压力才是我的学习动力
回忆之前的时光,时间老人真是从来不等人,六年级飞快地来到了我的眼前,无形的压力也压在了我们每个人身上,学校里:语文作业、数学作业、英语作业……每看到桌子上一叠叠的作业,脑袋里一阵阵眩晕。厚厚的字典一本本放在桌上,一本又一本的教辅资料把抽屉塞得满满的。压力山大,压的我无法喘息。家里每个小时,每分钟,每秒钟,都安排的“井然有序”,周末过的十分“充实”。补习班,家庭作业。天啊,我整个人已经成了一个“作业复印机”只有像干毛巾挤出来的水一样的时间,可以写一下作文,释放一下压力和情绪。
快乐的童年只有在那作业的世界里度过,茫茫大海,没有边际,除了水,还是水,只有努力往前,拼命地游,最终才能到达智慧的彼岸。每当问妈妈为什么我们要做作业,妈妈总是说“做作业是为了学习,学习是孩子的本质”。
我总幻想,如果有一天不用做作业,也能不用学习,就能过上安逸的生活,那该多好,可惜那是决对不可能的,我只是在白日做梦。可惜,家长们也是完全不理解我们的压力,他们只是一味地望子成龙,望女成凤。每当看到一张张五、六、七十分分数的卷子,要么是大发雷霆,要么就是唉声叹气。总是希望自己的儿女不要输在起跑线上,而我们只有不停地努力,我们考出一次比一次更高的分数才能听到他们的赞扬。
加油!时间不等人,我们不能抱怨以前,只能期盼现在。过去属于死神,现在属于自己。这篇文章就当作是我发泄心情吧!只有努力,只有像现在一样的压力,才能充足电力,成为我们的动力,考上名校,才是最符合现在的目标。
为爱而帮助
在五彩缤纷的假期里,我阅读了一本系列小说巨人的城堡》。读完这本书,我思潮起伏,脑袋里闪过种种画面。
这本书主要写了马小跳和其他同学发现了一位高大无比的巨人阿空。因为阿空长得很高,人们都用奇异的眼光看待他,他很害怕。马小跳等人知道了这个秘密,决定帮助他解开这个心结。他们用他们纯洁的心,摧毁了巨人心中的城堡,让阳光,照耀在他的心间。
文中有一句话,让我感悟至深:就是这几个孩子,用真用善有爱,摧毁了巨人心中的城堡,让灿烂的阳光,照耀他的心房!其实,像阿空这样的人还有很多。现在的人,心灵已经被许多东西给埋没了。例如,金钱。
回想现实生活,先天性残疾的人被健全的人欺负,责骂,甚至藐视。这样,残疾人就会从此关上心灵之窗,将自己给封闭起来。造成心灵上无法弥补的损伤。
我想,心理疾病可能就是这样形成的吧。俗话说,“解铃还需系铃人”。造成这种疾病的人是我们,而治疗的,也还是我们。我也经历过……
幼儿园,是一个天真无邪的地方。
我上幼儿园的时候,个头比别人矮了许多。自然,同学们都不和我玩了。我也从此变得沉默寡言,没有什么朋友。
但是,有一位热情的朋友,叫小豪。他可以说是朋友满天下。他觉得很奇怪,便想和我交朋友,想了解我。他和我聊天的时候,我一个字也没说。这样,反而激发了他的好奇心。决定探个究竟,天天和我聊天。我也对他有了兴趣。久而久之,他就成了我的第一个朋友。之后,我就变得热情起来,不再是那个封闭的我了。
其实,只要人与人之间互相用平等的眼光看待对方,这样,人与人之间的那堵墙就会不攻自破了。
我看完这本书,决心要帮助更多在某些方面有缺陷的人,这样,也许就不需要心理医生了!
(这只是初稿,希望各位师傅能够多多点评!!)
