要学会自立900字

要学会自立

900字 高二 议论文

大家都知道,在大自然中所遵循的法则是“适者生存”。只有很好掌握了生存法则的人,才能比较迅速地适应环境。

先看小鹰的成长史吧。鹰妈妈给了小鹰第一次生命,然而第二次第三次生命却要靠小鹰自己争取回来,因为在鹰家族中,每一只小鹰要成长为雄鹰,都必须经历多次“鬼门关”,过了这些坎,才能获得重生;一旦不能自立,将会被淘汰,这是鹰妈妈也无能为力的。小鹰在第一次脱毛时,这是第一道坎,这道坎完全是凭借着小鹰自己的毅志力去与生命抗横的,在这场激烈抗衡过程中,那些不能自立,没有毅力的小鹰就将被死神带走,而那些具有顽强毅力,能独在离开妈妈的呵护而自立的小鹰才能生存下来。学会展翅高飞,是小鹰成为雄鹰的又一个坎。在历练的时候,有时鹰妈妈要把小鹰推下山崖,如果小鹰没有自立、自强的顽强意志,那就将粉身碎骨。

在动物界动物们需要自立、自强,在人类也同样如此。

张海迪虽然一身轮椅相伴,不能“步足千里”却可以“阅览天下”。她在无名师指导的情况下,凭着顽强的毅力学会了三门外语,这对于一般人来说都是一件很不容易的事情,然而,张海迪却凭着自立、自强的精神做到了。不仅如此,她在文学创作方面也有显著成就,在她的作品中,我们可以很明显地看出她那种自强不息,自立的性格。如果她不是一个自立的人,凭自己是残疾人而依赖别人,靠父母,这样子她会有今天的辉煌成就吗?

然而,在当今我们这个社会上,有一些人就是拥有极大依赖思想的人,他们被称之为“啃老族”,大啃社会,小啃父母,整天游手好闲。这些游手好闲、吃了没事干的人,他们大事做不来,小事又不愿做,整天无所事事,这样的人就是一种极其缺乏自立精神的人,他们这些人不能独立生存,要靠父母或社会支援,然而父母也不能照看一辈子,别人的支援也是有限的,自己的本领才是无限的,这样的人必将被社会所淘汰。希望这样的人越少越好,不然,他们会像庄稼里的蝗虫,堤岸上的白蚁,祸害人间。

为此,我们必须学会自立,学会自强,不要成为别人的包袱。然而,要想不成为别人的包袱,不被社会所淘汰,就必须从小学会自立。小时候幼儿园老师就告诉过每一位小朋友“自己的事情自己做”,到现在,我们都已长大就更应该自强,自立,争做社会的有用人。

简评:这篇考场竞赛作文能运用由彼及此的方法进行论证,先从动物界动物需要自立、自强说起,而后很自然地说到人类也需要自立、自强的精神,中心明确,层次清楚,是篇成功之作。

要廉洁,先要勤俭

900字 六年级 散文

“反腐反贪”的斗争中,多少贪官纷纷落马:胡长清、杨前线、李真、张炳华……一连串耳熟能详的名字,腐败贪污的事例在中国,自古以来就有不少。只是,我常常思考:这些人不愁吃,不愁穿,他们要那么多的钱做什么用呢?建豪宅、养情妇、锦衣玉食。人活在这世界上,一口吃食,一身衣服,还需要那么多奢侈的消费吗?我想起清代号称“天下第一廉吏”于成龙的故事:

于成龙少有大志,自幼怀着“此行绝不以温饱为志,誓勿昧无理良心”的抱负。康熙六年年),于成龙升任四川合州知州时,连赴任的路资也没有,百姓追送数十里,哭而还。有一瞎子不愿离去,说:“你主仆二人身无分文,此去合州相隔千里如何到得,我瞎子是一个无用之人,但懂点相术,沿途为你们化一口饭吃吧。”于是由这瞎子一路护送才得以到合州上任。于成龙官到两江总督,每顿仍以糠粥主食,青菜为拌,因此江南百姓昵称其为“于青菜”,这是他的廉政。于成龙逝世后,南京“士民男女无少长,皆巷哭罢市。持香楮至者日数万人。下至莱庸负贩,色目、番僧也伏地哭”,可见中下层人民对他的死是十分悲痛的。康熙帝破例亲为撰写碑文,这是对他廉洁刻苦一生的表彰。 人能做到如此勤政廉洁真是不容易,他的精神和英名永存人间,为后世称颂!

历数古代清官,于成龙、周新、刘温叟、刘统勋、张佰行、于谦这一个个两袖清风、肝胆冰雪的人物,如同璀璨的星辰,时刻在历史的天空闪耀。

人民解放军司令彭德怀的“家私”只有8块银元。那8块银元,是红军时期分给他的伙食尾子。他语重心长地对身边的工作人员说:“伙食尾子就是节约下来的伙食费。那时,干部和战士的生活很艰苦,都没有零用钱,每天只有几分钱的菜金。当时官兵平等,有了伙食尾子,分得一样多,可用它来买必需品。我很少花钱,于是就把它攒积下来了。”

孔繁森为了不让自己领养的孩子受苦,悄悄来到医院献血年,他先后献血900毫升共收取医院所付的营养费900元,都用于生活补贴。一个共产党中高级干部生活如此清贫难以想象。他因车祸殉职后,人们在他的遗体上找到了的现金只有8元6角。

由俭入奢易,由奢入俭难。诸如彭德怀、孔繁森等伟人,为什么能够勤俭一身,流芳百世,那是因为他们有着高尚的人格。民主革命家廖仲恺说得好,“人生最重是精神,精神日新德日新”。一位“人民的公仆”只要心中有人民,心中有事业,就能够坚定自己的信念,保持勤俭的生活,也就不会走向腐败的悬崖。

邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学  六(5)班

竺智寅

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