说勤奋
张一洵
今天,我想跟大家谈一谈“勤奋”的话题。
每个人都希望自己聪明,长大后能成才,但聪明人不是你想当就当的,必须经过勤奋的努力。你想出国留学,就得学好外语,怎样学好外语呢?就得早上读,晚上背,勤奋学习;你想当名体操健儿,怎样当呢?就得坚持体育锻炼,勤奋联系;你想当一名科学家,怎样当呢?就得多看百科书记,拓宽视野……总之,无论你想干什么,不勤奋是根本实现不了的。 什么是勤奋呢?顾名思义,勤奋就是认认真真,努力干好一件事情,不怕吃苦。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。一个人知道了什么是勤奋,也就可以通过通往理想境界的桥梁。所以,人们常说:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。
怎样才是勤奋呢?你一定还记得那个砸缸救人的司马光吧。小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后,他为抓紧时间,用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。用了19年时间,终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。是什么让他那么努力、认真,我想:这主要依靠他有一定的目标和上进心。 我国著名的生物学家童第周,到17岁才进中学。第一学期末,他的学习成绩很差,但他毫不气馁,急起直追。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习的方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。后来,他远渡重洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见,即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的。 如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。
第一次默哀
第一次默哀
刘明麾
5月19日14点28分,全国人民都在为四川灾区遇难者默哀,以此来悼念地震中不幸身亡的人们。下午14点28分,防空警报响起,我们不约而同地站起来,低着头,心情异常沉重,脑海里浮现电视里那感人肺腑的一幕幕。
5月12日14点28分,四川发生了8.0级特大地震灾害,全省有几十个城乡同时遭到地震的催残,其中属汶川最为严重,大部分建筑物倒塌和不同程度的破损。
发生地震后的第二天,中央人民政府紧急调派十余万人民子弟兵投入救援工作。
国务院总理温家宝亲自坐着飞机到四川查看灾情,指挥工作,他勉励救援人员说:“我们要努力开展救援工作,只要有一丝希望,就一定要救出受灾人员,不能错过每一秒的最佳的救援时间。”
那些参加救援的解放军叔叔们更是勇猛,用双手不停地扒着废墟,直到扒得手都流血,累得快要晕过去了,也不肯停止工作,含着泪说:“让我再救一个人,让我再救一个人。”他们与受灾人民,不是亲人胜似亲人!
天灾无情人有情。虽然我们不能到现场参加救援工作,但我们在心里默默地为灾区人民祈福着,祈祷着,愿四川的灾区人民早日摆脱困境,重建自己美好的家园!
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说勤奋战国时期有一个人叫苏秦,他很想有所作为,曾求见周天子,却没有得到重用。一气之下,跑到别的国家找出路去了。他东奔西跑了好几年,也没有什么成就。后来钱用光了,衣服也穿破了,只好回家。家人看到他穿着草鞋、挑副破担子的狼狈样,都不理睬他。苏秦受了很大的刺激,决心争一口气。从此以后,他发愤读书,钻研兵法,天天到深夜。有时候读书读到半夜,又累又困,他想:用什么办法才能集中精力呢?他一扭头看见了放在桌子上的锥子,自言自语地说:“那我就用锥子扎自己的腿来保持清醒吧!”他就开始用锥子扎自己的大腿,每当锥子扎到肉里,他都会疼得皱起眉头,但精神却来了,他就接着读了下去。就这样用了一年多的功夫,他的知识比以前丰富多了,最终成为战国时期最著名的政治家。正如著名的教育家茅以升所说的:勤奋就是成功之母。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献。350字 四年级 状物
