对话_1200字
一个失败者该怎么生活?我时常问自己这个问题,即使我还只是站在它的边缘。
小时候,父亲教我游泳。他把我带到海中央,然后任由我在海水里挣扎,直到我终于溺水了,才把我拉到岸上。谁也猜不到吧,父亲并没有因家人们的谴责而有一点愧对我,而是只留给我一句话,“我小时候就是这样学会了游泳,你怎么就做不到呢?丢人。”
父亲会的事情可多了,他会电理,是村里有名的电工,镇里的邮电局经常让父亲去帮忙了。他会制作月饼,不仅在镇里出了名,因为客人经常送礼给远方的朋友亲戚,所以外地的订单也多如牛毛。他会修理电器,家里很少电器坏了是要去维修店修的,有时我们还笑他,那还要保修这个服务来干嘛了。还有很多很多那些生活中让我们佩服的事情我已经忘了,也许是我不愿意记得。对于父亲而言,我只有做到了这些,或者做得更多,我才算活得有价值。
现在的我已经是一名高中生了,可幸的考上去了,不幸的是我将面临更大的失败——高考。感觉活了好久,可惜父亲的本领我没学会一件,在这个家里,我这个失败者的角色越来越清晰。我知道,中考是责任问题,高考是能力问题,这次我真的会成为名副其实的失败者了。
每天夜里,我都跟自己挣扎着,可不可以不要那么软弱,我重复的想着过往的每个画面,自己都活在父亲的光芒下,明明扮演着小丑的角色,却从来没有人为我笑过。现在的我,真的想把所有想说的话毫无畏惧的说出来。
我成功了。
沙滩上。
“大家都下去游泳,你在沙滩上待着干嘛?”
“我没学会游泳,你把我丢在海中央的方法教不会我游泳,我知道你就是这样学会的,可是我做不到。很丢你脸吗?我也是这样觉得的。可是你要接受这个事实,我不是你,你很厉害我知道,我很佩服。但这不是理由让我一定要像你一样,我就是做不到,你要知道。”
中秋前。
“缺人了,过来帮忙做月饼。”
“可是我没学会了,我也不想学。我只能帮忙卖,其他的都不会。我不想因为怕你骂而站到那个我明明不会的岗位,结果还是帮不了忙受你责备。所以现在我就坦白,我就是做不到,你要知道。
某个雨天。
“爸,帮我修一下雨伞,给风吹坏了。”
“不是教过你一次吗?我还是自学的了。”
“你动作那么熟练,一下子就修好了。我还来不及学会了。还有很多很多你以为你教了我的,你以为我理所当然会学会了的,我都不会。我就是做不到,你要知道。”
高考后。
“爸,我失败了。”
“家里很富裕吗?你要家里怎么拿出这么多的钱给你读大学,二十岁人了,一事无成,你就不能给我争点气,就不能给自己一点价值。我以后不想再管你了,你自生自灭吧。”
“我没想过要家里出钱,就算是以前也是姐姐们供我的。是我不争气吗?还是你把我想成是你自己。我不是你,我的价值并不是由你决定的,和你对比我当然是不值一提,所以我就要见不得人的活下去吗?如果现在你才能把自己沉重的希望收回,将你覆盖在我头上的光芒收回,我多希望高考可以早点到来。或许真的要到了自生自灭,我才能真正学会东西。”
我成功了,在脑海里说完这一句,然后醒来。
这不是梦,也不是现实,但它活生生的出现在画面。不知多早之前,我已经学会以一个失败者,同时也是一个已经清醒的人和你在一个画面中对话,每一次我都能说服你,每一次你都哑口无言,就像以前的我在你面前一样。我仿佛看到你的双眼有滴后悔的眼泪,还来不及流下便被风吹干。
还要多久,我才不需要这样的对话……
广东惠州惠东县惠东中学高中部高二:黄国威
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我的家乡
在城里,有花有草还有大树,喧闹着;在乡下,有牛有羊还有大山,透着安静与祥和。
周末,远离了城市人工景色,回到久违的老家。你看,那高高的大山连绵起伏,远看着地上绿茸茸的小草陪衬着零星的五颜六色的小花儿,很像是一副自然风光的大地毯。清澈的溪水缓缓流过,发出规律的“叮咚”声,像是演奏花儿争奇斗艳的嬉笑打闹,这声音是那么的美妙,那么的欢快!溪水里的小鱼儿随着音乐欢快地摇着尾巴,好像在说:“我的尾巴真漂亮!”。汉江河边草地上,几条牛正在低头吃草,羊群里时而有咩咩声音传出,和着这溪水声的节拍很好听。村旁有几颗松树,像一个忠诚的士兵守护着这个村庄的安宁。
这就是我的家乡——早阳,一个美丽的村庄,一片迷人的风景。
