练书法
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450字
四年级
叙事
那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？我连忙满心欢喜的点了点头。
第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。一定要把书法练好。随后，一位和蔼可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的要领，并发下书法用品，让我们自己练习。我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。同桌安慰我：“没事的，你看，我写的和你一样，我们加油练吧。”“好！”我对他说。我重新拾回了信心，努力练了起来。一天下来，我练得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里，我的自信心彻底被击垮了，书包扔到沙发上，大声嚷嚷：“我不学了，实在太难了，我怎么连都不可能成为书法家的，并且枯燥无味。爸爸说：“做什么事都不能半途而废，况且没有人是能够一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的话，岂不是世界上所有的人都成了书法家了吗？俗话说，台上一分钟，台下十年功。练习书法也是一样，需要的是不懈的努力和毅力。想到这儿，我又开始练书法了。
是啊，没有什么是能够一步升天的。学什么都需要不懈的努力和毅力。在这个暑假，我的书法又进步了许多。
水果中的电世界真奇妙
450字
五年级
叙事
平时，我们在生活中看到的电，能让电灯亮，能让洗衣机、电冰箱、空调运转，都是跑在那些长长的电线里头的，看不见摸不着。今天我和外公突发奇想，能不能在平时吃的水果里头，体验一下电的感觉呢？！于是，我们准备了一些材料：一块铁，一块铜的硬币，两根电线、一只柠檬和一把小刀，开始了我们的奇妙实验。
首先，我们用小刀在柠檬上切两个小槽，两个小槽之间相距3厘米，小槽的长度刚好把硬币放进去。然后，外公帮我把两根电线的两头都剥出约2厘米的线头，分别把两根电线的线头放到柠檬的小槽里，然后分别用硬币把两个线头压住。我小心翼翼地把每根电线的另外一头都放在舌头上，并不使两根线头碰上。“哇！！”我不由自主地跳了起来，“好麻呀！”外公笑眯眯地说，“这就是电，我们今天做了一个柠檬电池哦，当然，这个电是比较微弱的，不能让灯泡亮起来，但是能让人感觉到电的存在。”
在外公的指导下，我把其中的一根线头拔了出来，再把另一根线头放到舌头上，就怎么都体会不到一点点的麻痛感了。原来，电要运动起来，还得有要求呢：给它的跑道，必须是能围成一圈的，外公说，这叫回路，没有回路，就断电啦。呵呵，看来，这个电还是个恋家的家伙，呵呵！
今天的小实验，让我感觉到了水果中也存在着电。看来，世界上奇妙的事情太多啦，等着我们慢慢去发现、去体验！
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练书法在上书法课时，老师给我们带了一些工具，毛笔，墨水和宣纸。老师说，今天我们要学习书法。书法是也是中国的瑰宝，书法的特色，都是许多国家赞赏的，因为书法确实非常美，非常好看，而又有气质。中国的书法也是非常不容易学的，因此上书法课时，许多的同学，包括我都感觉到非常的无聊，而又厌烦。当提起书法这个词的时候，就有同学问，我们为什么要学习书法呢？其实我也有这样的问题，老师说是为了增加我们写字的特色，更多的是，要传承中国的历史文化，这书法从古至今一直没有消失过，也一直受我们所喜爱，因此需要我们去学习书法。但是，书法是一件非常难的事情，不是那么轻易就能学会的。老师跟我们说，想要练好书法，主要是要练提笔。