相关推荐
-
压力才是我的学习动力作文回忆之前的时光,时间老人真是从来不等人,六年级飞快地来到了我的眼前,无形的压力也压在了我们每个人身上,学校里:语文作业、数学作业、英语作业……每看到桌子上一叠叠的作业,脑袋里一阵阵眩晕。厚厚的字典一本本放在桌上,一本又一本的教辅资料把抽屉塞得满满的。压力山大,压的我无法喘息。家里每个小时,每分钟,每秒钟,都安排的“井然有序”,周末过的十分“充实”。补习班,家庭作业。天啊,我整个人已经成了一个“作业复印机”只有像干毛巾挤出来的水一样的时间,可以写一下作文,释放一下压力和情绪。快乐的童年只有在那作业的世界里度过,茫茫大海,没有边际,除了水,还是水,只有努力往前,拼命地游,最终才能到达智慧的彼岸。每当问妈妈为什么我们要做作业,妈妈总是说“做作业是为了学习,学习是孩子的本质”。我总幻想,如果有一天不用做作业,也能不用学习,就能过上安逸的生活,那该多好,可惜那是决对不可能的,我只是在白日做梦。可惜,家长们也是完全不理解我们的压力,他们只是一味地望子成龙,望女成凤。每当看到一张张五、六、七十分分数的卷子,要么是大发雷霆,要么就是唉声叹气。总是希望自己的儿女不要输在起跑线上,而我们只有不停地努力,我们考出一次比一次更高的分数才能听到他们的赞扬。加油!时间不等人,我们不能抱怨以前,只能期盼现在。过去属于死神,现在属于自己。这篇文章就当作是我发泄心情吧!只有努力,只有像现在一样的压力,才能充足电力,成为我们的动力,考上名校,才是最符合现在的目标。600字 初一 议论文
-
压力?动力?有压力才会有动力??都说有压力才会有动力,压力如何?动力又如何?还不都是起源于希望,起源于理想!今天爸爸N+1次唠叨着要我好好学习,虽然这样的话我的确已经听了N次了,说N次其实并不夸张,从小学一年级我没有得上三好学生以来我就毫不厌倦的听着,然而唠叨到现在,我还是没有感到乏味,学习是唯一的出路,我深刻的了解到这句话的含义,虽然这只是从我姐姐那里得出的道理,我仍认为这是一句从我们这段年龄,在爱幻想的时期中解救出来,回到现实生活中的一句话。虽然我并不想从我那段美丽的幻想中醒过来!有时候我幻想着可以快快长大,那样就可以做自己想做的事而不用顾虑到后果了,像那些叛逆少年一样,其实也蛮有个性的!但是我还没有疯狂到想成为那样的人,当然也绝对不可能!动力?我想不单单起源于压力,还有各种因素,比如理想,甚至某种报复!!而我呢?是来自于回报,回报父母的辛劳,回报父母那带着汗水和希望的金钱!爸爸的辛苦我是知道的,他越来越老了,虽然这是肯定的!但我还是与心不忍,我要回报他们,我不知道我这种欲望有多么强烈,但我知道这无法用言语来形容,只能用行动!那就必须用那唯一的出路——学习!我也曾经幻想过如果我可以被某个大名人发现后去栽培,但是现在想想真是太不符合实际了,这除了必须的“幸运”外,还有必不可少的“实力”啊!加油吧!不管是压力 动力?都起源于希望,理想!550字 初一
-
压力?动力?有压力才会有动力??都说有压力才会有动力,压力如何?动力又如何?还不都是起源于希望,起源于理想!今天爸爸N+1次唠叨着要我好好学习,虽然这样的话我的确已经听了N次了,说N次其实并不夸张,从小学一年级我没有得上三好学生以来我就毫不厌倦的听着,然而唠叨到现在,我还是没有感到乏味,学习是唯一的出路,我深刻的了解到这句话的含义,虽然这只是从我姐姐那里得出的道理,我仍认为这是一句从我们这段年龄,在爱幻想的时期中解救出来,回到现实生活中的一句话。虽然我并不想从我那段美丽的幻想中醒过来!有时候我幻想着可以快快长大,那样就可以做自己想做的事而不用顾虑到后果了,像那些叛逆少年一样,其实也蛮有个性的!但是我还没有疯狂到想成为那样的人,当然也绝对不可能!动力?我想不单单起源于压力,还有各种因素,比如理想,甚至某种报复!!而我呢?是来自于回报,回报父母的辛劳,回报父母那带着汗水和希望的金钱!爸爸的辛苦我是知道的,他越来越老了,虽然这是肯定的!但我还是与心不忍,我要回报他们,我不知道我这种欲望有多么强烈,但我知道这无法用言语来形容,只能用行动!那就必须用那唯一的出路——学习!我也曾经幻想过如果我可以被某个大名人发现后去栽培,但是现在想想真是太不符合实际了,这除了必须的“幸运”外,还有必不可少的“实力”啊!加油吧!不管是压力动力?都起源于希望,理想!500字 初一 散文