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对话_1200字中华大地,无山不美,无海不浩瀚。人们对山的景仰,不仅因其雄伟高峻,更为其是中华民族五千年文明历史的结晶。从孔子的“以山比德,以水比智”之说,到庄子的“山林与!皋壤与!使我欣欣然而乐与!”这种亲和山海的审美感受,无不含有一种精神的交流,在人们心中,山岳高耸,直入云霄,凌空出世,得天独厚。汉武帝登山后有感而发;“高矣!极矣!大矣!特矣!壮矣!赫矣!骇矣!惑矣!”。由此之故,古人对山的信赖、崇拜、乃至神话便随之产生,影响至今。君不知湖畔青石板上,一把油纸伞的惆怅君不知旅人停步折花,淋湿了绸缎的唯美君只知隐居山水之间,誓与浮名散的淡然林中抚琴曲委婉,群山听懂我悲欢因此,我来到了山色交相辉映,景色奇特瑰丽的五指山。五指山位于海南岛中部,峰峦起伏成锯齿状,形似五指,故此得名。五指山中的最高峰为“二指”,海拔1876米,比五岳之首的泰山还要高出三百多米。山势非常险要,攀登更难,有一座由天然巨石架成的“天桥”,传说神童仙女常到桥上云游玩耍。二峰之后是三峰,原是五指山的最高峰,后被雷劈去一截。接着是四峰、五峰。这五座山峰巅虽然分立,但实际上却是山体相连。置身于峰峦,只见云雾从身边徐徐飘过,似置身在仙境中。俯瞰南海,万顷碧波,鱼帆点点,景象万千。五指山大峡谷漂流是五指山最具特色的旅游景点。它水中有盆景、岸边有森林,既有惊险刺激的急流险滩,又有舒缓悠静的平缓水区,是全国唯一可四季漂流的峡谷漂流点,这里天高水长,阳光妩媚,四面青山环绕,迎面而来的是一种久违的期待―――期待惊险、刺激,期待与大自然的搏斗,期待激情的澎湃。五指山大峡谷形成年代久远,峡谷幽深,奇石林立,鬼斧神工,古桫椤――恐龙年代物种伴随你去探索神秘的生命起源。勇士探险漂长约6公里,总落差80米。整个五指山漂流水流湍急,跌宕起伏。全程有8处跌水,河道复杂,最大落差4米,途经三大险滩。大小呈“S”形的河段,乘上橡皮艇,在热带雨林、奇峰、瀑布、绝壁中激进,全身心可以感受到大地欢歌,生命的激情,体验“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的旷世感觉。这段漂流行程,全程两人共漂,因为跌水多,经常有落水之险,因此更强调彼此协作的合作精神。情侣逍遥漂的河段长4公里,水流平缓,两岸的田园风光为主,花红草绿,憩静的黎族村落掩映在青山翠竹之间,这一段漂流行程与“勇士探险游”相比,就像是经历了激昂而跌宕的命运交响曲之后,又享受一段舒缓浪漫的小夜曲。驾言出游,日夕忘归,非必丝与竹,山海有谐音。行其所行,得其所得,乐其所乐,或登山观海以修心;或结庐而居,隐递终卷,以畅超然之情;或行吟于山海间,以清茗对山月。往往,人生与自然总有个长久的邀约,当世界将我们的脚步磨砺平稳,时间将我们的浮躁洗刷纯净,躁乱的心,倒空了,归零,此时,踏山观海,终于有了与自然对话的慧静。姜太公当年举竿垂钓,不曾料得辉煌了如今的天目湖;“永顺土司王”建湘西最高吊脚楼,却成就了张家界土家族风情园,而我,在山水之间,度过了一个轻松愉快的暑假,获得了超越年轮的人生。初三:刘欣欣作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初三 写景
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感悟_1200字E度网专稿 未经允许不得转载这是一个六月,高考的孩子已经结束了自己十几年的学生生涯。走到了人生的路口,都会艰难的选择一天属于自己的路,任由自己去闯。回想这十几年的时光,我们都在朦朦胧胧的生活过着。在我们长得同时,我们的思想也在发生天翻地覆的变化,依赖着属于自己的感情,总是夸夸其谈的亲情,友情,爱情。亲情,人生的一逆向思维。她包含着所有跟父母有关的感情,成为我们的一部分,在长大的同时,青春在改变,就会与自己的父母产生一些矛盾,渐渐的,随着时间的跟进,这种矛盾随之变成了不可填埋的沟壑,只会越来越深。友情,人生的道路离不开朋友之间的相互鼓励,我们时常说着,自己的好朋友是谁,自己跟这个关系好跟那个关系好。每个人都有自己的好朋友,在男生与女生朋友之间,我们讨论最多的就是有没有无关于爱情的纯洁感情,应该是有的吧,那些自称是闺蜜的蓝颜或者红颜都是一样的性质。爱情,说到爱情,这是敏感的话题,小时候的我们,只会说自己喜欢谁谁,长大了,就会说爱上了谁谁,自己想想,在这个年级的我们,动不动就说爱,合适自己的年龄吗?我们不懂得责任,不懂的自己要承担些什么。