在这里
在这里,在这生机勃勃的大森林中,一只鸽子冲破蛋壳的桎梏,出生在这里。
春天,他在爸爸妈妈的带领下与兄弟姐妹一块儿蹒跚“学步”,“一秒!呀!两秒!三秒……”小鸽子竭尽所能拍打着翅膀,他渴望飞上蓝天……“飞起来了,飞起来了。”小鸽子兴奋地叫着,他不知道有谁会听:小蜜蜂,小蝴蝶或是小蚂蚁……他不知道他想喊给谁听:爸爸,妈妈,也许兄弟姐妹们……他只知道他会飞了,他想用稚嫩的声音渲泄着自己心中的自豪……他飞过花丛,看着一朵朵与众不同的野花好像一段彩色的丝绸,极速地倒退,偶尔还有蜜蜂,蝴蝶,蜂鸟为他“鼓掌”;他飞过大树,猴子为他欢呼,同伴为他歌唱,大象为他伴奏;他第一次感到生命的美好。
夏天,他更加勤奋地练习,准备上信鸽学校。秋天他成功“考”入信鸽学校,并在同年秋天以最优异的成绩在信鸽学校毕业,直接调到邮局工作。他第二次感到生命的美好。
冬天,他顶着凛冽的寒风,为千千万万的人送去了温暖,他第三次感到生命的美好。
许多年过去了,有一天,小鸽子送信时正好经过故乡,便想去给爸妈们一个惊喜。但是,在这里,在这曾经自己的“大森林”里,一望无际的沙漠,毒辣的炙阳,星星点点的仙人掌,多么令人瞠目结舌。这不可能!这不可能!这……他呆呆地望着远处两对白骨,面对即使化为灰烬,他也认得出来的白骨。爸爸,妈妈,他第一次也是最后一次感到生命的悲哀,因为一阵沙尘暴呼啸而过……
在这里,在这寥无生机的大沙漠,一只鸽子回归大地的“怀抱”,消失在这里……
樱花雨中的等待
阳光明媚的早晨、月光如水的夜晚,我都在等待,等待我童年能够回来。
记得一个深秋的下午,我在樱花树下和爸妈玩,我们相处地十分愉快,记得那时的我很开心很快乐。如今,我又来了这个美丽的地方,仍然是那棵樱花树,仍然是那个地方,可是,好像不再熟悉了……
好像我不可以再像小孩子一样愉快地玩耍了,不知道是因为什么。好像我是一只被笼子里锁起来的小鸟儿,想飞,但是永远也挣脱不了这个笼子只能坐以待毙。我在等待,等待一个同样快乐的一天。
樱花飞舞的一天,我在同样的地方静静等待……
四年级:温柔汤圆
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在这里每个人对家都有一个不同的定义,而我觉得,家是我们人生中最美丽的城堡,它不像金字塔那样雄伟气魄,也不像殿堂那样金碧辉煌,它是以一种独特的影响力震撼着第个孩子的心扉。家是让我们舒适而自在的摇篮。你可以无所顾忌地做你想做的事情,不有经过别人的允许,你可以自由地听歌唱歌,不必担心影响到别人,你可以自由地看你想要看的电视节目,不用与别人争得面红耳赤,你可以说你想说的,做你想做的,随时保持快乐的心情。家也是我们安全而宁静的港湾,它可以与喧嚣的社会环境隔绝,让你有一颗平静的心情去思考生活中的点点滴滴,去感受,去倾听自己内心的呼唤,让你更加彻底地去体验人生,了解人生的真谛。家是一首浪漫抒情的小诗,它收藏着喜怒哀乐,家人的关心和关爱,记载着你成长中过程中的经历,流露着人们心中最真实的情感,有父母对子女的关怀,有子女对父母的敬爱,有哥哥对妹妹的疼爱,有青春期的叛逆和忏悔,有父母对儿女的殷殷期盼。。。。。。在我眼里,家是每个人信念的依靠,在人生最低潮的时候,想起家来,也会鼓励着你,给你信心,给你力量,这就是家,充满魔力般温馨而又可爱的家。450字 初三
