如果我是老师
150字
五年级
童话
如果我是老师，我一定要做最与众不同的老师，一定要幽默风趣！
如果我是老师，我一定会脱下那层严肃地面纱，亲切和蔼地与他们谈话。上课时，我会以轻松愉悦的方式来将题目，说只是，让他们身临其境，似乎在知识的海洋中畅游。要是有人上课走神，我并不会发火，而是蹑手蹑脚地走到他身边，手轻轻地在他脑袋瓜子上一敲，问道：“小同学，还要睡吗？”这样轻松愉悦的上课方式，还怕学生们学不好吗？
这样的老师，你们喜欢吗？
平湖游记
1200字以上
六年级
童话
平湖游记
李可
今年夏天就听说衡阳市华新开发区新增了一个公园叫平湖公园，公园很大很好玩，而且没有围墙，四面八方都有道路可进出公园，也不需要门票，是一个向市民全面开放的休闲娱乐的好地方，九月二十九日趁着国庆长假，俺和家人决定一起去游平湖公园。
早上八点半，我们就出发了，由于路程较远，骑了半个小时的车终于到了期盼已久的平湖公园。
还没进公园，俺就被眼前的景色所吸引住，门前几百平方米的地上种满了花花草草，光草的种类就有好几种，只是本人的知识有限，一时数不过来，颜色也是多得数不清：青的、黄的、绿的、紫的等等。在门前的一簇花草围成的圈子里，一个人工雕塑的牛头门进入我们的视野：牛头嵌在一个用水泥雕塑的框架里，做工十分精细，靠近牛头门的是一个木井，是远古的式样。门前的两样雕塑就给准备进门的游客留下了一个疑问：这究竟是怎样的一个公园呢？如果你也有疑问的话，就随俺一起前行去看看吧！
走进那道咖啡色角状的门，“民族广场”醒目的四个隶书大字映入眼帘，很古典啊，赶快留个记念吧。沿着一条宽敞明亮的绿荫大道往前走，树林里显现出一座高大的阁楼——眺望阁，这座楼阁有三层，最底层种着一块带有神秘色彩的不晓得名字的花，最上面三层金字塔形屋面上立着一根避雷针，更增加了阁楼的高度，顺着光滑的石板楼梯往上走，直接来到顶层，从阳台上往下望去“哇噻！好高！好壮观！”我不禁为之叹观，不仅整个公园，连远处的衡阳广电等高楼大厦都尽收眼底，下面的人像极了一只只黑乎乎的蚂蚁，下面的公路像极了一条条绵延不绝的白色或黑色的带子。
从眺望阁下来，穿过碧绿的竹林，来到了成人健身区，既然是成人的区域，俺就不带您参观了。踏上塑料软石，俺们来到了索桥，索桥是由许许多多大大小小的木板和铁链构成的，铁索长达五十余米，人走在上面摇摇晃晃的，望下往去，心都要跳出来了。索桥下面就是“大名鼎鼎”的——平湖，索桥离湖面有几十米高，掉下去后果真不堪设想。返回索桥拾级而上经过一个亭子，老妈在后面问老爸这是什么地方，老爸说是鸳鸯亭，话刚说完我们就到了，里面还真的坐着一对有情人，我们不由会心的一笑，还真不是徒有虚名啊！再往上是蘑菇亭，亭子是由大小不等的三个蘑菇组成，平均约有两米多高，蘑菇下是几条可爱的圆柱形小凳子，雨天可在此躲雨，晴天可在此遮阳。
下去就到了石狮堰桥，石狮堰桥由许多石头堆成，桥中心刻着一只狮头，在此看夕阳是再好不过了，可惜现在是中午，太阳躲在不厚不薄的灰色云层里，就更别提夕阳了，呜呜呜呜……
时辰不早了，赶紧游平湖吧，平湖是这个公园的象征和灵魂，约占整个公园面积的30％，紧靠公园的西侧，平湖贯穿整个公园的南北，就好像一个臀部微微突起侧身睡着的妙龄少女。我们一家首先登上开着咖啡厅的“泰坦尼克号”游船，船头是个摄影的好地方，很多的游客都忙着拍照留念。顺着湖边走廊来到钓鱼台，不少的老年人和一些年轻人在那里很悠闲地钓着鱼，这可是一个修身养性之处，湖的中心雕塑着一些古人在船上或是吟诗作对，或是嬉戏玩耍。诶？那是什么啊？往里再走几步一看，在湖突起的地方，树木和泥土色的岩石围绕着一个显眼的瀑布，如果我不说，不知道你猜不猜得出来。整个瀑布才两米多高，共三层，水流清澈，给平静的平湖注入了新鲜的水源，正应了“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。
由于时间和精力关系，其它的地方就不作介绍了，大家有空一定要去哦，那真是一个不错的地方……
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如果我是老师同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师……而我最想当的是老师。如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。如果想要让这个梦想成真，我现在就要好好读书。五年级:Ricky作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级