-
压力就是动力在农业上,有的果农会几天不去给果树浇水,有时会一次浇很多水。或许你会觉得这果农懒,可事实却不是这样。果树上会结出很多果子,而且很甘甜。这是为什么呢?其实是因为果树的根系因为缺水长得很深,源源不断的营养顺着根输送了上来,果子自然甜。有一个实验人员用很多小铁圈将一个南瓜箍住,结果南瓜内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维,南瓜的根系往不同的方向全方位伸展,控制了整个花园的土壤和资源。人就像是一只牙膏,只有给了压力,才能挤出体内的潜能。在生活中,时时刻刻不充满着来自各方面的压力:老师的教导,家长的指责,同龄人的耻笑,往往会带给我们压力。记得在五年级的时候,我开始懂事了。一次期中考我考砸了。在以前这是再正常不过的事了,可那时的我自尊心受挫了。看着同学拿着试卷开心的笑脸,好像在嘲笑我一样。把试卷拿回家,父母看着我的试卷还夸我进步了一点。我觉得好对丢脸,我的名次这么差竟然还说好。我感觉好心酸。于是,我便默默的努力了起来。渴望着有一天自己能够超越那些曾经看不起我的人。我有了压力,我也在这压力之下慢慢爬了起来。直到六年级的一次数学知识竞赛,我夺冠了。我受到了震撼,我从来没有妄想我会夺冠,可事实就摆在眼前。之后我摆脱了压力,在下半学期中的一次竞赛里我失手了。一切都是那么不尽人意。我也终于明白了,只有压力,才能帮我进步。压力是最好的动力到了初中,压力理所应当的增加了。每一个人都会成为你的劲敌,一刻都不能松懈。或许这样提升会比较大,但是人总是会累的。我不禁有些疲倦了。父母,老师无时无刻不在给我施加压力,同学也是。唉!600字 初一 记叙文
-
有压力才会有动力寒风那么凛冽,可以覆压一切,唯有青松可顶住风雪的压力;沙漠中的黄沙,一阵又一阵,像恶虎一般吞噬了一切,唯有白杨经住了一波又一波。白杨和青松好似人生,寒风和黄沙又好比压力。白杨和青松因风雪而雄伟,人生因压力而精彩。生活中压力确实很多,好像没完没了。花季的我们本该是轻松的,却因为压力,使我们没有一丝空隙用来自由呼吸,没有一点时间,用来过无忧无虑的生活。其实,压力多了,反而就会使我们学会把压力转换为动力了。好比种子,如果只是静静地躺在那里,那么过不了几天,便会枯萎、腐烂。反之,如果有着泥土的压力,便会努力向上顶,一直到阳光照耀在身上。八百米长跑是我们中考的必考项目。我试过,如果一个人独自跑,成绩是4分48秒,只差两秒便不合格了。因为只有我一个人在跑,没有压力,只要累了,就会慢下来甚至停下来。但是和大家一起跑,我只用了3分多一点就跑完了。全程一直在努力奔跑,心中始终想着超越他人,不落在后面。这就是压力,是转化成动力的压力。所以,压力并没有所想象中那么可怕,相反正因为有了压力,生命才变得更加精彩。不要想着“减压”,因为可能减压之后,生活会变的糟糕,一定要转变思想,明白压力是源于动力的,只有能够顶住压力的人生,才是精彩的。以前,一直认为青松是因为顽强才挺拔,现在明白了是因为风雪的压力造成;以前,一直认为白杨是因为坚韧而笔直,现在明白是干旱的压力所造成。我想,人生不也是因有了压力而更精彩吗!550字 初一
-
压力就是动力人们常常说压力大,压力大。自己过的很无助,压力大的让自己都不知道干什么好了。在现在的社会中谁没有压力?有压力是好事。太大太多也不是很好。没压力的人生活就是行尸走肉,不知道自己可以干什么,能干什么,对自己的生活没有意义了。压力就是动力,很多人都知道,但是不知道如何把压力转成动力。那就必须先知道,自己的压力是从哪里来的,要冷静去面对,冷静去思考。有压力就带动自己的思想去做,如果一个人承受不住,那就应该去舒缓情绪,找找自己的动力。我们不是小说漫画的主角,什么事都不是自己一个人可以杠的。杠不住就去找人帮忙分担,理解一下。要看清楚自己走的什么路,在压力的推动下走下去。250字 初三 议论文
