我心目中的鲁迅
650字
六年级
读后感
我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是鲁迅。
以前我并不了解鲁迅，只是时常从大人们口中听起而已。说到鲁迅，我知道他是一位大文豪，并没有深入的了解。这个学期通过一组课文的学习，我才真正走近鲁迅，了解鲁迅。
读着《少年闰土》让我看到了这样一个鲁迅：他的家景良好，但却处在一个黑暗的封建社会，只能被关在高墙大院之内，对所处环境感到深深的不满，因而羡慕见多识广的闰土，喜爱丰富多彩的农村生活。
读着《我的伯父鲁迅先生》让我看到了这样一个鲁迅：他很忙，他日理万机，但又能从百忙之中抽空出来给侄女翻译童话书，询问侄女的学习情况并教导她读书、学习要认认真真，不能马虎。鲁迅先生很幽默、乐观，积极的与反动势力作斗争。他还很关心劳苦大众，为别人想得多，为自己想的少。
读着《一面》让我看到了这样一个鲁迅：他关心进步青年，忧国忧民。他很累，他的健康已让完全没有休息的艰苦工作吞噬了，他把一生的时光交给了我们的民族，他真是一位越老越坚强的战士！
读着《有的人》让我看到了这样的一个鲁迅：他虽然已离开了人世，但精神却永远留在别人的心中。他爱憎分明：憎恶反动派，却对吃不饱穿不暖的劳苦大众倾囊相助，给予关心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是他的真实写照。
经过本组课文的学习，鲁迅在我心里留下了深刻的印象：他是一个勤勉的，为别人想得多，为自己想的少的人。他一心一意为人民服务，，甘愿做人民的公仆。
经过本组课文的学习，让我了解了鲁迅。我想，我也要好好学习，发扬鲁迅的精神：关心别人，节约时间，多看书，多动笔，为国家作出贡献，成为祖国的栋梁之材。
娄底第三小学6年级5班 李彧祺
爱自己
450字
初二
散文
忘了有多久，没有听见花开的声音，没有听到小草的呢喃，没有独自一人去散心。忙碌的生活，却忘了自己！
我向往大海，我渴望像海子一样为海而歌唱，我也梦想着有一所房子，面朝大海，春暖花开。慢慢地，我的梦飞翔着在海上，像海鸥一样肆意的飞翔。我深爱着天空，因为那是另一片海洋，片片浮云是她的波浪。静谧的天空里，我可以找到心灵的寄托，仰望天空就像与她对话，无声的却是真情的。我习惯将手插进口袋，走在茫茫人海里，寻找与众不同的感觉。那是一份怎样的感觉，三分悲凉，七分洒脱。“孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。”听着歌在星期六的下午，一个看书，一个人在陪我——我的影子。我寂寞么？也许吧！当忘了寂寞的存在，生活可以如此自在。
“风又飘飘，雨又萧萧，银字笙调，心字香绕。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”一年一年，我已由一个懵懂的小孩长成了一个成年人。十八岁意味着责任，意味着我接受成长。也许人长大了，慢慢地便学会了掩饰自己的情感，学会了拒绝泪水。做人，干嘛这么固执，干嘛为难自己？牵挂别人时，不要忘了惦记自己。要爱自己，人一生不过数十年，就算有两百年，也不过如此。生命并不长，怎舍得用它来悲伤？
逝者如斯夫，不舍昼夜。我的朋友，和我一起来为自己做些事，来爱自己！
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我心目中的鲁迅他喜爱穿一件牙黄羽纱的中式长衫；短短的头发刷子似的直竖着；浓密的胡须成一个隶书的“一”字；黄里带白的脸，瘦的教人担心……他是我国的大文豪，更是伟大的文学家、思想家和革命家，也是一位慈祥的老人，他就是我最喜欢的作家――鲁迅先生。说起鲁迅先生，就会想起他的四大特点：一，惜时如金；二，爱书如命；三，关心他人；四，忧国忧民。惜时如金鲁迅说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅从不浪费时间，就连逝世之前都在努力工作。我听过这样一个故事：鲁迅先生参加一个会议时，当天早起写文章，又提前步行出发，谁料下了大雨，当他到达会议地点时，已经是一只“落汤鸡”了，却没有迟到。鲁迅就是这样一个人，从不浪费一点时间，更不浪费别人的时间。爱书如命鲁迅热爱读书，爱抄书。他有一个很好的习惯：看书前将手洗的干干净净。