颂扬飘飞的粉笔屑
600字
初一
散文
中华中学
冰天雪莲lw
一束阳光斜射入教室，在阳光的映衬下，我惊奇地发现黑板前飘飞着无数粉笔屑，它们飘荡着，是那么渺小，却又那么伟大……
—题记
每当我拿起黑板擦，总是很不情愿地任它在黑板上来回划动，因为我最讨厌那些飘飞的粉笔屑，它总是不经意地落满了你的发丝、脸颊、衣袖……全身上下都有它们的足迹，擦完黑板后遍身都是白的，要费半天功夫才能把它们“驱逐出境”，但总是还有一些“依依不舍”，任你怎样“驱赶”也无济于事。因此我极不情愿擦黑板，其他同学大概也如此吧！
但是，随着时间的推移，我长大了，我的老师也不再年轻。当我看到语文老师擦黑板时，额前的头发也被粉笔屑占领了，瞬间变成白色，我不禁暗暗发笑。然而，当老师走近我时，我心里一颤，猛然发现那不是粉笔屑，而是真真实实的白发。我不再笑了，我们的语文老师还不到四十岁啊！我凝望着语文老师的缕缕白发，凝望着飘飞的点点粉笔屑……
是啊！语文老师为了我们的成长，呕心沥血，日夜操劳：讲台上时时有他的身影，黑板上常常留下他一串串漂亮的粉笔字，教室里常常回荡着他旁征博引、充满幽默睿智的话语，孔子孟子、陶渊明，李白杜甫、范仲淹，鲁迅冰心、高尔基……这些让我们今生难忘！每当夜深人静，教师的灯光还在闪烁，灯光下老师还在精心备课，批改作业，如此日夜辛勤地工作，能不累吗？是啊！老师就像粉笔，奉献自己，给学生带来知识，那飘飞的粉笔屑不就是你奉献的身影？你虽然默默无闻，但是您崇高的品质、渊博的学识、无私奉献的精神、严谨求实的态度会影响我一生，我会永远赞美这飘飞的粉笔屑！赞美平凡而伟大的老师！
当粉笔屑再次飘飞时，我不再抱怨，因为此时我体会到的是阳光般师爱的温暖！愿天下的老师永远年轻！
颂梅
500字
六年级
散文
“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”
这是陆游笔下的梅花。词中的梅花开在偏僻无人的断桥边，没有人欣赏它，只有无情的风雨摧残它，百花也嫉妒它，可它仍以自己坚强不屈、卓尔不群的品格，即使到了“零落成泥碾作尘”的时候，也绝不媚俗，仍留香气满人间。
我欣赏梅。在这迎春傲雪的梅花世界里，一股股沁人心脾的香气令我陶醉了。粉梅像霞，白梅如雪，绿萼梅白中隐青，晶莹淡雅……
我敬佩梅。每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就令人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是凛冽刺骨的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的阳光，而是一缕残阳。梅花是经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。
我赞颂梅。就像许许多多的人一样，梅具有着坚贞不屈、超凡脱俗、默默无闻的精神品质。它虽然没有“国色天香”之称的牡丹那样雍容华贵；没有菊花的富丽堂皇；没有荷花的“出淤泥而不染”，却具有着自己独特的“凌风傲雪”的魅力。
梅花，这是一个多么淡雅朴素的名字。我爱梅，爱它的品格，爱它的精神。愿梅能永远流芳百世，永远被人们赞颂在心间。
黑龙江省前进农场前进中学六年三班：张梓琪
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飘飞的梧桐叶就在这条安静的小街旁，有一棵古老的梧桐树。不管春夏秋冬，它总是那么威武，那么精神。初冬时期，树上不时飘落的梧桐叶，更是给小街增添了几分迷人的色彩。每天放学，我总会从它身边经过，也算很熟悉了。而今天，我却驻足凝视它好久。站在树下，抬头仰望，树枝上仅挂着几片淡黄的叶子，树下却堆满了淡红色的落叶。突然，一阵微风轻轻吹过，几片梧桐叶打着旋转了几圈，然后晃晃悠悠地飘落下来，那么轻盈，好似一只只刚羽化的金色蝴蝶。随着风伯伯鼓起腮帮子猛地一吹，“呼”的一下，“金蝴蝶”飘向远方，我的思绪也慢慢地飘远……每当春回大地时，温暖的阳光照耀着万物，也唤醒了梧桐树。嫩绿的梧桐叶为大树换上美丽的新装，用活力点缓这个世界，用朝气感染这个世界。酷暑来临，伴随着知了的歌声，梧桐叶又充当了绿色的使者，头顶炎炎烈日，托起绿色天空，酒下一片绿萌，带来一份清凉。告别了夏日的浪漫，秋天蹑手蹑脚地来临了。梧桐树脱下了绿色的旧衣，换上了华丽的新装。挽着瑟瑟秋风，为人们献上轻盈的舞姿。冬天，梧桐叶无声地落了，裹着皑皑白雪慢慢睡去。我知道梧桐叶已经疲惫，化作点点春泥，完成了季节的轮回，默默奉献了它的一生……突然，一阵寒风把我从遥远的思绪中拉了回来，又有几片梧桐叶被风托了起来，忽上忽下，忽左忽右，在风中跳着属于它们自己的舞蹈。一片片树叶缓缓落下，完成了它们的交响曲。我从地上抬起一片树时，为它生命的消逝而感到悦和惜。可我又在心底暗暗赞美它，赞美它的一生，平平凡凡，默默奉献。600字 高一 写景