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在这里望着这落败得只剩那孤零零的树枝的树,我们不禁想到,曾几何时,我们看到的那样郁郁葱葱的绿叶。真正领悟到了他们的贡献与付出。绿叶在有阳光的条件下,时刻不休,分秒必争的为大树积蓄养分,在无光的条件下,又为大树分解养分,供给大树能量,而到头来,又得到了什么,最终又要纷纷扬扬落地,为大树带走一年的废物,落地后又供给大树无机盐。或许这就是鞠躬尽瘁,死而后已最好的、最真实的写照了吧!我不禁想,当你在阳春三月或落叶深秋时,在树林里走动看到平坦肥沃土地上的树叶,难道你就只觉得它只是叶?难道你一点儿也不觉得,它象征了那些尽职尽业的人?难道你又不更远一点想到,树叶儿这种精神,宛然象征了今天当你在考场上时,还在田间地头辛勤劳作的,只求儿女幸福而宁愿像一台永无休息的机器一样劳作的父母?难道,你一点也想不到,还有许多老师的无私奉献吗?每当想到这些,我不禁又想到,也许我们真的太对不起父母了。父母每一分每一秒都在十分努力地为我们做贡献,而我们却又为什么没以十分,不,至少五分的精力来学习呢?跟父母、老师的辛劳,我们的辛苦又算什么呢!在深秋的树林,在这里漫步,我还怕父母把自己做深秋凋落般劳作,我害怕父母如落叶般凋零,我还怕父母再把我们供养长大后自己却又什么也得不到,我怕“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”我真的怕,想到这些,心里一阵阵的心酸。我想为落叶高歌,我想为我的父母、老师而高歌。深秋的落叶林,在这里漫步,心里泛起阵阵思绪。亲爱的朋友,你呢?:600字 六年级 记叙文
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在这里曾有繁花,不至天明。-----题记我知道,不管怎样,起码我们在一起。一起走走,漫步在这个陌生又在熟悉不过的校园。我们说着往事,唱着老歌,把时光都骗过去。兜兜转转,玩一场没有结局的游戏。2014,我们,在这里。当晚自习抬头望见黑板上密密麻麻的作业,心里会挤出一个名叫‘’放弃‘’的东西。它像一条毒蛇,时刻不在撕咬我的心。可是他们为了一道几何题奋战通宵。我知道,其实我没理由说放弃。他们说:‘’没关系,至少大家都在一起奋斗嘛。‘’我们一起奋斗,一起努力,岁月流转,生生不息。2014,我们,在这里。那天,大家开玩笑说咱们要是全班一起直升本校,高中大家还一个班该多好。我知道,轻描淡写的话语掩饰不了放不下的友谊。向秋天借一些红色的底蕴,装点我们的青春,踏着软软的落叶,聆听最后的蝉鸣。2014,我们,在这里。这里,有我们最美好的青葱岁月;这里,有我们最初的懵懂与迷茫;这里,有我们最怀念的奋斗时光;这里,有我们最珍惜的樱桃盛夏。2014,我们,在一起,在这里。400字 初三 散文
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在这里在这里我们曾经在这里撒下一片灿烂。这个地方远离市区,我们却在每个周日赶往这里。我们在这里过了一年。入冬,常下起冷冷的雨。白雾迷蒙。我们在这里忍受了冬日的寒冷。每日,我们从睡梦中惊醒,洗把脸,匆匆赶往操场。天未亮,雾迷了整个操场,看不见主席台上的老师,便在这酷似黑夜的清晨中摸索着做操。风吹在脸上疏疏荡荡。塑胶跑道,迷蒙灯影。在这里,我们每天早上日复一日。这个冬天,在这里一场又一场的大雨,一次又一次地落下来,不知道天空中那些铅灰色的云朵何时才能凋尽。某日,我们围坐在操场上,周围是黑漆漆的幕,老师在中间,似一颗明珠。