幼年时鲁迅就酷爱书，他在学校时成绩就数一数二，获得过一枚金牌，他将金牌卖了，买回几本书和一串红辣椒，当晚上看书寒冷时，就嚼红辣椒驱寒。这是鲁迅《辣椒驱寒》的故事。鲁迅是真的“爱书如命”，他为他的好书准备了一个“家”――红皮箱子，鲁迅将书摆的整整齐齐，为了防止虫蛀还放了樟脑丸。关心他人据课外资料还了解到鲁迅关心进步青年就像关心自己的孩子；关心底层人民就像关心自己。鲁迅家有一名老女佣，因为丈夫失业，眼睛起了蒙，鲁迅就不让她干重活；鲁迅还在寒冷的冬夜救助了一名车夫……鲁迅是个为自己想的少，为别人想得多的人。忧国忧民每当鲁迅救助过一两名人民时总会叹一口气，因为他知道自己只有推翻旧社会才能使人民获救。鲁迅在战斗时期不卑不亢，以笔为武器和敌人战斗，换了许多笔名，写过很多文章。鲁迅先生有很多优点，我认为自己已经够好了。可和他一比，真是小巫见大巫。鲁迅惜时如金，我却不停浪费时间；鲁迅爱书如命，我却把书到处乱丢；鲁迅关心他人，我却嫌麻烦，从不帮忙；鲁迅忧国忧民，我从不看新闻……“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是鲁迅的写照。但在我心中他就是一个慈祥的老爷爷，我的好榜样。800字 六年级
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我心目中的鲁迅我知道三个姓鲁的人，一个是绿林好汉鲁智深，一个是能工巧匠鲁班，另一个则是鲁迅。当我读完《水浒传》时，姓鲁的人便成了我心目中强大力量的化身。我甚至吵着父母要把我的姓也改成“鲁”。当然，最终我的愿望还是落空了。直到四五年级，我才知道鲁迅的先进事迹：在一个日本人开的书店里，阿累走了进去，当他看到许多好书时，不觉地摸了摸口袋里的钱。他本身只是个工人，工资并不高，现在口袋里就剩下一块钱！偏巧阿累的肚子又‘咕咕’叫起来。这时，书店的老板——内山先生走了过来，他抽下阿累盯着的一本书，递给阿累。“你要买这本书吗？”阿累接过书，一翻定价：一元六角！阿累摸着那本书的封皮，不说买，也不说不买。内山老板好像看出了他的尴尬，笑了笑，走进去带出来一位先生。阿累觉得很面熟，那位先生抽出另一本书对阿累说：“你买这本吧，这本比那本好。”不知怎么，阿累心中升起一股暖流。当他看到定价一元八角的时候，低下头嗫嚅着：“对不起，先生，我钱不够！”先生和蔼地对他说：“一块钱你有没有？这两本书一块钱买给你，一块钱！”“有！”阿累鼓起了勇气，掏出了那一块带着体温的银元，放到了先生如枯枝般的手上。当他看到其中一本书封皮上的人物就是眼前这位先生时，突然，他鼻头一酸，奔出书店……这位先生便是鲁迅，我感觉这个“鲁”是一个伟人，他那样爱着青年一代！我伏在桌上，吮咂着鲁迅先生那令人热血沸腾的文字，一个个，一行行常使我难以忘怀：阿Q的愚昧，祥林嫂的可怜，孔乙己的好笑……鲁迅先生是个勇敢的人，他敢骂，痛骂国民党反动派；他敢打，痛打资本家的狗。他的逝世，真是中国半个世纪的悲哀！是的，鲁迅先生吃的是草，挤出来的是血。我仿佛看到了一座碑，上面有斑斑血迹，围绕着许多白色的小花……那里，睡着我心目中的鲁迅先生！700字 五年级
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我心目中的鲁迅我开始读鲁迅的文章时，鲁迅便在我心中树立了高大的形象。他是一个把杂文视为匕首和刀枪，勇于跟反动派作斗争的伟人。在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比，人们不禁要发出疑问：仅仅是写些短小的结构杂文，小说的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的异彩？是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有雨果那曲折、动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐，他不屈地战斗着、抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，划存漫漫长夜，挑出些许亮色。