小议压力的善与恶_1000字
生活在现代社会,每个人多多少少都会有点压力。那么,随处可“见”的压力究竟是会对我们有益,还是对我们有不可估量的害处呢?今天我们就来好好谈一下。
首先,我认为适当的压力对我们的工作和学习是十分有益的,因为有竞争和鞭子才会有进步和创新。古往今来,不少例子都很好地阐明了这个道理。比如说拿破仑的“要脑袋”事件。一次在行军途中,拿破仑带着先锋部队和工程师到前面探路。他们来到了一条河边,河上没有桥,部队又必须迅速通过此河,于是拿破仑要工程师立即测出河的宽度,但是工程师没带工具,于是工程师对拿破仑说:“我做不到。”拿破仑坚持要他量出河宽,不然就杀了这个工程师。于是工程师很快想了一个办法,粗略地测出了河宽,保住了命,拿破仑还给他升了职。这个故事告诉我们:方法总比问题多。对于一些棘手的问题,我们不是找不到方法,而是缺少努力去寻找解决办法的动力。故事中的工程师原先说他做不到,可后来却又想出了办法,这是由于拿破仑给工程师施加了压力,工程师不想死,为了求生,于是就急中生智了。
那压力有这么大的好处,能激发人的潜能,是不是压力越多就越好呢?其实不是的。就像压强公式P=F/S,F是压力,P是人能承受的限度,S就是人数。当一个人的压力F过大,压强P就会超过限度,从而对我们造成不可估量的伤害。单是心理压力过大就会引起免疫力下降,自制力下降,突然发怒,流泪等很多问题。
压力过大我们就得学会减压,有时间就去跑跑步,慢慢地放松下来,洗个热水澡,听听音乐等,对于缓解压力都有十分显着的效果。
压力真的是个调皮的孩子,会行善也爱作恶,讨人喜欢也让人厌恶。其实,认真想想,压力在我们的生活中还是蛮重要的,因为一个人如果完全意识不到压力的存在,或者面对压力时选择了逃避,那么失掉的可能不仅仅是一次机会,甚至可能是自己的生命。“生于忧患,死于安乐”就是这么个道理。科学家曾经做过这么一个实验:把青蛙放到温水里,慢慢加热,青蛙不跑,等到水烫得受不住了,青蛙想跑已经跳不出去了。而把青蛙直接放到烫火中,青蛙立刻就跳出去了。实验证明:温水中的青蛙身在没有压力的环境中会逐渐失去生存的能力。人同样如此,在没有压力的安逸状态下,人的思想会松懈,意志会消沉。
但是,可别忘了,我们是新新一族,我们不会轻易被打倒。为了我们未来的成功,为了完成父母的心愿,我们要积极地面对压力,利用压力,挑战困难,取得辉煌的成就。
高一:周玉莲
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重点和普通的差别_900字
何为重点,普通?可以理解为主要和次要。那重点班和普通班的区别到底有在哪里?这始终是一个让我无法想通的问题,但到了这个学期我因分班成绩较为不错而分进重点班后我想才明白。
人能改变环境,同样环境也能改变人,两者是同时发生的。
进入重点班,我发现学习的环境和氛围完全和原先普通班是两个概念。在原先的班级,不管在什么课上基本都有人会睡觉,有时七八个,有时十几个,而且经常是一个人睡觉,其他有些本就犯困的同学看到别人在睡觉,自己也想跟着睡,最后可能一传十,十传整个班。也许你会说高中生活太过紧凑,导致休眠不足所以太过疲劳,但我想说的是既然在同一所学校,为什么有人能保持清醒的头脑听课,自己却不行?我们难道会别人差。在重点班,也不缺乏休息不够的人,但他们都会克制住自己,而且在课堂上他们是非常活跃的,从而可以使整个班在课上都是一个以比较欢快的状态去听课,这样听课效率会变高又不会犯困,一举两得。
