我的爱好
我的童年是图书陪伴我的。它陪我度过了每个春夏秋冬。有喜、有忧、有乐、有泪…
记得是三岁那年,我开始与图书“交朋友”。妈妈给我买来了一大堆拼音绘本,可我还不会拼音,总吵着妈妈给我读。有时打扰了妈妈,也被挨了训。
我上幼儿园大班时,开始学习拼音,也曾试着自己拼读。图书就像我的一个宝贝似的,总是“躺”在我的怀中。当我自己拼读绘本给家人听时,家人就会毫不犹豫的为我竖起大拇指,我心里美滋滋的。
日复一日,年复一年。转眼间,我就从小朋友变成了小学生,虽然每天还要学习,但我对图书的兴趣依旧没有发生任何改变,而且我又开始做读书笔记。每天早上洗漱完毕就开始与图书“打交道”,每当课下我便会捧起书来“细细品味”。每当晚上写完作业时我也会来读书,并且看一下读书笔记,因为我读过的书很多,所以我增长了见识,拓宽了视野,同时成绩也不断提高,身边的人便都夸赞我。我相信妈妈那句“读书使你受益终生”。
读书,使人思维活跃;读书,使人胸怀开拓;读书,使人目光远大。虽然我也有许多爱好,但最使我情有独钟的爱好就是—读书!
力量
雄鹰之所以能在天空中自由翱翔,是因为它练就了有力的翅膀;大河之所以激流浩荡,是因为它从积累中获得了能量;生命之树之所以成为参天栋梁,是因为它饱含了风吹雨打的力量!
在灿烂的背后,总有悲痛的刺心,在灿烂生辉的背后,也有痛哭的暗淡。如果想拥有无穷的力量,就需要经过痛不欲生的磨炼,才能享有力量的美好与拥戴。力量,它就如一束温暖的阳光,在你无助与悲哀时,它会给你温暖,那束阳光会带你寻找到迷失的方向。它也如宇宙中闪烁的行星,大海上的一盏明灯,迷途中的指路牌……它并不会把你抛弃,只是它在等待你的寻找,它会扶持你,从可怕的忧伤中走出。
很多人问,什么最有力量?
在你跌倒时,你站起来了,并忍着伤痛微笑着跑向了终点,因为你看见无穷的力量在向你招手,你坚信力量的灿烂,力量的伟大,
不需要问什么最有力量,哪怕它相伴的是泪水、微笑还是忧伤,相信力量的灿烂与光芒,它会化成一对翅膀,伴你飞向快乐的地方。
挫折不可怕,痛苦不可怕,当你奋然前行,你会感受到一种无穷的力量。
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我的爱好我有很多爱好,但我最大的爱好就是看课外书。每天,我一回家,要做的第一件事就是放下书包看书,天天看到五点半,才开始做家庭作业。周末的时候,我一晚上都在看书,爸爸妈妈带我去哪儿玩,我都不干。我已经完全融入到书中,我经常在书的海洋里遨游,经常沉浸在书中。我是多么爱看书呀,书本就像一个个小精灵,激发了我的大脑。和那些人物一起享受喜怒哀乐,一起游戏,一起玩耍。我爱看书,经常哼起自编的小曲:“我是一个小书迷,爱看书,爱写笔记,我是一个快乐的小书迷??”200字 初一 记叙文
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我的爱好我有许多的爱好,比如:看书、写字等。我非常喜欢看书,爸爸妈妈的卧室里,我的书橱里,有许多的书,我都很喜欢看,我有一本书,是妈妈送给我的生日礼物。因为我做梦都想要得到那本书,可是妈妈觉得那本书太贵了,到了我的生日,妈妈便给我买了。关于书,还有一件小故事呢!请大家听好了,我要开始讲了。有一次,妈妈要去上班,只有我一个人在家里看我那本心爱的《女孩必读的100个公主故事》妈妈走前说了一句话:“,天气阴沉沉的,好像要下雨,你一会儿把衣服放到洗手间里去。”我说:“好的,妈妈,你放心去上班吧!”后来,我正要去收衣服时,突然想:“反正还没有下雨,再看一会儿书吧!”