小荷颂
150字
六年级
写景
你是多么纯洁、可爱。
你没有任何污流，
你像钻石般闪耀光彩。
小荷，你是一条清澈鲜明的作文河流，
在你身躯里流淌着会员的心血，
你是冉冉升起的太阳，
你是垄畔的幼芽……
感受
可爱小雪儿：
假如没有你啊，
我想，
也就没有今天的我。
微微雪：
假如没有你啊，
那小鸟也不会放声歌唱，
小河也不会流淌。
齐：小荷，
你是河流，
你是太阳，
你是明天的希望！
幸福是什么
900字
六年级
写景
“幸福是什么？幸福是和家人一边赏月，一边收发着亲戚朋友的祝福短信。”这是我中秋节给朋友发的短息。今天，我们学习《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同学们一起学习！正像肖川博士说的：“求知、求善、求美的过程都是幸福的”。
当同学们读到“为您消除一天的疲倦”时，我问大家：“老师为什么会疲倦啊”？同学们纷纷发言，安琪说：“老师要给我们上课，还要改作业，当然很疲倦！”刘可盈说：“老师还要开会。”王泽生说：“放学了，老师还要留一些同学来辅导。”吴佳俊说：“有同学不完成作业了，老师还要跟他谈。”我趁机说：“是啊！老师要做这么多的事，能不疲倦吗？”这时，全班同学像做了错事的小孩，有的微微低头，有的愧疚地低下眼帘，有的不知如何是好。我动情地说：“那你们说，怎样做才能消除老师的疲劳呢？”李冉说：“我们上课要认真听讲。”朱烨桦说：“我们送爱心给老师。”袁子洁说：“我们写作业时写工整、漂亮。”……
是啊，诗文中的小朋友正是在老师爱的怀抱里成长，正是老师的爱浸润了他，才会发自内心地为老师做点什么，像可盈说的：“读了这首诗，我想说‘诗里的小朋友很爱老师，老师也很爱小朋友’。”的确是这样的，歌词不是也唱吗：“因为爱，所以爱”。有了爱，就会感到幸福！
我常常因为家长、学生的爱而感动。上学期，有一天我上完课回到办公室，发现我的杯子里盛着一杯温热的茶，我想肯定是早读课王泽生交作业时泡的。我感激地喝着这甜美的茶。后来，越来越多的同学加入了泡茶的行列中。因为他们都知道，如果他们不泡，老师会忙着改作业不喝水的。新学期开学了，我发现了嘉莹的田字本上多了一条红绳子。当时我没在意，只觉得很方便，每次随着红绳子一翻，准会翻到要改的生字。后来，在改嘉莹的日记时，我全明白了：“妈妈说，有了红绳子，老师就不用一页一页地翻了。这样老师可以节省时间，也不费力气。”多么用心的妈妈啊！那一刻我被感动地想哭：我怎么这么幸福，遇上这样的好家长。今天，改日记时，发现晓梦的日记本多了个紫色的发夹，发夹夹住了以前的日记。这个孩子肯定是想到自己过去的日记多，老师翻起来费劲了。这些小小的举动比卡片、鲜花更让人幸福！
阅读同学们的日记的时候，也是我最幸福的时光。我能走近这么多同学的生活中，家庭中，知道他们在做馒头，在点灯笼，吃月饼，在庆祝妈妈的生日……多美啊！我只顾高兴地找他们写得好的词语和句子，圈圈画画，并在写上自己的话。此时，“幸福”两个字是我最想说的。
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小荷颂像一颗天边刚闪过的流星,带着我的希望,播散到世界的另一边.小荷,像一颗天边的启明星,带着我的期望,从天边缓缓地亮了.小荷,像一株位萌发的芽儿,带着我的愿望,茁壮成长成一棵参天大树.小荷,像一架天空中的风筝,带着我的梦想,越飞越高!100字 六年级
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小荷颂你没有任何污流，你像钻石般闪耀光彩。小荷，你是一条清澈鲜明的作文河流，在你身躯里流淌着会员的心血，你是冉冉升起的太阳，你是垄畔的幼芽……可爱小雪儿：假如没有你啊，我想，也就没有今天的我。微微雪：假如没有你啊，那小鸟也不会放声歌唱，小河也不会流淌。齐：小荷，你是河流，你是太阳，你是明天的希望！100字 六年级
