致海伦
100字
一年级
诗歌
哦 海伦
鸾凤一般的灵魂
受到过青睐 来之于美神
你的艳丽啊 骇俗惊世
犹如艺术的灵感
希腊和罗马 俨然是艺术风格的迥然
当光影的意象 于海面上是一片恬静
你入了我昔日的梦境:
你提着橘色的亚麻丝裙裾
缓缓穿过
月光照耀的蔷薇园林
啊 美艳的你
遥远而亲密
就像是美妙闪烁的
金色夜星
扬帆海西
250字
初一
诗歌
从当年郑和布阵的圆点启航
沿丝绸之路向万里碧波扬帆
“武夷”和“阿里”手牵手
从东海之西面朝世界四大洋
曾几何时，葡萄牙、西斑牙
相继出海，大举向全球扩张
靠掠夺起家的“西方文明”
掘起成了“大国”、“海上霸王”
西方、东方那些所谓“列强”
自古至今视我中华而虎视眈眈
面对贼心和无数双贪婪的眼神
想要世间宁静，看来只是奢望
其实，中国扬威于浩瀚大海
比西方国家至少早了五百年
拥有数百艘船只的郑和船队
载去泱泱大国的文明、风范
曾记否，火烧圆明园的硝烟
曾记否，全军覆没的马尾海战
那是没有了成吉思汗的弯弓
没有了郑和舰队的浩浩荡荡
和谐路上总会遇到坷坷坎坎
绝不叫过去惨痛的历史重返
把改革的大旗继续高高举起
硬道理还是发展，再发展
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一年级
诗歌
100字
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海伦凯勒沉浸在激动之中的爸爸又发现了一个重要信息----海伦的生日是1880年6月27日，和我的生日简直是天哪！天哪！她的生日是1980年6月27日，细算算，和海伦的生日刚好相差一百年。她叫周婷婷，是个聋人，她的爸爸常常为这件事而苦恼，但自从读了海伦自转后，才庆幸，自己的女儿虽失聪，但还有一双明亮的眼睛，前途不是更光明吗？就在这无意之间，他发现了婷婷竟然是海伦的转世。我呆住了，海伦转世，想都没想过那！我知道了，我是海伦的再生！找到了这个强大的支柱后，我不管遇到什么事情，都是信心百倍。后来，我能背下圆周率小数点后1000位。小数点后1000位，这对于我们正常人都很难，何况是3岁才学会说第一个词的小婷婷。但是有了信心，恒心。什么都可以做到。也正是因为她内心升腾的这股力量，她学会了快速记忆。比如一个名字：邓朴方，她稍加思索，马上作出反应：邓小平在打扑（朴）克，扑克是方的。我连声称赞：这是个奇迹，真是一个奇迹！我听说班上除了我这个聋人学生外，还有一个盲人学生，她叫筝。在上学的这些时期，婷婷和筝成了好朋友，她们甚至被婷婷的爸爸称作是海伦。凯勒号联合舰队。她们在生活中互相帮助，婷婷听不见，就看筝的说话嘴型；筝看不见，就听婷婷讲故事，虽然常常闹出一些笑话。一次，从食堂打饭回来，我们聊着聊着，突然从她嘴里冒出一个新学到的英文单词straightface。我一时没有反应过来，以为她说的是中文，就根据她的口型，问道：一嘴痱子？什么？她一听，肚皮都笑痛了。正是因为这些笑话，使她们的生活丰富多彩。我挺佩服她的，她是个聋人，却对生活充满了信心；她没有正常人智慧，却努力勤奋，终于学会了快速记忆，让专家都听得膛目结舌，垭口无言；她又珍惜友谊，她说：遇到筝，我觉得我和她的相识就像是冥冥之中有人安排好了似的。她完全像一个正常人一样自由快乐的生活着，甚至比正常人更出色。我想，挨近她，倾听她的声音，感受她的经历，也许会给我带来许多人生上的启迪吧。700字 一年级 写人
