我们班的“小豆芽”
矮矮的个子,瘦弱的身材,夸张一点说就是一棵经不起风吹雨打的“小豆芽”。小鼻子上总是带着一副深蓝色边框的眼镜,嘴巴时常露出两颗大爆牙,看上去活像一只兔子。在我们班被唤作“小豆芽”,在培优班则被唤作“大爆牙”。这个人就是我们班的33号陈宇翔。关于他的糗事简直是一箩筐。
屡败屡战的“小豆芽”
“小豆芽”和他的同桌陈铭耀本是一对“冤家”,日子一天天过去,没想到他俩逐渐成了形影不离的“铁哥们”。这一段时间,他俩早就厌倦了在教室里到处打闹,干脆就裁一张练字用的方格纸,准备两根铅笔和一块橡皮,开始下起了“克隆版五子棋”。
“当头炮!”铭耀先画个“×”,“小豆芽”的眼珠滴溜溜的转了转,然后在“×”左侧画了个“○”。铭耀不甘示弱,开始围追堵截又下了个“×”。“小豆芽”拼命下“○”来阻止铭耀获胜。结果他总是“兵败如山倒”。日子一天天过去,铭耀获胜的次数呈直线上升趋势,而他却不到铭耀的十分之一。每当铭耀得意洋洋地写上自己的分数时,他仍是满脸“阿Q”的嬉笑:“胜败都是一个样,来来来,看我下次怎么赢你!Goon,继续……”可他还是被打得落花流水。尽管如此,但宇翔从来没有像铭耀那样,输一盘棋就捶胸顿足,怨天尤人。“哦耶!翔哥又输了!我现在又多一分!”这不,铭耀在手舞足蹈呢,看来宇翔又输棋了……
糊涂忘性的“科代表”
宇翔学习很努力,由于他政治总是考得很好,他也理所当然地当上了政治科代表。然而作为科代表的他却经常让赵老师大跌眼镜。前段时间,赵老师交代他要在两天之内督促全班同学完成整治练习册并上交,他连声答应。两天之后的晚自修,赵老师来收练习册,宇翔这才想起。他喉咙似乎被什么东西卡住了,嘴里结结巴巴地挤出几个字:“我……忘了…忘…忘了收……”赵老师苦笑着叹了口气。她是不会像其他老师一样严厉责备同学的,只是微笑着说:“再给你一次机会,现在马上收。”
宇翔听了这话,马上放下手中的笔,去各组催收练习册,不一会儿,宇翔手里就叠满了一大叠的练习册。同学们看到他搬着三十几本练习册,吃力地往办公室跑,又回来搬剩余的练习册。正当同学们交头结耳议论纷纷的时候,门“砰”的一声被撞开了,宇翔风风火火地赶到座位,随手抓起一根笔和一张便贴纸,在教室内又跑了一圈。到底怎么回事?后来从他口中我才知道,原来他漏掉了十来个同学没收练习册,也没把没交作业的名单记好……
调皮活泼的“大爆牙”
别看宇向人长得斯斯文文,可他的脑袋里藏了很多笑料。他时常爱拿别人的东西,别人责问他,他耸耸肩,眨眨眼,利用天然的那对“大爆牙”做个鬼脸调皮地说:“我让他和你玩“躲猫猫”呢!”然后毕恭毕敬地把东西归还对方。
当然斡嗍奔渌?兔嫘κ俏颐瞧饺兆畲蟮男Φ恪U獠唬?裉炖咸煊窒掠炅耍园嗉兜拇翱蛏隙脊衣?嘶ɑ?搪痰挠晟 S钕璧淖?豢壳剑桶阉?橇礁鋈说挠晟」以谝黄稹S钕杼乇鸷枚鲜前衙挠晟∨龅降厣稀R淮斡忠淮稳妹翟谌涛蘅扇蹋?肟磺岸?ldquo;大爆牙”气呼呼地丢下一句话:“再一次,你给我小心点!”宇翔唯唯诺诺,一个劲地点头哈腰拱手作揖。他挂上铭耀的雨伞后,又刻意露出他那两颗“大爆牙”,恶恶狠狠地指着雨伞说:“再一次,你给我小心点!”铭耀被弄得哭笑不得。