读鲁迅的作品，实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”，骂奴颜卑膝，貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源；他敢抨击，抨击狂人眼中“吃人”的世界，抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教；报敢呐喊，为艰辛而麻木地生活着的闰土，为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇，使那些反动御用的文人们捉襟见肘，心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！这，就是鲁迅。他属于中国，也属于世界。他消失了，又永远活在人们的心中。这就是我心目中的鲁迅先生，让我们发扬鲁迅精神，人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧！550字 四年级
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我心目中的鲁迅以前，鲁迅这个名字对我而言，不是很熟悉，但经常萦绕耳畔，在爸爸妈妈的熏陶之下，我对鲁迅有一些些了解，长大之后，鲁迅更是妇孺皆知，爸爸还曾向我推荐他的作品，我常常很疑惑，鲁迅为什么受这么多人的爱戴与敬佩呢？这次，我终于在六年级真正了解他了。从17课《少年闰土》中，我知道了鲁迅爱憎分明，憎恶旧社会的阴暗，他向往农村生活。从18课《我的伯父鲁迅先生》中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观风趣，他乐于助人，倾囊相助。我觉得这一点值得赞赏，我在生活中遇到这种事情时，我会向鲁迅学习这种精神。他关心女佣，对人平易近人，他在我心目中那么高大。从19课《一面》中，他忧国忧民，对作者十分地好，从20课《有的人》中，我得知了鲁迅为人民做牛马，愿做野草，甘为他人，全心全意为人民服务的人，学习了这一单元，我深深的了解他的为人。他一生为人类作出贡献，这是我敬佩不已。他忧国忧民，心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利，对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。虽然微不足道、小恩小惠的事，可受到了鲁迅的帮助的人呢，会记他大恩大德的，他为人类做过的事，我们只能忘怀呢？鲁迅虽然辞世了，但他虽死犹生，他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习！鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，鲁迅，我对他总是很好奇，他怎么这么出名出名呢？到六年级时，我才真正知道他，他一生以笔为武器，奋斗了一生，他珍惜时间，他所有精神都激励我前进，他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就，让我们学习他所有精神，朝着我们的美好梦想奋斗吧！鲁迅，永远活在我们心里！800字 六年级 写景
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我心目中的鲁迅以前，鲁迅这个名字对我而言，不是很熟悉，但经常萦绕耳畔，在爸爸妈妈的熏陶之下，我对鲁迅有一些些了解，长大之后，鲁迅更是妇孺皆知，爸爸还曾向我推荐他的作品，我常常很疑惑，鲁迅为什么受这么多人的爱戴与敬佩呢？这次，我终于在六年级真正了解他了。从17课《少年闰土》中，我知道了鲁迅爱憎分明，憎恶旧社会的阴暗，他向往农村生活。从18课《我的伯父鲁迅先生》中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观风趣，他乐于助人，倾囊相助。我觉得这一点值得赞赏，我在生活中遇到这种事情时，我会向鲁迅学习这种精神。他关心女佣，对人平易近人，他在我心目中那么高大。从19课《一面》中，他忧国忧民，对作者十分地好，从20课《有的人》中，我得知了鲁迅为人民做牛马，愿做野草，甘为他人，全心全意为人民服务的人，学习了这一单元，我深深的了解他的为人。他一生为人类作出贡献，这是我敬佩不已。