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读《海伦凯勒》有感逆运是命运的试金石——读《海伦•凯勒》有感南京市长江路小学分校六年级（3）班高远美国著名的小说大师马克·吐温曾经说过：十九世纪有两大奇人，一位是拿破仑，一位就是海伦•凯勒。最近我就学了一篇关于后者的课文——《海伦•凯勒》，这是发生在美国的真实故事。学完之后，我明白了许多做人的道理，让我受益匪浅。在海伦•凯勒19个月时，她失去了视觉和听力，与这个五彩斑斓世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，于是她变得古怪、粗暴、无礼。海伦•凯勒是不幸的，但她又是幸运的，因为知识改变她所有的不幸，而这一切都源自于莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦•凯勒意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦•凯勒感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，汲取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬起来，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的巅峰……这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦•凯勒心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦•凯勒和这个世界沟通的桥梁！海伦•凯勒曾经说过：“知识是山顶上的宝藏，想获得宝藏的人，必须要以巨大的勇气克服道路上的困难，勇于攀登高峰，才能如愿以偿。”在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？作为一个身体健康的人更应该不畏艰辛，去追求知识，去充实生命、去享受生活！知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦•凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！海伦•凯勒的一生，是生活在黑暗中，但却给残疾人带来“光明”的一生，她用行动证明了人类战胜逆运的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！900字 一年级 记叙文
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读《海伦·凯勒自传》有感读《海伦·凯勒自传》有感安?阁生命是什么？我常常问自己关于生命的问题，我对生命充满了好奇。经过我的反复思考，我认为生命是一切，拥有生命就拥有一切，即使你一贫如洗，但是只要有生命，一切都会慢慢地拥有。因此，我开始热爱生命。由于我对生命充满了好奇，母亲便买了一本书送给我，目的就是让我更加热爱生活，顺便让我了解一下生命。那本书的名字是《海伦·凯勒自传》，得到这本书后，我首先做的事是看封面，只见最上方写着六个大字：《海伦·凯勒自传》。那几个大字留给我的第一印象是——震撼！那几个字是那么耀眼，它突出了海伦·凯勒一生中对生命的无限渴望！那几个大字下方画着一幅画——海伦·凯勒正坐在长椅上用双手摸着一本写满盲文的书！看到这些，我迫不及待地读了起来……一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，几个小时过去了，我已经读完了那本书。合上书，我叹了一口气回忆起那些片段，我感慨万千，感受到了生命的伟大！这本书写的是海伦·凯勒出生在一个富裕的家中，可以说是书香门第，父亲是战争时的南军上尉，海伦的母亲是他的第二任太太，这个家中有六个成员，分别是海伦的父亲、母亲、妹妹、两个哥哥和海伦。在海伦19个月时，因患病奇迹般好后，慢慢地失明和失聪了。从此，海伦生活在了无声与无色的世界中。但她凭着坚强的毅力与老师的帮助创造了她辉煌的一生。回忆片刻，我又感悟了许多，也联想到了其他身残志坚的人。比如：霍金、贝多芬……想到这些，我更加珍惜生命了。读了这本书后，我还感悟到：我们要珍惜生命、热爱生命，努力奋斗，用自己的生命去创造出辉煌的一生。指导教师 崔梅茹600字 一年级 读后感