于是我又坐到了椅子上,看起书来,时间一分一秒的过去了。下雨了,大雨哗哗下着,我还以为是邻居家的小孩在哭呢!雨下的越来越大,可我还不知道呢!雨停了,我想:“也该去收衣服了。”当我刚开门的那一刻,眼前的景象把我惊呆了,衣服被淋的一直往下滴水,我这才恍然大悟,我想:“惨了,衣服被大雨淋湿了,该怎么向妈妈交代呀!”我惊魄不定。后来,妈妈回来了。妈妈看到了衣服被大雨淋湿了,很吃惊。妈妈问我怎么回事。我对妈妈说了事情的经过。妈妈对我说:“学习是好事,但也不能忘了别的事呀!”我很惭愧。我下决心,以后看书时,也不能忘了干别的事情,免得像今天这样。500字 叙事
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我的爱好我的爱好很广泛,如画画、剪纸、木偶等。可我最喜欢的还是手机一些小玩意。其中手机的最多的便是贴纸了。告诉大家一个小秘密。我有891张贴纸,每张后面都有一个小故事,今天我来讲一个。一次,我去妹妹家玩时,看到一般非常漂亮的米老鼠贴纸,我爱不释手,真想要一张。于是我开始哄骗妹妹,“好妹妹,乖妹妹,给姐姐一张吧!你的心肠太好了,就一张嘛!”“不行!”妹妹斩钉截铁地说,我又威胁说,“你要是不给我,我就不理你了!”尽管我软硬皆施,可妹妹就是不答应我能怎么办呢?只好悻悻离开了妹妹家。当经过一个小摊位时,我又看到了那张贴纸!我问摊主多少钱,他说1.5元,我身上只有一元,他看我这个样子,就说,你先回去拿钱吧,我等着你过来卖。于是,我想脱缰了的野马一样飞奔回家,问妈妈要了钱,买了那版贴纸。我的爱好真是让人哭笑不得啊!350字 三年级 记叙文
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我的爱好爱好可以帮我们更多的了解世界,爱好可以帮我们结交朋友,爱好也可以让我们更加坚强……,我也有一个爱好,它吸引着我,那我先来介绍一下吧。我的爱好是羽毛球。每个星期六上午我都要去体育馆训练羽毛球,当时非常不喜欢羽毛球,在星期五晚上我感觉就像睡在了一张荆条床上,第二天爸爸把我从床上拽下来,我硬着头皮,穿上衣服,慢吞吞,一步一停的收拾好所需要的东西,喉咙里还不时“嗯”的叫着,双手有时用力锤着大腿,要把一切负面心理发泄出来似的。练习羽毛球像一块千金石压在我身上,好不容易练完两个小时,身体又酸又累,想起还有作业要做,支起已经被灌了铅的身体去写作业,我又更加不喜欢羽毛球了。记得有一回练习用拍子捡球,我先拿了十个球,随便扔到地上,用拍子的侧面勾球,球就到了拍子上了。我先试了一下,发现球顺着拍面就滑下来了。我不甘心,便开始一次一次的去尝试。这个球很调皮,刚被我捞起,眼看就要成功了。可是它又跑掉了。我嘴里一直嘟囔着:“你要是再调皮,我就不练了”。突然,我有了一个灵感:先把球拍立面对准球,然后手腕一抖,再向左边抬起,球就在拍子上了。经过一次次的练习,成功率越来越高。终于我可以准确的用拍子捡球了。我渐渐的悟出了一些打球的方法和技巧,每次训练完,我就会继续打一会儿球,在打球的过程中,能逐渐的感受到赢球带来的快乐,星期六成了我最盼望的日子。经过几年的训练,我参加了2017年山西省青少年羽毛球赛,在前一天我才知道对手非常强大,他们都是太原精英俱乐部的职业选手,我侥幸进入了十六强,要赛八强了,只能一分一分的争取,我全身紧绷,没有半分松弛,仿佛世界末日要来临了,但后来觉得怕也不是什么解决问题的办法,所以我就放松自己,认真去打好每一个球。我发现,羽毛球的魅力不仅仅在于赢了对方,而是那变幻无穷的球,每一个球都值得我们去思索,去探究,一直让我坚持下去的原来是这个原因。我总是后悔上一个球为什么没有打好,失败转为了前进的动力,又转为了热爱,让我喜欢上了羽毛球。我们应该有拼搏的精神,放下顾虑,全身投入到羽毛球中。我不可以气馁,因为它磨练了我的意志力,使自己不畏艰难。羽毛球这个爱好让我变得更坚强,更自信,我相信我还会更加努力。900字 五年级