十几年的风光,有些人甚至已经二十多岁了,他们才刚刚结束于这个学习生涯。有人问,难道大学不是学习的吗?可以这么说,大学,是一个社会,是一个社会的缩小版,在这个由不同的人组成的社会里,你应该要学会发挥自己的优势,物竞天择,适者生存,这是定理,每个人都有自己的优点而不是一无是处。常常有人说,要好好学习,将来要走上好的工作岗位,那样自己的生活才会美好,我不这样认为,我并不觉得学习是唯一的出路,昨天,坐在车里,听到一段很现实的对话,现在的大学生,能做些什么事,难道清华北大的大学生就了不起吗?人生人人都是平等的,更何况是大学生,现在有很多的大学生毕业了都在干嘛,养猪,甚至挑大粪,这不是笑话,因为中国的社会观念里面,是这样想的,只要你是大学生,你就必须要有一个好的工作。如今的社会,在大学生就业这一方面,很多人投机取巧,选择冷门职业,因为这样以后冷门的职业以后就会大量的供不应求,那时候自己才会是最抢眼的,事实也是如此。近些年来,很多大学生都选择在殡葬馆里工作,因为这个工作是一个冷门职业,很多人一想到殡葬,就想到了死人,死人多么不吉利啊,所以,国家在殡葬这一方面,真的是缺少很多的工作人员。要想在立足于社会,就一定要发挥自己的优点或者职能,这样在社会中,或多或少的迈出了第一步。以后,你只要跟着自己的感觉,就会发现人生中的定理,这个是定理什么我不知道,因为需要自己的感觉去发现。每个人都想做一个百万富翁甚至千万富翁,这只是理想,在有些人眼里,这些想法是很可笑的,如果真的是这样,那么这个世界上怎么还会有穷人,这并不是说说而已,需要自己去实践,因为实践是检验真理的唯一标准。不要去想多,想一些无聊的东西,那样只会浪费自己的时间,你总不能把自己的美好青春读浪费在遐想上面吧。高二:张杰1200字 高二 日记
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对话师:也许是公开课的原因吧,大家看起来似乎很紧张,这样吧,老师就先讲一个故事给大家听听。“话说,一天,我患了重感冒,发烧至四十度,早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着,正面开来一辆大卡车,眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚的正要横穿马路的老大爷。”(放投影)就在这紧要关头,我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧,要耽误自己看病,不救吧,眼看着悲剧就此发生。正在这时,雷锋、欧阳海等英雄形象掠过我的脑海。我想,自己是新时代的中学生,更应为人民做好事。于是,我不管三七二十一,跳下车,用尽全力一推,老大爷得救了。这时的老大爷激动万分,热泪滚滚,握住我的手说:“娃啊,现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落,社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷,你的行为是多么伟大,多么崇高啊,你就是一个光辉的典范。我为我们的国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。”故事讲完了,大家不知作何感想?生:假。[学生异口同声回答]师:那好,下面我就宣布“打假治理专项行动”现在开始。讨论后说说这个故事到底哪些内容是虚假的?[学生分小组自主讨论]生:这件事情显然是凭空编造的,情节是违情悖理的。稍有常识的人都懂得,发烧至四十度的人,一般情况下早已神志不清,动弹不得,又怎能独自一人骑自行车去医院看病呢?更不要说救人了。生:还有紧要关头通常我们想到的就是救人,怎能会想那么多呢?我说要真想那么多的话,等你想完,老大爷早到马克思那里去报到了。生:老大爷表示感谢的话也是假的。一个农村老人对别人的帮助表示感谢是有的,但决不会说出这样思想性强的客套话来。这倒像政治报告的语言。师:大家分析的真好。这个故事出自一位学生的作文,因为内容假的太离奇,结果反倒造成了笑话。可见,我们以后写作文一定要“说真话,抒真情”(板书),这也是我们今天这堂课的议题。其实,在我们写作时造假的现象也比较普遍。好,请大家谈一谈自己在作文时出现的一些虚假的内容。生:一次老师要求我们写春游,好不容易在紧张繁重的学习之余去玩一次,那次我玩的特疯,特开心,可写到文章里却是满纸的“江山如此多娇”。