-
动力来自压力井无压力不出油,人无压力轻飘飘。——题记有一则故事,它让我回味了好久好久:一只狼追一只兔子,想让兔子成为它的午餐,可最终狼没有追到,让兔子给跑了。一只豹笑话它:“笨蛋,你竟然跑不过一只小兔子。”可狼却平静地说:“我只不过为了仅仅一顿饭,可兔子却是为了它的性命啊!”毕竟,一只空木桶是很容易被风吹倒的,可是你把它加几舀水,它就不容易被风吹倒了。其实我们就是一只木桶,水就象生活中的压力,我们若是没有压力就没有动力,虽然这些压力有时候会让我们烦恼,但是可以不让我们被生活中的风浪打翻。如果没有高压,石油也不会自己就冒出来。面对压力,我们不要悲观,反而应乐观的面对它,也不要拒绝压力,让压力这块磨刀石把你的刀锋磨得更加锋利!请切记:水激石则鸣,人激志则鸿。吉林省公主岭市实验小学五年级 吕璇本文系本站用户原创文章,未经允许禁止!300字 六年级 议论文
-
压力与动力“有压力是因为有动力。”“学习中需要动力,因动力才有压力。”面对即将来临的期末考,我要以怎样的心态去迎接呢?心乱即形成压力、紧张、怯场的心理;镇定,则心静、思想清醒。但是,初三的同学不也是那么想吗?我面对的是初一的期末考,而他们可要面对的是中考呀!多么严峻的考验啊!可想而知,他们的压力并不比我小。他们坚持每天练习,复习、上学、补习。这样的大无畏精神,不值得我们去学习吗?今天上补习班时,初三的同学也同样在与中考搏斗,拼命熬到最后一刻,所谓“养兵千日,用在一时”,他们所花的时间,精力全部都是为了那一刻,全城轰动的一刻。在此,不得不为我的师兄师姐们而感到佩服了,同时,也为我们辛勤的园丁们说声:“谢谢你们!”现在的我们,只会叹息着日子的辛酸,根本就不会明白“拼命的含义,有人会因为玩游戏机时”拼命“,有人会对上课的烦闷而”拼命“,有人会因作业的问题而”拼命“但又有没有想过,在你拼命的那一刻,是以怎样的心态和怎样的事而”拼命“呢?日子的消逝,意味着我们的未来,以前——现在——以后——将来。我们的日子又会是怎样呢?没有动力去学习的人,未来的路一定很辛酸;现在分秒必争地学习的人,将来必定有所作为。我们向往这什么?向往着未来的理想:理想的中学、理想的大学、理想的工作、理想的生活。为何不现在去努力呢?日子还来的及,只要抱着信念,想蓝蓝的天空高呼出我们的理想吧!放飞梦想,把理想转变成现实,我们一定做得到的。没有压力,又怎可给我们记住自己得理想呢?为自己定目便,向着目标而前进,时刻推动我走向理想的家园,自己为自己鼓掌、为自己喝彩,给自己一个肯定的眼神,相信自己的能力。从这一刻开始,不与坏习惯打交道,要与学习做好朋友。我相信自己的动力!600字 高三 议论文
-
动力来自压力“啊树啊上,两只黄鹂鸟,啊嘻啊嘻哈哈在笑它,葡萄成熟还早得很呢,现在上来干什么?”一阵歌声打破了夜的寂静,打断了我的思路。可我仔细一听,那不正是在嘲笑我吗?仰视着面前似乎永远也完不成的作业,我顿时觉得自己像一只永远爬在别人后面的蜗牛。眼前的这道数学题,读完题目后就开始了的一段沉思持续到了现在也没有多少思绪,和他对峙了这么久,也不只是它不认识我还是我不认识它,思考得我头也痛脑也涨。好几次想放弃它,却又不甘于时间和精力付诸东流。我好纳闷,到底是我太笨了,还是学习方法不对呢?无形之中形成的巨大压力压得我喘不过气来,害得我身心疲惫。此时,我真切得感觉自己是一只小蜗牛,压力正如我背上那重重的壳,推动着我。书,一堆堆叠起来;眼镜,一圈圈厚起来;书包,一天天重起来。沉重,沉重,沉重。揉着朦胧的睡眼,被重压的双肩,在推搡的挪动中显得更加无力,心脏脆弱的说:“好累,想睡。”“啊黄啊鹂你不要笑,等我爬上它就成熟了”但我也明白蜗牛总是有爬到终点的时候。