周围是连成一圈的白炽灯,有序地交织成一串白色珍珠项链。在这里,我们悠然地坐着,留下的是满心宁静。夏至,夏日的阳光从树枝缝隙里漏下来,风一吹光斑就在地上蹦跳起来。赤着脚板在空气里轻盈地打着圈,漾起像任何一个夏天一样的朝气。我们顶着烈日,在这里学习、生活。还记得初二上期的体育课,操场上没有一棵树。40分钟的课,我们不停息地训练。烈日烤得大地发热,透过鞋底,传到我们身上。静静站着,感觉后背如无数蚂蚁在爬,颗颗汗水滴下。在这里,我们挥洒着汗水,不留一丝遗憾。盛夏,如火在烧。在这里,每周五我们挤公车回家。盛夏的公共汽车里异常闷热,树木像列队的士兵一样整整齐齐地跑过。每周都如此。教室里的窗帘外是一个浓密而盎然的夏天,有着充沛的雨水和甜腻的花朵。在这里,我喜欢看对面的山,蔚蓝的天。在这里,我们举行了热火朝天的运动会。在这里,我们顶着烈日成功地举行了挂牌仪式。在这里,我们一起在教室里看电影。在这里,我们一起吃着爆米花、棒棒糖。在这里,我们有不少的抱怨也有太多的不舍。在这里,我们穿越繁华朵朵的春,穿越短裙翩翩的夏,穿越果实累累的秋,穿越白雪皑皑的冬。季节的零落亦如人。我清晰地保存着寝室外墙的暖色,教学楼外墙的冷色。在这里,细节连缀成篇,覆满一整个心房。零碎的枝叶一点点拼凑完全,还原出回忆里最初的景象。我依旧在这里。800字 初一 叙事
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在这里没有伟大的名人,在这里没有闻名的胜景,在这里没有华贵的屋舍。阳光下澈,映在路上,一群充满着梦想的份额我们在这里勃发,在这里奋斗,如同辛勤的蜜蜂,如同忙碌的蚂蚁,我们怀揣着梦想,紧握着命运。读着知识,写着属于我们的世代。对于中考的我们,是人生的最重要的时刻,站在人生的十字路口,我们选择了奋斗。学校为我们创造了良好的氛围,在这里,途径教室的窗口,你会发现课堂是那么的精彩,你会看到每一个同学的眼睛里充满抱负,充满着未来。在这里当你途径老师的办公室,他们在忙碌着,想有发现有创造得分我们站在老师旁边,仔细的听着老师的教导,讲解。我们像一块不断吸水的海绵,不断的补充着。夏日炎炎,我们在操场上跑步,跳远。热风吹抚着树木,树木懒洋洋的动一下,小狗仔伸着懒腰,在这里,一群生机勃勃的学生,在跑道上追赶着,他们在与时间赛跑,他们在汲取能量。傍晚天色变深,一目夕阳下,一群孩子捧着书,借着夕阳的余光注视着书本,在这里没有嬉笑,夕阳照在身上,衣服反射着红色,远望去,我们像一团熊熊燃烧的火焰。夜久语境,深深的烈风呼喊着,宿舍里灯火通明,在狭小的空间里,我们仰卧着,捧着知识读着未来,你可能会发现有的人倒下了,可能是太累了,但在梦中,中考还牢牢的记在心里,夜更深了,车来车往,的公路平静下来,路漆黑,天空一片乌云遮住了月光,天空黑压压的一片黑洞洞的,忽然一束灯光挣脱束缚冲向天空,路转以后你发现这原来是初四的宿舍,在这里充满阳光。在这里年少青春的我们像雄鹰一样在悬崖峭壁上展翅飞翔,像骏马一样在崎岖的山路上飞奔,奔向光明奔向未来。在这里跃动着鲜活的生命,在这里演绎着动人的故事。“俱往矣,数风流人物还看今朝。”650字 初中 散文