如果哪一天没了这棵“小豆芽”,那我们班还真少了点味道呢。
“嘿呀!我又提一分了!”原来宇翔赢了铭耀了,这不,他在那儿拼命笑呢……
福建省南安市实验中学八(五)班初二:黄君媛
我为“一意孤行”呐喊
我为“一意孤行”呐喊——读《播撒诚信的种子》有感
浙江省杭州市 桐庐县第一实验小学五(3)班 许则人
合上《播撒诚信的种子》一书,脑海里不时浮现出明朝宋濂连夜抄书的形象:隆冬季节,寒气逼人,抄写的小手冻得僵硬,“难道非得明天把书还给主人家吗?迟一天又有什么关系呢?”母亲的劝告无济于事,“一意孤行”的小宋濂一直抄到天亮,总算把书全部抄完,并按时把书还给了主人家。正是小宋濂的“一意孤行”激起我深深地思索。
提起“一意孤行”,总让人想到它那带有贬义色彩的代名词:武断、我行我素、固执己见、执迷不悟、顽固不化等,其实不然。
有了“一意孤行”,商鞅才能顺利变法。
有了“一意孤行”,齐桓公才能成就春秋霸业。
有了“一意孤行”,宋濂才能赢得人们的信任,成为一代文豪。
汉朝苏武爱国、为人忠贞,才智过人,在出使匈奴任务即将完成,准备返回时,因匈奴上层发生内乱,苏武在内的所有出使人员被强行扣留。单于一心想留下苏武为匈奴效力,于是高官厚禄、软硬兼施,但都动摇不了他回国报效祖国的决心。“你怎么那么一意孤行,难道你不怕死吗?”“如果我忘恩负义,背叛祖国、就算活者回来,也没了颜面”,这是何等的豪言壮语。为了向游说者表明自己的立场,他竟用佩刀刺进身体,鲜血喷涌而出,这又是何等的英勇壮举。这一切的一切为了什么,就是为了实现报效祖国的坚定理想。在19年苦难的煎熬中,苏武以坚忍不拔的毅力、坚如磐石的信念和忠于祖国的气节终于回到了祖国。可见,苏武的“一意孤行”,是那种坚定爱国信念、忠于祖国且一以贯之的行为。你说,这种“一意孤行”难道不应该称颂吗?
翻开历史的画卷,又有多少坚定信念、坚持真理的“一意孤行”者在上面彩笔重绘。楚国的屈原怀着对楚国的无限忠诚和热爱沉入了汨罗江;义务修车工孔胜东18年如一日,履行着他对社会作出的“为人民服务”的庄严承诺;杨利伟从小就立下了“保家卫国”的志向,以自己的刻苦努力、奋发向上实现了心中的诺言,成了“中国航天第一人”;郑培民“将做官先做人,万事民为先”作为自己的座右铭,也作为对党对人民的承诺,终于为党和人民鞠躬尽瘁,死而后已;毛泽东更是以怀着解救人民大众于苦难的高尚情怀,历经无数磨难终于缔造了新中国而向人们诠释了对理想的“一意孤行”。
由此可见,苏武、屈原、郑培民、杨利伟等“一意孤行”者是为祖国、为人民、为心中美好的理想而一直没有放弃,怎能不冠以褒扬的光环呢?如果说,你觉得他们的“一意孤行”离你还太远,还很难做到,那么我们就来看看与我们同龄的王小勇。为了用自己赚来的钱按时归还给借钱给他的叔叔,他竟几天晚上跟别人出去捉泥鳅、黄鳝卖,就是为了“他自己丢的钱要自己赚,不要家里拿”。小勇能懂得借钱归还已经是个好孩子了,我想这我们都能做到,可令我们不可思议的是他竟然用自己的劳动践行着自己的诺言,你说,他的“一意孤行”难道不同样得以赞美吗?
