探究自信与成功的关系
500字
初三
议论文
一、实验材料：天平两架，拼搏、自信砝码各两枚，自信、怯懦立方体各一块（拼搏砝码质量〈成功砝码质量）。
二、提出问题：自信与成功，怯懦与成功之间有怎样的关系？
三、实验步骤：1．将天平放置于水平台上，将游码调零，调节平衡螺母，使天平平衡。2．在两架天平的左、右两端分别放置拼搏、成功砝码各一枚，此时显然右盘更重。然后，在天平1的左盘中添加自信立方体，在天平2的左盘中添加怯懦立方体。待天平平稳后，观察实验现象。3．实验完毕后，整理器材。
四、实验现象：在天平1的左盘中添加自信立方体，待天平能够平稳后，天平趋于平衡在天平2的左盘中添加怯懦立方体，待天平平稳后，与之前没添加时，几乎没有区别。且调动游码，仍不能平衡。
五、实验结论：通过以上两组对照实验可以得出关系式：1．自信+拼搏=成功2．怯懦+拼搏〈〈〈成功（注：〈〈〈意为远远小于）
六、结论推导：由上述可见，想取得最后的成功，拼搏是其中一个必不可少的条件。但只有充满自信，经过拼搏之后，才能真正到达成功的彼岸。反之，如果不自信、怯懦，抱着这样的心态，即使经过拼搏，也未必会成功，甚至有可能坠入失败的深渊。在生活中，我们要从点滴中积累自己的自信，正确对待自己，切不可有怯懦心态。或许你曾经失落于无边的黑暗之中，或许你曾经徘徊于怅惘的梦境之中，或许你曾跌落于一个美好的憧憬……但是，请重新点燃你的自信，阵阵暖风将会把你吹向成功的彼岸！
快乐
500字
六年级
记叙文
在我的身边，有着许许多多的朋友，可我还是不开心，因为我知道她们对我都不是真心的。她们只知道自己，从来都没想过别人，只知道自己。唯一让我感到欣慰的，我可以每天都独自一人在一颗大树下听着音乐，哼着小曲。一个人独自享受阳光。
每一天都那么的虚假，虚伪，不真实，可是，我早以习惯。对我来说，已经无所谓了。
我也最讨厌别人冤枉我，那种感觉怪怪的，好难受。
记的有一次，我坐在座位上看书 。这时，一位同学过来毫不犹豫地对我说；‘是不是你拿了我的笔。’我不理会他，我也不想看到他。于是，我来到了那颗大树下，静静地坐着，似乎那件事我忘了……忘了……
坐着坐着，上课了，时间过的可真快啊！岁月不饶人，时间总会在你不注意的时候悄悄逃走，像一滴水滴在大海里，滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
唉……
唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉
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初三
议论文
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自信的成功在人生的旅程中，阻碍我们前进的不是艰难困苦，而是我们自己，自信会使你越过困难，走向成功。爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀”。是啊！祈求成功的我们，面对生活的种种困难，只要扬起自信的风帆，满怀希望，就一定能从黑暗的恐惧中走向光明，不被困难所压倒。还记得登上世界最高峰——珠穆朗玛峰的潘多吗？她不畏严寒，刺骨的寒风夹杂着片片雪花无情地向她袭来，她也多次从滑而陡的的岩石中摔落下来。但她有着坚定的信念，她坚信自己不比别人弱，坚信坚持就是胜利，就能登上峰顶，她脸色发白，气喘吁吁，她再次爬起来向岩石攀登，终于她翻过了巨石，登上了峰顶。自信给潘多以力量和勇气，使他看到了希望，翻过了巨石登上了世界最高峰。美国发明家莫尔斯也是一位从自信中获得成功的典范。原来他是一位画家，但他对电磁学感兴趣。经过努力他终于制造了一台电报机。这台电报机很粗糙，遭到了许多人的冷嘲热讽，但他并没有因此而放弃，反之，他坚信“我能行”，终于在三年后，他发明了造幅于人类的电报机。成功只垂青于有自信的人，面对珠峰潘多自信翻越，面对冷嘲热讽莫尔斯用自信创造。让我们踏着他们的足迹，扬起自信的风帆，走向成功。450字 初三 议论文