此时,胜利的曙光仿佛射进窗口,没错,我的思路被一点点打开了。小蜗牛啊小蜗牛,尽管它的工作效力很低,尽管他被人瞧不起,但它终究可以获得自己所渴望的成果。我也明白了,踩着压力的基石过去,最终必能上岸,而那些在压力面前手足无措的人终将一事无成。于是,压力化为了动力。我在草稿纸上刷刷地演算了下去,很好,思路相当清晰,然后,就是大功告成的那一刻了。歌声在夜空中回荡着。它给了我不小的启示,小蜗牛教我懂得动力来自压力的道理,教我去感恩压力。这个世界早已教会我们去感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然,因为他们对我们贡献太大。然而,有没有人想过,如果没有了压力,哪来的动力?没有了动力,这个世界将怎样发展下去?无锡市第六高级中学高二 华洁滢650字 高二 议论文
-
减少学习压力学习并不全都是有益的,见到什么就学什么,这样的学习不仅无益,甚至对人的发展是有害的。因此,在信息大爆炸的时代,学会如何学习,提升学习力,就显得尤为重要。学习有狭义与广义之分,狭义的学习是指在书本或在他人辅导下获得知识。广义的学习是指一个人从外界获取信息并对信息进行加工整理的全过程。一个人学习的过程,就是一个人不断接受并与外界交换信息的过程。学习力,从构成要素来看,应当包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等要素。因此,可以从以下几个方面培养学习力。一、是学习的动力。学有动力也有压力,要给自己树立远大的目标,并且善于将大目标分解成一个个小目标,在不同的时间段完成不同的小目标。要有危机意识,经常与比自己强的人进行比较,找出自己的不足,确定努力方向。活出生命的意义。通过学习,可以寻找到生命的意义,就是自我实现,激发潜能,实现自我价值。在学中体会思想上的自由,外化为行动中的自由。在学习中,感受生活的快乐。二、是学习的毅力。树立终身学习信念,必须认识到,学校教育只是个人学习的一个阶段,主要是理论学习,而更重要的学习是在工作中的学习,因为工作中的学习是将实践与理论紧密结合的学习,也是最有效的学习。肯学习,善于学习。任何地点,任何时间,只要用心,就可以学到新知识、新技能,前提是你肯学习,并且善于学习。学知识与于世界。这里时说学习的对象,有个体和组织两种:个体如,老师、同学、同事、领导、朋友等,组织如向自己所在的团队学习。三、是学习的能力。善于整合信息,要善于积累资料,更重要的是搜集需要的资料,将这些资料进行整理后组合成有用的信息。善于从各个方面搜集资料,互联网、个人,总之一切有可能的搜集到信息的地方。要有耐心又毅力。学习不是一蹴而就的事情,要由愿坐冷板凳的心理,深知“冰冻三尺非一日之寒”。四、是学习的效率。学习要有选择,要学自己有长项的知识与技能,这样自己的进步也会很大。不断更新学习方法。如要善于聆听,运用探寻与质询的技巧,进行深度会谈,采用头脑风暴法等等。善于运用学习新工具,如互联网、电子词典、电视、录像等。高效学习,这样也使得学习也更有信心。要始终使学习的速度大于或等于实际变化的速度,这样才不至于被淘汰。五、是学习的转化力。学而后思进而做,学后必须有新发现,要思考它的价值所在,如何应用于实践中去,如何在实践中有所创新,这才是学习的真正目的。在实践中又不断总结,将经验再次运用到实践中去,这样就进入了学习的良性循环。要将工作与学习很好融合。最后,要特别强调学习修养。在具体学习中,要时刻保持谦虚严谨地学习态度。同时,要将自己的所学善于与别人共同分享,如此,才能真正做到共同学习。点评:说理充分透彻,立意鲜明。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1200字 高三 议论文
-
