书中四季
——读书之“喜怒哀乐”
书的世界是一个神奇的世界。所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。在书的世界里,我们接触了历代风流人物;在书的世界里,我们了解了不少古今异事;在书的世界里,我们亦收获了至多心得感悟。而漫步于书的海洋中,又无异于经历那周而复始的一年四季。
书之春季——喜
伏笔桌前,细品美文,不知你是否有过忽地拍案大笑地的经历,图书馆里,书架旁边,不知你是否见过猛地扑哧一笑的画面。不言而喻,答案是肯定的吧!细细忆起以往读书的经历,何尝不曾为笔者那深厚的文字功底所折服,何尝不曾因文中那巧妙的暗喻而发笑。是敬佩,是仰慕,是令人不禁暗喜的文学魅力。读书令人欢喜,宛若迎接一个满含生机的春季。
书之夏季——怒
书的世界里,并不总那么美好。读《巴黎圣母院》,读《青年近卫军》,悲惨的结局,怎能让人不发怒?然而,记忆最深的莫过于现代作家刘心武所写的《鸟人》,一个虚实相结合的故事,淋漓尽致的向我们展现了现代中国的社会现象及经济学问,如此深刻,如此真实,也难怪有人留下“读完《蜗居》想跳楼,读完《鸟人》想毁楼”的惊人感悟。这不正清楚的表明了读书之怒吗?读书使人发怒,如盛夏那突至的暴雨。
书之秋季——哀
最爱的小说便是《红楼梦》。不知是喜欢林黛玉的多愁善感,还是更敬佩薛宝钗深知处事之哲学,也许,二者皆有吧!但这先撇开不谈,想想元春省亲那浩大的场面,再想想荣宁两府渐渐消颓的画面,怎能叫人不伤不悲。90后的我们读之虽无法流下那伤时的泪,但红学所反映的那种哀思又怎会毫无体会。读书使人哀愁,如满含愁绪的秋。
书之冬季——乐
你快乐,所以我快乐。看着一篇美文,一个好故事有个美满的结局,作为读者的我们又怎会不乐。这不正以看着别人幸福,自己也幸福同一个道理吗?读书使人快乐,如冬季的人们迎来第一场瑞雪。
漫步于书的海洋,感悟书中的美丽,如踏着脚步,走过一年四季。
书中四季——喜怒哀乐。
书中有我
镜子可以反射出一个人的外表,而书却可以折射出一个人的内心。书中的故事往往是社会的缩影,不是有这样一句话吗?“历史只有人名是真的,小说只有人名是假的。”书中的话语往往是人们的放大镜。放大人们的良好品质,更放大人们的错误和过失。
“人生好像无际的海洋。人有时候跟一条光杆船一样,良心是这条船的铁锚。”在书海中遨游的我不禁停顿了几秒……
记得去年冬天,奶奶来我家。临走的那天早晨,奶奶走到床头轻身对我说:“我要走了,你送送我吧。”正在温暖的被窝里赖床的我,是左耳听右耳出。没有把奶奶的话放在心上。我装作没有听见,继续在床上赖着。“妍,奶奶走了。”奶奶以为我没听到,又重复了一遍。我不耐烦的应道:“知道了。”“你就起床送送我吧。”奶奶用那无力的声音中带着乞求的口吻说道。我在不知不觉中情绪烦躁了起来:“一大早就催我起床,烦死了!”我的手不由自主的把被子死死的按在头上。过了一会,我的耳边似乎清净了许多,但隐约有丝丝哽咽声透进了我的耳中,心中有种莫名的不安。
我慢慢地把头探出来,望着窗外——大雪纷飞,雪花飘飘,隐约听到风在呼呼作响。我地主了心里的不安,再一次将被子盖在头上……
现在想想,我不禁打了个寒战。一种罪孽感油然而生:奶奶现在已经60多了,虽然由妈妈陪她一起走,但我仍是奶奶的心肝,连送送她都不愿意,哎……以前奶奶无微不至的照顾了我整整十年的时间——“捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了”。难道我的回报就是如此吗?天气的寒冷,不仅会让奶奶的身体冷,还会让奶奶的心冷,而那个是奶奶心冷的人就是我!