朋友,读到这里你明白了吗,“一意孤行”也有它那带有褒扬光环的代名词:诚实、守信、真诚、正直、爱国、爱民……试问,你用“一意孤行”信守了你的诺言了吗?你用“一意孤行”结下你友谊的种子了吗?你用“一意孤行”实现你心中美好的理想了吗?如果没有,那就让我们做苏武那样的“一意孤行”者!
动听的钢琴音乐声响起,是我在用心地演奏。“好吃午饭了!”“等会”“好吃了,你怎么那么一意孤行呢?”……听了妈妈讲的“一意孤行”心里甜甜的,因为我就是要做“一意孤行”者,实现自己心中美好的理想。
指导教师:吴斌
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我们班的“神”我转学已经一年多了,和同学们相处得很好。时间长了,我发现我们的班级里有很多的“神”。有“哭神”、“笑神”、“抄神”、“蒙神”……反正“神”很多。不要急,不要急,听我给你们慢慢道来。“哭神”——小丁头我为什么让小丁头来当“哭神”呢?这是因为啊,他比我爱哭。妈妈整天说我的眼泪不值钱,但是和小丁头比起来真是“关公面前耍大刀”。他平均每几天就能哭一次,别人没经过他的同意看了他的手抄报,他就哭;别人无意把他的钢笔碰到地上摔坏了,他就哭;如果同学和他开玩笑,他也哭;如果同学之间相互打闹时发生了争执,他还哭……反正他就是不能受一点委屈。我记得刚转到这个学校时,和同学们还不是很熟悉。上自习课的时候我正在专心地写作业,忽然听到老师的问话:“丁XX,你怎么哭了?”同学们把目光都聚集在了一个同学的身上。只见他泪流满面,很是委屈的样子。这时他的同桌站起来说:“刚才有两个同学议论丁XX家是卖紫砂壶的,他听到就开始哭了。”说着还给老师指出了那两个同学。我当时感觉真是太无语,这个也值得哭啊。以后我老是看到他动不动就哭,一有事就去找老师,老师都有些烦他了,让他自己的事自己解决。为此我送给他一个“哭神”的称号。“笑神”——王氏小汤圆王XX真乃“笑神”也。一提到王XX,我的脑海里就出现了一个嬉皮笑脸的形象,他是我们班级公认的开心果,只要听到他说话,大家就会不由自主的笑出声来,我们都叫他“小汤圆”。大课间,同学们都在忙着自己的事,有的读课外书,有的在交谈着新鲜事,还有的同学在相互打闹。这时只见“小汤圆”手里挥舞着红领巾,一边跑一边叫:“救命啊,救命啊,姚大妈杀人啦。”我当时正在和同学说话,他从我们身边飞快地跑过去,冲后面追来的女生做鬼脸,嘴里还不停地说:“唉,抓不住我吧,哈哈。”真是乐极生悲,刚说完,他一不小心摔倒了,眼看后面的女生就要抓到他了,他连滚带爬地冲出了教室。看着他狼狈的样子,我不禁捧腹大笑起来。“抄神”加“蒙神”——无敌小泽泽说起这个同学真是让我无语,他把从老师那里学来的知识几乎又还给了老师。写作业的时候,我写一道题,他就写一道,反正我怎么写他就怎么抄,每次作业批下来,我们俩的错题肯定是一样的。我真是为他着急,老是这样抄我的作业,你什么时候能进步啊。到了考试的时候,只要不会的题,他几乎是蒙出来了的,而且他“蒙”的技术非常高,“蒙”对的机率还非常大。有一次数学考试,我做错了一个选择题,我一看小泽泽做对了,就问他怎样做的,他居然告诉我说,其实我也不知道怎么做的,我是蒙的。天啊,居然还能蒙到七十多分,我不得不佩服他的蒙术,这个“蒙神”果然是名不虚传啊。这就是我们“众神倍出”的班级,这就是我们班可爱的“神”。以后有时间我会继续介绍其它可爱的“神”给大家认识的。每个“神”都有他的特点,“众神”聚集在一起,班级就成了热闹的“天宫”。1200字 五年级 叙事