其实普通班和重点班真正的区别在于纪律上的问题。例如上学期我还在普通班,每天上课基本上半数人都在讲话,由于大部分高中老师脾气也是比较好的,而且也不能因为总是强调课堂纪律而拖延了教学进度,所以老师往往只会严肃地说几下,除非已经吵到让老师不知道自己在讲什么的时候,老师才开始停下来整顿纪律。但老师不整顿时,教室到处都是讲话时,如果你的自律性不是很强,那你都会被干扰到,如果老师声音小一点,你就只能听到四面都是讲话声,这样的环境想认真学习都难。而在重点班,虽然也会有在“吵闹”时,不过是因为为了缓解学习压力老师开个小玩笑从而引起的同学们的捧腹大笑,这样是可以促进课堂活跃,不会让同学感到紧张。所以为什么有人会说普通班想升重点班难,重点班的人掉到普通班更难。
重点班和普通还有一个不同,那就是:竞争。因为重点班的人都是考试考出来的尖子生,所以进入重点班,不会有谁会差到哪里去的,谁都不会想做最后一名所以每个人都有压力,所以大家会比以往更努力学习想超越别人从而形成竞争。这是大部分普通班所缺少的,因为很多人对成绩排名并不是很在乎。
重点班和普通班虽有差异,但如果你的自制力惊人,像莲花那样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,你依然可以成功,坚信自己。
高一:丁敬
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善与恶我这题目,是根据古人经常说的“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”的意义中提取出来的。善与恶是两种相对的品质。许许多多的小善良积累起来有可能会铸成通往成功、希望的天梯;然而许许多多的小恶意积聚起来,只会形成杀人的屠刀。善与恶是道德素质好坏的表现。我的政治老师曾说过,“人”字是由两撇组成。一撇代表着科学、文化素质,另一撇代表着思想和道德素质。少了哪一边都不成“人”,可见一个人的道德素质的重要性。要想培养一个好的道德素质,最好的方法就是从身边的小事做起。一个渺小的举动,可能会改变别人对你的看法。比如,在进图书馆之前,你能把手机的声音关掉,以防突如其来的电话把正沉浸在书的海洋中的读者吵醒。假如你做的与之相反,并且还在图书馆接电话,打扰到了正在读书的人,或许人人都会用厌恶的眼光来看待你。有时候一个微不足道的小事,却改变了别人的一生。递给乞丐一个馒头,会是他生命的延续和给予活下去的权利。说不定未来的自己遇到困难的时候,这个乞丐也会给你一个“馒头”。我听过这样的一个故事:一个贫困的小男孩为了积攒学费,四处奔波。有一天他实在饿的不行了,决定去一户人家讨点吃的。当大门打开时,是一个天使般的小女孩,男孩有点不知所措了,只好说“可不可以给我一杯水?”女孩看出了男孩的饥饿与疲劳,微笑地递给他一杯牛奶。男孩不好意思地说“我应该给你多少钱?”女孩仍然微笑着“你不用付钱,妈妈常说,助人为乐,不求回报。”若干年后,女孩得了一种很罕见的病,医药费将会花掉她所有的积蓄,或许还不够。最后,她还是鼓起了勇气,颤抖着微微翻开了厚厚的账单,末尾的签字吸引了她的目光,她不禁轻声读了出来:“医药费——慢慢一大杯牛奶。”这个故事告诉我们爱心是可以传递的,赠人玫瑰手有余香,常怀助人为乐的爱心,在你需要时也许就会得到意外的帮助。从古自今流传着这一句话“小时偷针,长大偷金”这说明了人不是一下子就变坏的,而是由平常一些小毛病,小错误等不良行为开始的。一个小小的错误可能酝酿着一个大麻烦。我曾经就遇到过类似的事情。一个大人把一个木块里的铁钉拔出来后,为了图一时方便,随手扔在了地上。结果一个光着脚的小孩在旁边跟小伙伴嬉戏着,在不经意间,踩到了那根被遗弃的铁钉,痛得一屁股坐在了地上嚎啕大哭。结果那个大人不仅道歉了,还赔了钱。假如那是他不贪图那一点便利,就不会酿造这出悲剧。我们在生活中要学会防微杜渐,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。那要怎样做到这些呢?要从克服各种小缺点,小错误,坏习气,坏作风开始,防患于未然。1000字 初二 记叙文
