难到公平远不属于我吗？_400字
400字
高二
叙事
多少次公平与我擦肩而过，而我却不知是为什么，难道我真的有那么差？还是伯乐从来就没注意过我？为什么？我没有知心的朋友可以述说，大海你愿听我述说吗？
你知道吗？我好孤单，在班上处于中等的我往往被忽略每当学校有选去参加任何的比赛时我都非常高兴那是集体以及个人表现自我机会的平台。特别是自己喜欢做的，都会积极主动的报名参加。但当我报名参加以后，老师总是没通过任何公平的选择参赛人员，就直接的把我给删掉了，我真心的想问问我真的有那么差吗？他也曾经给我们说过机会是自己争取的，但当我争取的时候又何尝给个我一个公平的待遇啊！既然给不了我公平，就不要给我希望又染我失望。
没有人愿做离群之雁，谁又愿靠向无人港湾。没有人愿被忽略，谁不愿高歌起舞，活出自己的精彩但要怎样才能活出自己的精彩呢，当然时机固然重要，但光又自己的努力和时机是远远不够的，还要有伯乐的识别加以引导引领你走向成功。你能告诉我吗？我的伯乐要何时才能到来？何时才能成功？难到公平远不属于我吗？
高二:冰洁美美
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熬成一碗粥的清淡人生_800字
900字
高二
叙事
人群熙熙攘攘，烟雾缭绕，千百支蜡烛照耀了整座寺庙，便是这里了。一次闲谈之中，痴心向佛的外婆求得一处好地方。“听说是极灵验的，前些日子我呀带着我的刚出生不久的小外孙就去了一次，我的小外孙啊，医生说是感冒，却久久不见得好，我是急死了都……”“不过你猜怎么着，这一回来我的小外孙就大好，这是那里的佛祖灵验啊，现在啊，我的小外孙胃口都很好呢，活蹦乱跳的，看得我那个心欢啊！”只见她晓得合不拢嘴。外婆也附和的笑着，又试探了一遍：“若真像你说的那么准的话，改天我也去看看。”我知道外婆这是为了常年出门在外的舅舅祈祷平安顺利，她把祈祷熬成一股希望，升腾而飞，保佑平安。
我记得小时候是跟外婆一起生活的，一闲下来，外婆就带着我去庙里拜佛。从刚开始的教我在神灵面前怎么说话，怎么祈祷，再到我熟练地在佛祖面前完成我的祷告。外婆总是会先看我认真的完成使命后她才开始她的虔诚的祈祷。小时候我会在外婆祷告的时候把那么尊敬的神灵都仔细研究一遍，动作，相貌以及武器之类的东西，还会偷偷的模仿着，尽管有时候被外婆看都会骂我不尊重神灵。但是这种小调皮会被年幼而掩埋。而长大些时，和母亲一起去庙里，母亲会让我帮着她做这做那，手忙脚乱，我更没有任何的闲工夫去研究这一处神灵们的模样，因为时间在教会我成长的同时也冲去了岁月留给我所为孩子的特殊权利，有时候我还在模仿神灵们的动作，母亲会对我说：“该做一个大人了。不能再这样子了。”于是我就不开心了，于是岁月的痕迹越发明显了，老来便世故，是在庙里体会到，把童年熬成岁月，是尘封的记忆里的那朵花。
这座所谓灵验的寺庙里也弥漫着许多烟雾，小时候外婆会让我离得远些，她说小孩子的眼睛柔弱，会受伤害，我就乖乖的离着远一些，看着我的老外婆把熏香插进坛里，嘴里还念叨着什么。我长大了，眼睛也好像会变得成熟一些了，被烟熏的久了无动于衷了就像庙里那些长久坐在藤椅上四周烟雾弥漫的老人们一样，沉着冷静，不偏不倚。可是我还没有长到她们那样的年纪，也或许没有那样子安详的品格，我也会憧憬，来年我是否也闲来无事，在寺庙里慢慢晧道着那些年，待岁月老去，我也熬成处事不惊，从容自在。
高二:深海里的你
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高二
叙事
400字