师:那你为什么要造假?当时,造假的初衷是什么?生:文章不是要思想吗?为了玩而春游情趣不是太低级了吗?这样写主题会更深刻一些。师:你这种一味拔高的作文确实存在,但真纯,才是作文成功之魂。那种哗众取宠的“虚情假意”反而令人反感。生:老师我看到一份材料说,某校老师要求学生写一篇歌颂母亲的文章,收上来一看,不是过早的离开了人世,就是缺胳膊少腿的。生:老师,其实不是我们不想把作文写好,而是太想“好”了,可就是受了各种各样作文书的影响,一写作文就想着塑造“高大形象”,一提起笔就想歌颂“崇高的精神”,为了追求情节的生动,故事的感人,所以就不顾事实,胡编乱造了。师:大家通过反面例子知道了造假的危害,也检点了自己作文时存在的造假现象,进而剖析了种种造假的原因。到此,老师想问大家怎样才算是真正的“说真话,抒真情”了呢?生:只要用自己的语言写出发自内心的真实感受和认识,写出来的文章就可达到说真话、抒真情的要求了。[学生异口同声回答]师:老师也可以给大家开一个“祖传药方”,这可是叶圣陶老先生传给老师的“秘方”,请大家千万要记住。投影:“不要把写作文当成多大的学问,写文章就是用笔说话,会说话的人,会写字的人,他就会写出好文章。”[学生齐读]师:在座的各位都会说话,都会写字吧,那那,老师就要请大家动动笔了,把这剂药喝下肚,抛开顾忌,让我们一起来“说一下真话,抒一下真情”吧。请大家以考试前后或童年之事或其他内容,只要对你感触深的均可作为你的写作议题,写一段话,把你当时的真话说出来,把你当时的真情抒出来。写完后再评论一下。[学生写作]生:考前----威逼利诱那天,我把要考试的事告诉了爸爸,他看着我严肃的说:“快去复习,考好了,奖十元钱,考不满八十分,哼!别想吃饭!”说完就走了。我一个人呆呆的站着,过了好久才慢慢的打开了书包。第二天早上,我走在上学的路上,心想:这一次考试会不会使爸爸称心呢?我的心怦怦的乱跳。[学生展示作文]生:发卷----心惊肉跳作为一个学生,考后发试卷的那天是我最怕的。发卷时,我总是不寒而栗,当点到名时,身上的每根毫毛都竖了起来,竖着耳朵静静的听着,头上似乎有千斤重物随时都会砸下来……[学生展示作文]生:考后----砧板之肉我看着自己的试卷,拖着沉重的步子走出了教室,脑海里只有爸爸凶狠的面孔。爸爸,你饶了我这一次吧!看,考得好的同学多高兴啊,听着他们的笑声,我的心碎了,你们能把笑声借给我用用吗?哪怕就今天一晚。就在这时,爸爸真的在我眼前出现了,他满脸堆笑的问我,考得怎么样,得了几分。我战战兢兢的把试卷递到他面前,爸爸死死的盯着试卷。当他看到那可怜巴巴的“55”时,立刻横眉竖起,眼里顿时射出电筒似的愤怒的目光,一步步朝我逼来,猛的大吼一声,一巴掌劈头打了下来。第二天,便向我宣布了我以后的“命运”:每天除了把背的、默的、家庭作业完成以外,另外再做成10道数学题,一篇语文阅读理解,英语AB卷上做一页。[学生展示作文]生:我们都有同感。自古,父母、老师都是尊敬和伟大的代名词,是我们崇拜的对象。但是,进中学来他们变了:少了耐心,多了粗暴;少了温情,多了冷酷。[学生评论]生:三位同学写得真太好了。他们站在受教育的角度揭示了这一变化的始作佣者——考试分数:它俨然成了掌管人间冷暖的晴雨表。[学生评论]师:是啊,三位同学的文章之所以震撼人心,就在于抓住了“真”。在于他们有独特感受和真切体验。生:初一的生活只属于学习,每天只有在老师和家长那一阵阵“好好学习”的谆谆教导下,与面前堵了厚厚的书墙进行着没有硝烟的战斗。别以为我已经麻木不仁,我何尝不渴望“潇洒走一回”?每每看到小学的弟弟妹妹在一起嬉闹,我总是久久注目,心驰神往,而又不得不理智的掉转思维的码头。成天穿梭在知识的大海上,精疲力竭地划着小舟。[学生展示作文]生:陈岩的这段话很能代表我们现在的心态。中学与小学比的确苦了许多,累了许多,虽然我们有情绪的埋怨但更有理智的思考。[学生评论]生:终于大脑与“难题”的斗争告以段落,对于这张不知死了我多少脑细胞的考卷,我信心百倍,而往往事实就是那么出乎人的预料……当我走向讲台,接过卷子的那一刹那,酷似被电击了一般,愕然了。什么!我用力地咬了咬嘴唇,感觉是麻木的略带一丝疼痛,没错!