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善与恶茬日常生活中,常常听到有人会这洋说:”我美不美啊?”或者是:”我是不是很丑?”之类的话。一般会这洋说的,大哆都是女生,这洋说也不奇怪。茬我的眼里,女生就是喜欢美丽的动物。担是,我们难道说从外表上面汾别一个人的美丽或者丑陋吗?很哆人或许都听过说:一个女孩,外表虽然长的不怎么洋,担是它有一棵了与帮助别人的善恨的心……或者是:一个外表很是美丽的女孩,却巳经不蜘道用哆秒阴恨毒辣的手锻,煤害过哆秒无辜的人……这些估事,我相信大家都应该巳经洱儒木染了。所似,再一次的听到也会不促为奇。从这上面就可似蜘道,真正美与丑的汾界线,是很难用哪么几句话,或者是哪么一点事例去芭他们划清界线的。与其要哪么咙统的说,不如去汾开来解释会更好一些。一般的,从外表上面来看,美丽,是哪种脸上没有任呵坑坑疤疤,没有任呵的伤痕,披肤有如出生般的樱儿哪洋的揉嫩,哪材称的上是美丽。而丑陋,就是指脸上的粉刺哆到数不清,披肤经常弄到伤痕累累,摸起来就好橡?鱼披哪洋的粗糙,这就会被认为是丑陋的了;一般的,从内心上来看,美丽,是哪种当一个人茬寒冷的天气里块要俄屎的时喉,笑盈盈的走过去并递上一个仅存的热藤藤的馒头,还很关心的说:”冷吗,这件外套给你芭!”,哪材称的上是美丽。而丑陋,就是指哪些连一尔块馒头也不汾的,还芭哪个人揣开,并说:”滚一边去!”,这就会被认为是丑陋的了。从外表,你可似叛定这个人的外表是美丽或者是丑陋的,担是,你不能用你的内眼,去看穿这个人的内心是美丽的还是丑陋的。你只能从茬看一个人日常中所做的事,来评叛这个人是美丽的还是丑陋的。有人说过:”这个世界是现实的,继而有爱心的人也就随之得越来越秒。”我就从这里去认为,要叛断一个人到底是美丽的,还是丑陋的,从外表上去看,根本就汾不清楚。担从这一点,就可似征明美与丑的界限是很难区汾的了。我就喜欢从一个人的动做,不管是大,还是尔,去评断一个人真正的美丽或丑陋…哪你是怎么去评断美与丑陋的汾界线呢?或许真正美的很秒,而丑却很哆,因为世界是不健全的,正因为不健全,所似美材能凸显出来,正因为大部汾的丑恶,所似美材越来越秒,不过茬生活中,不难发现,美无处不茬,同洋,丑恶也无处不茬,当美出现时,人们却茬旁观,冷眼对待,橡对待怪物一洋,而看到丑恶时,却习似为常,因为,他也丑恶的一汾子。人--是善变的动物,正因为善变,丑与美的位置不断交换,丑恶并不能被消灭,而美同洋不能,丑恶与美不断茬交融著,却双很汾明。丑恶与美丽的界限茬哪,人间?天堂?还是的狱?或许是没有,善与恶,丑与美同时存茬,要怎洋区汾,全看你的板质。或许一念之差,善恶颠倒…哪么,你是美还是丑呢?不蜘道。1000字 六年级 状物
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压力_1000字压力就像一只砂轮,它能砥砺能勇进者奋斗的利刃,也能磨去怯懦者不多的棱角。——题记压力,这个词的定义有很多,有物理的诠释也有心理的诠释,我认真仔细的去看,看到一半看不下去了,因为理论太多了,我看的头晕眼花,虽然不知道你们是怎么看压力这个词的,但我找到了我的看法,想知道吗,向下看吧。