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我的爱好每个人都有自己的爱好,它们总会给予我们一种动力。当我们想起它们时,身上总会有那么一股不可思议的力量推动着我们前进,促使着我们打起慢慢的精神去做好每一件事。我的爱好只有一个,很普通也很有趣。在空闲的时候,我总是喜欢收集一些长的英语单词。单词本被我写的满满的,心里也就跟着被填的满满的。每次将单词本带在身上,心里总是乐滋滋的。在我小学一年级的时候,英语经常考全班倒数。因此我对英语也就产生了厌恶感,甚至看到英语书都想撕了它。父亲叫我去上英语补习班,我也经常不做作业并且想方设法的逃课。可是,就在某个经意间,我开始转变了态度。老师为了我改变了自己多年的教学方法,平时对我也十分严厉。经常不交作业的我也会经常被老师说哭。不过,我因此得到了一个很好听的英文名,可可。老师在上课提问时,经常响亮地叫出我的英文名。渐渐的,我在课堂上发言次数也就越来越多,背英语单词也不知不觉中记得很牢固。我对英语产生了浓厚的兴趣。我开始拥有了自己第一本单词本,第一本英语图书,第一次和外国人交流。后来,一提起英语我就来劲,看着自己的单词本,忍不住去翻开巩固几个单词。我想这也是促使我有了自己的梦想——翻译家,尽管很遥远,但是我总是会一步一步的向前走。父亲和母亲看着我这么爱积累单词,平时也会出点单词考我。有时,我可以很快拼出那个单词并且说出它的意思,但是免不了背不出来的时候。我总是喜欢用单词和家人们玩游戏,全家人总是玩得不亦乐乎。爱好就像光,一点一点透过你的心房,带来阳光的喜悦;爱好就像谁,一滴一滴滴进心田,带来生的希望;爱好就像……总之,每个人都应该有自己的爱好来丰富生活的色彩。650字 初一
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爱好的我的爱好我的爱好是打网球。一年前,我看见爸爸打网球的帅气东座,我非常羡慕。在暑假,妈妈给我报名了网球班,我很开心,终于可以打网球了。妈妈带我去体育用品商店选网球拍,我看中了一个红色的网球拍,网球拍比羽毛球拍中。网球是圆的,毛绒绒的、黄色的。我现在每周上三节网球课,每次上课我都会感觉时间过得很快。目前,我学会了正手和反手的打法,一堂课一个动作要练上上百个。一天我去打网球,老师一会叫我挥拍,一会叫我打球,等老师说:“捡球。”的时候我才可以喝水,喝了水以后我才能捡球。我挥拍的动作是:先拉拍,在用脚蹬出去的力量把球送出去,然后看准球再打。我练得满头大汗的时候终于下课了。可是,我还想再打一次网球课,但是,我妈妈怕我累,所以就没让我上。我们一家人会一起看电视播放网球比赛,那些网球运动员是世界上最棒的,我最喜欢的是德约科维奇,我也想成为一名网球运动员。老师说:“把别人的一滴汗换成自己的五滴汗才能有收获。”我要好好努力练习网球,像那些网球运动员一样,在网球场上拼搏。400字 四年级 记叙文
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