老师给我们一根和筷子还要粗一些的棍子，然后告诉我们要怎么拿，之后就拿着那根棍子，手然后在半空中举起，要坚持十几分钟，想要有效果，那还是需要练很久的时间的，有的甚至超过三十分钟都不动，这样僵持在半空中，对我们来说都是一件非常难的事情了。可是那才是第一步而已，当我们坚持了三分钟左右的时候，顿时坚持不下去了。我们感觉自己的右手在发酸，手指也开始酸痛起来。老师跟我们说，一定要坚持下去，可是我感觉到我的手好像有块石头一样，狠狠的压在我的手上。那种沉重，让我根本就再也抬不起来，就这样，我的手落在了桌面上，我狠狠的捏了捏手臂，才让手臂不是那么的酸痛。老师看到我们放弃了，顿时摇了摇头，之后我们便重新再练一次，可是怎么练都没有成效，因为提毛笔是最关键的一部，这是我们在写毛笔字需要的。就这样，我们坚持了几分钟掉下，又再抬起。足足折腾了我们整节课，每个人都抱怨着书法有多难。老师和我们说，后面才是最难的，那个时候，我们整个人都喘不过气来。练书法，别看这几个字看起来好像非常的简单，但是实际上，当我们连起书法字的时候才会明白，练书法字并不容易，所以不要小看它，中国古代传来的书法，也不是我们觉得容易就容易的。750字 四年级
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练书法下午我还在呼呼大睡的时候，有人按门铃，爷爷一开门，只见前面是柱子弟弟，后面是徐爷爷，原来要上书法课，我边起床边埋怨妈妈不早点告诉我换了时间上课，我懒洋洋地走到客厅，喝了点水就清醒了许多。徐爷爷先检查了我们俩的作业，然后让我们自己找出写得不好的字重新写，我们俩一人找了两个字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新写出了这两个字，继续找毛病，找问题，直到写得和字贴关不多为止。接着徐爷爷教我们写新字“郎”，这个字是左右结构，可耳旁是难写的一部分，让我们观察怎么写，徐爷爷拿着笔教我们怎么写，我迫不及待拿起笔开始写，开始我怎么也写不好，练了几遍，写得还不错，受到了徐爷爷表扬，柱子也写得很好，徐爷爷说柱子左半边写得好，我的右“耳”写得好，如果加起来会是一个很完美的字，我俩听了都认真地写着书法。练书法可真苦呀！它很枯燥无趣，它没有自己的想法，完全是照着写，但我不能半途而废，坚持！坚持！350字 四年级 叙事
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练书法甘棠小学302班 唐书晟暑假里，妈妈给我报了一个书法班。书法老师告诉我：“练书法枯燥无味，需要耐心，贵在坚持??”听了老师的话，我似懂非懂地点了点头。第一节课，老师叫我写“一”字，我想“一”字多简单呀，还需要练？简直是浪费时间。因此，老师在教我行笔、运笔时我根本没有用心去学，而是想着自己能够快点小露一手。老师教完后，让我们照着样子描一描、写一写。终于可以大显身手了，我拿起毛笔迫不及待地写了起来。可是，毛笔怎么也不听使唤，结果写出来的‘一’字歪歪扭扭，像在跳舞一样，老师看了看，说：唐书晟，这是“一”字吗？”我不好意思的低下了头。老师又说：“一”字看起来简单，写起来可并不容易，你一定要用心地学。”听了老师的话，我认认真真地练了起来。功夫不负有心人，终于写得有模有样了，得到了老师的表扬和鼓励。接下来的日子，我努力地练习，虽然枯燥无味，但我都没有放弃。最近，我又碰到时了新的“拦路虎”——“人”字 老写不好，总是都达不老师的要求，但我终究没有被它打倒，通过自己的勤学苦练，终于得到了老师的认可，我的心像吃了蜜一样甜。现在，书法已经成了我生活的一部分，每天不练练书法心里就痒痒。观察日记11月22日 星期六 晴甘棠小学302班 唐书晟 今天中午，我坐在楼下的花坛里吃面包，吃着吃着，一些面包渣掉在了草地上。不一会儿，跑来了一只小蚂蚁，它围着面包渣转了几圈，试图把面包渣搬回家。可是面包渣太重了，它怎么搬也搬不动。过了一会儿，这只小蚂蚁就走了。我以为小蚂蚁放弃了美味的食物，为它惋惜。我正准备回家的时候，我发现一支黑压压的“部队”向面包渣走去。它们到面包渣跟前停了一会儿，然后它们有的站在面包渣上面，有的在前面拉，有的在后面推，面包渣慢慢地向前移动着，不一会儿功夫，小蚂蚁就齐心协力把面包渣运回家了，我为它们骄傲。我又想：小蚂蚁是用什么方法去召集同伴的呢？我就上楼去问妈妈，妈妈说：“蚂蚁有一对长长的“触角”，它们靠的就是头上的触角来“说话”的。”没想到，一只小小的蚂蚁还有那么多的奥秘。今天，我不了解了蚂蚁的奥秘，也懂得了一个道理:只要有观察，就会有发现。800字 三年级 说明文