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飘飞的柳絮_650字阴沉的小雨细细绵绵而下，微寒的风，吹着脸颊，一丝丝的微寒，带给人们一四丝丝的期盼，偶尔，一粒粒的小雪子重复而落。屋檐上，烟囱的那端。冷凝的白气呼之而出，一丝接着一丝的。趁着兴致，至于江边的小树林，已是花团锦簇。白萼点点。不觉一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“脱口而出。不一会儿，已是纷飞之，小草的腰已弯垂拉。或许还能听到一丝气息。枯草上铺上一层厚厚的白雪。如一层薄棉被。让人新生一种躺下来的感觉。来到江边一面偌大的镜子映入眼帘。虽无“千里冰封，万里雪飘”之感，但不乏上下顿失滔滔直势。粉杖玉砌雪的世界。着冬的精灵，在空中旋舞着，翻卷着，幻化，组合，演绎着这一年的一切的，溶于母亲的怀里。望着白白的飘飞的它，让人顿生作诗的感动；飘飞若絮空旋舞；散落寒梅丛中眠；白白揩斜惹人怜；岂日鄂东无风雅；但说粉杖玉砌是。夜摹在飘飞中降临，啊，映的这个世界一片微亮。在开花树下静静的思绪；在这凄寒上午夜晚是否回有童话中那个买火柴的小女孩，借着那潺潺的微光。梦幻着烧鹅，一棵圣诞树上的琳琅满目的礼物，和那温暖的壁炉呢？是否会躲在一个角落用那沙哑的声音微喊着叫卖的声音呢？是否……一切的想法读在脑海中浮现，凄寒的冬天，这烂漫的的冬天，是否会透析着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那贫困的悲哀呢？飘飞的柳絮，梦话按的精灵，愿你带着凄寒中透析出那最后的一丝温暖，与祝福散落与抚慰着那一样的小女孩或不幸的人，絮还飘飞着，带着梦幻如翅膀一样漫漫张开，飘向未知的那端，凄寒的那端，等待着……600字 高二 散文
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粉笔提起粉笔，本人相信大师都会嗤之以鼻地说：“粉笔算什么。”是的，粉笔不算什么，可是便是这不显眼的东西，转达了文明，断送了自己。粉笔生平为人类做供献甚多，课堂里，你常常可以瞥见淘气的孩子，用它砸人，把它摔碎，在他们眼里，这都是没用的东西，他们那边晓得，学习笔墨、知识必须用到它们啊！它无私无畏贡献给人们，但有些人们，却看不起它，它要求于人的甚少，给于人们甚多。教员们不也是如许的人吗？生平为门生着想，为门生破费甚多心血，这种爱，除了门生谁又能了解的到呢？教员是门生人生路途里的一盏永不灭的明灯，是在狂风暴雨中的一把大伞啊。教员本人爱您，爱您对门生如东风般的爱；教员本人恭敬您，恭敬您知识多，您不就如那生平为人类做供献的粉笔吗？您永久都是同学们心中的大伞，粉笔生平为人类，您生平为门生，您把门生看的比什么都重，您无时无刻地为门生费心。您比如那春雨，浇灌祖国的花朵，粉笔转达了文明，断送了自己，它很满足。因为只需为人类做一点供献，它便满足了，您用自己的青春换来了门生们的知识，您以为如许很值得，为了本人们，您什么都宁愿答应做。粉笔啊！本人爱你的简朴无华，爱你的那种贡献精神。同时，本人也佩服本人的教员，从您身上本人异样感遭到了一种贡献精神！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 四年级 叙事
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粉笔每一座学校的每一间教室里都有很多长长的细细的，不起眼的一件东西，那就是讲桌上的“粉笔”。粉笔，他由石灰构成，他的生命差不多就是五厘米，一旦没了这五厘米，那么他的生命也就没有了。我们每天坐在教室里学习，除了我们写字的“沙……”的声音，还有就是老师手中的粉笔。粉笔他不会为了自己的出身而感到自卑，因为他可以在老师手中任意挥洒，老师用他写下的每一个字，都是我们学习的痕迹。他会为自己感到高兴，感到自豪。他可以帮助我们传递知识。如果我是粉笔，我会在老师手中尽情享受够那虽然短暂但有意义的生活。粉笔一根又一根的消失，但他们消失的有意义。在我们办黑板报的时候，只要你能想到他们，他们都会自动跳出来为你服务，只要你需要他们，他们就会来帮助你，只要你出色，你无论想什么，他都能为你一一实现。他们就像隐形人一样，你不要他们是时，他们就不会出现在你的视线里，只要你需要时，他们会随时出现。粉笔，他五彩斑斓，五光十色。在黑板上，在我们手中描绘出五彩缤纷的图案。这一切的一切只因为有他们的存在，他们就像一位导游，引领我们进入人生的旅程。我和粉笔很少接触，但我却能够体会他们存在的意义。上课时，他们的肢体化作粉末，落在某一个角落。这时，我想起一句诗句“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”这就是他们的性格。他们那不怕牺牲的性格。我们就像这朴实的粉笔，他不求华丽的外表，不求出色，他们只求从整只到半截，再到一点。我们也应该向粉笔一样，为人民服务。600字 六年级 状物
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