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在这里在这里,时光似乎是静止的,静得只剩红鲤戏水,荷叶并柳。如若说北方的美为“景人和一”的大气豪爽之情,那么南方的美则有是秋高气爽、红荷映日的惬意之感。哼着一曲苏州小调走进园林,薄雾蒙蒙,虚实交映,衬得那亭台轩榭越发的明亮动人,小桥流水、步移景异。正如叶圣陶老先生在《苏州园林》中写的那样:设计者和匠师们讲究近景和远景的交融,亭台楼阁的布局,便会令人产生“人在画图中”的错觉。这是初入园林时的“爽”意。在听雨阁小坐,听着淅淅沥沥的小雨霏霏落下,打在偏室中的芭蕉叶上发出了轻轻的声响,叶面上因为雨水的聚集泛起了一圈圈的小水珠儿。远远望去,池塘中似乎也起了雾气,那戏水的鸭子们轻轻拍打着翅膀,使水面上泛起了陈云碧水般的涟漪,岸边的柳絮儿悠悠荡荡地飘落在池塘中。在壶中倒满一杯清酒,好不是一副“春江水暖鸭先知”的美丽图景?这是听雨阁的“爽”意。从长廊走过,目光所及处是一片青绿的竹林,许是刚刚下过雨的缘故,衬得这竹林是如此的青翠可人,在竹林中“藏”着一座暗灰色的亭阁,走进亭阁里看着那遍布后山的青竹,心中不免想起“千磨万击还坚韧,任自东西南北风”诗句中所描写的竹子的坚韧不拔,诗人远大的理想抱负与不屈的精神。这是后山竹林所带给我的“爽”意。在园区外小店中用餐,小店的装饰格调和园区倒也十分的应景,古香古色中透着现代文明,那入口即化的东坡肉和香嫩可口的松鼠鱼,使我万分的眷恋。街道上不少的小商们在售卖丝绸、莲蓬、果子等等。那种吆喝声、谈话声、划船声和雨后的苏州夹杂结合在一起不知怎么的反倒不让人觉得烦躁。这是小街上的“爽”意。园林、亭台楼阁、竹林及及街坊杂揉在一起,一处一景,构成了无限的“爽”意。这是江南之“爽”、民族之“爽”,更是世界之“爽”。700字 初一 散文
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在这里往事如烟,但我义无反顾。——题记六年级时,我总是在想:时间啊时间,你是不是一个步履蹒跚的老爷爷,你的步伐为何如此缓慢,你知道我多想长大吗。如今,望着铁一中的大门,来往学生的匆匆背影,你又可知我多想回到过去。趁着周末,再次踏入母校的大门,我的心情久久不能平复。目光所及之处,皆是满满的回忆。那塑胶地毯上笔直的双杠,那校门口郁郁葱葱的杨树,窗明几净的教室,甚至花坛中一块不起眼的提示牌,都有一个属于我,属于它,独一无二的故事。在操场的东边,矗立着一块醒目异常的标牌,刻着我们的校训——要知道,更要做到。回想六年来,小到每次晨会,大到各类活动,开始前都会重复这简单的七个字。说起来容易,做起来难。谁人不知道大道理,谁人不知道善与恶,可为何还有那么多人无法控制自己。六年了,每次遇到困难,想要退缩时,抬头看到这七个字,退缩的话便会凝结在喉咙中,无法说出口。对上老师,同学鼓励的目光,我的心中便会燃起一丝希望的火花。星星之火,可以燎原。受到激励的我,总会竭尽所能做到最好。曾经,我们扎着可爱的马尾辫,蹦蹦跳跳地走进校园;曾经,我们与同学不时产生矛盾,甚至大打出手;曾经,我们相互打赌,毕业时谁会傻傻地哭。如今,与往常无异的放学,却是最后一次全班人的团聚——一个人都不少;如今,没有人会轻易打架,只因想留下美好的回忆;如今,虽无人抱头痛哭,可我们知道,没人能像像表面那样装的毫不在乎,装的风轻云淡;如今,虽无人再提赌约,可我们知道,这个赌约,没有赢家。一切的一切,都源于这沉甸甸的六年。六年,人的一生中能有几个六年。这六年,我们在这里度过——我们的母校。在这里,我们结识挚友,谈天说地;在这里,我们播下种子,收获果实;在这里,我们洒下汗水,收获的是无悔的六年。长路漫漫,我不会忘记,在这里,我们一起度过的六年。700字 初一