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小荷颂荷花多种多样，但是，有一朵最显眼，最引人注目的荷花，那就是小荷！小荷，多少辛辛学子在你的哺育下，变成博士.状元。多少刚发芽的小树苗在你的哺育下，变成参天大树。多少花的种子在你的哺育下，变成美丽的鲜花。那学子的证书.奖状，那大树的粗枝大叶，那鲜花的美丽花瓣，时常在我的脑海里浮现。美丽的小荷，纯洁的小荷，洁白的小荷，无暇的小荷，永远在五湖四海的学子心中出现，五湖四海的学子也永远赞扬您！小荷，各种学子的好老师，各种花朵的好园丁，各种树苗的好伴侣，小荷，我感谢你让我在这个大家庭里生活！我赞颂你那慈母般的温暖！小荷，这朵出淤泥而不染的荷花，永远在我心中盛开.怒放！250字 六年级 抒情散文
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荷颂如果说竹子朴素，梅花淡雅，那荷花便是冰清玉洁了。在森林公园的湖上泛舟许久，眼前忽然一亮，是荷花！首先映入眼帘的是那一片又一片的翠绿，亭亭如盖。又像孩子般活泼，这儿，那儿，到处是它们高高扬起的脸庞。近观荷叶，只见它呈椭圆形，四周却如同波浪般起伏着。叶片上的纹路，在阳光下似乎更加显眼，弯弯曲曲地从荷叶中间伸向边缘，也让这翠绿的叶子布满了生机。荷花从这碧绿中探出身子，它们亭亭玉立着，白的如玉，粉的朦胧，各色鲜明，朵朵纯净。它们这些花之仙子，在阳光下绽开笑容，在微风中摇曳舞蹈，简直是一幅充满生命活力的画卷，这画卷，既使人陶醉惊叹，又使人不觉吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”微雨中的荷花也别具一番景致。雨，落在荷叶上，如同光洁闪亮的珍珠散落在翡翠盘中；雨，落在花瓣上，着了雨滴的荷花更加光洁明媚，妩媚多姿。雨无声地湿润着这一片荷塘，那荷叶又似乎支撑不住渐渐累积的水滴的重量，最终轻轻弯下腰去，刹那间，一道道水银注落下来，美不胜收！晚秋，百花凋零，荷花并未幸免，昔日艳丽的荷塘，如今只有枯黄的残枝败叶散落其中，然而，无需伤感，这荷早已将粗壮的莲藕藏于深深的淤泥之中，给人们呈上一道又一道的美食。荷啊，夏天，你为这世界带来无尽美丽；秋日，你为人们献出丰硕的果实，身处淤泥却高洁淡雅，默默无闻而奉献一生，你将永远是我心中最纯美之物！550字 六年级
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爱荷颂别人都喜欢娇艳美丽的牡丹，别人都眷恋高贵典雅的玫瑰，而我且独有钟情于那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花。荷花，外体白嫩，中间微带一点粉色，荷花的正中央有一些莲子。荷花开在夏天，闷热的天气下，坐在池塘边，赏赏花，乘乘凉，也是人生一大乐趣，这荷花给人一种质朴的美，自由自在的美。荷花不像别的花一样，颜色丰富，而是只有一种淡淡的红，清秀的红。每年夏天，我都会回老家，欣赏那期盼已久的荷花。我总觉得老家的荷花特别美，绿水青山，再加上那一点粉红，真是恍若人间天堂了。如果累了，就躺在池塘旁边，闭目养神，仿佛在享受着荷花给我带来的欢乐。躺在这样一个像童话般的世界中，似乎已忘乎所以。躺在这里，任凉凉的风儿吹过头发，使我感到丝丝凉意，。躺在这里，好像自己也是塘中的一朵荷花，和其他姐妹们嬉戏歌唱。这种时候，我觉得自己好像神妃仙子，在青山绿水间穿梭自如，翩翩起舞，开心极了！