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练书法常言道：看其字，知其性。练好书法自然很重要。刚上一年级的时候，妈妈给我报了个书法班。她告诉我，写一手好字比长得漂亮还要好。看着妈妈给我准备好的钢笔和练字纸，我想：其他同学还在用铅笔写字而我已经开始用钢笔了!想到这里别提有多兴奋了。我的书法老师是一个胖乎乎的男老师，他告诉我要先学习笔画的写法，因为笔画是写好字的基础。第一次上课，老师教了我如何写点、横和竖;第二次上课的时候老师教我写撇、捺和竖钩;第三次、第四次……我一直学习的都是如何写好各种各样的笔画。渐渐的，我越来越不爱学了，“学书法一点也不好玩。”我生气地对妈妈说。妈妈说：“学了那么长时间一直还在学习笔画的写法确实很容易让人烦，可是你知道吗?外国有一个叫达·芬奇的大画家，他小的时候老师就让他一个劲的画鸡蛋，就是为了锻炼他从不同的角度观察事物的能力，正是有了这种锻炼他才画出了很多世界名画。你的老师一直让你练习笔画，我想是要为你将来写好字打一个扎实的基础。”听了妈妈的话，我又鼓起劲练习起来。真的很感谢妈妈，感谢老师。功夫不负有心人，我的书法越练越好，字也越写越漂亮了。450字 四年级 叙事
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练书法暑假的一天，小刚一起床。就跑到书房练起书法来。他背挺的直直的，左手压着纸，右手握着毛笔，心致志的练起书法来。他虽然不是大书法家，但是他练书法的姿势像一个大书法家。他的每横和每竖都写的像笔一样直。要拐弯的时候小刚轻轻一笔就带过去了。不过一柱香的时间小刚就练完了一篇毛笔字。当他拿起来欣赏的时候，他发现有一些字写的很乱。他决定从新练一篇毛笔字。他小心翼翼的练起第二篇毛笔字来。真是好心不负有心人，很快小刚就练完了第二篇毛笔字。他得这篇毛笔字练得很好，就拿给妈妈看，妈妈说：“小刚你练毛笔字进步得越来越快了。”小刚说：“谢谢妈妈的夸奖。”我想对小刚说：“你这麽喜欢练书法，希望你以后能当一个大书法家。“250字 六年级
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练书法今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”我听了老师的话，回到家认认真真的写字。第二天，我一到学校就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是没按照样子写，都是随心所欲的。”我听了，心里难过死了。中午，老师又让我们写字，我一边写一边看样子。过了一个小时，我终于把一张纸写完了，又给老师看，老师一边看一边回答我：“这一张比上一张好多了，有几个字像了，但是还是只能得良，离忧远远的，还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后，我一直练，一直练，终于得了一个良上，我高兴死了，下决心一定要得一个优。从现在开始我要写好字，真取江东区测试的时候得优。300字 四年级 叙事