他忧国忧民，心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利，对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。虽然微不足道、小恩小惠的事，可受到了鲁迅的帮助的人呢，会记他大恩大德的，他为人类做过的事，我们只能忘怀呢？鲁迅虽然辞世了，但他虽死犹生，他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习！鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，鲁迅，我对他总是很好奇，他怎么这么出名出名呢？到六年级时，我才真正知道他，他一生以笔为武器，奋斗了一生，他珍惜时间，他所有精神都激励我前进，他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就，让我们学习他所有精神，朝着我们的美好梦想奋斗吧！鲁迅，永远活在我们心里！800字 六年级 记叙文
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我心目中的鲁迅在我幼年时代，我记得只有三个姓鲁的，一个是鲁智深，一个是鲁班，还有一个便是鲁迅。鲁迅是勤奋的，鲁迅是以笔为剑的，鲁迅又是以文章插入国民党心腹的，我们的鲁迅有一颗真真正正的爱国心。鲁迅是中国近代历史上第一个写白话文小说的人，也是第一个以文章与反动派、国民党作斗争的人。他以他自己的文章不屈不挠的战斗着、抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，于种种敌人抗争着……鲁迅小的时候，有一次给父亲抓药而忘了时间，到学校时受老师批评，于是在书桌上刻了一个“早”字，从此在没有迟到过；他看见别的同学出去玩时，写下了一句话：“君子自重”。正是他的勤奋铸造了他日后的丰功伟业。鲁迅的种种作品，像一把犀利的剑，直接插入国民党反动派的心腹，并受广大人民喜爱。《狂人日记》这篇文章说明了希望人人都能成为“不吃人的人”，成为“真的人”。鲁迅对权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。《孔乙己》中的丁举人，《阿q正传》中的赵太爷，《祝福》中的鲁四老爷，他们对社会的进步没有丝毫的热情，他们关心的只是自己的权势地位，只想着怎样升官发财，而正是他们，阻碍着社会的进步与改善。在众多作家中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。人们也许在读鲁迅的小说时会有这样的疑问，仅仅鲁迅的小说，何以说在世界文学史上独树一帜，放出夺目的光彩？是的，他没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有那曲折动人的小说情节。然而他确实是位伟大的作家，因为他首先是一位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常的清醒和敏锐。他嫉恶如仇，使那些御用的反动文人们心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内心包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！这就是我心目中的鲁迅先生，他属于中国，也属于世界。他虽然早已不在人世，却永远活在人们的心中。让我们发扬鲁迅精神，在人人心中包含一颗忧愤深沉的爱国之心吧！700字 六年级 叙事
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我心目中的鲁迅我国有这么一位大文豪，他时常穿着一件中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须像一个隶体写的“一”字。他，就是我十分敬佩的人——鲁迅。鲁迅先生一生以笔为武器，写出了许多名着、文章。就在鲁迅先生逝世前三天，还给别人写的文章写后记。逝世前一天，还要记日记。正是因为鲁迅先生这种与黑暗斗争的精神，使毛主席十分敬佩他，称他为伟大的思想家、革命家。在我的心目中，鲁迅先生是一个平易近人的人，是一个关心人民的人。有一次，一位车夫的脚被玻璃碎片给扎伤了，被鲁迅的侄女的爸爸看见了，他告诉了鲁迅先生。不久后，他和鲁迅先生一起拿了绷带、硼酸水给了那个车夫治疗，侄女的爸爸先夹出碎片，鲁迅先生再用硼酸水洗干净，敷上药，包好绷带。之后，把剩下的药和绷带给了那个车夫，又给了他些钱，鲁迅先生叫他在家里多休息几天。鲁迅先生死了以后，他的女佣阿三回忆鲁迅先生生前所做过的事，她说，鲁迅先生逝世之前，病的十分严重，还三更半夜写文章，可鲁迅先生依然不注重自己的身体，反而劝女佣阿三多休息，不让她干重活。这就是我心目中的鲁迅，他那关心大众人民，关心后代和不屈不挠的精神令我敬佩。六年级:冰皇o沧月450字 六年级 写人
