,略写几件;还可以按事情的分类排序。 99、对比写人法 【特点】 任何事物,只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此,通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱,优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比,说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比,歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时,要注意突出主要人的和主要问题,做到主次分明,切不可喧宾夺主。其次,对比时要合情合理,不能采取故意拔高或贬低的方法,把好的捧上天,把差的贬入地,使人不可信。此外要注意前后照应。 100、细节表现法 【特点】 没有细节就不可能有艺术作品,作品的题材无论多有意义,主题思想多正确,如果没有真实感人的细节,就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物,首先要找到真实的细节。细节不真实,人物就不真,作品就必然失败。其次还要注意细节的选择,要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则,就应该毫不吝惜地舍弃。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 初三
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方法写人,免不了要描写人的动作,因为一个人的思想、品质、性格和作风,往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中,有这样一段描写老红军的话:“他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去。”这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词,写出了老班长在二万五千里长征途中,为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字,突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜;“嚼”、“皱”、“咽”三个动词,写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写,表现了红军老班长在艰苦的条件下,顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。如下面例段:小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会儿左拐,一会儿右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一道漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段:他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的。如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段,看看各段中带点的词的作用。说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气,干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。1200字以上 高三 说明文
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成语成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,以下是“励志成语”,希望给大家带来帮助!4字励志成语1、心坚石穿:意志坚决,能将石头穿透。比喻只要意志坚定,事情就能成功。2、戮力同心:“戮力”,合力。这则成语的意思是大家同心合力。3、言简意赅:年轻人要特别培养沟通和表达能力,口才的关键不是你能说多少,而是你说的多有效。如果你一句可以说明的,就不要罗嗦十句。4、实事求是:这就话是为人正直之本,记得孔子说:勿意勿必,不要主管臆断,不要想当然。5、白手起家:一切靠自己艰苦奋斗,创立了一番事业。6、坚韧不拔:韧,有韧性;拔,动摇,改变。形容意志坚定,毫不动摇。7、事半功倍:不是在鼓励大家投机取巧,而是鼓励大家做任何事情都要注重效能效果效率。8、水滴石穿:有一次见证积累的力量,正如愚公移山的精神,如果年轻人能够保持坚韧和恒心,再加上青年的智慧还有什么不可以做到呢?9、有志竟成:只要有好的志向,努力去做,就一定能达到目的。10、随机应变:年轻人更激灵还是老头更激灵?可能挑战在于做事情的时候,什么该坚持什么该灵活,不过总体的上应该是原则和目标要坚持,过程和方法可以更有创造力。11、坚韧不拔:成功路上不可避免有风有雨有挫折,生活也不会总是一帆风顺,面对困难要向胡爷爷鼓励灾区青少年说的:要从小学会坚强!以百折不饶的精神,勇敢顽强的生活奋斗成长!12、朝夕不倦:朝:早晨。早晚都不懈怠。形容勤奋努力,孜孜不倦。13、水落石出:水滴石穿这则成语的本意是水不住往下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。14、坚持不懈:懈,松懈。坚持到底,一点不忪懈。15、一举多得:同理事半功倍,做事情前做好筹划,多思考多合作,就会通过一件事情收获更多的结果。16、卷土重来:人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量,重图恢复。17、始终不懈:自始自终一直不松懈。18、笨鸟先飞:行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。19、奋发图强:同学们,立大志,要实现大志,需要我等的努力。因此,青春年华去努力拼搏,是最壮丽的历程!20、一清二楚:如此简单的成语,确实人们做事情说事情最常做不到的,就连孔子在数千年前就把“沟通”的本质谈透了,孔子告诉我们:说话要说清楚,听话要听明白。就是这样。21、引锥刺股:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。22、只争朝夕:朝:早晨;夕:晚上;朝夕:形容时间短暂。比喻抓紧时间,力争在最短的时间内达到目的。23、一诺千金:再次强调一旦承诺,就使命必达。人格和人的信誉是一点一滴积累的,做好每一件承诺的事情,如果确实识失败了,也用勇敢坦荡诚恳的承认和道歉。24、历世磨钝:激励世人,使鲁钝的人奋发有为。同“历世摩钝”。25、学如登山:学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。26、持之以恒:持:坚持;恒:恒心。长久坚持下去。27、桑弧蒿矢:指行桑弧蓬矢之礼以励志。蒿,蓬蒿。同“桑弧蓬矢”。28、自强不息:自强:自己努力向上;息:停止。自觉地努力向上,永不松懈。29、浩然正气:人间正道是沧桑,青春是一时的,但正气是一生的,从青年时代就保持大气浩方、志存高远。30、不屈不挠:屈,屈服;挠,弯曲。比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。