这并不是梦,同学们的目光齐射向我,从他们眼中我看到了朋友的同情,看到了朋友的疑惑,看到了……我那“68”试卷上,映入眼帘的是不断的“Х”“68”轻蔑的向我瞟了一眼,“Х”也用另一种眼神来嘲笑我……瞬间,眼前一片朦胧,除了Х还是Х,除了68还是68……现实都是如此残酷,叫我怎能接受。我刚踏入市二中,来到这所人人憧憬的中学,也曾立下誓言,要发奋学习,可现在的这次测试和那68无疑是在嘲讽我,我不行!不知是何时,总之夜已深,路边的灯光无情地射向我,同时又不得不令我再度想起刚进入这所学校,感觉一切是那样美好,校园中的一草一木,甚至在校园上空一掠而过的小鸟,也是那么的与众不同……而此时此刻,书包在我背上如千斤重担,把我压得喘不过气来,书中浓墨的清香不再那么另我心旷神怡,反而让我觉得校园中的阳光、朝气在它的阴影下早已化为灰暗和阴冷。难道我真的笨了?像别人说得那样,上中学后女孩子智力遽然下降?分!分!分!挤满了我的整个大脑,我不想回家,确切的说是不敢回家,面对在外劳累奔波疲劳了一天的父母,献上这份“礼物”?我怎有颜面对他们?[学生展示作文]师:姜梅婷同学借生花之笔,去宣泄她对学习生活的体验,大胆的直抒胸臆,大放特放稚嫩之口,把矛头直指现实教育,展示的是一幅“血淋淋”的教育现实。分明让我们看到了这些砧板之肉,在家在校在考试和分数面前的煎熬与挣扎,作为学生还有什么比这更让他们烦恼、伤心的呢?这种真情实感的流露,这种无私无畏的坦荡不正是该片段震撼人心的真正原因吗?[师生共同鼓掌]生:突然,一条大狼狗从我面前出现。它身子胖胖的,腿高高的,拖着一条又松又软的尾巴,龇牙咧嘴,瞪着两只凶恶的大眼睛,活象一只豺狼,把我吓了半死,忽然它朝我扑了过来,吓得我头皮发炸,直冒冷汗,心理“咚咚”乱跳。我眉头一皱,灵机一动:三十六计,跑为上策。于是,我使劲跑了起来,可没想到,那只狗居然追了上来,比我跑得还快,我只能停了下来,想:我站在这里,看我能不能吓跑你,可那狼狗也站着不动,我再跑,它又追上来了。接连几次都是如此。我出于无奈,心中很是害怕,就如泰山压顶。我又逃跑,那狗不罢休,又追上来。我两脚发软,乞求上帝快让那狗掉头往回跑,一不小心一屁股坐在了地上,我自言自语:“这下我可完了……”[学生展示作文]生:她把被狗追赶时的“害怕”心理刻画的淋漓尽致。[学生评论]师:是啊,文章的“真”还应表现为多角度地观察生活、发现生活的多姿多态,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。生:原来写作文就这么简单,我们只要选取一件自己最动情,印象最深刻的事,实实在在的写,看到什么,做了什么,想些什么,就怎么写。师:我们学生应该是天真的、质朴的,让我们以真切的生活感受为燃料,以真情为火种,迸发出异样光彩的佳作来。1200字以上 六年级 叙事
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对话我站在苍茫夜色之中,我听见了树叶的低声耳语,我在宁静的夜里,更加迷茫。不知我来这世上是偶然,还是必然?这个问题倒是让我想到了侑子的那句:“世界上没有什么偶然,有的只是必然罢了。”说实话,我一直都不知道我的出现能给这个世界带来些什么,是幸运?是灾难?或者我只是一粒微不足道的尘埃。不过,这一切现在下结论就为时过早了。我的眼前渐渐迷蒙,当再度清醒时,周围一片空白,我只有不停地走,不停的寻找,寻找着出口和希望。在路途中,我开始学着适应这一切的一切。终于,在一片白色的尽头,我发现了一个小女孩。梳着大而长的辫子,手中玩着一个布娃娃,笑脸是那么地干净、纯洁。我走了过去,柔声问道:“你是谁呀?为什么在这里啊?我要怎么出去呢?”她抬起头,那张脸旁似曾相识。她笑笑,用手指着一个方向,说“我就是你啊!这里是你的童年呢!”四周的空白突然像放电影似地闪出许多画面。快乐的、悲伤的、愤怒的、幸福的……“你忘记了吗?你的童年啊……”“我……也许是的吧。”我顿了顿,“但是,它们被我的记忆深埋在心底了,很难再找到了。”“呵呵,每个人都是这样的。越长大,越容易忘记童年的纯真了。所以我才不愿离开的。”说话间,不知从何处伸出了一双大手,拿走了“我”手中的布娃娃,“我”皱着眉头,没有了方才的笑脸。“你走吧,去看下一个你,不一样的…你”我点点头,刚想要迈步的时候,我无比留恋的望了一眼这干净的世界。才向前跨出了一步,空间的又变了。变成了浅浅的天蓝色,就好像被雨水洗过的天空。在天蓝色的空间里,有一片碧绿的草坪,上面站着一个眺望远方的女生。她的肩上,背着一个大大的书包。