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我心目中的鲁迅鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他憎恶旧社会，同情劳苦大众，关心进步青年，说话幽默，风趣，为自己想得少，为别人想得多。鲁迅一笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。t他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。有一次，他家的帮工王妈和王齐妈发生口角，使他整夜失眠，第二天，他因体力不支生病了。他的孙女问他：“你怎么不阻止他呢？”鲁迅说：“如果我阻止她们，她们的心里都有气。与其三个人都睡不着，还不如我一个人睡不着。”六年级:马余先200字 六年级 写人
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我心目中的鲁迅关于你的记忆在我的童年就开始流淌，一直延续在我的成长道路上。也许你的身影并没有从一开始就博得我的敬佩，曾经觉得你没有什么不同，也就是一个文人用他笔述写着那个时代，那些往事。在我还未洒脱一身稚气时，拜读你的文章，我曾有过这样一段暗想：你的文采也不过如此嘛，文章没有用华丽的词藻，没有一连串使人折服的修辞，什么打伏笔，什么前后照应，什么突出中心，也都不在情理之中嘛。只是有一种莫名的情感和涌动在你的文字中。于是，你的光芒没有在那个时候于我的心中闪烁，然而，时间的流逝却让你在我心中蜕变，那个崭新的你在不久后就出现了。成长让我明白你笔下的尖锐，让我看到你的诚实，你的爱国，你的无所畏惧，你的大义凛然，孰重孰轻…你就这样被铭记——鲁迅。亲眼目睹为准绳，白色恐怖的年代里，鲁迅先生那叫鲁迅，愚鲁而迅行，大愚如智而行事迅速快猛，文学家与革命家在此刻并现。福建漳州龙海市石码中心小学六年级:陈小斌350字 六年级 写人
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我心目中的中学时光飞逝，小学的六年学习生涯转眼即将过去。我在这六年的学习生活中，有喜有忧，有笑有泪。在怀念过去的同时，我也奇思妙想着我的中学生活。我心目中的中学，是一个美丽的地方。一条条林阴大道，绿树成阴，松柏挺立。在教学楼前的草坪上，绿草如荫，繁花似锦。暖暖的阳光洒落着，柔柔的微风吹拂着，整个校园呈现出一派生机勃勃的景象。我心目中的中学，是一所温馨的家园。清晨来到学校，就听到同学们朗朗的读书声。大家碰面了，笑眯眯地说声“早上好”。上课时，谁有什么困难或不解之处，大家都会伸出援助之手。中午，同学们利用午休时间，纷纷来到操场、篮球场，做着游戏，打着篮球，奔跑着，交谈着，一阵阵欢笑声回荡在操场上空。我心目中的中学，是一片知识的海洋。语文、数学、英语已是再熟悉不过了，但增添了历史、政治、物理、化学，这使我充满了好奇，并辛勤探索。学校里还有一个很大的图书馆，文学、教学、英语、小说、科普书样样俱全，这使同学们满怀欣喜，在书海漫步。课余饭后，同学们畅谈家事、国事、天下事，事事关心。和同学们在一起，真像行在学问的山岭，驶在知识的海洋。这时，妈妈大声问道：“王骞，你有没有在看书呀？”我立即从幻想的世界“飞”了回来。想起刚才的事儿，我不禁微微一笑：要想进入心目中的中学，就要加把劲，努力学习。随即，我便欣然捧起了书本……450字 六年级 读后感