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说勤奋苏秦,战国时期东周洛阳人。他生前靠种田为生,但他从小伶牙俐齿,勤奋好学。长大以后拜在鬼谷子门下,虚心学习权谋游说之术。他看书一直看到深夜,实在忍不住就用锤子刺自己的大腿,使自己清醒。他去秦国求官不成,家人都笑话他。可他毫不气馁,更加勤奋。他整天闭门不出,反复研究各种兵书,工夫不负有心人,苏秦在战国中期终于统一抗秦的‘合纵线“。并被推选为六国相国(战国时期有七雄,六国联会抗秦)。这使得秦国十五年不敢侵犯,就连周宣王也亲自为苏秦清除道路,送他回国。由此可见,即使有失败,也不要气馁,只要勇敢地面对,勤奋好学,就一定能成功。正如比彻所说:”靠天才能做到的事,靠勤奋同样能做到;靠天才做不到的事,靠勤奋同样能做到。”在日常生活中,我们一定要做一个勤奋的人。300字 四年级 状物
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说勤奋【教学目的】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,其中两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。4、学生通过对文本的阅读,引导学生积累勤奋成才的材料,感悟文章内涵,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学重、难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学准备】多媒体课件【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【课型】新授课【教学目的】1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,能够理解本课新词和重要的词语。3、使学生初步懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。【教学重、难点】1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,能够理解本课新词。【教学过程】经典诵读三分钟一、揭示课题1.同学们有没有想过自己的将来,你的理想是什么?(指名几个学生说说)我们有了勤奋的法宝,就可以搭起通往理想境界的桥梁。这一节课我们就来说说勤奋。(板书:15说勤奋)指导“勤”字的写法。2.结合生活中的例子谈谈你对勤奋的理解。二、初读课文(检查预习)1.自由读课文,要求:读准字音、读通句子2.检查自读情况1)读生字词桥梁一遍著名朗读稍微名列前茅编成习惯努力成绩贡献勤能补拙指名读正音2)读句子你觉得哪些句子有些难读,你能读好它吗?3)指名分自然段读课文(师生评议)3.再读课文。同座可以讨论说说课文主要说明了一个什么样的道理,再集体讨论。4.指导分段。课文是分几部分来谈勤奋的?课文可以分几段?三、再读课文:1.课文的第一自然段有全文的中心句,你能找到吗?自由轻声读课文第一自然段(1)找出中心句。(出示:通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。)(2)把这个自问自答的句子换一个说法。板书:勤奋是通往理想境界的桥梁(学生齐读)(3)过渡:是的,勤奋是实现通往理想境界的桥梁,成功者手中的鲜花,是用他们汗水和心血浇灌出来的。2.课文的最后也有一句。通篇所围绕的道理分别出现在文章的开头和结尾,那么文章的结构也一目了然。(总-分-总)3.“鲜花”“汗水”和“心血”在文中分别指什么呢?司马光、童第周两位成功者又是怎样成功的呢,下节课讨论。四、指导生字1.说一说哪个字书写时感到困难,集体讨论怎么记。2.描红。五、作业:1.完成习字册2.抄写词语3遍第二课时【课型】新授课【教学目的】1、有感情地朗读课文。2、学习举例论证,让道理更有说服力。3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。4、引导学生积累勤奋成才的材料,感悟文章内涵,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学重、难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学过程】经典诵读三分钟一、复习回顾、整体把握课文论点1.导入:这节课我们继续学习十五课《说勤奋》(学生齐读课题)2.这是一篇说理性的课文,通过上节课的学习,你知道课文讲了一个什么道理?(通往理想境界的桥梁是是勤奋。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。)3.课文所讲的这个道理,作者又是怎样把它说清楚的呢?打开书,自由读课文,思考老师的问题。生:通过列举司马光和童第周勤奋成才的事例。板书:司马光童第周二、精读第二自然段1.先看司马光的例子,自由读课文第二自然段,找一找:司马光取得了什么成就?