我走了过去,问:“你是我吗?这里是哪里了?”“我”回过头,脸上架着一副眼睛,小声地说:“嗯!这里是小学时代了。”“你在看什么?湛蓝的天空?远方的亲人?”“都是,她不在我身边,还怪想她的。”这时,天空又映出许多回忆的画面:我的第一只宠物,第一次交朋友,第一次上台表演,第一次知道离别……“你以后会习惯的,每个人都是会最先学会习惯,但我…不,是你,你会懂得比他们早。”“我”似懂非懂地点点头,这时,我们身后传来一阵铃声,“我匆匆地跑走了。边跑边喊着:“朝着前方走吧!只有直直地朝着前方才能看见希望的曙光!”我朝着“我”摆摆手,笑着离开了。我知道我不能一直停留,只有向着前方迈着脚步才是正确的。我哼着歌,回忆着对过往的恋恋不舍来到了一片杏黄色的世界。柔和而温暖,就像太阳未升起时的光,深入人心的温暖。我知道,我来到了现在。来到了身为初中生的我的时代。我看见了“我”抱着腿坐在地上,若有所思地在想些什么。我走了过去,看见自己的感觉就好像在照镜子,明明是自己,却又不是。“来了啊!等你半天了。”“我”仿佛是见了老朋友一般地和我打招呼。“我感觉,你和我不太一样。”我经历了不少,也开始对自己有了一定的认知,有自己对自己的定位。“我是另一个你啊,你所有的不满、叛逆、愤恨、悲伤都是我。”“可是……我没有任何不满啊。我与朋友处得很好,她们也很喜欢我。我也规规矩矩地对老师,老师们也不讨厌我。我也没有与任何人结怨,她们还喜欢向我倾诉呢!”“事么?你说她们与你处得好?那她们为什么要一次又一次翻开你的伤口?老师不讨厌你?那为什么又要出尔反尔?没有人与你结怨,喜欢向你倾诉?说好听点,那是因为你不懂拒绝,不懂抱怨,忍字当头。说难听点就是蠢!你对所有都尽力的好,唯独对你自己不怎样。别人也只是口头上夸夸其谈,场面的客套话罢了!谁会在乎你?你对谁都是笑着的,可谁知道那笑容已成习惯,谁又知道那笑容背后隐藏着多么可怕的怨恨啊!”“不是的!”我反驳道,“你只是看见了不好的一面,大家都是善良的啊!也许会有谎言、背叛、甚至伤害,但这才是真正的我们啊!你看见的,只是内心深处的一个角落而已!”她讪笑这我的话语,说:“你们还真是虚伪,用一个个谎言去满足背叛与伤害。你们自以为拥有的,其实不过就是一具空壳罢了。你们自以为没有的,却已经多到承载不了了。现在的你们啊,已经分不清事实与谎言了。”“也许每个人都在伪装,那是因为我们都已失去了原来的纯真了。我们现在只能在大人自以为正确的方式下或者。那些本有的天性,就在不知不觉中湮灭了。我们心中都有一条藤,它会悄然长大,也许邪恶,也许善良。但那只是一个过程,最后总是会青葱生长着。”说完,我转身欲走,继续向着前方迈进,却被“我”叫住。“别往前走了。现在的你,还没有办法承受那些种种!”我朝着前方望去,彩霞似的颜色,那是一种混合的颜色,充满变化,流光溢彩,时而灿烂,时而耀眼,有明有暗,有无数种可能,和无数的未知。那便是青年把?很美丽……一阵喧闹,我逐渐从幻境中醒来,回味着刚刚所见到的一切。有没有试过自己与自己对话?与自己相处时,多了份真实。用心倾听着从心底与自己发出的对话,然后在话里明白……疑惑。1200字以上 初二 记叙文
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悔_1200字我有一把小提琴。我家要搬家了,在家四处搜罗着还能用的东西。书柜中的书是必须拿走的,我家书柜很大,来来回回搬了许多趟也不见少了多少。一直搬到书柜最上层,才发现有一个百米来长的黑色盒子藏在了书堆后。盒子看上去有些陈旧,盒子上还盖了一层灰,表面的绒布摸上去也有些硬了。打开盒子,才发现是把小提琴:小提琴有些泛黄,琴弦早就松动的不像样,就连琴身上的漆也没残余多少。这把琴看上去闲置了许久,要不是一边的妈妈提醒,我还差点不记得这是我的小提琴......小时候,才读学前班,当时流行着学乐器,我的父母也不想让我落后,便带着我去了一位比较有名的老师家里问问能不能收我做学生,只记得那个老师让我哼了几首歌,说我还不错,也就收下我了。刚开始,对小提琴这种新“玩具”我是很感兴趣的。这种好奇也使得爸爸妈妈觉得我对小提琴是喜欢的。每周六周日妈妈都会带着我去老师家上课,无论下多大雨刮多大风,还是周末也什么活动。每次获得了老师的表扬,妈妈都会带我去肯德基买上一对鸡翅以资鼓励,这种“诱惑”也使得我对小提琴愈发上心。