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我心目中的曹操三国，一个诸侯并起的时期；三国，一个群雄逐鹿的年代；三国，一个英雄辈出的岁月。他，就是被南阳奇士评为“清平之奸贼，乱世之英雄”，被三国志评为“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操。他是三国时期着名的政治家、军事家、文学家、书法家。他通兵法、精诗歌，给后人留下了宝贵的文化财富，人称“建安风骨”。曹操一生南征北战，真可谓戎马生涯，他一生经历过的大小战争不下一百个，其中亲自挂帅指挥的就有四十多个。他一生破黄巾、收张鲁、擒吕布、灭袁绍、降张绣、伐孙权，打得刘备家破人亡，攻得马超逃亡蜀地，伐得孙权俯首称臣。曹操从小就有机智敏警、随机应变的能力，从小就不拘礼节、不修学业、行侠仗义。但他二十岁就当上了洛阳北部尉，但由于二十岁时打死一位皇帝宠爱的宦官的父亲而被调到他地。公元一百三十四年，爆发黄巾军起义，曹操奉命镇压，结果大破黄巾军，斩首数万级。随之迁为济南相。济南相任内，曹操治事如初。济南国（今山东济南一带）有县十余个，各县长吏多依附贵势，贪赃枉法，无所顾忌。曹操之前历任国相皆置之不问。曹操到职，大力整饬，一下奏免十分之八的长吏，济南震动，贪官污吏纷纷逃窜。“政教大行，一郡清平”。[8]当时正是东汉政治极度黑暗之时，甚至有了买官制度。朝廷徵还其为东郡太守，拜为议郎，曹操不肯迎合权贵，遂托病回归乡里，春夏读书，秋冬弋猎，暂时隐居了。公元216年夏四月份，汉献帝册封曹操为魏王，邑三万户，位在诸侯王之上，奏事不称臣，受诏不拜，以天子旒冕、车服、旌旗、礼乐郊祀天地，出入得称警跸，宗庙、祖、腊皆如汉制，国都邺城。王子皆为列侯。他名义上还为汉臣，实际上已是皇帝。七月，南匈奴单于呼厨泉来朝贺，被扣留在邺城，曹操借机将南匈奴分为五部，选汉人为司马加以监督。冬季十月，汉献帝又赐予曹操王冕十有二旒，乘金根车，驾六马，设五时副车，曹操以五官中郎将曹丕为魏太子。人称曹操为“奸雄”，但我认为他是一个“英雄”700字 五年级 读后感
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我心目中的冰心冰心原名谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意，这也说明了冰心内心的纯洁所在。冰心被称为“世纪老人”，她还是现代着名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席和顾问等职。冰心1923年开始写《寄小读者》，1958年写了《再寄小读者》，1979年又写了《三寄小读者》，这前后竟写了近六十年！诗人李商隐曾说：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心奶奶却说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这些难道不足以证明冰心奶奶非常的喜欢孩子、爱孩子吗？冰心奶奶还热爱生活、热爱自然。冰心在《别踩了这朵花》这篇文章中写道“我们大家，绕着它走，别踩了这朵花”“在春天无边的快乐里，这快乐也有它的一份”。这是冰心奶奶在告诉我们要爱护自然界里的一切生命！冰心奶奶一生爱海、爱玫瑰花。即使是在最困难的时候，也不忘闻闻玫瑰花香。她用自己的行动告诉我们：要勇敢的面对生活，做生活的强者。冰心奶奶在老年时，还跟着孩子在颐和园里寻找春天的足迹。冰心奶奶热爱自己的祖国，她二十几岁时就出了国，最后却没有留在那里，回到了祖国，把自己的所见所闻全部倾吐了出来，献给了中国儿童文学事业，中国的领导干部参加冰心的葬礼时，还称她为“中国党和人民最好的朋友。”冰心奶奶把所有的爱洒在了世界的每一个角落，最后也带着爱离去了。不，冰心奶奶没有走！她依然活在我们心中，我们将带着冰心奶奶的爱成长，成为一个像冰心奶奶那样博爱的人！600字 四年级 读后感