这个成就是怎么取得的?在读的过程中可以圈圈、点点,哪些地方使你感动,写点批注。2.交流:司马光取得的成就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》板书:编成了《资治通鉴》师:它是我国史学史上最有价值的著作之一。3.你从哪些地方能感受到司马光的勤奋?①小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。②为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。③他用了19年时间,终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。出示:第一句(1)感悟第一句:什么叫“滚瓜烂熟”?他是怎么做到滚瓜烂熟的?(一遍又一遍)一遍又一遍是两遍吗?(不知多少遍,很多遍,无数遍。)无数遍地读书,一直读到——(滚瓜烂熟。)——这就是“勤奋”!这一句是写他什么时候勤奋?(小时候)指导朗读(2)感悟第二句:司马光的枕头与我们平时用的枕头有什么不同?用这种枕头你习惯吗?为什么?司马光把这种枕头称为——(警枕)。“警”在字典里有这几种解释:1、警戒、提醒;2、需要戒备的危险事件或消息;3、感觉敏锐这里的“警”应是什么意思?(警戒、提醒)提醒他什么?(时时刻刻都不要浪费时间,要抓紧时间学习和写作)争分夺秒地学习、写作,连睡觉的时间都要挤出来——这就是“勤奋”!这一句又是写他什么时候勤奋?(长大后)(3)感悟第三句:从“19年”这个数字和“终于”这个词你们体会到什么?(司马光很不容易,要想有所作为必须坚持不懈、持之以恒!)——这就是“勤奋”!4.司马光从小就聪明过人,可他一直非常勤奋,从他的故事中我们还能悟到什么?5.小结:司马光的例子告诉我们:即使天资聪颖过人,也同样需要勤奋读书,因为——(学生齐读)“勤奋是通向理想境界的桥梁。”三、精读第三自然段1.用学习第二自然段的方法学习第三自然段,思考:童第周取得了什么成就?这个成就又是怎么取得的?2.交流:师:童第周的成功,关键体现在哪儿?(完成高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。)板书:完成青蛙卵剥离手术3.这个成就又是怎么取得的?急起直追急意思“每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。”从这两句话里,我们可以读出四个字,谁知道?(起早贪黑)童第周起早贪黑的学习,每天如此,这同样是——勤奋。师:谁再来读读这两句话?(学生很有感情地朗读)童第周的成功可以用哪句名言来说明?出示:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。师:知道“拙”的意思吗?(就是笨拙)笨拙怕不怕?什么来弥补笨拙?(勤奋)勤奋可以弥补不足,只要付出一分辛苦,就能收获一分才能4.司马光与童第周相比,哪些地方是不同的?(所处年代不同,一古一今;学习基础不同,司马光从小天资聪颖而童第周却基础很差;获得成就不同,司马光是用17年的时间完成了史学巨著《资治通鉴》,童第周实施了青蛙卵剥离手术在生物学界产生了很大影响。两点相同:他们都勤奋;彼此都取得了成功。一个是古代,一个是现代,一个是从小就聪明,一个是起步迟、基础差。)但他们最终都——成功了。这又说明了什么?(不管你是聪明也好,笨也好,只要努力,都能成功;不管你基础有多差,都要靠努力,才会成功。所以说:5.出示读:古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。“鲜花”在这里指什么?(取得的成就)“汗水和心血”又指什么?(艰辛的劳动)现在,你能结合生活实际,说说对这句话的理解。是啊,从古到今,所有的成功者都是付出了许多的汗水和心血才获得成功的。6.除了司马光、童第周外,你还知道古今中外名人勤奋好学的事例?交流课前搜集的材料四、总结观点:1.是啊,一个人要想有所作为,也只有靠勤奋二字,如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记“勤奋”二字。读:只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献最后一段在全文中起什么作用?(总结全文呼应开头)2.写话:学习了这些名人取得成功的事例,想必同学们心中已涌发了许多感受,请以“×××,我想对您说”为开头,写下你想说的话。(交流写话内容,教师相机点评。)3.激情总结:我们四(3)班每个同学都有自己美好的理想,老师衷心地期望大家一生勤奋,不懈努力,用汗水和心血去浇灌理想之花,为祖国、为人类作出自己的贡献。让我们牢记——(学生激情朗读)“勤奋是通向理想境界的桥梁。”五、作业:1.积累一些关于勤奋的名言,读一读,背一背。天才在于积累,聪明在于勤奋。——华罗庚凡事勤则易,凡事惰则难。——(美)富兰克林在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。——(美)爱因斯坦2.继续完成课堂上的作文【板书设计】司马光编写《资治通鉴》童第周完成青蛙卵剥离手术1200字以上 叙事