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在这里又是一年春暖花开,枝繁叶茂。曾经散落在时光碎片,又被拾起。友情在这里来到小学校园,友情在这里。昔日里不爱说话的女孩从双杆上摔下来,当她被同学搀扶着进入医务室时,发现没有老师,全班同学向这里涌来,为她去打水,女孩感动,她曾以为全班同学都很厌恶她,但她发现友情在这里播下种子,在美好的花季枝繁叶茂。成长在这里在班级里,成长在这里。她也曾叛逆。一张又一张空白的作业纸上是老师锐利的目光。她在考试上写小抄,在上课时吃糖果。不信,在班级某一角,还飘散着塑料糖果纸,还散发令人厌恶的气息。那是一个雨季,在同学和老师的帮助下,她熬过风雨,感受到了友情与师恩。与同学在雨中对视,要一起成长,飞向更高的天空。充实在这里星光照耀下的黑夜,一天又一天,那班级的灯仍旧明亮,灯火之下是老师和她的伙伴,她们并肩坐在座位,挥动着笔杆,挥动着她们的未来。老师在她们面前,无偿在教导着,帮助着她们,一道又一道难题,伴随着的是欢声笑语。这个毕业季,充实而又快乐,望去,教室的灯还亮着,照亮前方又一段迷离。未来在这里是一个阴天,天空灰色暗淡,你也在伤神吗?我站在操场的高台,拿着毕业证书,与她们站在一起,却没有平时的嬉笑。闪光灯闪着,怪刺眼,大家应付的笑着,却不出声,这是我人生的第一张毕业照,我在她们之中,长长刘海掩住眉毛,我苦涩地笑着。是啊!要分别了,不舍,真的不舍了,一切如梦。从六年以前开始,一切就如梦,触摸校园的瓷墙,冰冷又潮湿,我打了一个冷颤,却又听见当时的热情心跳。别了,我的女伴们,天高海阔,聚散有时感谢你伴我走过一程山水,你的点滴,我永远铭记。未来,从现在开启,我要与你在雨中的约定一般,走向更高的蓝天。别了,但我相信,我们会朝着更高的目标,在更高的顶点相会。过去在那里我结束了回想,回首现在,我亲爱的你们还好吗?又是一年春季,儿时的梦想大家都实现了吗?别了,曾经的我,我要在这里为结局开始一个新的故事。就算现在有许多的不得已,但感谢你们给予我勇气,前方的道路哪怕孤自破风而行也无所谓。离开小学校园,天如同六年前一 般蔚蓝,老天爷?你也在为我们的相遇感动吗?在这里,记忆的碎片被我在读取,在这里,时光让我拥有勇气。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。900字 初一 记叙文
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在这里二零一四年七月,伴随着夏天的来到,我们小学毕业。在这里——我的母校**小学,我度过了人生中最稚气的童年时光,也收获了最好的友谊和珍贵的师生情。在这里,我尝到酸、甜、苦、辣,也曾为一个小小的满分成绩满心欢喜,也曾为一个早已注定的结果伤心,也曾为运动会挥汗如雨。我走在校园的林荫小道上,看着周围熟悉的一切,在这里发生的点滴涌上心头……一个半月前。教室里安静地只听见四台电风扇转动,和笔尖在作业本上飞舞的声音。平时爱和同桌吵闹的我,今儿却安静了。是期末将近,一切都紧张起来。老师组织了一次“全班总动员”,所有的人都换了座位,而我被命中和全班倒数第十名的同学坐在一起。其实我并不在意她的学习成绩,你看她长着一张可爱的圆脸,闪烁的大眼睛,乌黑靓丽的长发——你怎么也想不到这样一个赏心悦目的女孩子不讲卫生吧,她的抽屉里总是乱糟糟的,里面有各种各样的杂物,例如手套、帽子、小水壶、卫生纸、跳绳等等,这就是名副其实的“傻白懒”,所以我一直不愿意和她说话。