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我心目中的二中敦煌二中掩影在一片绿色中，与学校周边高大宏伟的建筑群相比，它显的极普通，静逸古朴中有感觉二中是一个神秘而又向往的地方。进入二中，眼前突然一亮，学校的样子焕然一新，校门、围墙贴了许多励志的图片，上面有三字经、校规、名言警句等等。凸显出浓浓的校园文化气息，今年正巧赶上国家级“双基”达标教育的检查，学校的各种设施在不断的完善和提高。教学楼被白石灰刷的雪白雪白，让人清清爽爽，每间教室里都有一个新的多功能柜，墙上有一架投影机，在上课时拉下屏幕，电脑从多功能柜中拉出，同学们就可以看着大屏幕中所制作出来的幻灯片来学习在书中学不到的一些东西，我又感受到了现代化的气息。在教学楼后门出去是操场，操场两边绿树成荫，两排高大挺拔的白杨树，仿佛两列排着整齐队的士兵，欢迎同学们的到来。为了国家级“双基”达标，正在铺塑胶跑到，就会成为二中有一道亮丽的风景线。操场中按设计会出现新的篮球场、排球场等等。在有补不久，操场上将会生机勃勃，男同学争先困后的抢着篮球，女同学呼朋唤友去打排球，刚来的一些新生带着好奇的眼光，随着老师一二一的口令走着整齐的步伐，每当一下课，同学们跑下楼，在操场上踢踢腿、伸伸胳膊，为下一节课做准备。教学楼对面有一幢楼，里面有生物实验室，音乐教室，微机室等。生物课和音乐课，我们就可以来到那所楼上，书上所描写的实验内容基本上都能自己动手试一试，让我们在知识的海洋中遨游，音乐课上我们到那个楼上会认识新的、没有见过的乐器，亲自体验各种各样美妙的声音。以后每当我清晨走过书声朗朗那个的教室，每当我沿着文化墙走过，我都会幸福的笑一笑，因为我将要在敦煌二中度过人生中最美好的一个阶段。敦煌二中初一五班初一:陈玉650字 初一 写景
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我心目中的二中敦煌二中掩影在一片绿色中，与学校周边高大宏伟的建筑群相比，它显的极普通，静逸古朴中有感觉二中是一个神秘而又向往的地方。进入二中，眼前突然一亮，学校的样子焕然一新，校门、围墙贴了许多励志的图片，上面有三字经、校规、名言警句等等。凸显出浓浓的校园文化气息，今年正巧赶上国家级“双基”达标教育的检查，学校的各种设施在不断的完善和提高。教学楼被白石灰刷的雪白雪白，让人清清爽爽，每间教室里都有一个新的多功能柜，墙上有一架投影机，在上课时拉下屏幕，电脑从多功能柜中拉出，同学们就可以看着大屏幕中所制作出来的幻灯片来学习在书中学不到的一些东西，我又感受到了现代化的气息。在教学楼后门出去是操场，操场两边绿树成荫，两排高大挺拔的白杨树，仿佛两列排着整齐队的士兵，欢迎同学们的到来。为了国家级“双基”达标，正在铺塑胶跑到，就会成为二中有一道亮丽的风景线。操场中按设计会出现新的篮球场、排球场等等。在有补不久，操场上将会生机勃勃，男同学争先困后的抢着篮球，女同学呼朋唤友去打排球，刚来的一些新生带着好奇的眼光，随着老师一二一的口令走着整齐的步伐，每当一下课，同学们跑下楼，在操场上踢踢腿、伸伸胳膊，为下一节课做准备。教学楼对面有一幢楼，里面有生物实验室，音乐教室，微机室等。生物课和音乐课，我们就可以来到那所楼上，书上所描写的实验内容基本上都能自己动手试一试，让我们在知识的海洋中遨游，音乐课上我们到那个楼上会认识新的、没有见过的乐器，亲自体验各种各样美妙的声音。以后每当我清晨走过书声朗朗那个的教室，每当我沿着文化墙走过，我都会幸福的笑一笑，因为我将要在敦煌二中度过人生中最美好的一个阶段。敦煌二中初一五班初一:陈玉650字 初一 写景
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我心目中老师我心目中老师北京市海淀区 海淀区第二实验小学四年级六班 周旭老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。作为“人类灵魂的工程师”，就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。我心目中的老师是这样的：首先，她要有崇高师德，忠诚党的教育事业。要教导学生如何做人，引导学生逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟；要做“三个代表”的忠诚实践者，即做先进文化的弘扬者、做广大人民群众利益的维护者、做先进生产力的开拓者。而不能在课堂散布错误的言论，过分渲染社会的阴暗面，反对共产党的领导。其次，她要具备渊博的知识和精湛的技术和技能。她不仅要教给学生书本上的知识，帮助学生去获取和运用知识，做理论上的教授；还要指导、培养学生解决实际问题的能力，即指导学生如何做工程设计和施工、如何做成本核算和利润预测、如何当律师、如何当法官、如何当经理等等，也就是说教师是双师型的人才，既是教授，又是教练即又是高级工程师、注册会计师、注册律师。