我爱荷花，不仅爱荷花的美，更爱荷花的精神——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷花，古人曾用君子来形容它。因它生长于淤泥之中，但却能摆脱淤泥的困扰，长成了一株亭亭玉立、清秀、纯洁的荷花。人们对于荷花，也许只惊羡于它此时的美丽，对于它是从淤泥里长出的却不会刻意关注。这就好比人，一个人如果摆脱了世俗的干扰，尽管他以前是好是坏，我们都不会去追究，只要他对的起自己的良心，从今开始能好好做人，那就是最好的结果。我爱荷花的美、荷花的纯洁，以及她的坚强。让我们一起歌颂荷花吧！600字 六年级
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爱荷颂别人都喜欢娇艳美丽的牡丹，别人都眷恋高贵典雅的玫瑰，而我且独有钟情于那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花。荷花，外体白嫩，中间微带一点粉色，荷花的正中央有一些莲子。荷花开在夏天，闷热的天气下，坐在池塘边，赏赏花，乘乘凉，也是人生一大乐趣，这荷花给人一种质朴的美，自由自在的美。荷花不像别的花一样，颜色丰富，而是只有一种淡淡的红，清秀的红。每年夏天，我都会回老家，欣赏那期盼已久的荷花。我总觉得老家的荷花特别美，绿水青山，再加上那一点粉红，真是恍若人间天堂了。如果累了，就躺在池塘旁边，闭目养神，仿佛在享受着荷花给我带来的欢乐。躺在这样一个像童话般的世界中，似乎已忘乎所以。躺在这里，任凉凉的风儿吹过头发，使我感到丝丝凉意，。躺在这里，好像自己也是塘中的一朵荷花，和其他姐妹们嬉戏歌唱。这种时候，我觉得自己好像神妃仙子，在青山绿水间穿梭自如，翩翩起舞，开心极了！我爱荷花，不仅爱荷花的美，更爱荷花的精神——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷花，古人曾用君子来形容它。因它生长于淤泥之中，但却能摆脱淤泥的困扰，长成了一株亭亭玉立、清秀、纯洁的荷花。人们对于荷花，也许只惊羡于它此时的美丽，对于它是从淤泥里长出的却不会刻意关注。这就好比人，一个人如果摆脱了世俗的干扰，尽管他以前是好是坏，我们都不会去追究，只要他对的起自己的良心，从今开始能好好做人，那就是最好的结果。我爱荷花的美、荷花的纯洁，以及她的坚强。让我们一起歌颂荷花吧！550字 六年级 记叙文
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小荷偶然的一次机会，我进入了小荷，我被小荷深深地吸引住了……屈指一算，进入小荷已经将近一个月了。自从走入小荷，昔日的贪玩已不见了踪影，而写作的时间却是越来越多了。以前上网时，我总是觉得没什么可做的，也就是聊天、看电视……而现在，我上网总会先打开“Internet”,进入“小荷“，登陆好会员ID，紧接着，便会开始写作投稿或阅读评论。小荷啊，走入了你，我的生活变得更加充实与忙碌。周末有时间，我便伏在电脑前，开始我的“写作生涯”。我非常感激评点我作文的会员们，他们给了我许多启示。所以，我也会奖给他们一些分。在小荷，我可以看许多同学的作文，可以取其之长，补己之短，我结交了一些笔友，像“可爱小雪儿”、 “仙杜美娜”、“可乐宝宝”……小荷啊，你真伟大！你养育了无数会员，让他们在你的怀抱中提高写作水平，还能广结笔友。你是春雨绵绵，滋润着小树苗们，使他们吮吸着甘霖逐渐长大。你是纯洁的清流，供鱼儿生存……小荷，你是如此伟大，无数人赞美你，你永远是我们学习的益友！400字 六年级