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自信未必成功前些天和同桌吵架，他大骂我是“永远的第二名”。我气得说不出话来。是的，没错，我是第二名，可他呢？还不也是比我差？后来在端午节又和他大吵了一架，原因是他在我心情跌落到极点的时候对我冷嘲热讽的。那天我妈没回来，我一个人过节。再说当时也快期末考试了，情绪难免有些偏激。我是那种心情不好便谁都不予理睬的人（也多亏了这一性格特点，才没让我和他闹事），况且我能力有限，对有些东西根本不明白。所以当有同学来问我地理题时，我冷冰冰地冒出一句“不知道”。那人赖在我座位旁不走，看我写作业。同桌怪腔怪调地说：“别打扰我们好学生学习嘛，把人家的全校第一抄去了可不好。”那时我忍住没朝他发火。前座返过身来和我讲小话，我很不耐烦地挥挥手：“别烦我。我要看书。”同桌“啧”了一阵子之后嬉皮笑脸地说：“好学生怎么这么认真？该不是没复习好吧？可惜呀，人要聪明起来还真是没话可说——我这号天才，天天不用看书，照样只比你少几十分，活得多痛快！没泄气啦，以后你智力下降了也没什么嘛，大不了不学呗！”这些话对我的打击是相当大的。我想起了医生说过，如果我再不放松神经的话，不仅会引发心脏病，还会出现当代大学生的流行病——永远都无法学习。本来我是忘得差不多了的，他那一句话又让我想起了这个可怕的事实。是的，如果不能学习了，那我的生存还有什么意义？没有了奋斗的目标，生活永远都只是麻木的。其实我一直都很努力，可我没法赶上第一名。回想起来，我只在上学期超过了她一次，获得了第一。医生说过，我的智力和记忆力都会下降。我甚至感到力不从心。学不进，我逼着自己看书，琢磨。困意很浓的时候，我又不得不去战胜瞌睡虫。我没有他们那么多休息时间。我在家要做饭、洗衣、烧水、扫地，一天只能睡不到五六个钟头，又没时间午休。所以我一般是比较困的。这样哪有精力去上课呀！我说，我承认我是第二名，只是第二，永远，永远------也许，再没机会接触第一了，也罢。700字 初三 书信
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探究惯性与速度有无关系让我们看看自行车在高速情况与低速情况下拉动前刹车分别会有什么反应。低速行驶：缓慢地行驶，突然紧紧拉住刹车，稳稳停住。高速行驶：快速的行驶，突然紧紧拉住刹车，以车头作为圆心，以车尾到车头的距离作为半径，在空中划一道优美的弧线，BOOM！完美落地。接下来就是医务人员的事了……那么，为什么会发生这样的事呢？让我们看看以下两个答案：一．因为速度的快慢与惯性的大小。速度越快，惯性越大，突然改变这种它的惯性，使自行车停下，必然会发生这种事。二．因为任何有质量的东西都有惯性，速度越快，动能越大，要停下来所需的摩擦力（刹车的距离）就越大，所以才不容易停下来，与速度毫无关系。究竟哪个才是正确的观点呢？已知速度越快，动能越大，要探究速度与惯性有无关系，我们用“控制变量法”做一个实验：两个铁球从同一斜度的坡上滚下来，行走路程一样，一个重0.1kg，另一个重10kg，在同样的力的阻挡下，会发现，比较重的那个铁球要比另一个难阻挡。这说明，惯性与速度有关。（动能与速度有关，速度一样，动能一样）两个重1kg的铁球从不同斜度的坡上滑下来（速度不同），行走的路程一样，在同样的力的阻挡下，那个速度快的比较难以阻挡。但这与惯性并无关系，速度不同，动能也不同，动能大，停下来所需的摩擦力（刹车的距离）也很大，所以才不容易停下来。可见，惯性与速度无关。初一:何昕500字 初一 说明文
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自信+努力=成功对于公式，大家都不会陌生。在我们从小到大的成长过程中，遇到许多的公式，数学公式，物理公式或化学公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！这个公式是从古至今人们根据成功经验总结出来的，是一条永不衰败的真理。的确，自信和努力是分不开的，它们相辅相成，互相促进，只有它们紧密地结合在一起，才会结出坚实的果实――成功。“成功”是每个人追求的最终目标，而自信是它的前提。我们无论在学习中还是在生活中，都会遇到许多大大小小的挫折，这时，面对你的有两条路，要么就此沉沦下去，一蹶不振，要么相信自己，从新来过。记得有人说过，失败是成功之母，而自信是成功之基。如果你选择了后者，那么你就为成功点亮了一盏宝石灯。其次，一个人光有信心是不够的，还要付出艰辛的努力。爱迪生曾说过，成功=1%天份+99%汗水，可见努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵灿烂的成功之花就会悄然绽放。在生活中，靠着自信和努力走向成功的例子有很多，美国作家海伦凯乐，在一岁半就双目失明，命运对她是凄惨的，可他凭着对自己的信心，顽强的活了下去，后来，他又靠着不懈的努力，最终被哈佛大学录取，成为举世瞩目的残疾作家。同样，在我们求学的道路上，也不会是一帆风顺的，但我们必须相信自己，靠着坚持不懈地努力，在自己的人生中留下坚实的足迹。五年级:mini灬贵族500字 五年级 演讲稿