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我爱练书法山东省五莲县实验小学级5班 王乙阳书法，是中国的瑰宝，是中国傲以世界的本领，它拥有丰富的内涵。自古汉字经历了八个历程，而在这久远的历程中有大批的人才把书法推上了世界的巅峰。作为中国华夏子孙，我也拥有了这一光辉。每逢空闲时，我都会拿出笔墨，闻着墨香，书写着令我自豪的毛笔字。老师常教导我们：“作为中华儿女，我们都肩负着继承书法的重任。书法虽苦，但练好时可修身养性，它练得就是自己的耐力！”我听后更下定决心要好好练书法。记得刚开始时，我被妈妈送到辅导班，赖在门口就是不肯进，心想：时间还不够玩的那，学什么书法？可当我走进教室，看见那一个个剑拔弩张的毛笔字，我深深地震撼了。就从那一刻起，我对书法的兴趣激发了出来。可是练了有一个月，我就向妈妈诉起苦来：“妈妈，练书法太苦了！手不但要立起来，写出来的字还要有力度。不学了不学了！”本以为妈妈会心疼，谁知妈妈却板起脸来：“不行！既然练开了就不能放弃，你知道我为什么送你去练书法吗？我就为了让你能养成吃苦、持之以恒的优点，你必须给我去！”在之后的一段日子里，我渐渐理解了书法的精髓：创体、表美、蕴意，干什么事都能静下心来，能把生活中的心情都融入到书法之中。虽然我的书法水平还远远比不上别人，但我还是日复一日的坚持着，从没有放弃。我我爱练书法，因为它教会了我静以修身、俭以养德。让我在生活中能够以平和的心态去对待每一件事。指导教师：秦培云500字 四年级 记叙文
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我最讨厌练书法上三年级了，我们开始用钢笔写字，老师要求我们每个同学都要报名参加硬笔书法培训班。我最讨厌练书法了，我以前练过的，可是老师一定要练，唉，算了，认命吧！第一节课来了，一上课，我就浑身觉得痒，东抓抓，西挠挠心思哪在练字上啊！时间一分一秒的过去了，我坐的腰酸背痛我的手都快写不出字来了，眼睛十分疲倦，不停的犯困。终于，一节课结束了。一回家，我做的第一件事就是趴在沙发上舒舒服服的休息一会儿。第二节课，第三节课……总算，两个学期过去了，我们升入了四年级。幸好这位新语文老师没让我们练书法，可不幸的是，妈妈竟然要求我去练书法，我几乎要晕了。我强烈反抗，结果是个大悲剧——我被打了一顿。几节课下来，我们学校又有了一个新的兴趣小组——管乐团！我一直很想学一样乐器，而且，时间还和学硬笔书法的时间一样，真是一举两得啊！再说了，妈妈也同意了，真好！从这以后，我再也不用练书法了！350字 四年级
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书法在中国5000年历史的长河中，书法是一颗耀眼的明珠，熠熠生辉。初识书法时，它对我而言，就是一个漫长而无趣的运动。那时，我分不清美与丑的区别，只知道用毛笔在白纸上拖动着，不久，我就厌倦了，放弃了，那时，我上二年级。算一算，如果我当时没有放弃，而是坚持写下去，水平要比现在好多少倍呀！但是，我与书法的缘分还没有结束。几年后，学校新开设了书法课，我的作业总是受到老师的表扬，想必是因为早年的学习。于是，我又对书法产生了兴趣，央求妈妈报名了一个书法班。班上许多同学都比我小，但写得却比我好，我知道，就是因为我的放弃，才让我与其他写书法的同学产生了差距。我十分后悔，但，为了不再后悔，我在接下来的学习过程中认真、努力，无论学习的压力多大，时间多紧迫，都坚持每天练习，从来没有再想过“放弃”二字。就这样，一直到了现在。在这几年的学习过程中，我渐渐爱上了书法，也从中领悟到了许多。它，让我看到了先人的智慧，让我体验到了中国字的秀美。写书法的时候，就像是和先人交流、沟通，他让我沉浸在书香的气息中，让我陶醉在笔下渐渐出现的一个个美丽字符中，多么美妙，多么神奇！同时，书法也激发了我对中国传统文化各方各面的喜爱，它让我发现了更多中国人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、书画……书法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧嚣中，它给我内心平添了一份宁静的中国美。550字 四年级