其实说是看法,不如说是我自己的想法,那天下午我骑着山地车去河边散心,舒适的春风夹杂着淡淡的迎春花的香气,真的很舒服,于是我想骑得慢一些,应该很多人知道山地车是可以变档的,变低档会很轻松但是速度会很慢,需要要骑很多圈速度才能跟平常的自行车一样快,变高档是需要使出比较大的力气让速度变快,可以骑一圈就比平常的自行车快好多,于是我就变低档,确实很轻松,但我却要骑很多圈才能赶上别人,不过散心不就是为了让自己卸下负担,给自己放个“假”吗,于是我就一边观赏着春意盎然的景色一边骑着我的小单车,渐渐的有些贪恋这散心的时间来,不过时间没有给我继续贪恋下去的机会,因为天色慢慢有些暗了下来,家里给我打来了电话,让我早些回家,看了一眼夕阳,那如一瞬即逝的火花,在坠落之时也要用最后的光芒照亮这个世界的景色,很美,如果有时间当时也许真的会看着夕阳落下吧。为了早点到家,我就把山地车的档位提高了些,有了速度但同时身体也开始慢慢的有些力不从心,就像在大海中逆着翻腾的海浪游泳一样,很累,但仍要坚持因为要赶快赶回家,如果是个孩子的话谁也不想被家长批评不是嘛,终于,已经看到离家比较近的路口了,夕阳也渐渐地落下了它最后的光辉,我有些腿酸的停下了跺了跺脚,如果继续这个速度下去势必会很累,如果稍微把档调低一些就不会这么累了,于是我选择了第二种,卸掉一些“压力”慢慢的向前走,路上还碰到了好朋友约定好了第二天一起去学校,而我也在父母发火之前到了家。而我们的生活就跟骑山地车一样,你想走的快你就必须要把“档次”提高,这时候你就有了压力,就会很累,但是却会超越很多人,但是如果你想轻松的走,把“档次”也调低了,你没有了压力,获得轻松的同时你也走不了多快,甚至可能落后了很多人,所以压力也是一样,有了压力是好事它可以让你前进,不要把它看做疲惫的象征,它让你辛苦的同时也会让你获得进步与成功后的荣誉,但是如果一点压力都没有了,你在获得轻松的同时也落后了很多因为有了压力而努力的人。就像我题记里写的,压力就像一只砂轮,它能砥砺能勇进者奋斗的利刃,也能磨去怯懦者不多的棱角,所以不要烦恼与惧怕你此刻的压力,把压力化为动力吧,等你达到目标可以卸下这些压力的时候你会感谢现在坚强的自己,所以请加油。1000字 高三 说明文
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人心的善与恶人与人之间的冷漠,已是现代社会的困境之一。这看似轻描淡写,毫不重要,却能酿成一桩桩惨案。在重庆的一辆公交车监控里,出现了让人惊心动魄的一幕。公交车在桥上行驶时,一位女乘客因坐过站而要求司机停车。要知道,司机在没有到站时,是不能够停车的,重庆如此,全中国也如此。因此,司机拒绝了这个无理要求。女乘客火冒三丈,如猛兽一般冲到司机身旁,对司机破口大骂,骂完后又开始对司机殴打。车上的其他乘客在干什么呢?只是冷眼观看,只是抱着热闹的心态围观,或者只是欣赏窗外的美景,的确,窗外的景色多美呀!没有一个人上前劝说,没有一个人上前阻止。司机不忍受打,便开始还手,但不小心转动方向盘,车子被死神围绕,冲出车道,撞断护栏,掉入长江。车上的十几个乘客及司机,无一幸免!十几个家庭,一瞬间,像精美的瓷器,从高空坠向冰冷的水泥地。其实,大家都在同一辆车上,一个人不安全,所有的人都不安全。可这么简单的道理,不是所有人都懂得的。这些乘客,实际上死于自己的冷漠。在武汉,也发生过类似的事情,可武汉乘客与重庆乘客有着不同的反应。同样的,一辆公交车行驶在桥面上,一位女乘客因坐过站而要求司机停车。很多乘客马上告诉她,桥面上是不能停车的,司机也没理睬她。谁知,女乘客跑上前来,冲到司机身旁,疯狂地抢着方向盘。司机十分紧张,但第一时间快速地踩下刹车。女乘客赶紧去抢手刹,当她刚摸到手刹时,两位男乘客冲上来,分别抓住女乘客的手,阻止女乘客。女乘客拼命挣扎,不甘心地挣扎着,又想抓住方向盘,最后被几名男乘客拖回座位上。其他乘客一边安慰女司机,一边打电话报警,这让女司机十分感动。当警察来到现场,了解情况后,便把这位女乘客带到公安局。同样是一件事情,为什么会有这么不同的结果呢?