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我们班的“战斗”“铃……”随着一阵清脆的铃声响起,别的班听到都开始上课了,安安静静的;可我们班听到铃声,像战士听到响炮一样,准备开打。老师是这场战斗的始作俑者,是她挑起我们班的纷争。“开始!”老师一声令下,两方志愿兵开杀戒了。我是反方成员,支持“开卷未必有益”。而对方则相反。对方带着笑里藏刀的表情先发制人,给我们重重一击:“高尔基曾说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就能增长知识。爱迪生就是一个例子。他读了许多书,又进行大量实验,才发明了电灯。世界名人培根说过:‘史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,论理之学使人庄重。’这诸多意思,可一言以蔽之:‘开卷有益’。”受了这咄咄逼人的一击,一时间我们哑口无言,马上搜肠刮肚起来。哼对方的下马威虽重,但我还有杀手锏呢!我看了看这位“语言大将”,随后站起来还了他一记:“尽管开卷有益是个成语,但我们还是认为盲目开卷,未必有益。更何况还有:‘尽信书不如无书’,‘纸上谈兵’之说。书是人类进步的阶梯,是智慧的源泉我们并不反对,人各有志,大家看毫无意义的书对你一点好处也没有,反而让你纯洁的心灵变的肮脏。”我们立即士气高涨,看着正方同学那鸦雀无声的样子,有人还大笑起来。“第一回合结束,两方发言都很精彩,但是反方同学略胜一筹。我宣布,反方同学胜!”老师对我的发言高兴得很,于是宣布结束。见到原本中立的老师向我们投下笑容,我们很高兴,而正方同学很不服气,可又有苦说不出。第二回合,正方同学憋的气有处使了:“博览群书不仅可以促使一个人走向成功,还可以增强一个人统筹全局的能力和灵敏度。在峥嵘的岁月中,毛爷爷能一次又一次果断的下达正确命令,领导人民走向胜利,为什么?在外交会议上,周恩来爷爷能一次又一次的反击外国记者的挑衅,为什么他能这么机智?就因为他们博览群书,才能这么胜筹帷幄。”这个与我的杀手锏实力相当的一拳,又把老师拉到那边去了,笑嘻嘻的说:“反方同学,请问有意见吗?”……“好,第二回合,正方胜!”老师面不改色地道。最后一回合,就是一决雌雄的时刻了。教室里立刻议论起来,接着,两方大帅出场:“作文大师”和“小博士”的对决。大家都很好奇谁会赢,也十分紧张。这是精英的巅峰之战,谁输了,谁的团队荣耀就没了,老师也不会偏袒谁。正方“作文大师”:“马克思开卷,读了一千余册自藏书,还到博物馆读了三房子书,才写出了《资本论》。如果他不读书,哪来的《资本论》呢?”似乎有点威慑力,教室里马上骚乱起来,老师叫了好几回“安静”了,也无所效果。这句话在小博士眼里,根本就是小菜一碟,错漏百出,一点击破的纸老虎:“难道你觉得他自藏的书和博物馆的书是坏书吗?魔门的观点是开卷未必有益呀,大哥!”“杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书,不仅知识面广,而且文理兼优。在报刊发表了30余篇文章,征文5次获奖,人欲成才,务必开卷读书。”小博士犹豫了一下,不甘示弱的说:“那么……”“铃……”下课铃打断了他的声音,老师好像早有准备,还没让他继续说就宣布:“安静,耐心倾听才能有所得益。第三回合,平局。下课!”听了这话,同学们像是吃了一颗“定心丸”,顿时安静下来。“战斗”结束了,教室里仍弥漫着硝烟。通过过这次战斗,大家都受益匪浅:要有选择的开卷,也要有节制的开卷。五年级:吱吱可可1200字 五年级 叙事