压力不是动力压力不是动力压力不是动力!它对于一个学习优等,但在考试上偶尔失利的学生来讲,他是自卑的根源,致命的缺陷。在上海,一个12岁的小女孩,她聪明,活泼,可爱,是班上的班干部,更是老师身旁的得力助手。多次被评为优秀三好学生,令人羡慕更令人敬佩。享受过各种荣誉的她,被人称为“才女”。可就是这样的优秀学生,又怎么会干出自杀的傻事?女孩的父母哭得死去活来,声称自家的女儿不会自杀,不会舍下他们不管的。可他们哪知道,其实他们就是害死自己女儿的凶手啊!原来,女孩的父母对女孩抱有很大的希望,在女孩很小的时候就努力培养她,希望女孩长大后能出人头地,连给女孩报了五六个补习班。在女孩偶尔考不出好成绩时,对她进行抱怨,责骂。于是女孩变了样,成了个自卑,沉默,内向的人。再来,新的学期又开始了,班上要进行班长竞选,女孩落选了,回家后被父母实行了暴力,打的遍体鳞伤。在一个星期二的晚上,女孩吃了一整瓶安眠药,离开了人世。这是件多么悲惨的自杀事件啊!而这个案子的凶手竟是女孩父母对女孩的压力!随后,记者采访了小区里的家长,他们大多数都认为给孩子一点压力,会对孩子有一定的好处。以“背水一战”为荐故,是再好不过的教育方式了!可他们谁又想过,压力毕竟不是动力啊!他们这样盲目的效仿,会给孩子多大的沉重啊?我衷心的呼吁家长们:不要在“东施效颦”了!给孩子一点自由的空间,不要在给孩子压力了,让中国变成一个没有压迫的国家吧!550字 六年级 状物
-
动力来自压力压力对于一位科学家来讲是一个名词,对于一名职员来讲,压力来自自己的“顶头上司”,对于一名学生来讲,压力来自老师、作业、考试和家长。是的,我就是一名学生。所以我的压力来自于这几方面的。每到期中考、期末考,老师们就疯狂的占课,紧接着就用“题海战术”来对付我们,让我们“淹没”在“题海”里。所以这一系列的原因,就给我们造成了很大的压力。俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干。还记得初一的时候。那时快期末考了,所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋剂一样地占课,永远讲不完。语文老师前脚刚走,英语老师后脚就进门了。一点休息的时间都不给。但是,压力就是动力,老师给我们造成这么大的压力,那我们的动力肯定是很大的。所以我们四班在奋斗,在“题海”里游泳,争取早日到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。老师们也眉开眼笑了,同学们也到达“岸上”。是的,老师给我们压力,同学们就“化压力为动力”,才会有这样的成果。没错,就是压力!你想想以前的中国多么落后,现在这么富强,这完全来自压力,世界各国带来的压力。如果不化压力为动力,中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。没错,压力会让没有动力之人,拥有动力;压力会让落后之国,变得强大;压力会让成绩差之人,变得好。一句话——动力来自于压力!550字 初二 议论文
-
动力来自压力“快,把初一的课本复习了,寒假作业给我检查!”妈妈耐心的对我说。“好,好,好,天天都是学习,学习能搞出个什么名堂吗?”我不厌其烦的说。其实我也不是不知道,现在这个社会竞争非常激烈,只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分,略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些,我比谁都清楚。在当今的社会,我们可以看到大街小巷,到处都是补习班招生的广告,家长和孩子也接踵而至的去上课,大人出钱,小孩出力,忙的不亦乐乎,到头来都是为孩子好。有的孩子一个周末两天的休息时间,被安排的满满当当,没有丝毫放松的机会。这些孩子也许会说:“我压力好大,爸妈一点也不体谅我的感受!”其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙,望女成凤”的愿望。