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书法今天，我和妈妈去双塔看写春联的书法活动。一下车，就听见人们的喧闹声。巷口，有警察在维持秩序，还有一个醒目的红色半圆拱门。小胡同里人头攒动，把五米宽的路挤得水泄不通。原来，书法活动就在这举行，全市的志愿者都能参加。我顺着人流往里走，本想尽快看到书法家挥毫，却突然发现有一个比我小很多的妹妹在写字，一群孩子和家长围在一旁。小妹妹站在桌前，手里端正地握着毛笔，神情专注地在喜庆的洒金萱上一笔一画地写春联。旁边许多人不断地称赞：“真了不起，年龄这么小，就能写得这样好！”对面，又聚了一群老人，围着一个戴着帽子，弓着背的老爷爷。他把字帖拿到眼前，认真地看完，再把左手搁在桌子上，右手颤颤巍巍地拿起笔来写字。旁边，一个老奶奶兴奋地对围观的人说：“他已经87岁了，还每天写书法，一天不写手就痒！”我环顾四周，突然看见一个熟悉的面孔：这不是我的同班同学梅頔安吗？她正和一群孩子一起写字，原来，她们在上书法课。一阵风吹过，她的纸卷了起来，弄得手忙脚乱，我连忙跑过去，帮她按住纸，看她用楷书和隶书写完了“春回大地，福满人间”。告别了梅頔安，我又随着人流往前走，看见一个地方，人比前面都多。我想：这里该书法家出场了吧！我开始往里挤，看见一个大舞台，上面礼炮轰鸣，礼花飞舞，张贴着大红春联，播放着喜气洋洋的音乐，一派其乐融融的景象。原来这里在举行“迎新春，写春联”书法活动的开幕式。这些志愿者有的已年近九旬，有的还不满十岁，书法都写得这么好。我也要向他们学习，坚持练书法。600字 四年级
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练书法这个寒假，我的爸爸妈妈想让我去学书法。不说别的，写的普通也行。就是我写的太差了，又不像楷书，又不像行书。看起来就是用圆珠笔在乱划拉。堪比“草书”！这也让我也难堪。爸爸妈妈也嫌丢面子。就这样，让我去学书法了。“恩……书法500元，书本费20元。”我听到这里，吓了我一跳。这里的学费也未免太贵了吧。不过幸好我带够了钱，同时，我也想。我一定不能辜负了爸爸妈妈的期望。要不然我的钱也白花了。因为是第一天上课，所以没有作业的分。每天根据课上表现，和作业完成情况。都会给出一定的积分卡。而这些积分卡可以用来兑换东西。也可以攒着，然后跟冯老师说自己想要的东西。冯老师就会给买来，不过需要的积分卡就不会低于300分了。我每天大约能得30~50分这样的。这样，我离我的1000分的奖品就不远了。希望我能天天进步，早日完成我的1000分奖品。早日把我的书法给练好！河北秦皇岛青龙县青龙第一实验小学五年级:我是清华我做主350字 五年级 叙事
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练好书法练好书法，让花朵绽放最美的笑容俗话说“字如其人”。一个人的修养如何，从他的书法中便可得知。所以说，一个人如果拥有好的书法，那么他会收益终生；反之，如果他的书法一塌糊涂，他也许会因此而失去许多机会。鲁迅先生曾说：“一个人的书法，可以反映出这个人的性格。而一个人在练习书法的过程中，也会使其性格发生变化。”人们常说，学生是祖国的花朵，老师是祖国园丁。我想，我们每一名“园丁”都想让“祖国的花朵”在花园里茁壮成长。光有那份心还不够，还应有正确的方法。那么，我们应如何正确引导学生学习，又应如何正确引导练好书法呢？正确的姿势是练好书法的首要条件。我国大书法家王羲之3岁练习书法，其中光姿势就练了2年。有一天，他练书法连累了，握笔时身体有些歪，他的父亲一把夺过他的练字纸，批评道：“竖子！坐姿不正，练它有何用？”随即将其撕成碎片。从此，王羲之每当书写时必定要检查一下自己的坐姿，方才书写。我们的学生也应这样，正确的姿势是练好书法的前提。这不确的姿势就好比梯子架错了墙头一样，爬的越高，反而离目标越远。冰冻三尺，非一日之寒。现如今有许多“一个月练好书法”的理论。其实，那都是些骗人的鬼话！在这个世界上，成功是没有捷径的。