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我们班的女强人作为一名初中生,生活于一个高手云集的“江湖”中,着实有些力不从心。相信多数的初二男同胞们都会抱着这样一种思想——小学年年受女生欺压的苦日子终于熬到头了,好不容易到了初中可以咸鱼大翻身,扬眉吐气一番。可以推翻“母系氏族社会”的统治与压迫,建立起我们男生的民主政权机构。可是残酷的现实摆在面前,美好的愿望最终逃不出现实的“五指山”——每次考试成绩一下来,前十名总以女生居多,而男生则一个个都是灰头土面、眉头紧锁,往日里的英姿飒爽、气宇轩昂一扫而光。当然,不止我们班,乃至其他班,整个年级,整个学校,甚至整个社会都普遍存在着这种现象,阴盛阳衰已成为严重社会问题,需要引起诸位男同胞的警觉了!当然,群龙不能无首,我们班的这些“女家将”们又岂能一日没有统帅?于是,“GEA”机构光荣成立(意为女生最高行政机构)。其中主要以三位核心人物组成。接下来我就向大家来一一介绍一下这三位“巾帼”人物吧!翻开班级“花名册”,让我瞅瞅。哦,找到了,“班级国务院总理”李瑞同志,下面我来读一下她的个人简讯:武力值:8智力值:9易怒值:8说起这位同学来,我可是三分佩服,七分敬畏。长相嘛,中上游吧(说差了怕她揍我)!普通话发音吧,马马虎虎能通过国际水平,成绩好是她的焦点。唉,老师眼中的楷模,同学眼中的榜样。她就如同是光辉笼罩下的公主,头顶光环的天使。要是说我不羡慕她都显得我虚伪了。然而,就是这样的一位天使,办起公事来却一向是公事公办,不留一点情面。完全没有了公主的风范,俨然是一位“女包公”。怪不得有人暗地里叫她“大姐头”呢!看完了这位同学,我再来向大家介绍一下这位“班级常务委员会会长”(纪律委员)李天硕同志吧!武力值:10智力值:8易怒值:10她与李瑞同志虽然“姓出同门”(都姓李),但在性格上却有着天壤之别。若将李瑞比喻为小鸟依人的公主,那么她便是专横跋扈的魔王。脾气极大,动不动就为了一点小事而闹的满城风雨。要是谁不小心点燃了导火索,我估计也和引爆了核武器没多大区别吧!但她也有好的一面:她为人十分爽快,天生有一股男孩子性格,动不动就四处打抱不平。估计“路见不平一声吼,该出手时就出手”是她的座右铭吧!她还有一个优点,那就是她掌握的知识出奇得多,一贯有“上天能捡瓦,下地能掏沟”的美称。大家说说,“小博士”的称号是否非她莫属?讲到这第三位嘛,自然是当推我们伟大的“班级主席”(班长大人)余明清同志啦!武力值:5智力值:7易怒值:2刚才介绍的两位同学相对而言比较阳光,偏偏我们的余大班长沉郁、清冷、郁郁寡欢的神情。还真大有《一起来看流星雨》中俞灏明的风范呢!长长的刘海遮住了她那双深邃的双眼(戴着眼镜呢),头总是微微下垂,似乎在沉思些什么。一身深色的外套,更体现出了她的冷漠与孤僻。显得略微有些死板。但一遇到班里要组织一些什么活动或需要她的时候她又是变了个人似的,显得特别的积极。这样一位如冰山傲莲般的人物,在讲到她的偶像“许嵩”时,整个人便会突然眉飞色舞起来,显得极其之亢奋,脸都红到脖子根了,还不时的冒出几句“我家许嵩……”,不愧为铁杆粉丝号。这三位女中豪杰既分工合作,提高效率;又同时带动了女生们的学习,做出了榜样,引领着她们前行,真无愧于“三朵金花”的称号!安徽省安庆市十四中学初三:刘振宇1200字 初三 抒情散文