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周杰伦周杰伦，地球人都知道，一个年轻的偶像派歌星。有很多人都喜欢听他唱歌。可是，我却很讨厌他！ 我第一次听他的歌是在互动点播中。那里正在点播周杰伦的歌——《双截棍》。我看到周杰伦梳个分散着的头，穿个黑夹克，酷似小混混。再听他唱的歌，听了半天，也没听出他叽哩咕噜地在说什么，我甚至都不怀疑他是否有五音，怎么唱的与平时说话一点区别都没有。而且，开始我以为他唱的是外文歌，否则咋一句话也听不明白呢？但有时又能听清一个汉字，真令人费解。我给他下的结论是——这是一个人在将汉语和外文穿插着说出来。大概在一个星期之后，妈妈告诉我，这个人是周杰伦，很有名气的歌星，唱的是《双截棍》。而且他“唱”的全是中文，只不过口齿不清而已，也就是大舌头。我听完了，都要笑掉大牙了。就他，歌星？而且我深信不疑，如果周杰伦是歌星，在不久的将来，我一定会成为歌王。并且，我觉得他压根儿连五线谱上的音符都认不全。因此，我十分讨厌他，不听他的任何歌曲。谁知在2004年春节晚会时，我又看到了周杰伦。这次，他“说”的是《龙拳》。我很惊讶， 简直不相信自己的眼睛，连周杰伦都能上春节晚会，那谁还不能上呢？再听他“说”的歌，我只听清了几个字：“我右手***天，化身为龙”。声调还是那么单一，那么无味。妈妈说，这还是录了清晰版的，观众就爱他的“大舌头”。我真怀疑，人们的脑子是不是都进水了，喜欢这么怪的周杰伦，爱听这么怪的歌曲？500字 一年级 记叙文
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海曾经有人问我：“大海是什么？”有人说：大海是一首诗，灵动跳跃；大海是一幅画，意蕴丰富；大海是一支交响乐，浩瀚澎湃……我说：大海是生命的摇篮，养育着世间万物的生命；大海是一座花园，花团锦簇；大海是一个童话王国，“培育”出神奇的童话与传说；大海是天上掉下来的蓝宝石，令人目不暇接。大海也会发怒：大海是一个杀手，杀死了无数无罪之人；大海是一个墓地，吞食了无数的人；大海是一个工具，破坏了多少房屋，分散了多少亲人。我们要爱护大海，别让它再发怒！200字 一年级
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致海子你是山野浪漫处的一株昙花----花开花落．匆匆是你的选择，消逝在彷徨的瞬间．翩翩地，你游荡在人间，执着地，找寻属于你的生活节奏．丑陋蹂躏你堕落的灵魂，堕落，堕落----逃离世俗的泥潭．轻轻地，一个人的你，步临终点的车站．眺望远方的一点顺着轨道的缠绵．呵，这里延伸幸福的天堂．仰望，天空多了份你的炫丽，俯视，大地少了寸黯然．聆听来自宇宙另一边的轻唤----我已面朝大海，春暖花开．我已面朝大海，春暖花开．幸福的，你可幸福？开心的，我也开心。你已面朝大海，春暖花开．200字 二年级 诗歌
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致海子假如我站在激情澎湃的海边我就能听见你在用生命去歌唱我崇尚你鲜艳的血液里流淌的黑色与迷茫我坚信唯有大海才是你永久留恋的故乡假如我走在一望无垠的旷野上我就会看见你在铁轨上留下的感叹延着笔直的铁轨寻找你踏足的痕迹鲜血弥漫的战场你在讴歌着辛福的方向那梦呓的翅膀带着你远离了尘世的喧嚣你留下了婉转流利的哀伤和对辛福的渴望而现在，让我们共同祈祷面朝大海，春暖花开150字 二年级 诗歌
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致海子看不穿，是你瞳孔的颜色。猜不透，是你纯洁的心灵。百合花，是你生命的诠释。百合，忧郁的花儿。而你，圣洁的人儿。娇嫩的那些花儿，躲不过风吹雨打。飘啊摇啊的一生，编织彩虹似的梦。圣洁的人儿啊！却匆匆的走了。这红尘俗世间，曾有一种污秽。它的名字叫爱。如果爱告诉我走下去，我会努力拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，又是一年的春风。生命不该后悔，心碎志不可碎。150字 高三 诗歌