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不平凡，因为不公平因为不平，泰山才有了它的巍峨；因为不平，黄河才有了它的奔腾；因为不平，大海才有了它的波澜，因为不平，生命才更显得不平凡。面对社会，面对生活，我从不奢求公平，相反，我更渴望不公平。不公平，生命才需奋斗。我们的出生不尽相同，有的人家财万贯，有的人家徒四壁；有的人出生于书香门第，有的人出生于世代躬耕的陇亩之家。为什么同样是人，出生的环境却有天壤之别呢，这是不公平的。然而正是由于有了这样的差异才有了穷人的勤劳致富，才有了书生的挑灯夜读，才有了陈涉“王侯将相宁有种乎”的一颗渴望公平的心所掀起的农民起义。不公平，生命才更有韧性。正是因为四季的不平才有了严冬里绽放的梅花——不平成就了梅花的坚强；正是因为水波的不平才有了风浪中飞翔的海燕——不平成就了海燕的无畏；正是因为大地的不平，才有了岩石中扎根的青松？——不平成就了青松的坚韧。汉帝对司马迁的酷刑使《史记》更震撼人心，怀王对屈原的误解让《离骚》流传千世，疾病夺去了左丘的的双目，却让他写成了《国语》这些原本平常的创作却因命运对他们的不公而更显得璀璨夺目，他们的人生也因此而精彩绝伦，意义非凡。面对上天的不公平待遇，我们要做的不是怨天尤人，而是要带着一颗满怀壮志不甘落后的心去改变现状。然而，改变不公平的境地，并不意味着是呼吁公平的到了。世界不能平，湖若平鳖何往，山若平鸟何从，生活若是处处平等，那哪来的竞争，哪来的奋斗，社会又怎能进步，少了不公平，我们将变得多么平凡，千人一面，人生怎会有壮阔的波澜，生命又怎会精彩。我们只有在不公平的环境中奋斗，在与不公平的斗争中完善，才能升华我们的人生价值，成就不平凡的生命。让暴风雨来得更猛烈些吧！我将踏着不平的阶梯登上生命中不平凡的高地。650字 高二 议论文
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公平如果说一个人是靠关系而成功的，那这个人肯定是失败的，背后的他是肮脏的，他肯定也是一个没有社会道德的“人”。如果说世间不存在公平，那这个世界肯定是黑暗的，就像是被十恶不赦魔鬼统治一样，成千上万的鲜花却不能够为蓝天而开放，这是多么悲哀啊！这绝对是虐待，是残忍！我就是一个生活在不公平的环境里，为了参加一个学校的竞赛我几乎全身心的投入到这场竞赛中，可是在进入半决赛时我却被无情的淘汰了，宁我愤怒的是在这次比赛中晋级的是一个比我还差，比我还没水平的“人”，当他用藐视的微笑看我时，我心里就像是晴天霹雳一样，身体上下浑身的不自然，比被别人揍了一顿还要痛，这是痛在灵魂上的，我很伤心，很委屈，很无奈。这还是公平的比赛吗？也许公平在这只是一个幌子而已。学校不就是让学生展现自我风采的一面吗？学校不就是学生的摇篮吗？为什么，为什么这一切全都是假的，全都是骗人的，这么做是在害学生啊！是在埋没学生的才华，这就是一种扼杀，比赛就是比人才啊！为什么还要掺杂私人感情呢？这世间还有公平吗？还存在正义吗？还有伯乐吗？上帝啊！快来拯救这个昏暗的世界吧！我想上帝也会说：只有公平才能拯救这个世界吧。450字 高二 记叙文
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那，不远题记——万里无云，原来冬天已逝去。回忆、回忆、回忆，让思绪回到那遥远的冰冷，解封多年尘封的记忆，跟随记忆游走，才发现自己早已释怀！仰望天空，45度，用手遮住阳光，星星点点洒落满地，我痴痴地笑，真的是阳光！前途、离别、高考，这些词汇轮流在我的脑海回访，悲伤随之而来，可我知道不能就这样沉沦，也许明天会更好！泰然处之的最好的诠释，心态是心魔的克星，沉着面对一切。自信是最好的良药，营养品只是陪衬，高二的过度阶段坦然面对一切问题，兵来将挡，水来土淹，我知道这方法可以使我安稳度过躁动，回望初中时期酣甜的笑容，高一迷茫的眼神，高二一度的沉沦，如今的醒悟，仿佛经历了一个世纪，曾经的曾经，如今真的成为了曾经，心存祭奠的目送它们随风而去，因为我知道我的脚步将要踏向那未知的世界，所有的一切都只能成为记忆，我们什么也不能带走。期待高考的来临，面对是最好的方式，即使是失败我也毫无怨言，那是一种人生的初级考验，当然，我相信一定不会失败！今天很残酷，明天也很残酷，我绝不能死在明天，因为后天将阳光明媚。那、不远……六盘水第五中学高二：那、不远400字 高二 散文