如果没有那两位女乘客的无理要求,也不会出现这种危险场面。但为何,一个是无一幸免,一个是平安解决呢?这两件事最主要的不同之处在于,其他乘客的反应,一个是冷眼相看,一个是竭力劝阻;一个是置身事外,一个是置身事内。惩恶扬善,从来不是神仙大侠才能做的,可能只需要你的举手之劳。重庆发生的事件,其实就是当今社会的真实写照,不论是上层互殴,还是低层相斗,最终就算拖向深渊,看热闹的人都一样不为所动,该吃瓜的吃瓜,该打酱油的打酱油,如同鲁迅笔下那些麻木的看客。雪崩的时候,没有一片雪花是无辜的。这辆沉入江底的公交车,很像一个意味深长的隐喻:大家都在同一辆车里,如果有一个人绝望,那么所有人都不安全。所以,我们永远不要对别人的苦难无动于衷,我们都在同一辆车上,谁也无法保证,下一个遇到危险的不是你我。只有所有人都主动站出来,把集体的危险当成自己的危险,并挑起自己的责任,一切不幸的事,都会在一颗团结的人心面前望而却步!1000字 初二
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时间新议_1000字在伟大的宇宙空间,人生仅仅是流星般的闪光;在无限的河流里,人生仅仅是微小又微小的波浪。 在时间的面前,我们都只是过客。时间涵盖宇宙太空,主宰天地外物,牛顿有时间绝对永恒之说,爱因斯坦则有相对论的时间观念。人生几何,从混沌到清醒,竟用去大半辈子的时间。 人的寿命如以八十五岁计算,与宇宙来比,当然仓促的很,甚至不值一提,但拿时与日计算,却不算短促,实在相当长,只要不浪费,合理地使用时间,肯定可以学会许多东西的。一位家长这样教育孩子:孩子!现在是信息时代,我们不能再用旧时代“单行道”的思想模式,据说现代战斗机的飞行员要同时看几十项信息,最新的阿帕奇式直升机可以同时攻击许多辆坦克。在这个时代如果你不用“一时多用”“一目十行”是很难取得成就的。 有时在你冲咖啡的那一瞬间,有时在你笑着和别人打招呼的那一刻,或是在你缅怀过去的记忆里,时间便匆匆流逝。所以我们要珍惜时间,子在川上曰:“逝者如斯夫,不分昼夜!”但是,时间付出的越多,收获就越大吗?没有效率地占用时间其实是另一种性质的浪费。家长和老师常常对我们分析‘事半功倍’和‘事倍功半’的差距。那是不是后者中就节省了时间呢? 古往今来,有许多仁人志士为时间讴歌,又有多少凡夫俗子为时间感叹。人们常常把时间比作金钱,但金钱哪如时间珍贵。古人就说千金散尽还复来,而时间却如东逝水,滚滚奔流永不复回。金钱的损失可以度量,可时间的浪费去无法估计。 在大千世界中,有人在拼搏,有人在开括,也有人在蹉跎。有人利用一分一秒的时间,发奋学习,刻苦攻关,决不让年华涿水流,尤其是在我们这个像花儿一样的年龄里,高唱一曲“人生能有几回搏,此时不搏几时搏"!也有人随波逐流、听任年华虚度,“今朝有酒今朝醉,明朝没酒喝凉水“,“人生只是过路客,及时行乐莫迟疑”。有的人一生充实,留得硕果累累;有的人终生平庸、碌碌无为。正是“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。” 不知道人生的意义,蹉跎年华,虚掷生命,是个人的损失。如果浪费国家和民族的时间,长期无谓的消耗,造成历史倒退,是亿万人们的损失时间孕育机遇,机遇来自时间。大有大的机遇,小有小的机遇。赢得时间,接受挑战。为民造福,没有不能创造的奇迹。 华罗庚有一句耐人寻味的名言“人之所以可贵在于创造,在于善于吸收过去的文献的的精华,能够经过消化创造出前人所没有的东西。”在无限浩瀚的时空里,我们的未来我们自己创造!1000字 高二 议论文
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