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说勤奋鲁班是我国古代的能工巧匠。他发明的锯、钻、刨、云梯等工具,直到现在还被人们广泛使用着。他的这些发明与他平时勤奋学习、善于关于是分不开的。有一天,他上山看工人砍树,被一颗小草刮破了手,经过仔细观察,发现刮破他的小草上面有锯齿状的刺,而且很锋利,他想,如果把铁片也弄成锯齿状,不就可以用它锯木头了吗?他勤于动手,几经研究,终于发明的锯。由此可见,只要肯下功夫,勤于思考,都是可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说,聪明在于勤奋,天才在于积累。如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。250字 五年级 记叙文
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勤奋同学们,大家好。今天我想和大家谈一谈“勤奋”这个话题。每个人都希望自己聪明,长大后能成才,但聪明人不是你想当就当的,必须经过勤奋的努力。你想出国留学,就得学好外语,怎样学好外语呢?就得早上读,晚上背,勤奋学习你想当名体操健儿,怎样当呢?就得坚持体育锻炼,勤奋联系你想当一名科学家,怎样当呢?就得多看百科书记,拓宽视野……总之,无论你想干什么,不勤奋是根本实现不了的。我国古代着名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。茅以升童年时,天天早上都自觉地站在河岸边,背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵,他都视而不见,充耳不闻,完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久,茅以升背了许多古诗词,同时也锤炼了自己的记忆力。一天,他爷爷抄写古文,茅以升就在一旁默记,等爷爷搁下笔,他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说:“好,好,熟能生巧!”还有一次,茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位,于是,他一节一节地来记这串长数:14,15,92,65,35,89,79,32……尽管很难记,但茅以升勤奋努力,终于背了下来。同学们,茅以升长大之后,之所以能成为我国着名的桥梁专家,不正是因为他的勤奋吗?他之所以那么聪明,不也是因为他的勤奋吗?由此,我想到:人的智商本都一样,只不过有的人更勤奋,所以才能出类拔萃,如果一个人不勤奋的话,再聪明的大脑也会变得迟钝。同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,我们只有勤奋努力,刻苦学习,让自己更聪明,才能跟上时代的步伐。我的演讲完了,谢谢。600字 六年级 议论文
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说勤奋作文人人心中都有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋!古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。同学们一定还记得谈迁吧,他是浙江的一位史学家。小时候,他家里非常贫困,没钱买书,只得四处借书抄写。有一次他为了抄一点史料,竟带着干粮走了一百多里路。经过了二十多年的努力,他终于完成了明朝编年史——[国榷]。但是,一天夜里,书稿竟被盗了,但他毫不气馁,决心重新编写[国榷]。终于四年过去了,一部新的[国榷]诞生了。美国著名的发明家爱迪生小时候学习很差,而且经常逃学,所以被学校辞退,没受过什么正式教育,都是他妈妈教育他的。但他迷恋电学试验研究,有一次,他在火车上做试验,因为引起了爆炸,而被火车老板打聋了一只耳朵,但是他没有放弃,反而更加刻苦努力。有一次他竟为了试验,三十多个小时没有睡觉。最后他发明了白炽灯、留声机、石炭粒、电话筒、电影放映机等一千多项发明。如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会做出应有的贡献。450字 小学 议论文