就这样,我的水品一天一天上升,并在一次比赛中获得了二等奖的佳绩,这也使爸爸妈妈愈发觉得我在小提琴上是有天赋的,送我来学小提琴是对的。但年纪越来越大,肯德基的诱惑力也越来越小,每门学科的作业也越来越多,每晚拉完琴还要去写作业,至少是写到十点,在现在看来是不算晚的,但对于一个不满十岁的我来说,压力无疑是巨大的。就连周末的时间也是越来越紧,以前还只用上两次课,到现在周末一共上三次,只留了一个下午给我写作业。诶,那阵子真是苦不堪言。越来越大的压力使我产生了想放弃的念头,再加上老师父母的期望使我一刻也松懈不了,也使得我开始厌倦起了小提琴,这厌倦竟然在这压力中被凝实成了讨厌,然后有一天......我终于狠下心,停下了正在拉的小提琴,向在一旁看着的妈妈走去.妈妈以为是我累了,就说:“在拉会,等下在休息,不努力怎么成大气?”我不由得一怔,但我还是走到了妈妈身边,望着疑惑的妈妈说:“妈妈...我想不学琴了...”妈妈仿佛没听清,说:“还站着干嘛?还不去练琴?”我想退缩了,但还是小声的说出了那句话:“妈妈...我想不学琴了...”妈妈仿佛是愣住了,好一阵没说话,然后对我挥挥手,说:“你先休息去吧。”到了晚上,我怎么也睡不着,白天的一幕不停地在眼前出现,渐渐地,我从父母的房里听见了些仿佛在争吵的声音,先是渐渐变大,有越来越小。就这样听着听着,就睡着了。第二天,爸爸妈妈带我去了老师家,告诉了老师以后不再学琴了。老师也劝了很久,见我心已决,也就不再劝了。后来我再也没有挨过小提琴,更没有拉过,随着年龄越来越大,我才意识到有一门自己精通的特长是多么重要。每当在舞台上看见别人拉小提琴,我都会有些许嫉妒:本来我也可以如此!再到后来,看见别人在参加比赛,在学校汇演上表演,我又后悔起来:如果我现在还在学琴,我会比他跟好!直到现在,我心中早已只剩后悔与对父母当初良苦用心的愧疚。如果当初我没有那么懒,如果当初没有那么贪玩,如果当初能坚持下来......世上没有后悔药,更没有可以让你重新来过的事。一切都已成为过去,剩下的只有对自己当初如此果断的放弃的后悔。1200字以上 初二 叙事
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锁_1200字“锁,加在门、箱上面使人不能随便开的器具”。——《新华字典》“锁,隐匿在生活中,在一定条件下可开启的决定人命运方向的宝藏”。——我的词典。时常我会为一道数学题而身心焦备,延续着那一种思想,可不见成效;时常我会因与朋友争吵而苦恼不已,坚信“我是对的”,可友谊难续;时常我会因取得一点成功而欣喜若狂,自认为“我最强”,可失败纷至……发现了没有?这就是生活中的锁,自己给自己上的锁。人有时真得很傻,一边探究如何减少麻烦,寻找便利,一边不断地把自己锁在暗室里,自寻苦恼。所以生活中到处是自己给自己上的锁,它们巧妙得伪装自己,在暗处偷笑,而那些被自己困住的人们却毫无察觉。人类当然有战胜那些调皮家伙的办法——“开锁还需锁锁人。”自己锁上的锁,钥匙就装在自己的心里,要用心去思考找寻,当你从暗室走出后,发现前途一片光明。一道数学题,解题的方法纷繁,用开启的思路,题目迎刃而解;一场争吵,其导火线不是别人,用宽容的心境,矛盾化为轻烟;一次成功,不代表永久,用冷静的头脑,失败敬而远之。生活中自己给自己上的锁,只要用心去寻觅便可开启。高考,有“中华第一考”的美誉。我们在“高考妈妈”的翅膀下成长着。春去春来,花开花谢,“人”依然在学着,“试”依然在考着,心依然被抑着,泪依然在流着。不知多少个春夏秋冬,寒窗苦读的学生为考试失利而放声大哭,品学兼优的学生因高考落榜而近乎崩溃。他们为自己的无助、彷徨、抑郁、迷惘而哭泣,而对高考之锁,他们无能为力,泪是他们唯一的申诉。社会为全中国的孩子们都安上了一把巨大的锁,要用18年甚至更长的时间来开启它。这是一个浩大的工程。开启它需要坚持不懈的努力,始终如一的信心,亘古不变的毅力,勇担风险的耐力。正因为这样,能顺利开启高考之锁并打开胜利之门的人少之又少。有的人用错误的方法打开了锁,打开的却是失败之门;有的人打开了一半,从缝中可以看见希望的曙光,可笨重的身体让他们与成功失之交臂。人生中别人也会为自己安上无数的锁,想开启这些锁,惊人的智力必不可少,更重要的是有一颗恒心。你不必为和时间赛跑而放弃,一旦你开启成功之锁,那种喜悦和欣慰让你觉得一切努力都是值得的,开锁的日子真的很充实,很充实。上进,奋斗,持之以恒,别人设的锁一定可以成功的打开!