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小荷小荷小荷啊。你是我的一切，我把自己最好的武器放在了这里。我相信，你是可以保护我的武器。因为，我以在这里把自己的信赖放在了这里。我信你那诚实与期待。啊，小荷。我会在这里把自己的武器全用文字向你透露。50字 六年级
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小荷在林中，能看见绿树红花，能听到清脆的鸟鸣，能闻到新鲜的空气，缓缓地，缓缓地，看到了清澈的小溪，慢慢地流进河中，它的源头仿佛是一位母亲，在让孩子悄悄地走后又会依依不舍。它让孩子去看世界，留下孤独的自己来看着这里。孩子走后没了声音，让母亲很伤心，在溪流走后，源头珍惜了现在的生活。在小溪的旁边有着一株一株碧绿的杨柳，它仰望着天空，想看到自己的身姿，可它寻找着，看不到自己的身姿。它又失落又难过，它低下头在朦胧的镜子上看到了自己美丽的面容，高兴极了，它仿佛看到了自己以后爱的美好，甜甜的味道，绸绸地把它与未来粘在一起。又见小溪上有一个小小的花苞，好似菊花，但不是；好似杜鹃，但不是；好似荷花，但又不像。可走近一看就是荷花，它亭亭玉立，把自己立的直直，好像是别的花来欣赏自己。它立得比直可依然美的，它优雅，如一位仙女，它含苞待放，已经想来看看世界的美。它竖起了尖尖的小角，好像在寻找自己的家人。它等待着，它一直等待着，它虽然看到没人来欣赏它，但它依然挺立着。它不怕困难，一天又一天，一月又一月，依然没有人来看它，其实有一位欣赏者一直在它的尖角上，它想看到荷花最美的样子。荷花它依然觉得没人来看望它，其实蜻蜓先生一直在盼着快点见到它的美，而它也在浪漫的烟雾中一点一点露出自己优美的笑脸。500字 小学 写景
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‘小荷’有许多朋友，让我铭记在心。小荷里，有多少文章，让我来收藏。小荷里，有多少友情，让我来珍惜！小荷，又有多少快乐与笑声，让我们去回忆。小荷的一切一切，更值得我们去留恋！50字 六年级 写景
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碧波小荷夏天，是一个绚丽多姿的季节。你瞧，知了在树枝上欢快的歌唱，花儿竞相开放，小草生机勃勃，树林也更加郁郁葱葱。远远望去，池塘里一片墨绿，池水绿得发蓝，荷叶挨挨挤挤。晶莹而又圆润的露珠有的躺在舒适的“荷叶床”上晒太阳，有的露珠把荷叶当成了滑滑梯，像个顽皮的孩子似的顺着滑梯滑了下来。小鱼儿们时而跳出水面，时而又钻入水底。它们在水中尽情嬉戏一会儿在水底探险，一会儿躲在荷叶下捉迷藏呢。荷花的种类很多，颜色也很多，有玫红的，红的，粉的，紫的……其中，我最喜爱的就是蓝色，紫色的睡莲荷花和那淡雅芬芳的白荷花了。不过，这里最常见的荷花也只有玫红色，淡粉色的和白色的荷花啦。它们有的含苞待放，有的已经开了两三片儿花瓣儿，有的花瓣已经调得差不多了，还有的开得正旺呢。朵朵荷花犹如一位位亭亭玉立的少女站在水中央。风伯伯一声令下，荷花们便随着口令跳起了集体舞。一阵微风拂过，我无意中看了看那绿色的荷叶，在阳光的映照下，荷叶显得格外惹人喜爱。我想：荷叶一生都在默默地奉献着，荷花固然可爱，但是，如果没有荷叶的陪衬，又怎么会那么引人注目，那么令人陶醉呢？荷叶从不居功自傲，总是默默地工作着。我的脑海中浮现出了另一个画面……荷花的颜色使我浮想联翩，荷花的姿态使我回味无穷，然而，那默默奉献的荷叶，更使我永远难忘……六年级:王宇洁500字 六年级 写景
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