再次，她应该受到人们的尊重。这不仅是因为教师职业与崇高、无私、奉献紧紧联系在一起，而且也应该因为教师职业比较稳定、待遇不断提高、工作条件得到显著改善受到人们的尊重和羡慕。而不应该是教师职业理论上的崇高和教师实际生活的清贫形成了巨大反差，受到人们的怜悯。我真诚希望每一位教师走在大街上都能扬眉吐气，真正为自己的职业而自豪。综上面所说，老师要有崇高师德；具备渊博的知识和精湛的技术和技能。同时教师应该受到人们的尊重，成为令人羡慕职业。指导教师：郭老师写得很好,能写一些实际的会更好!650字 四年级 状物
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我心目中的他他叫孙文革，使我们班的地理老师。他的袖子总是卷着的，而且总是笑嘻嘻的。记得第一次上地理课时，老师自我介绍完后，我们就开始上课了。老师在幻灯片上加上了许多有趣、幽默的图片和文字。如：他在天文台的图片中的一个人边上加了一句话：“猜猜我是谁！”……结果全都猜错了，原来，地理老师是管天文台的，那个人正是他自己呢！在课堂上，地理老师总是喜欢和我们开玩笑，如：由议会，我们正在上“怎样分东半球和西半球”这堂课。我们问老师：“为什么东、西半球是以西经20度和东经160度分界呢？”老师说：“我也不知道呀！”听老师说完后，我们全都大声说：“哦——原来老师也不知道呀！”可我们话还没说完，老师就说：“才怪！以西经20度和东经180度分界是因为本初子午线会将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上，而西经20度和东经180度这两条经线组成的经线圈基本上是从海洋通过的，所以国际上以西经20度和东经160度来划分东、西半球的。”过了一会，接着我们又问老师：“世界上最大的岛是什么岛呢？”老师一听，又说他不知道。这一回，我们吸取了上一回的教训，坐着等老师回答问题。果然，我们又差点被老师给骗了，他见我们没说话，于是跟我们说：“世界上最大的岛叫格陵兰岛，大部分位于西半球，面积有200多万平方千米。”可我们不甘心，想再问老师一个问题，于是我们说：“世界上最大的大陆和最小的大陆分别是什么呢？”这一回，老师不在和我们打哑谜，说：“世界上最大的大陆是亚欧大陆，占了陆地面积的三分之一以上；世界上最小的大陆是澳大利亚大陆，面积只有700多平方千米。”650字 初一 写人
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我心目中的标点符号在字典家族中，生活着一群小精灵———标点符号，每个小精灵都各有不同的姿态，不同的用处，各施其责，缺一不可。逗号是标点符号大家族中的小弟，形状简单，象一只小蝌蚪，虽然不好看，但却非常有用。如果没有它，一篇文章就可以让你头昏眼花；如果没有它，有些时候就无法表达清自己的意思；如果没有它，肺活量再好的人也无法读完一篇课文。逗号的大哥是句号，全身圆圆的，看起来很可爱。它常常与自己的小弟———逗号合作。如果没有句号，就不可能出现“句子”这个词；如果没有句号，就会写出没完没了的文章。叹号长得挺拔，英俊，常用于表达作者自己生气，激动的心情。没有了叹号，就无法写出抑扬顿挫的乐曲。生气的时候，叹号上场；激动的时候，叹号出现；感慨的时候，也少不了叹号。每个标点精灵都有一个兄妹，叹号的妹妹是问号，叹号常用于回答，而问号则是问问题。它们真是绝配啊！一个英俊，一个优美；一个张扬，一个含蓄；一个回答，一个提问。分号看起来象逗号和句号的组合，但它主要用在排比句中。没有分号时，句子意思就不完整，不恰当，不正确了。省略号六兄弟缺一不可，他们也是最懒的，不过它们也非常有用，虽然其貌不扬，但如果是一位悬疑小说家，就可以在结尾请出这六兄弟，给予大家一个想象的空间。书名号就象两扇小门，将书名放在了里面，虽然我们并不经常用到它，但是如果不将书名放在里面，象《童年》、《在人间》等书，我们就会真得以为作者在写童年，在人间，出现误解。每个小精灵都有自己的用处，缺一不可，当这些小精灵和它们的好朋友————汉字小精灵在一起玩时，就会出现一本本、一篇篇、一首首、一曲曲不同的书、文、诗、曲，也不再有什么缺点、优点、优美、简单之分了。650字 小学