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谈勤奋_勤奋才能来自与勤奋,成就来自与勤奋。只有勤奋,才能塑造人才;只有勤奋,才能改变人生。有人说:“聪明不学就等于笨蛋。”没用勤奋刻苦的学习,就会枉费人生。方仲永从小天资聪颖,聪明过人,称得上一代神童,可惜的是他的父亲没有意识到勤奋的重要性,贪图钱财,以至于耽误了方仲永勤奋学习的时机,从而毁掉了他美好的人生。勤奋,使人出类拔萃,创造价值,勤奋可以战胜困难,世上无难事,只怕有心人。宋濂是我国明朝初年的著名文学家,北明太祖朱元璋赞誉为:开过文臣之首。他之所以被誉为“文臣之首”与他的勤奋有很大关系。宋濂从小就好读书,由于家境贫寒,没有钱供宋濂读书。勤奋的宋濂向有书的人家借书来抄写。不论春夏秋冬,不论严寒酷暑,及时墨水冻成冰,手冻得不能弯曲,他还是坚持读书。成人后,他又到处拜师学文,勤奋刻苦终于铸就了她的“开国文臣之首”。爱因斯坦曾经说过:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。我国北宋时期著名的文学家,“唐宋八大家”之一的欧阳修从小见经识经,但由于贫穷,欧阳修没有纸笔来练习写字,他的母亲为了能让他练字,就用 荻草来代替毛笔,教欧阳修练字。欧阳修深知毛笔来之不易,勤奋练习写字,终于练成了一首好字。勤奋出人才,只有勤奋才能完成别人做不了的事,铸就完美的人生。500字 议论文
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勤奋文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙,科学家说,勤奋能使人聪明,政治家说,勤奋是实现理想的基石…….我觉得我们应该具有勤奋的态度,只有这样,才能有所为。据说,清末时梨园中有“三怪”,他们都是因勤学苦练终于成才的。瞎子双阔亭,自小学戏,后来因疾失明,从此他更加勤奋学习,苦练基本功,他在台下走路时需要人搀扶,可是上台表演却寸步不乱,演技超群,终于成为功深艺湛的有名须生;跛子孟鸿寿,幼年身患软骨病,身长腿短,头大较小,走起路来很不稳便。于是他暗下决心,勤学苦练,扬长避短,后来一举成为丑角大师;哑巴王益芳,每天起早贪晚练功,艺成后一鸣惊人。三个残疾人从勤奋中创造了最好的自己,如果我们都有“三怪”的勤奋精神,世间还有什么事做不成呢?俗话说:“笨鸟先飞”。意思是要不落后于人,就要比别人勤奋,比别人先行动,现实生活中,有些人自恃天资聪颖,不肯“先飞”,不肯勤奋学习,而又藐视“笨鸟”,这种思想和行为是极端错误的。“笨鸟先飞”是一种不甘落后,勇于争先的表现。爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神,才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。但是,天赋好的“灵鸟”也要先飞,否则就有变成“笨鸟”的危险。据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁就会微积分,被认为是神童,尽量安徽科技大学,他不参加学校统一安排的高中文化补习班,却只身到图书馆看他的微积分,一个月就已声称学完,平时,学生们去上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈,休学一年后,他的态度不见好转,学校只能让他退学。退学后当上了油漆工,从此钱某结束了“神童”生涯。记得一位哲人说过:世界上能登上金字塔的生物只有两种,一种是鹰,一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,极目眺望,俯视万里,都离不开两个字——勤奋。让我们心怀梦想,脚踏实地,做一个切切实实的勤奋者!点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。800字 三年级 议论文