31、兼容并包:以海纳百川的胸襟,以博采众长的学习态度,能够像水一样亲润万物、对待各类事物和人群。32、远见卓识:不要说远见是属于CEO的事情,年轻人要胸怀大志。从小根据自己的兴趣,来关注和发展相关领域的知识积累、前沿观察和思考,久而久之就可以培养出远见了。33、昼耕夜诵:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。34、坚持不懈:坚持到底,一点不忪懈。35、凿壁借光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。36、髀肉复生:根据这个故事,后来人们引出“髀肉复生”这个成语,比喻不甘虚度光阴,要有所作为。37、铁杵磨成针:杵:舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。38、拾金不昧:中华之美德,要恪守。如果你实在不能恪守,记住了,没有天上掉馅饼的事儿,很多诈骗、上当就是因为贪婪哦。39、坚持不渝:渝,改变。坚守约章或诺言,决不改变。40、滚瓜烂熟:学习读书工作如果做到滚瓜烂熟,还有什么不可以成就的呢?41、扬清厉俗:发扬清操,激励世俗。42、扬长避短:五个手指不一般齐,发展和发扬你的长处,你的短处要适当克服。43、夕寐宵兴:晚睡早起。形容勤奋不息。44、破釜沉舟:比喻行事果决,抱持著只往前看而不回头的决心。45、励志冰檗:形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。46、手不释书:犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。47、励精图治:如同奋发图强,在我们有限的青春时光中,去发挥和激昂无限的可能吧!48、顺其自然:当然,这个成语不要成为睡懒觉和湖吃海喝顺应胃口等的借口,这里是鼓励朋友们对待事物的变化和发展,应该顺应和利用客观规律,违背规律的举动必然失败。49、聚沙成塔:聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。50、闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。51、雷打不动:形容态度坚定,不可动摇。也形容严格遵守规定,决不变更。52、持之以恒:持,坚持;恒,恒心。长久坚持下去。53、百折不挠:折,挫折;挠,弯曲。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。54、废寝忘食:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。55、全力以赴:赴:前往。把全部力量都投入进去。56、多才多艺:记住,技多不压身!大家要及早多学习各类技能,包括才艺,丰富人生,扩展视野和增加人生的机会。57、言而有信:信任是人际沟通的基础,对自己的说要做到可信真实,说了承诺的事情,一定实现,否则就别说。目标说出来,然后全力以赴去实现,说道做到。58、策顽磨钝:鞭策愚顽,磨砺迟钝。极言勉力奋进。1200字以上 初中
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论证方法定义及方法九、论证方法一、定义论证方法是议论文的三要素之一,它是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果说论点主要解决“需要证明什么”的问题,论据主要解决“用什么来证明”的问题,那么论证方法则主要解决“怎样证明”的问题。二、方法一篇议论文要写得好,离不开对论点、论据的分析,更离不开一定的论证方法。那么,常见的议论文的论证方法有哪些呢?1、举例论证法(例证法)举例论证法简称例证法,指的是论述时举出具体事例证明中心论点的一种论证方法。它要求所举事例要充分、确凿、有代表和根据性。例证法在议论文中运用得最多最广,它也是卓有成效的一种推理方法。例1、有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。例2、(2006海南省课改试验区有删改)歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。2、引用论证法(引证法)引用论证法简称引证法,是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等,以此作为论据,来证明观点的一种论证方法。其优点在于有较强的权威性和说服力。例1、恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。例2、在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”;陆放翁说:“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。3、比喻论证法(喻证法)比喻论证法简称喻证法,是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明较抽象的道理的论证方法。其作用是把不易理解的和较深的事理用容易理解的和较浅显的事物来说清楚,讲明白,具有深入浅出、平易生动的特点。例1、自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。双赢,使你我共辉煌。(2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》)例2、对于一个人来说,血液循环是否通畅关系到生命安危。对于一个国家来说,金融运转是否正常影响到经济全局。这是因为,金融是一个国家的命脉,资金是国民经济的血液,如果这种“脉搏”失常,“血液”不畅,经济是难以稳定的。了解上面这样一个道理,有助于我们理解党中央、国务院为什么决定从整顿金融秩序入手,强化宏观调控,解决经济发展中出现的问题。(《为什么要整顿金融秩序》4、对比论证法(比较法)对比论证法也称比较法,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,从而深化中心论点的一种论证方法。这是常用的、有说服力的论证方法之一。例1、陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。例2、每个人都有自己的生活方式,各有千秋,各具特色,不可强求统一,但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死,花天酒地,是生活方式,忘我工作,无私奉献,也是生活方式;无所事事,浑浑噩噩,是生活方式,自强不息,锐意进取,也是生活方式;未老先衰,坐吃山空,是生活方式,老而弥坚,与时俱进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”,是积极的,高尚的,令人敬佩的,也是值得效仿的。(《李政道的“生活方式”》)5、类比论证法(类比法)类比论证法也称类比法,是一种通过已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推从而得出中心论点的论证方法。其中,“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提,没有它,就无法进行类推;“比较类推”是这种论证方法的根本标志,没有这个推理过程,就达不到证明论点的目的;“已知事物”是这种论证方法的一个重要条件,它是为所要论述的主体事物服务的客体事物,没有这个条件,不能使类推的道理明显化,不易为读者接受,在某些情况下也不能达到证明论点的目的。