我不就是一条没有铁锚的光杆船,在无际的海洋中随波逐流;不就是一个没有良心的人在人生中放任么?那书中的话题是一面放大镜,让我认识到自身的不足;这书就是一面镜子,折射出我的内心。我似乎与书合二为一,我中有书,书中有我。
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进入书中连着三天,雨下个不停。在下雨天里读书时最惬意的,我从书里抽出一本叫《王国历险记》的书,津津有味地看了起来。看着看着,我觉得很遗憾,心想:“哎!这作家怎么写得这么逼真呢!我要是能钻进去就好了。”这时,我看见了书页上正好出现一个“门”字。我又幻想:“一定可以从这里钻进去的,这个‘门’字说不定就是通往里面的大门呢!”果真还让我猜对了。只见那个“门”字越来越大,最后竟和我的身体差不多大了,我惊讶得合不拢嘴。大门那边会有什么呢?有好玩的吗?里面会不会有危险?……我终究逃不过好奇心的手掌心,一步一步地走了进去……当我进来时,发现这里竟然是一座森林王宫。成千上万的动物挤在一起好像在议论着什么,我动了动耳朵仔细聆听,才发现他们原来是在讨论选国王的事情。动物们见到我,竟然都朝我涌来,我后退了几步,大叫一声,昏倒了……寿县刘岗镇郑楼小学六年级:张翩300字 六年级 散文
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于四季中品书作文于四季中品书一壶香茗,一卷诗文,一隅书斋。可以修心养性矣。一段悉绪,一丝泰然,一份坦诚。读书可以矣。一树花开,一眼苍茫,一地金黄,一身银装。我。于四季中独自翻看,一卷纯美的四季著作。一场缠绵悠长的雨线降落,万物重迸生机。窗外无不看到、听到或是闻到春的、生命的浓郁气息。我拾一书漫步于满目青葱之中,屏气凝神,轻坐于一方铺着绿茸毯的土地上,怀着无比谨慎的小心翻开书,仿佛书中已早早步入了春天,也分不清是墨香抑或是花香。书中描绘的春意也这般美妙,这般令人神往。蓦然间,书页被一阵和煦的春风翻过,这才猛然发觉,那身临其境般的春天,竟都是书中的春天,我依旧坐在一隅书斋,品一壶香茗。一场轰轰烈烈的大雨倾盆而至,我翻开夏日的书,“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿灵绡。”窗外一片雨点降落的声响。我上一秒被烈日烘烤而略显焦躁的心被这诗句、被这雨景冷却了。顿觉神清气爽,无所缚束,心灵仿佛置于清沁的水中,却依旧能够畅快地呼吸。是的,这是眼前的夏也是书中的夏,如此轰烈,又如此宁静。一树金黄飘落,我置身于树之下,随处可采撷的果实信手取来。层层叠叠的叶片把秋天堆得比人还高,秋风瑟瑟,一片枯叶吹落在我肩上。上面印着一行行的文字,干净索落,那是古人对秋的感悟,一直在书中,在读书人的心中,一直一直延续到此地,此时,此景。一场纯白从天而降,陡然降落在大地的每一个毛孔。我捧一书于满目银装披盖中品读,品读书中的冬季,仿佛不会太寒冷。书本传递的热度,一种来自内涵的源源不断的温度,在冬日的阳台上不断温暖着我的心,让我不曾感到丝毫寒冷与畏惧。其实,读书着便在陶冶情操,磨炼骨气,而冬,尤显著也。于四季中品书,于书中品四季。这春媚,夏茂,秋瑟,冬寒便尽知矣。这淡然,坦诚,愁绪,泰然便尽显矣。问渠那得清如许,为有情操书中来。700字 高二 散文
