蹦床的快乐
350字
四年级
叙事
姥爷家楼下有一个小公园，但是我们叫它大公园，因为它比楼下的其它公园大得多。公园的一角有一个蹦床，那里是我最喜欢的地方之一。
我又想玩蹦床了，于是我拿好水杯准备去蹦床。我远远的看见蹦床，就希望已经在蹦床上了，一边想着，我加快了脚步，然后飞奔起来。到了蹦床那里，我迅速地脱下鞋，上了蹦床。
脚刚踩着蹦床，就感觉到蹦床颤颤悠悠地晃动起来，我摇摇晃晃地走到蹦床中间，借着蹦床的弹力，我双腿一弯，两手向身后一摆，我跳了起来。“蹦床喽！”我感觉像飞了起来，周围的人和物体都变矮了。在空中，我像小鸟一样一次又一次地展开了双翼，一会儿低飞一会儿翱翔，这时我多么希望我是一只真的鸟，能够飞到蓝天上穿过山谷，越过河流。
当我落下时，我又想再一次飞起来。在一起一落的过程中，我体验到了飞翔的快乐。
我喜欢蹦床，我喜欢蹦床带给我的快乐。
双榆树中心小学四年级：金睿祺
读《藤野先生》有感
650字
初二
议论文
鲁迅先生的文章向来苦涩难懂，但是却拥有丰富的思想内涵。《朝花夕拾》是他的唯一一篇回忆性文集。近日有幸拜读，其中让我最有感触的是《藤野先生》。藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学教授，鲁迅先生对他的形容是：黑瘦、八字须、戴着眼镜。他的相貌是如此平凡，但是却给鲁迅先生的未来留下了深刻影响。
刚到东京的时候，鲁迅对在日本中国留学生的现状十分不满。他认为那些留学生不思救国，而在日本学跳舞是可憎的行为。于是他就去了仙台，成为了藤野先生的学生。
藤野先生是一个热爱教学的老师。他替鲁迅先生订正讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”这就是一个老师对学生的关爱。不需任何言语，所有的希望和爱连同为人师的道德都倾注在这修改的一字一句中。
藤野先生平等待人。鲁迅先生留学日本期间，中国内外交困，中国人无论走到哪里都受尽讽刺。但是藤野先生与常人不同，他尊重他的学生，尊重他们的文化习俗。“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算是放心了，没有这回事。”这是藤野先生对鲁迅说的话，藤野对学生的尊重当然也深深蕴藏在其中。
当然，更不容忽视的是老师与学生之间的情谊。藤野先生送的那张“惜别”的照片以及深切的叮咛令鲁迅先生永远无法忘怀。藤野先生常想让新的医学传到中国去，他的那种无国界的科学精神也值得我们赞颂。以至于鲁迅先生也在文中说“我总还时时记得他，在我所认为我师的之中，他是最是我感激，给我鼓励的一个。”
藤野先生对鲁迅的影响极为深刻，以至于让鲁迅先生“每当夜间疲倦，正想偷懒时，忽又良心发现，而且增加勇气了，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”我想这也是为人师的最高境界了吧。
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蹦床-玩具作文今天家里来了一个新玩具，爸爸头一次主动买，如果是我和妈妈提起，估计他又会说我们竟买一些没有用的东西，放家里两天就没有兴趣了，结果这次是他买回来，让我和妈妈都很诧异。我和妈妈也等待着他没有兴趣的那一天，好痛痛快快的说说他呢。这个蹦床有一个大快地砖那么大，圆形的边框，下面有六个支架，买回来是都已经是安装后，只需要将支架插进孔内拧紧就可以了，每次玩之前都要检查一下是否松动，妈妈说做事认真一些，才不至于发生意想不到的事情，减少隐患。妈妈跳床很小心，像游戏中的植物大战僵尸，身体僵硬，弹跳也很低，爸爸说这样运动不起效果，应该把屁股撅起来，膝盖弯曲，身体前倾，想准备冲刺跑一样，上半身保持平稳不动，下半身用腿使劲，出力，这样大腿腰腹肚子都开始紧张起来，就可以锻炼出肌肉了，而且每天半小时出汗出力还可以减肥。爸爸说的绘声绘色，还给我们找到很多蹦床视频，释放你的小蛮腰，很多人都在家做运动，跳蹦床。带感的音乐让我们迅速融入进去。下周我就要开学了，我的小肚腩和小肥腰要赶紧收起来，不然同学这半年没见到我，会突然不认识了，希望通过这一周的锻炼，我可以练出马甲线。妈妈也说如果爸爸买完不锻炼也要说他，浪费钱。下个月爸爸也要长大一岁了，希望他在岁末可以减肥成功，也可以把他小蛮腰练回来，收起他的游泳圈。妈妈虽然还有几个月才可以长大，但是如果要练就一身轻松，拾回小蛮腰也是一件大工程呢。我们经过这一个疫情，都对自己有了新的认识，体重上的，心理上的，知识上的，总之是飞越了。600字 四年级 记叙文
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