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春天不远只知道，确定了就义无反顾。西方有蝉，名十七年蝉。深埋地底十七载，与孤独为伴，与黑土共眠。一朝破土，整个世界都是它们的舞台，这片世界也在安静地倾听。它们要演奏的是，用十七年的冰冷谱出来的惊世乐章。蝉鸣入耳，凄凄切切。今夏夜色只属于它自己，这是它们对生命延续不悔的追求。用一生的的漫长去等待，用一夏的热情去祭奠。它们，是十七年蝉。三十之年，曾国藩立下“学作圣人”之志。古往今来，立志之人比比皆是，而曾国藩真正与众不同的在于他脚踏实地去实践自己的道路。曾国藩算不得聪明，难得可贵的是“有恒”，几十年如一日。他好比一块拙石，被烈火不停打磨，用耐力忍受煎熬，用冷静剖析现实。曾国藩的一生，是不断完善的一生。他可怕的执着，造就了中国最后一位圣人之名。就像飞向火光的飞蛾，甘愿作烈火的俘虏，这是它们的追求，所以，这是它们的选择。人生天地间，仰无愧于天，俯不怍于人，自然要有所追求，不枉在这世界醒过一回。否则直到死去，也未曾睁开过眼，看不清自己曾经留在这世上的，只是黑白的记忆。可怜之人，莫如《摩登时代》里的机械工人查里，他的世界，只是灰色和单调。他被日子的重复困在一个无法逃脱的牢笼，压抑的令人窒息。立志高远，这是你前行的第一步。再长的路，一步一步也能走远；再短的路，不迈步也无法到达。苍鹰一族，誓要翱翔于九天之上，与风共舞。折断翅膀，扔下悬崖，是狠心？是无情？这只是为了让它们更清楚地记住，最初是如何跌撞的飞起。之所以能，是相信能。心存阳光，你就是自己的神。“追求”是一生的修行。既然已经上路，就不要停下。这条没有尽头的路，也许只剩漫长，枯燥的只有灰色的石子和路边随意生长的杂草，也许遍布荆棘，每一步都扎出鲜血，顺着狼藉的路，流出扭曲的线条。我们能做的，只是持久不断的忍耐。黑夜起自天，我们是蛹，在黑暗中作茧，只等黎明的刹那化蝶；大浪出于海，我们是帆，在蔚蓝上漂流，只等风起的时分破浪。看，起风了。起筏扬帆，我们一生的追求也许只是为了到达彼岸。追求，该是现实到理想的摆渡，让梦想花开。风起于春，离春不远；风止于春，离梦不远。800字 高二 散文
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不公平我虽然是一个小小的女生，在外面我是温柔文静的一个小女孩，但在家里我却是一个调皮的女生，可是在哥哥面前我确实渺小的不得了。在我记忆深刻里：有一次，妈妈想试一试哥哥的力气有多大，就叫哥哥把一大袋米搬进厅里，哥哥挑眉一笑，对我说：“你敢不敢和我比一比力气，我看你是不敢了，怕了。”我说：“你才不敢，谁怕谁。"说着，就想把米扛起来，可没扛到一点，就累得倒了下去。哥哥轻轻一笑，轻轻一抬手，就把米扛了起来，我真羡慕哥哥的力气。记得在院子里有两个大树，我想爬上去玩，但是爸爸妈妈不许，盛着爸爸妈妈不在家，想向哥哥发出挑战，哥哥接受了。我们来到院子里，哥哥就缓缓向大树走去，而我想在他之前爬上去，所以一个箭步跑到了大树下，三下五除二的就往上爬，但就只爬到了一点点，再往上爬一点的时候，发现哥哥已经在另一颗大树上等我了，我一个不小心，摔了下去，把手和脚都擦破了，屁股受了重伤。我向着哥哥，只有羡慕，嫉妒，恨的份。不公平，上帝给了男孩胆子大，勇敢，力气大等等的优势，而只给我们女孩胆子小这些性格，不公平。五年级:江东梅作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 叙事