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勤奋我的家乡——嘉兴我的家乡——嘉兴市位于浙江东北部的长江三角洲沿海经济开放区内,东接上海,南濒杭州湾,西连杭州,北邻苏州,水陆交通便利,下辖嘉善、平湖、海盐、海宁、桐乡和秀城、秀洲等7个县(市、区)。全市总面积3915平方公里,人口332万人,其中市区面积968平方公里,人口88万人。市人民政府设在市城区。这里自古文化发达,名人辈出,留有不少的文物古迹和自然景观。就如嘉兴的名胜古迹吧,它以“秀丽、壮观、精巧、古朴”为特色,形成四大类景观。这可不是吹的哦,有空你来玩玩就知道啦!噢,对了,由于我的家乡的位置正在杭嘉湖平原的中心地带,故土地肥沃,气候适宜,水源充足,物产丰富,唐宋以来一直是我国东南沿海重要的对外贸易口岸,素有“鱼米之乡,丝绸之府”之美誉。南湖无角菱、桐乡杭白菊、平湖糟蛋、五芳斋棕子等土特产品,名闻遐迩,不但行销国内,还受到国际市场的欢迎。“造化钟灵秀”,这块沃土正展示着它的勃勃生机。哈哈,羡慕我有这么好的家乡吧!我家乡还有更伟大的呢,请看——当1921年7月,中共“一大”由上海转移到南湖一艘画舫上举行,通过了党的第一个纲领,选出了党的领导机关,宣告了中国共产党的诞生。南湖是我国著名的革命圣地。我家乡有距今7000年左右的马家洪早期文化遗址。还有天下奇观的海宁钱江潮。茅盾,认识吧。我国现代进步文化的先驱者,卓越的无产阶级文化战士,伟大的革命文学家。他可是我的同乡哟。还有,位于嘉兴乌镇观前街与新华路交接处的国家级重点文物保护单位,是当代文学巨匠茅盾出生和生活过的地方——茅盾故居。那我来介绍一下它,它建立后曾设7间陈列室,陈列茅盾的150幅照片和反映他的生平及业绩的实物。故居共有珍藏品276件,茅盾照片400余件,当代名家的书画200余件。近年已移至立志书院展出,你们可以去那儿看看。这就是我的家乡,我为它感到骄傲、自豪,也希望我们这一代能把嘉兴建设的更加美好,一齐为建设更美好的嘉兴努力奋斗吧!!700字 初三 书信
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论勤奋天才属于勤奋。天才,一些具有伟大成就和科学贡献的人的带名词。勤奋,勤勤恳恳,努力奋斗,力争达到目的的人的美誉。天才和勤奋,看似毫无关系的两个词语,它们之间却有着十分微妙的联系。勤奋是成为天才的唯一路径,没有勤奋基础的人称不上是天才。天才为什么属于勤奋呢?天才,天才,天生的人才,是与生具来的才能,干吗要勤奋呢?是的,天才是有才能的,可如果天才一直有一种自己是天才的自豪感而不再勤奋努力的话,他终必变成蠢材。方仲永的故事就是一个很好的例子。方仲永小的时候非常聪明,很小的时候就会写诗和对对字了,而且文笔工整,才华横溢。同村的人都把他当作"神童",请他写诗。他的父亲就十分喜欢带他去炫耀,以至他最后一事无成,长大了还没有小时候有才了。方仲永为什么会从"天才"变成了"庸才"呢?原因十分简单。他虽有了文学方面的才智,可他不用功,不学无术,到他山穷水尽的时候自然会被社会所淘汰。再天才也是需要勤奋的。马其顿曾经说过:"具有伟大的梦想,出以坚决的信心,施以努力的奋斗,才有惊人的成就。"要想有惊人的成就就必须施以努力的奋斗。世界上有许多科学家就是以努力的奋斗而得以成功的。奠定电磁学基础的法拉第,正是经历了一而再再而三的失败,仍然坚持着科学实验,经过了10年的艰辛,才研究出"电流的磁效应",开拓了电磁学的新领域。欧立希也以惊人的毅力经过数百次的实验,研究和勤奋的探索,观察发现了药品"坤凡纳明"。这些科学家正是经过了勤奋和努力才最终获得成功的。“汲取了所有的愚钝,终必成为睿智之人。”是的,正如贝奈尔所说,施以最多的勤奋,就必成就天才。不能毫不动弹,勤奋是成才的关键所在。天才属于勤奋,勤奋造就天才,不断挑战,越过重重困难,经历了勤奋就会见到光明。勤奋的人还等什么呢?你就是天才!700字 议论文
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谈勤奋谈勤俭朱熹说:书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处;李商隐说:成由勤俭破由奢;基督教经典《圣经》告诉我们:手懒的要受贫穷;手勤的,得到富足。——题记古往今来,出现了多少圣贤博学的人?他们多是生而平凡,但是,为何流芳百世?为何受世人崇尚?因为的是,他们同有不屈的意志,同有逆流而上的气质。在西汉,有一个叫匡衡的人,因为家里很穷而买不起蜡烛,一到了晚上,就无法看书,为此,他常常发愁。有一个晚上,他偶然发现到自家墙缝有亮光照射出来,于是,他在墙上凿了个小孔,他借助小孔照射而出的这道小光,认真看起了书。周而复始,匡衡成为了一名知识渊博的经学家。这个故事告诉了我们环境是可以克服的,人是百灵之长,要善于解决难题,逆境就是最好的成功导师。辛勤更是最好的万能公式。人活一世,草木一秋。人人生来愚笨,唯有经历了摸爬滚打,才能慢慢进步,进步的源泉就是不懈的努力。汗水之后,是稻米的香甜。这时,也许有人会说了:勤奋了,就一定能成功吗?努力了,就一定有收获吗?我只想告诉大家:“勤奋,不一定成功,但不勤,就一定不可能成功,有努力,就一定会有收获,或是知识的扩展,亦或是人生观的超越。”放眼天下,没有一个成功人士不具备勤俭志高的品质。