话又说回来,当我们在获得压力的时侯,就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨:“哎呀,现在工作不好找,你必须努力学习,要不以后结婚都没人要!”这时,我们虽然会感到心头一沉,但是马上会变成一种动力“我必须好好学习,真想父母说的那样就没救了”。往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时,就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。接受压力吧,不要怪父母,要记住“阳光总在风雨后”,压力过后,便会获得更大的动力!接受动力,努力奋进,要对得起自己以前承受压力的“痛苦”!石室联合中学初二 陈藤锐550字 初二 议论文
-
学习的压力人,在生活中是需要不断尝试与学习的。有许多人虽做到了这点,并鼓励别人,可总不明白如何去学习,学习的压力就由此而来。近年来,人们学会了理财,写字,乐器,读书,可是却又不知怎样利用,挣到了钱,却进了监狱;会写了字,就用它写来骂人;会弹乐器,却故意制造噪音;满腹才华,又不知怎样交流。大人们不但给自己压力,还给孩子压力,他们请家教,去补习班,从不感受自己孩子如何想,还心安理得的说:“这都是为你好,分数上不去怎么办!”几乎所有大人都是这样,平时,你遇到某个亲朋好友,说不定第一句话就是:最近你的成绩好不好呀?学习还顺利吧?其实,学的东西能利用到该用的地方,那么就是学会了、学懂了,成绩才会提高。我生活在一个幸福的家庭,我考差了,说声奋斗!我考好了,说声真棒!从没有“罚奖分明”、“黄金棍下出好人”,只有这样,才会有学习的动力。在老师这个方面,也在不断的给学生压力。比如:老师为了上好三个主科,罢占其它课程,同学们爱上的体育课、科学课和音乐课上不了,精神也得不到放松,自然就上不好其它主科,也就学得一踏糊涂了。学得差,老师不知其因,就越要抓紧,学生就会更差。我的这个班就是这样,我们本是最乖的一群学生,由于老师经常占课,大部分同学都抗议了,竟会骂课了,老师却只是不理解的说:“不想上课的出去。”谁敢啊?只要一出去,就会打电话请家长,同学们都心知肚明,只得忍受“权利的压迫”。因此,我们班经常得倒数第一。生活中,不管有没有压力,我们也应该给自己创造动力,为自己赢得一片蓝蓝的天空!550字 五年级 议论文
-
学习的压力人,在生活中是需要不断尝试与学习的。有许多人虽做到了这点,并鼓励别人,可总不明白如何去学习,学习的压力就由此而来。近年来,人们学会了理财,写字,乐器,读书,可是却又不知怎样利用,挣到了钱,却进了监狱;会写了字,就用它写来骂人;会弹乐器,却故意制造噪音;满腹才华,又不知怎样交流。大人们不但给自己压力,还给孩子压力,他们请家教,去补习班,从不感受自己孩子如何想,还心安理得的说:“这都是为你好,分数上不去怎么办!”几乎所有大人都是这样,平时,你遇到某个亲朋好友,说不定第一句话就是:最近你的成绩好不好呀?学习还顺利吧?其实,学的东西能利用到该用的地方,那么就是学会了、学懂了,成绩才会提高。我生活在一个幸福的家庭,我考差了,说声奋斗!我考好了,说声真棒!从没有“罚奖分明”、“黄金棍下出好人”,只有这样,才会有学习的动力。在老师这个方面,也在不断的给学生压力。比如:老师为了上好三个主科,罢占其它课程,同学们爱上的体育课、科学课和音乐课上不了,精神也得不到放松,自然就上不好其它主科,也就学得一踏糊涂了。学得差,老师不知其因,就越要抓紧,学生就会更差。我的这个班就是这样,我们本是最乖的一群学生,由于老师经常占课,大部分同学都抗议了,竟会骂课了,老师却只是不理解的说:“不想上课的出去。”谁敢啊?只要一出去,就会打电话请家长,同学们都心知肚明,只得忍受“权利的压迫”。因此,我们班经常得倒数第一。生活中,不管有没有压力,我们也应该给自己创造动力,为自己赢得一片蓝蓝的天空!重庆大足县重庆市大足县龙岗一小学校五年级:蓝天的依偎550字 五年级 散文