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在四季中成长风吹花落,蝶飞燕恋,在我们的记忆深处有着无数个结束与开始,有一些故事只能成为故事,但有一些情思却永远沉淀在岁月的缝隙中。春天,远方的大雁归来,清脆的歌声响起,缓缓的飘进了我的心房。是大雁吗?是你们吗?你们带着清脆的歌声来了,仿佛在欢庆着春天的来临。春天果真来了,我放下我手中的笔静静地望着窗外,沐浴着春天温暖的阳光和更知鸟,画眉也飞上了枝头,冲着太阳放声歌唱。再看看摇动的花朵,似懒虫般晒着阳光,我就在这明媚又温暖的春光中感悟着。夏天,雨淅淅沥沥的下着,忽而开玩笑似的疾风劲雨,忽而又阳光洒落。我伸出手来,接过了一滴,看着它在我手掌中欢快地跳起了华尔兹,像精灵一样踮起脚尖提起裙袂,一步一步的向我缓缓的靠近,终于一闪,不见了踪影。雨停了,你可以闻到阳光被雨水洗过的清新与凉爽,让我的心灵感到十分清爽,我就在这清新又凉爽的夏雨中感悟着。秋天,金黄的叶在向秋天作最后的告别,她带着最美丽的记忆华丽的离去,也将我的思绪带走。我弯下腰,拾起一枚金黄的落叶,将我的心情写在了上面,夹在书页里,来纪念一下我对黄叶和秋天的挽留。这忽忽而过的日子让我们束手无策,那飘然落下的黄叶定格了金秋最美好的回忆,我就在这忽忽而过的秋日中感悟。冬天,一片片轻柔的雪花从天空中缓缓落下,在空中跳着一支圆舞曲。我推开大门来到了那冰雪的世界。拾起一片雪花,只为让你在盛夏美丽,但时光飞舞,带走了掌心上的你,融化是你最终的结局,作为主角的你旋转飞舞却逃不过时光的温度。如果你我有下一次的相遇,我不会捧着你,而是陪你一起美丽。我就在这冰凉又寒冷的冬雪中感悟着。蝶已飞,花已落,我手中那童年的风筝也断了线。我躲在青春的年华里,却思念着从前的过往。春夏秋冬,四季的轮回在催促着我快速的成长。700字 四年级
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带入书中“碰!碰!碰!”一连串震耳欲聋的爆炸声把我震醒了。我睁开双眼,环顾四周,残破的屋瓦、墙壁上密如蜂窝的弹痕,坑坑洞洞的地板,我发现我置身在一栋废墟中。耳边传来零星的枪声和惊恐的尖叫声,接着是一阵寂静,静得连自己的呼吸声都听得到。我拖着沉重的步伐,努力的想找到出口。突然我背后传来“啪嚓”一声,我回头张望,眼前出现一位棕发褐眼的外小学男孩。我们互视了一会儿,或许他看出我眼里的恐惧,于是伸出手拍拍我的肩膀。他用英文告诉我他叫艾力克,为了躲避纳粹兵的追捕,他已经在这座废墟躲了一段时间。他的母亲失踪,父亲被纳粹兵抓走,忘年之交老博鲁契为了救他而牺牲性命。我恍然大悟,原来我阴错阳差的来到第二次世界大战的波兰,而这里正是华沙的犹太人隔离区。我说我来自二十一世纪,也就是第二次世界大战结束后的六十多年,他听了露出惊讶的表情。尽管他半信半疑,我们还是一起合作,想办法求生。我们必须到空屋里去找些食物或在路上找些有用的东西,一路上都要战战兢兢、小心翼翼的避免遇到纳粹兵,有时候也要冒着生命危险伪装成波兰人,翻过围墙到波兰人区买补给品。直到有一天晚上,四个中年男子走进我们的废墟中,他们边走边谈话,我看着艾力克发现他的眼神怪怪的,好像中邪似的整个人僵住不动,几分钟后他往其中一个中年男子冲去,嘴里一直喊着“爸爸、爸爸!”那位中年男子也流下泪来。我才恍然大悟,知道那是艾力克的爸爸。突然间,我发现自己渐渐的在消失,渐渐的…。渐渐的…。一紧张,便睁开双眼。这时,才赫然发现枕头边正摊开着《鸟街上的孤岛》这本书,原来,五个月的时间也只不过是五个小时。我看着书本封面的艾力克,觉得熟悉又亲切,虽然眼神忧郁,却彷彿正对着我微笑;而原本孤零零的街道,我隐约看到成千上万的鸟儿飞翔,鸟鸣吱喳不绝于耳。没有战争、没有种族大屠杀……700字 六年级