中国第一个得诺奖的本籍作家——莫言,少年时期生活极其艰辛,受文革的影响,他被迫辍学,但他对文学的热爱却是不可阻挡的,读书对于莫言来说,是幸福的,因为书可以洗去他内心的所有杂质。是什么开创了莫言的成功路?是的只有那一页页的不懈写作,那一天天的顽强苦读……作为新时代的我们,是否缺失了先人那无畏的品质?二十一世纪的曙光,已照亮了整个神舟大地,为我们打开了一条通向光明的大道。子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也。我们应当学习松树柏树那顽强不屈的精神,更应该具备匡衡,莫言他们那勤俭志高的品质。千里之行,始于足下。唯有不懈,才有无畏。勤俭应当为当代人一切事业的活力基石,应当是每个人的人生第一课。700字 高一 散文
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论勤奋作文“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我们只有勤奋,才能在书山学海中遨游,令自己取得成功。只有勤奋时常陪伴你左右,你才会在学海中畅行无阻,达成目标。我国古代伟大的史学家、文学家司马迁,在经过永不改变的勤奋与努力之后,终于编成了《史记》,这部“史家之绝唱,无韵之离骚。”因此可以看出,不论是在何种困难的情况下,何种艰苦的环境中,只要你始终如一的保持勤奋,你终将获得成功。不仅仅司马迁,我国三国时期的伟大政治家诸葛孔明也是。他在儿时上学时,经常深夜苦读书籍,并频繁的向老师提问、思考,最终凭借勤奋成为一代军事史上的著名人物。我们在学习生活中,只有勤奋学习,勤奋思考,总有一天可以通过勤奋而功成名就。不仅如此,我们只生活中只有勤奋思考,勤奋实践,才能将所读所得到的知识应用起来。培根曾说过“读书补天然之不足,而经验又不读书之不足。”我们只有在生活中勤奋思考、实践,才能使自己的知识能够灵活运用,令自己所学应用自如。不说近代如何,古代的先辈们早已将勤奋的结果诠释。晋朝祖狄年少时便心怀大志,半夜听到鸡叫便起床习武练剑,最终得到了司马睿的赏识,派遣他率兵北伐。我们只有在遇到机会之前勤奋练习,积累经验知识,才能在机会到来时充分把握机会,不放过机会,把握机会,从而使自己功成名就。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”在这个发展迅速,竞争激烈的社会上,我们只有勤奋学习,勤奋积累知识与经验,才能在机会到来时不错过,在品味过去的时光的时候丝毫不惋惜时光的流逝。“天才是百分之九十九的含税价百分之一的灵感。”这句话说得非常精辟,如果你是一个绝顶的天才,但是你却一点也不勤奋,那么你终将一事无成,碌碌终生;但如果你是一个普通人,却有着无比的勤劳,那么你终将功成名就,事业有成。700字
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浅谈勤奋勤奋是好学的一种表现。勤奋的终点大多是成功,因此人们经常在这条道路上奔跑,并乐此不疲。勤奋的人一般都会在某一时间内将精力投注在某一事物上,并获得比常人更多的东西。比如华罗庚,他能够一整天都坐在书桌前进行计算;又比如牛顿,误将怀表当做了鸡蛋放在锅里煮,这一点人人都能够做到,却人人都难以做到。所以,勤奋需要一点专注。有了专注还不够。若是能够专注却不能够长久地坚持下去,那这不是勤奋,是“头脑发热”。只有自己坚定不移地行动,才有可能多获得一点点的成功。但人的生理与心理都给它设下了限制:可能是由于一时的辛苦,致使躯体疲惫而精神难以持续;或许是被大千世界的繁华所吸引,不愿再继续这种苦行僧似的磨炼。古语有云:“三天打渔,两天晒网。”因此,勤奋需要一种叫坚持的品质。光坚持还不够,还得好问。能够坚持的人有不少成了不知变通的书呆子,好问的人却可以成为智者。正所谓“勤学好问”,勤奋与好问是分不开的。当然,这里的好问,不仅是问他人,更是问自己,问自己的心,时常检阅自己,批评自己。能够扪心自问的人,就可能称得上善问。善问的人能够积极改正并完善自己。那么,勤奋还需要善问。能够做到善问还远远不够。如果经常问别人为什么,就会导致个人失去主见并使他人产生厌烦。所以,勤奋的人必须有自己的思想,能够不拘一格、举一反三。思想就好比路标,引导你更快地接近成功。不少勤奋的人成为了思想家,在某一方面有自己独到的见解。勤奋更需要懂得一点思考。当然,即使可以拥有以上全部的品质,也只是勤奋了一半。勤奋需要合理作息,劳逸结合,生活简单、有序,珍惜时间……说来说去,勤奋还是要靠你的心,你的心意到了,自然足够勤奋。勤奋是善学的一种表现。700字 初二 议论文
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