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不公平我是一个活泼开朗又多愁善感的小女孩。自从我当了班长后，我就感到有许许多多的不公平的事发生在我身边。以前选班长时我的票数最多，于是我当了正班长，田晓宗是副班长，王倩是学习委员，可是老师却让彭冰云也当上了班长。她很自以为了不起很张扬。彭冰云办事是很积极，可是她在班会上老是骂人，从不表扬，我呢？则是不老骂，也不老夸，属于中间。所以我的人缘就比她好，可老师就是偏她，她的学习并不是很好。我为此很想不同。你能告诉我是为什么吗？请给我传纸条。不公平的事到底是什么下次《不公平（下部分）》揭晓。200字 五年级 叙事
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不公平当我的《不公平（上部分）》发表后，有一个大姐姐给我传纸条说：“其实也没什么不公平的，彭冰云就算得老师的喜欢又怎么样呢，你的身后有很多喜欢你的同学呀，其实等过了一段时间你也会觉得可笑的，你多厉害呀，成绩好人缘好，相信你也觉得她不如你的，老师喜欢她可能是想改变她的脾气或者是欣赏她的某些地方，而一个班长需要不仅是人缘，更需要魄力，老师需要一个有魄力的学生来管好纪律，对老师来说，能为自己分忧是在好不过了，所以她的爱骂人，你不觉得老师是利用了这一点吗，她只是个被利用的孩子，你要比她强，强很多，才能更傲人地看她。”在这里我由衷地谢谢这位小姐姐，是她让我认识到了自己的缺点，是她让我明白了老师喜欢彭冰云的原因。在以后的道路上我和会做一个遇事不气馁的人。300字 五年级 叙事
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作文：不公平今天第五节课是体育课，经过上次的教训，我已经不烦体育课了。但今天，我又恢复了对体育的不满和怨恨。该上课了，我们做完眼保健操后，练习了50米跑。老师对我们说：“今天就练到这。”我心里默默高兴。老师接着说：“男同学可以做其他运动，女孩子留下来。”为什么？男同学为什么可以玩，女同学却要留下来呢?这不公平！老师说：“你们就练习从这个点到那个点跳过去吧！”我跳呀跳，怎么也跳不过那个点，老师见况，说：“你怎么跳不过去？这有这么难吗？”我说：“老师有没有其他选择？”“要吗你就跑操场十圈。”我毫不犹豫的选择了跑十圈，也有人和我一起。我们每跑一圈，就像老师报到，“一圈了，两圈了，三圈了......”我辛辛苦苦的跑了两圈，就已经筋疲力尽了，还有把八圈哪！“敢问路在何方，越走越迷茫......”但这怎能难倒我呢?更难不倒我的决心。我边跑边看着老师和那些没选择跑的同学们，他们玩得正开心，我被气昏了，他们怎么能这样呢，老师怎么能这样呢，我跑完了十圈，气冲冲的冲向他们，我感到一股力量控制着我，这股力量很强大，虽然强大，可还是被老师给训斥下了......体育课，永远是我的烦恼！，名师点评：小作者在这篇作文中记叙了上体育课时的情景，认为老师让自己在操场跑十圈，而其他同学玩得开心是不公平的事情。我非常理解小作者当时的心情，小作者能够把自己的所思所想写出来，也是我们学习写作的一个重要目的—-正确地表达出自己的想法，以便能够与人进行良好的沟通。作文的文题相符，小作者对事情的叙述比较清楚明白。我相信现在小作者一定冷静下来了，想一想，我们为什么要上体育课？我想你一定明白是为了锻炼身体吧。所以不管是老师为什么这样做，那么跑十圈一定强迫性地锻炼了你的身体，这又有什么不好呢？事情本来就是可以从多个角度去看的，看的角度不同，得出的结论也不同，关键是我们的心态如何。小作者，你能想通吗？（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-22 6:31:00初一作文750字 初一 叙事
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