有一次,我早上贪睡起晚了,匆匆忙忙地从家出发,一路飞奔赶往学校,心想万一迟到被罚站脸可就丢到太平洋了;所幸到教室时同学们还在朝读,我长舒了一口气。刚一落座上课铃声急匆匆地响了,我打开书包才发现文具盒落家里了,一支笔也没有,只能干着急翻开书来挡住住自己的窘样。老师几次向我投来异样的目光,而我却只能尴尬地低下头。这个“傻白懒”好像看出了我的无奈,捅捅我的胳膊说:“你没带笔吧?我刚好有你拿去用吧!”我一愣,马上感激地向她点点头,会心一笑,一回头我发现她手中的笔已经写不出来了——她正一边对着笔芯哈气,一边用力地划着——顿时我的心里五味杂陈,想到自己先前还看不起她,可她却不计前嫌地救我于“危难”之中,我的脸红了,心里说不出的愧疚。从那以后,我就经常和她交流,还发现了她许多的优点,为人仗义、乐于助人、阳光积极……就这样,我们俩互相帮助,成为了最好的朋友,并且在毕业考试中双双考上了心仪的学校。毕业的这天来了。我们穿戴整齐,带着泪水与欢笑,与同学们度过在学校的最后一天,五彩的《同学录》飞扬在天花板下,尤如一面面彩旗,黑板上写满了祝福。放学时,我们的眼睛都红肿着,学弟学妹们用羡慕而又疑惑的眼神注视着我们,几年前的我们亦是如此,但真正走到这一天,却又是另一番感受了。此时走在小道上,我向迎面而来的几个有着熟悉面孔的老师微微弯腰致礼,在这里,感谢你们,感谢所有遇见的人,陪伴我度过了最稚气、天真的六年!在这里,我的母校,镌刻着我们成长的足迹,还有对未来的期许……1000字 初一
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在这里在这里,每一天都是一段值得记忆的故事。——题记又是一个晴朗的早晨,如往常一样,我迈着轻快的步伐走进教室——同学们已经坐在座位上准备好迎接这崭新的一天。在这里,有同学们忙碌而欢快的身影映入眼帘,耳畔回荡着串串银铃般清脆的笑声。在这里,我总会感觉到无限的希望,无尽的活力。在这里,有蓬勃的希望,有青春的气息。刚刚还是热闹无比的班级霎时间安静了下来,原来老师已经抱着书走进了教室。“同学们,今天我们来讲习题……”伴着老师洪亮的声音,我们很快便在老师的带领下,自由自在地翱翔在知识的天空。在这里,有同学们专注认真的目光,有老师飞快的板书,还有着六十五颗向往着知识的心灵。在这里,有求知的目光,有学习的渴望。课间的班级如同一场盛大的戏剧。在这里,有奋笔疾书、用功复习的同学,有侃侃而谈、有说有笑的同学,还有的同学,竟然在教室里展示起了“拳脚功夫”,将大家逗得捧腹大笑……在这里,有如徜徉在一片欢乐的海洋,数不尽的欢声笑语像珍珠般闪耀。短短的课间,在这里却能收获到无穷的快乐,相信这个快乐的集体中的每个人,都会有这样的感受。在这里,快乐不需要理由。在这里,有快乐的身影,有阳光般的笑颜。操场上,同学们正摩拳擦掌,翘首等待一场比赛打响。看台上,整个班级的目光都在这时汇聚到了同一方向——所有的同学都屏息凝神,默默在心底为运动员加油助威。“砰——”发令枪响,原本安静无比的看台顿时炸开了锅,那充满力量的加油声仿佛响彻云霄。在这里,在我们的班级里,团结的力量在这里淋漓尽致地体现,追逐梦想,手牵手奔向终点是我们共同的心愿……在这里,有团结的力量,有放飞的梦想。阳光照进教室,充满希望、温暖、快乐的悠悠回忆正在滋长。在这里,每一天、每一秒,都是一段值得我用整个青春年华去珍藏、去回味的故事。650字 初一 抒情