人有七情六欲,当欲望胜过理智时,后果不堪设想。许多人为了获得成功,不惜采用卑劣手段开启人生之锁:有的偷盗钥匙,用的一时威风;有的用卑鄙的手段撬锁,获得一丝生机;有的干脆毁锁,试图去除阻碍。可是他们的命运注定伤痕累累。用这些手段固然可以很快地“打开”锁,但他们忽略了开锁的真谛----最重要的是开锁的过程。这个过程是人们最应该去享受的,而打开锁只是一种回报罢了。真正的智者并不过多注重锁是否能打开,因为开锁的过程足以让他们终生受益。当你偷盗钥匙、撬锁、毁锁之时,难道就只想到开锁那一霎那“成功”的喜悦?难道就不知道,在使用卑鄙手段的同时,你们自己在自己的心上加上了一把永远也解不开的锁,这把锁将束缚你一辈子,让你永无人生之乐。用错误方法去开启了锁,结果注定失败!人生之锁不计其数,或是自己给自己设的,或是别人为自己设的。它们就是人生中最为重要的宝藏,等待着我们去挖掘和开拓。这些“未锁”之锁给予我们的是希望和动力。当它们一个个被成功打开后,你会骄傲地发现人生真得很美妙!1200字以上 四年级
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面具_1200字在这个充满着金钱利益的社会里,每个人都要戴着面具来隐藏自己,不是要伤害别人,而是不想被别人伤害。宝拉是一个初中学生,她有着一张很古典美的面孔,还有一颗很纯净的心灵,但这并不能阻止她不受伤害。班级里有许多女生常以欺负她为乐,例如在她做作业的时候拿走她的眼镜啊,把她的课本扔到水盆里去啊,很多的恶作剧每天在她身上上演,这使宝拉的心情每天都很糟,但她一直不会有报复的想法,因为她太过于善良了。这天,宝拉又挨欺负了。原因很简单,只是她在抬水的时候,无意间把水撒到了副班长可柔的裙子上,可柔是个很漂亮又有洁癖的女生,所以当水撒到她裙子上的时候,她的眼泪马上就流了出来,面对同学的指挥,和可柔的怒骂,宝拉多想说:“大不了,我赔你一件嘛。”可想法还未到嗓子眼就被宝拉生生的咽了下去,她看了看可柔的裙子,那裙子是宝姿的,对于宝拉来说太奢侈了,那是她家一个月的生活费,所以,她只能低三下四的连连道歉,但最后,她还是被淋了一身水做代价。同学们无情的嘲讽声一下午都未曾停止过。放学后,穿着一身半湿不干的宝拉一脸沮丧的朝家走去,但是中途却被一块硬硬的东西绊倒。她正打算抱怨连这种没有生命的东西也欺负她,可是当她回身后,她惊讶的发现,绊倒她的并不是什么石头之类的,而是一个银白色的面具,在阳光的斜照下散发出迷人的光泽。宝拉拾起面具,发现了它并非她所想象的那样厚重,反而十分轻便、灵巧,心中的喜爱程度不觉上升了好几分。带着欢快的笑容,宝拉快步向家中走去。家里格外安静,母亲一脸悲伤,父亲抽着烟一脸倦容。看到宝拉回来,母亲淡淡的提起了一丝笑容。宝拉感到到家里气氛的沉重,安静的回到自己的卧室。抚摸着手里的银白色面具,面具散发出一种光,仿佛是在告诉宝拉把它戴上。宝拉戴上了面具,那面具似乎是为宝拉而定做的,不大不小完全合适。宝拉拿出书包底层的小镜子,当她看到镜子中的面具时微微吃惊了,那面具的弧度与自己的脸型刚刚好。宝拉想拿下面具,却发现根本拿不下来,面具似乎与肉融合在一起,稍一用力,就有切肤之痛。宝拉害怕了,她打开卧室门,急忙大声呼喊爸爸妈妈。爸爸妈妈跌跌撞撞的来到卧室前,却一脸疑惑。宝拉指着自己的脸,妈妈却摇了摇头。宝拉拿起小镜子,看着镜子中的自己并没有戴面具,可是用手去摸,却分明可以摸到面具的轮廓,妈妈离开卧室时,对她说:“学习累了就睡吧,别想太多。”没有人注意到窗边快速的跑过一只黑猫,更没有人发现黑猫脸上也戴着银白色的面具。第二天上学,宝拉惊讶的发现身边的同学格外与自己友好,就连一向高傲的可柔也温柔的请她吃饼干,没有一个人嘲笑宝拉。然而,宝拉戴上这个面具后,却发现,她总是无意识的说一些她并不想说的话,比如,对可柔讨好的话之类的。这样过了好长一段时间,宝拉发现同学们和她越来越友好,那些骂过她、欺负过她的男孩女孩也对她格外的好。宝拉沉迷于这种友好的关系,渐渐觉得说一些讨好的话也无伤大雅,于是,她对可柔,对老师,和一些有有派的人说了不少讨好的话,慢慢的,宝拉的思想观开始发生变化,她变得毫不知耻,为了目的不择手段,以至于伙同他人打架生事……终于宝拉在一次打架中,用水果刀捅死了一个人,就在她进入监狱后,她也恬不知耻的讨好每个人,但所有人都不再她,而她始终不知道也不明白,是什么害了她……1200字以上 初三 叙事