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我们班的“四人帮”看了这题目,你可不要以为又出现了什么反革命组织,“四人帮”只是我对我们班几个特别要好的同学的合称。如果你想要认识他们的话,那就跟我来吧!帮主:学习尖子不要以为这四个人在一起学习成绩就不好,这“四人帮”的帮主可是我们班乃至全年级的学习尖子哦!帮主姓吴名比,自称“无与伦比”,班上的第一名他可是稳拿。瞧,这次月考他又考了全年级第二,好不风光,也让我们这些“小辈”望尘莫及呀。但是我却觉得很奇怪,他平时玩的时间并不比我少,为何成绩就有这么好?我先声明,这可不是我在嫉妒他啊。不过,老天终于给了我一个机会,让我揭开了这个“秘密”。有一次,我到吴比家里去玩,到了他家中,只见吴比手持一支钢笔,在草稿本上来来回回写个不停。他瞥见我来了,头也不抬地说道:“你先等一会,这道题马上我就要做出来了。”我便先在他地书房里转悠了一会儿,忽然看见一本辅导书叫作《走进名校》,我一边把它拿到手中一边说:“我也有这本书耶!”吴比还是头也不抬地说:“哦。”我一边说他太没礼貌一边翻开了那本书,哇,上面的密密麻麻的解答就像群蚁排衙似的。我突然想起我的那本书只作了几道题,不禁脸红起来:原来吴比成绩好的“秘密”就在这里啊!成员一:调皮大王这个人啊,头脑很聪明,就是比谁都要调皮捣蛋。虽然他的调皮给同学们带来了不少欢乐,但是也给他自己带去了许多的“灾难”。猜猜他是谁?对了,他就是我们“举班闻名”的张力。最搞笑的还是在一堂自习课上,同学们正在做作业,教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。这时有一名同学拿着一张卷子去问讲台上的班委:“这个‘阳光明媚’的后面是什么啊?”班委的嘴巴张开,刚要回答这位同学的问题,谁是下面冒出一个声音说道:“后面就是‘妇女开大会’呗!”讲台下的同学一下子全部“哈哈哈……”地大笑不止,更有甚者笑得前仰后合。班委的脸色立刻“由晴转阴”,大声喝道:“是谁?跟我站出来!”原来是张力见教室太安静,发扬了一下他的“调皮精神”。但是还没完,因为紧接着张力又使出吃奶的劲叫了一声:“是我!”话音未落,刚要安静下来的教室里又是一阵哄堂大笑,这是的同学们均已捧住各自的肚子,居然还有一位同学笑得坐在了地上。这时教室的门被人推开,糟了,是班主任!“张力,下课到办公室来!”这下张力算是完了,但是他趁老师走了出去,还不忘说一声:“Gameover(游戏结束)。”下课铃响了,唉,你好好“改造”,争取早点出来吧!成员二:“一代踩王”什么“一代踩王”?嘿嘿,看不懂吧?还是让我来给你细细道来吧。他名叫刘扬朝,也是“四人帮”的成员之一,称他为“一代踩王”是因为他发明了风靡本班的“踩脚运动”并且“踩遍天下无敌脚”,厉害吧?他发明的“踩脚运动”主要是考考你的反应能力,此“运动”十分简单,但又十分困难:简单的是只要踩到别人的脚就算赢;难的是很难躲过别人的“攻击”。这下你就懂了吧?赶快去试试“踩脚运动”吧,说不定还能锻炼你的身体哟!成员三:电脑高手猜猜他是谁?哈哈,没想到吧?此乃本人也!我也是“四人帮”成员之一哦。这“高手”可不是我在自吹自擂,我的本事可不小,邻居们的电脑有了什么毛病时,总是来找我这个“高手”,而且我总能令“生病”的电脑“药到病除”。此外,我的学习成绩在班上可是仅次于帮主之下哦,我还“野心勃勃”想要超越帮主呢,你可不要告诉他呀!结束语另外本帮正在招收成员中,说不定下次你看到我们帮时,早已变为“千人帮”了吧。嘿嘿,虽然有些夸张,但经过我们的努力,总有一天我们这个帮会发扬光大的。1200字 初三 写人