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如果我是老师如果把老师比作蚌，那么学生就是蚌中的沙粒，经过岁月的磨合，渐渐变成一颗颗璀璨夺目的珍珠，被世间重用，而蚌却会被珍珠遗忘；如果把老师比作蜡烛，那么学生就是那一片光晕，蜡烛燃烧自己，只为让那片光晕能够更持久地亮着，却付出了自己的一切……如果让我选择，我会选择成为一名老师，因为老师是一个神圣的职业。如果我是老师，我不会给学生施加太多压力，课余时间让他们尽情去玩，在操场上留下我们玩耍的背影；不过，课上要有课堂的模样，不能因贪玩而耽误课程。如果我是老师，我会给学生扩展更多知识，满足他们的好奇心，让他们在自然中学习，在知识的海洋里遨游，让植物园，博物馆成为我们共同的课堂。如果我是老师，我会把一切学生一视同仁，没有所谓的“好生”“差生”之别，不会让成绩较差的同学感到自卑；我会定期考试，检测学生的学习情况，考试分数不会打90、80之类的数字，而是用A、B、C、D来评测他们，那样就不会有什么99分和59分这些使人欲哭无泪的分数，取而代之的是优良中差这些没有具体数字的分数，让学生不会因考得不好而受到家长的责骂。如果我是老师……总之，如果我是老师，我会竭尽全力来维护学生的自尊心……给他们留下一个“课堂上是严师，课下是朋友”的印象。做老师是我的梦想，我会努力学习，到达梦想的彼岸！五年级:乐雅静作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级
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如果我是老师“郭元吉！”这是老师喊叫我的声音。一听到这凶狠狠的喊叫，我就知道老师一定又瞪着大眼，像只大老虎的样子。没有别的办法，我只好又无奈地耷拉着头小跑过去。“把手伸出来！”老师命令我。我知道老师又要打我了。“哎——”我叹了一口气，心想：如果我是老师，我绝对不打学生，至少不会打手和屁股。如果我是老师，在学生听话的时候，我会让他们开开心心地学习新知识；在他们不听话的时候，我会耐心地教导他们，对于那些实在不听话的孩子，我会让他们的家长也参与进来一起教育孩子，我绝不会动不动就打学生。我们老师，对班上那些学习好的女生总是格外地偏袒，让我们这些男生心里很不舒服。你看，女生说的每一句话老师都认为是对的，而我们男生却一点都不被老师信任。如果我是老师，我会公平地对待每一位学生，让那些学习较好的女生做男生的榜样，帮助同学们一起进步。又下课了，我们老师还在讲台上不肯下来，我望着教室的门，心想什么时候才能下课呢。终于盼到老师宣布下课，可我刚从厕所出来时上课铃就“叮叮叮”响起来了。如果我是老师，我绝对不会拖堂，一定要让学生们有足够的时间快乐地玩耍。现在的老师布置的作业也特别过，我们放学和周末的时间被挤得满满的，休息比上课还要累。如果我是老师，我会合理地布置作业。这样，学生也会认真地完成，然后尽情地玩耍，享受童年的乐趣。现在的老师问题真的很多，如果我是老师，我一定会认真地改掉这些毛病，让学生们无忧无虑地学习，快乐地成长。600字 六年级
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如果我是老师“蜡烛，园丁，灯塔”等词语都是常常形容谁的？古人是这样形容老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”对此，我也表示十分赞同。如果我是老师，我会在学习上会鼓励学生们，帮助学生们。在课堂上，我会耐心的解答同学们的问题，细心观察每个学生上课的表现，不以分数论高低，不在班级上以成绩进行排名。我会尽量少拖堂，除了一些特殊情况，少换课，就算换了课，也要及时还课。如果我是老师，在生活上，我会给予他们帮助，让他们更加具有自我的生活能力。我会关心同学们，会按照学生们的意见报告校长，是同学们生活环境变得更好，毕竟是有好的环境才能出更好的人才。如果我是老师，在下课时，与同学们聊天，倾听学生的心情，也会做他们的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。如果我是老师，我会尽力提高自己的文学素养，传授给孩子们知识，使他们能获得更好的成绩，认真备课，把自己知道的全部知识，教给孩子们。如果我是老师，我会尽量的少布置作业和作文，使他们减少压力。如果我是老师，我会……400字 五年级
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如果我是老师如果我是老师，我一定要做公正无私的老师......要是学生们在一起”舞蹈弄枪“的话，我绝不会偏袒谁。我会拦在他们中间，私下里把他们分别叫道办公室里，问清楚情况，找出他们各自的原因与不足。然后，我再语重心长地和他们谈话，从不批评学生。循循善诱是我最擅长的方法，让他们间接地明白自己的缺点，自己改正的效果岂不是更好？这样公正无私的老师，你们喜欢吗？150字 五年级 抒情散文
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