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书中访友法国的伏尔泰曾经说过:“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个好朋友;当我们再次读这本好书时,仿佛又与老朋友重逢。”没错,书就像我的知己,日日夜夜陪伴着我。无论是课间,还是午休,我总是会捧起一本书津津有味地读着,因此,我养成了一个良好的习惯,每天晚上睡前看书一小时!当我牙牙学语时,家里就有十几本童话书了。每天晚上睡前,妈妈总会为我读几则小童话。我在妈妈温柔的声音中安然入眠,我为可怜的小男孩与父母走散而哭泣,也为王子拯救了白雪公主而高兴,我为国王没穿衣服上街而担心,也为灰姑娘的后母不让灰姑娘参加舞会而愤怒。妈妈的童话读得有声有色,常常使我悲喜交加,哭笑不得。于是,书,便在我幼小的心灵里播下了一颗希望的种子。书籍陪伴着我渐渐长大,让我结识了许多伙伴。我跟着福克与路路通一起环游地球八十天,跟着汤姆。索亚一起做海盗、挖金库、隐居深山;我和唐僧师徒四个人一起走过九九八十一难、取得真经,和曹操、周瑜、诸葛亮一起抗击敌人保卫国家;我与曹雪芹一起看朝廷从盛到衰,与施耐庵一起领略一百零八个绿林好汉的英勇豪迈。我随鲁迅一起回忆往事,讽刺旧社会的黑暗,我随朱自清一起感叹时间匆匆,感叹父亲如山的父爱,我跟着金玲一起成长,努力做个好孩子,我与涟漪一起在小升初时冲刺,努力取得好成绩。博览群书让我明白的道理更是数不胜数。海伦。凯勒让我明白生命的意义,福克让我明白要坚持不懈,还要善良勇敢,朱自清让我明白要珍惜时间,沈石溪让我明白动物的灵性,杨红樱让我看到了马小跳的童真,刀次郎让我明白人要追求梦想。现在,我终于明白了高尔基说:“我扑在书籍上像饥饿的人扑在面包上一样”的这句话意思了。因为“书犹药也,善读之可以医愚”,因为“读书破万卷,下笔如有神”。700字 六年级
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书中人世界上有所谓的“镜中人”、“玻璃人”、“克隆人”,而我却是地地道道的“书中人”。为啥?为(wéi)何?且听下文分解。我的父亲是一位语文教师,在耳濡目染之下,我也嗜上了书籍,成为了“书痴”。虽然我年纪小小,可我所看的书还真不少呢?记得二年级的时候,我看完了《世界童话选集》(一、二、三,共三册),我是真的被书中的故事所感动了,什么《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七色花》等等的故事始终萦绕在我的脑海中。我充满着幻想,总渴望自己也拥有一朵七色花,让自己快快长大。每次与同学们交谈的时候,我总是学习书中的小人物的可爱语气,说着与童话有关的话题,有时候我还会给他们讲几个呢!从此,同学们看见我就说:“童话姐姐来了。”在三年级的时候,我记忆犹新的是《三国演义》这部书了。看完了《三国演义》上、下册之后,我活脱脱地“变成”一个诸葛亮了。只要用得着我的时候,我就眉头一皱,计上心来。被别人夸奖的时候,我就要求他们称我为“小诸葛”。我觉得关公最帅,曹操最傻。最好的朋友,我就越看越像关公,说我坏话的同学,我怎么看就怎么一个曹操样。唉!没办法,我的邻座可有好几个曹操啊!闹得我这个“诸葛亮”整天提心吊胆的。《老人与海》这部书是老师在读书课里讲了之后才去买来看的。虽然这部书没有《三国演义》写得精彩,故事的结局也蛮可怜的,但我挺佩服圣地亚哥这老头。因为他为了捕一条大马林鱼居然孤独地奋战了三个日日夜夜,杀死了五六条鲨鱼,还一刻不停牵着绳子,身体上留下了条条勒痕。我想世界上没有比这位老头更勇敢的人了。当我把这个故事讲给同学们听的时候,同学们都惊呆了,纷纷发出了赞叹之声。刚好,班级里要举行一次拔河比赛,我们组便取名为“圣地亚哥”队,在老人巨大的精神鼓励下,我们组体现出了顽强的作战精神,终于获得班级第一名。为了纪念我这“宣传委员”的功劳,同学们又开始叫我“嗨,老头儿!”虽然,也有很多人在背后称我为“书呆子”,但是我一点也不记恨,我跟自己说:我的童年就是“书中人”,因为书籍给我带来了太多的快乐。700字 高三 议论文
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