例1、风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬;我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!6、因果论证法(因果法)因果论证法也称因果法,是一种通过对事情的原因或结果进行周密的分析,从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。例1、精彩的生命源于忍辱负重。死,可以明志;生,则可以践志。司马迁受累于李陵一案,他经历了宫刑之痛,国君之恨,乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过,最终,司马迁写成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,使生命之树精彩。他为什么能这样呢?因为他忍辱负重,他要向世人证明自己不是一个懦夫,而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者,在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重,方能让生命精彩。例2、没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗视民如子,垂拱而治,那是因为他对百司之职了如指掌,胸中有安民治国平天下的策略,于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为他有严明的军纪,旅进旅退,赏罚分明,于是金人喟然而叹:“撼山易,撼岳家军难。”。毛泽东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为制定了“三大纪律八项主义”,严格执行,团结一切可以团结的力量,于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的能量,做出一些有益的事情。7、假设论证法(假设法)假设论证法简称假设法,是一种运用假设推理对所列举的论据进行分析,从而进一步论证中心论点的论证方法,此类论证法常用“试想……呢?”“若……呢?”等复句展开论述。例1、勤能补拙。就是说,天资差是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦,毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学的顶峰;学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚,顽强拼搏,发奋学习,最终取得了辉煌的成就;国外留学时,因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周,暗下决心,焚膏继晷,最终完成了享誉世界的学者。试想,若无几十年如一日的勤奋工作,哪里会有爱因斯坦相对论的问世?若无顽强拼搏刻苦自学的精神,哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献?若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力,哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢?可见,勤奋是能补拙的。例2、“老当亦壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可谓:“时运不济,命途多舛,”然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。试想,如果没有王勃开朗阔达的胸襟,哪能有他吟放出“海内存知己,天涯若比邻”的千古绝唱?(2004年高考优秀作文《遭遇挫折,笑对痛苦》)8、归谬论证法(归谬法)归谬论证法也称归谬法,是一种采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法,这是写驳论文常用方法。它经常用反面论点引出错误结论从而否定反面观点。具体做法是:首先,暂且假设对方的错误结论是正确的;接着,顺着对方的逻辑去推理;最后,导出一个十分荒谬的结论。运用归谬法,可使文章具有幽默和讽刺性,文风犀利而泼辣,让人有胜利的快感。例1、孔融十岁的时候,和父亲到洛阳。当时李元礼名气很大,做司隶校尉。到他家去的人,都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前,对下边的人说:“我是李府君的亲戚。”已经通报上去,一起坐下来。李元礼问:“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说:“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师,所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到,别人就把孔融说的话告诉给他听,陈韪说:“小的时候很聪明,长大了未必很有才华。”孔融听后说:“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了非常窘迫。三、练习1、阅读下面的文段,回答下面的问题如今有些人,总是特别害怕别人说自己不深刻,因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然,人生是个大舞台,我们都是表演者,但是,一位真正优秀的演员,不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众,而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说:“一个人只要真诚,总能打动人。”思考:上述文段运用了多种论证方法,请分别指出这些论证方法并简要分析它的作用。2、阅读下面的文段,回答下面的问题邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”思考:上述文段阐述了什么观点?运用了什么论证方法?3、请以“信念”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落4、请参考例句,用举例论证法再举三到四个例子,完善下面的文段有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了,也才有了;有勤,才有了,也才有了;有勤,才有了,也才有了;有勤,才有了,也才有了。5、阅读下面文字,根据要求写一个论证语段著名作家海明威在谈到他的创作追求时,形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山,用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一,而八分之七是藏在海面以下的。许地山的《落花生》有一段话:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。1200字以上 叙事
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