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豆芽作文洗脸台的下水道处长了两棵小小的豆芽。不知道是什么时候落在那儿的种子,也不知道是何时开始发的芽。我发现它们已经好几天了,没舍得拔掉它们。每天洗脸时就会情不自禁地弯下身子去看看它们。感觉它们长得挺快的,虽然它们的生存环境是那么的不容乐观。有一天你发现了它们,便惊呼着像哥伦布发现了新大陆,非让我去瞧一瞧。我全当是第一次发现,与你一起激动着。你拉着我的手,一个劲地问个不停:妈妈,这是什么芽芽呀?它们能够长多么高呢?它们会结很多豆子吗?我好喜欢哟!于是每天洗脸时,你都会有意地关心一下这两个小生命,而且每次,你都会用胖乎乎地小手触摸一下它们。这成了你每次必做的功课。这一次你会说:“豆芽长高了。”下一次,你又会说:“豆芽变绿了。”再下一次,你还会说:“豆芽歪倒了。”中午午休前,你总会蹲到洗脸台下,仔细地观察一会儿它们,直到有一天你忍不住拨下了一棵,拿到阳光底下仔细地端详了好大一会儿,然后把它放到了洗脸台上。我知道你并不是真心想伤害它,你只不过对它充满了好奇。下午放学后,你看到放在洗脸台上的蔫了的豆苗,极伤心地对我说出了内心的后悔。我安慰你说:“它们长在那种地方,总是不会活得长久,不要难过了。”从此你再看剩余的那棵豆苗时,眼睛里多了一丝怜悯。周末带你路过菜市场,看到路边卖豆芽的摊位上的一盆盆的绿豆芽与黄豆芽,你突然问我:“妈妈,地里的豆芽可以吃吗?”“种在地里的一般是为了收获豆子用的,农民是不会吃它们的。我们吃得豆芽是长在水里的。”“是吗?”虽然我看不到你的脸,可我从你的语气里听出了你的吃惊。“是呀,我小的时候,你姥姥经常用家里的豆子自己来生豆芽的。”“我怎么没有看过你在家里生豆芽呀!”“我从来没有做过的,也不会。”“那我们家有豆子吗?我想生一次豆芽。”“家里只有绿豆,不过也可以生豆芽的。”回到家,你找出你的凉水杯玩具,亲自从冰箱里拿出满满一把绿豆放到里面,接满了水,然后非常有主见地把它放到洗脸台的上面。每天早晨,在你洗脸时,我会提醒你给豆芽换水。每到这时,你会煞有其事地对我说:“不用啦,我都记着了。”其实我每次到洗脸台处时都会闻一闻它们的味道,害怕它们会变味的。过了两天,豆子的绿色外衣褪掉了很多。“妈妈,豆子的绿皮为什么会褪掉呢?”“豆子本来是干的,水份进入它们的体内,他们就会变胖了。就像你的钢琴琴键一样,在夏天潮湿的日子里,木头吸收了水份变大后就紧紧地挤在一起,按下就起不来是同一个道理。”看着你释然的表情,我心里美滋滋的。又过了两天,豆子的绿色外衣全部褪掉了,你的玩具杯里全是白生生的小豆豆,可爱极了。......今天,你兴奋地对我说:“妈妈,我看到小小的芽儿,已经露出来了。”是呀,小小的芽儿正从每个白生生的水灵灵地小豆瓣中冒出来。你端着玩具杯,我摸着你的小脑袋,与你一起欣赏着生机勃勃的小生命。1200字 小学 状物