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在这里我是一株长在贫瘠石缝里的小草。我感觉命运对我不公:首先,我只有不到10公分的身躯,我无法像大树一样撑开绿伞,为人们遮凉;其次,我没有牡丹换里的外表,无法雍容典雅的活着,尽享人们赞誉;最后,我无名无姓,无法得到人们的赞誉和应有的尊重。但在这里,在人们无法想象的贫瘠石缝里,以不到10公分的身躯成长,尽管石逢下的营养不足以让我茁壮成长,长出大数一样的身躯,但我没有放弃,不断地向上,在石缝下深深地扎了根。尽管暴雨打折了我的身躯,艳阳烤得我发焦,但我从没有放弃,因为在此之后,我挺的更直,里的更稳,为了延续我的生命。然而在这里,遇到不顺心的事,我也只能努力克服。因为我知道悲观、丧气不会让我离开贫瘠的石缝,不会让我长出高大的身躯,不会让我有娇艳的外表,不会让我有响亮的名字。所以与其悲观、丧气不如乐观地面对不顺心的事:风雨打击,只当磨练我的意志;艳阳暴晒,权当锤炼我的性情。因而在这里,我活得也并不卑微。尽管脚下的石缝没有营养让我茁壮成长,尽管脚下的石缝没有深度让我扎根,尽管脚下的石缝里没有足够的空间让我伸臂,但我却独立自由地活着,坚韧顽强的活着。我会在一场春雨中吸足一年的水分,在艳阳炙烤时缩小身躯,在深秋时节开一朵淡雅的小花,为贫瘠的石缝带来意外的鲜亮。当然,我也会在寒冬来临时枯了茎干,让根儿静静地等待春天的来临。因而在这里,我大声地说:别看我身躯矮小,别看我没有娇艳的外表,但我顽强、乐观的过自己的生活!600字 议论文
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在这里在这里,它充满着欢生笑语;在这里,它留下了我们最甜蜜的记忆……这里就是我的母校——蕉岭县实验小学。校园是一个大家庭,与同学、老师之间相处必定会发生一些快乐、有趣、难忘的事情。在这不计其数的事情里有那么一件事我始终刻骨铭心难以磨灭。那是在班级举行读书活动时,我正端端正正地坐在座位上全神贯注地听着台上的同学讲的精彩的故事。不知不觉中就轮到我了,于是我怀着紧张的心情走向讲台。此时的我多么希望座位与讲台的距离能再长一点啊!“啊……这个……”由于我心情紧张再加上课前没有做充分的准备我的脸就像煮熟的大虾红通通的,说话更加吞吞吐吐的了。我忐忑不安地用眼睛望了一眼老师,发现老师正用她满含笑意的目光鼓励着我,可我却额头直冒汗珠更是紧张得一句话也说不出来,最后老师只得把我请回座位。放学后老师点名招手把我叫到讲台前,于是我一边迈着沉重的步伐向前走一边想:“老师这回肯定少不了严厉批评我了?她会不会惩罚我?她会不会……”当我深深地呼了一口气来到老师面前时,老师好像也看出了我的心思。她手抚摸着我的头语重心长地指正了我的错误,还耐心地批评教育了我一翻,鼓励我以后扬长避短争取获得更好的成绩。我松了一口气马上背起书包回家去,我多想把刚才发生的这一切原原本本详细地说给父母听呀!这样,爸爸妈妈就能知道我有这么一位心系学生、教育有方的好老师。在这里,老师们的话使我勇于面对挫折,挑战困难,学习和生活中我树立信心不断获取一个又一个成功,那是离不开老师们的辛勤耕耘。事情虽然已经过去很久了但我永远也忘不了,因为它已经在我的心底安营扎寨。六年级:汤斯彦600字 六年级 写人