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致海子诗人啊你为何来去匆匆来去匆匆悄然一笔若是你在天有灵可否请你请你堂堂正正坐一次首席面朝大海 春暖花开我听见一个声音从远古走来不 是近在情何以堪人类的智慧勤耕原始幻化绝美的图景与天抗争虚怀若谷 彰显自然一幕幕过客的缩影燃烧疆土的硝烟泣血颤抖 如洪荒泛滥是吗 是你吗开启了诗人死亡的多米诺骨牌君不见天平倾斜的极端灵魂何处安放谁的哭泣泥泞了云的足心天意啊为何糊弄人心夜 清寂探寻精灵尽在各自翩跹谁的一枕悲欢含混珠儿 举目黎明诗人啊为何听不到你的心音苦海浪尖碎落决绝花语游曳的花魂在轮回彼岸的渡口再也没有蛊惑的涛声作践生命的物体250字 初三 诗歌
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蔡伦造纸你知道蔡伦吗？蔡伦用便宜的材料，结合再造丝絮纸的方法，创造了四大发明之一的造纸术。古代的时候，人们把文字刻在甲骨上，竹片上，用起来不方便。为何不去重拣轻呢？丝帛也可以用来书写啊！它柔软、光滑、轻薄，易于书写，又方便。可是，丝帛很昂贵。西汉时，有人尝试用植物纤维造纸，有人尝试用蚕丝造丝絮纸，但这些纸不是太粗糙，就是太昂贵。能不能结合这些方法的优点，造出一种又廉价有适合书写的纸呢？东汉时期，有个叫蔡伦的人，他受妇女们洗蚕丝和抽蚕丝的“漂絮”过程的启发，挑选廉价的树皮、麻头、破布、废鱼网等原料，先把这些东西捣烂，造成纸浆，使用“漂絮”的方法，让纸浆在席子上干燥，造出了质地轻薄，价廉耐用的纸。谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。又一次得到验证。300字 五年级 诗歌
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致海子面朝大海，春暖花开海是你梦寐以求的归宿你是海中的精灵在大海中展示自己的风采梦想的大海呀！灿烂人生随你而去春天的花儿因你而变得黯淡海子啊！海子追寻自由的诗人你的灵魂撒向宽阔的大海你的一个眼神便点燃陶醉人的狂想面朝大海，春暖花开100字 四年级
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致海子面朝大海，追忆曾经的年少，记得一位，沧桑的老人说过；那大海啊，不是生命的终结，而应该是，是那生命的源泉。蓦然回首，梦里花落知多少春暖花开，就在遥远的天际；怀念英灵，恰若人们的梵高，万籁俱寂，惟有大海的声音。100字 四年级 诗歌
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致海的女儿大海是那么平静，可谁知道在那平静的海面下，上演过一个动人的故事。在五彩斑斓的海底世界，生活着一群小美人鱼。最小的一个，为了自己心爱的王子，无声无息地忍受着无境的痛苦。王子吻着自己的新嫁娘，而她，随着第一缕阳光，消失在蓝天的尽头……100字 六年级 诗歌
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致海欧老人（现代）夏初墨魅海鸥已记喂食情，人们永铭喂食功.不信时光催白发，老当益壮二十里。人们惊奇老人离，疑似老人喂食欧。遗像面前盘旋飞，欧群落地两行站。肃立不动为守灵，炸营只为遗像来。老人举行葬礼上，心里呼唤海欧们。六年级:仇冷玉100字 六年级 散文
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致海欧老人_100字（现代）夏初墨魅海鸥已记喂食情，人们永铭喂食功.不信时光催白发，老当益壮二十里。人们惊奇老人离，疑似老人喂食欧。遗像面前盘旋飞，欧群落地两行站。肃立不动为守灵，炸营只为遗像来。老人举行葬礼上，心里呼唤海欧们。六年级:仇冷玉作文网专稿 未经允许不得转载100字 六年级 散文