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在这里这里是一条河流的下游,两岸是吟诗的花柳;这里是水道密布的地带,水声作回舟的唱晚;这里是一片永恒的芦花,生长着前世今生的绚烂。在这里,木瓜也似琼琚;在这里,木琴也似流水。在这里,木瓜也胜海棠;在这里,木琴也胜钟鼓。俯仰之间都是一尾潜泳的鱼,吟唱之中都是徐徐轻飘的芦絮。那条河流,那片芦花,在这里。这是一条河流的下游。宽阔的水域上密布着众多河道,弥漫的水雾扑面而来,向四周腾起,河洲上双双栖息着众多的水鸟。他站在遥远的岸上,却想成为一只水鸟,飞去生着荇菜的水流旁。长短不齐的荇菜,顺着水流左右摇摆,等待女子前来采摘。他想成为一只水鸟,这样就能与心仪的女子双双栖息;他想成为一只水鸟,这样就能免去朝朝暮暮日夜思念;他像成为一只水鸟,从此不会辗转反侧难以成眠。他要为她弹奏琴瑟表示亲近,他要敲钟打鼓使她倾心……长短不齐的荇菜,顺着水流左右摇摆,和他一起等待——在这永远的下游栖居下来。这是一片飘飞的芦花。广袤的芦花覆盖了清冷的秋水,清晨的露珠在水面上凝结成霜。对岸一片飘渺的白雾被缓释出来。这边,他透过散开的芦絮望见了对岸。她想去对岸寻找陌生的伊人。沿着芦絮飘飞的方向寻找伊人,伊人在芦花深处飘飞;在芦花深处寻找伊人,伊人如芦絮般飘飞而去。若逆着蜿蜓的河道行进,芦花愈加茂盛众多,行舟的路途艰难而漫长;若顺着宁静的水流行进,茂盛的芦花随波起伏,伊人飘然着从对岸走来,穿过郁郁苍苍的秋水,走过水鸟栖息的沙洲,仿佛走到水中央——在这永恒的芦花里栖居下来。永远的下游,永恒的芦花,都在一方无法查证的水土上,而我们已经在这里栖居了数千年。在这里,谁都是一尾潜泳的鱼;在这里,谁都是徐徐轻飘的芦絮。这里,就叫作《诗经》。600字 初三 散文
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爱在这里透过那扇历史的窗户,我窥视,我看到了那个人,看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。耳边又传来那句:“甜,别急,看车!”时间过得飞快,转眼间,我初三了。伴随着精神和学习上的压力我烦躁不堪。恰逢这几天爸妈都出差了,于是家中就只剩下奶奶和我。她负责我的饮食起居。其实奶奶原本在老家,但是为了照顾我们就搬到了这里。因为从小都是外婆照料,所以和奶奶一直亲近不起来,甚至心存埋怨,觉得跟她之间,更多的是客套和礼貌。那天要上自习,奶奶照例到门口送我,在她一日三次的:“甜,别急,看车!”的叮嘱中,我反身带好了门。走到门口,忽然想起要带的一本资料书落在家里、我用钥匙打开门,见到奶奶正趴在窗前,脖子努力向前伸着,似乎在焦虑的张望着什么,奶奶身上的那件毛衣,背后有好几处针线绽了开来。随着她张望姿势的改变,我也一张一合着。我站在门口,看着奶奶略显臃肿的背影,看着她头上萧萧的白发,鼻子忽然酸酸的。活了大半辈子,忽然置身于一个完全不熟悉的地方。而我,又跟他保持着那种不冷不热的关系。奶奶该是怎样的孤独与冷清?屋里空荡荡的。比屋子更空的,怕是奶奶的内心吧?我轻轻喊了一声:“奶奶!"她好像没有听见。我又大声的喊了一声,只见她连忙掉过头来:“哎呀,甜,我说怎么没见着你呢!”他似乎被吓了一跳,手都不知道在笔画些什么。我将拿到手的资料朝奶奶扬了扬,然后,去到她身边,搂住她的肩膀,用力地拍了拍。不知不觉间,眼里有泪划过。那一刻,我真正读懂了奶奶。她背驼,她耳背,她说话啰嗦。尽管这样,但我知道:她爱我。600字 初三