有句话说得好，“没有谁随随便便就能成功”。王羲之、鲁迅、牛顿、法拉第等等，有谁是从呱呱坠地的那一刹那就有大的作为？没有！就连影视天才芦田爱菜也不是天生就成名的。但是，这并不是说，刻苦了就一定能成功。但是，射门，球不进的几率是50%，不射门，球不进的几率是100%。要想成为书法家需要天赋，但是，要想练好字，只需要刻苦就行了。那么，怎样算是刻苦呢？当然不是一曝十寒了，练字也是最忌讳这个的了。练字是一个由量变到质变的过程。它不需要你一天练十个小时，只需要你每天都要练一些，哪怕只有十分钟。就这样，十年、二十年、三十年……一直到一辈子。即使成不了书法家，你的心也会慢慢的平静下来，心如止水，波澜不惊。在练字中成熟，在练字中懂得生命的真谛。练字，可以让你学会许多。或许，有许多人想问，练字有什么技巧吗？没有。或许，有些老师会指导学生在写什么字时需要在结构上注意什么。包括现在的书法班，也就是讲这些吧。其实，这一切都是无用的。最好的办法就是让学生买本字帖，天天练。最好每周举办一次书法比赛。让练字成为学生生活中的一部分。五年之后，那些坚持下来的学生就会深深的体会到坚持练字是多么重要了。始于心动，成于行动。让我们积极的培养学生的练字习惯吧！1000字 高一 叙事
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练书法作文今天下午，天空万里无云。妈妈带着我和哥哥去中心练书法，到了中心，我闻到一股臭味，妈妈和其他阿姨用香水喷一下，整个教室变得很香。我们开始练书法了。 我刚刚开始写点的时候很像香蕉，后来写的点有点驼背，老师教我写了好几个点，我写的几个点都很漂亮了，老师很高兴。我们完成练习后老师叫我再写几个字，可是我的脚很酸了，想先去洗小方巾，老师说:“嗯，想偷溜，过来，再写几个。”我只好把那几个字写完了才去洗小方巾。点评：小作者把练书法这件事情记叙得清楚，语言很朴实，还要继续努力把人物的动作神态写生动，有趣些。200字 三年级 叙事
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练书法字今天下午一直都在刻苦地练书法字。中午，妈妈从书店买来了一些练书法的书。下午我在写书法字，我先看然后写最后对照行了就保持下去。很快一个下午过去了，妈妈回家了我马上把我下午写的书法字拿给我妈妈，妈妈看了纷纷夸赞，还说：“这字一个比一个好”。我想：我以后要认真写字争取成为一名书法家。100字 小学 叙事
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练书法作文在刚刚迈入小学时，我的字写得歪七扭八，惨不忍睹：有的像一列出轨的小火车超越了方格；有的上面像大胖子，下面像瘦子一样；有的像比萨斜塔一样摇摇欲坠。于是，爸爸妈妈把我送进了书法学习班。记得第一次上课时，老师先手把手地教我如何握笔，又耐心地教我书写笔画，点、横、撇、捺……可是毛笔像得了小魔障似的，一点儿也不听指挥：横像肉骨头，点像大头娃娃，撇和捺像两把大刀。不仅如此，每次写完字，我的两只手沾满了黑乎乎的墨汁，甚至脸上、衣服上都是。我心里好着急。这时候书法老师轻声地对我说：学毛笔字就像搭房子，地基要打稳，否则房子建不高。打地基是最基础的也是最重要的，哪能这么快学好！听到这里，我的心才舒缓下来，开始安安静静地练起字来。从那以后，每周三和周六我都会风雨无阻地去书法班练习。两年的光阴一晃就过去了，我写的字也愈来愈好，一下子超越了好几个同学。我与毛笔字的感情也日益深厚，几天不练心里像少了什么，总觉得空落落的。每次写完，我总会仔细端详、分析自己的作品。如今老师说我的字刚劲有力，潇洒飘逸，进步不是一点点。老师的鼓励与肯定让我更加坚定了学书法的信念。练书法，不光让我有了一手漂亮的字，而且培养了我的毅力和审美能力。我必将在书法的道路上继续走下去。500字 三年级 叙事
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作文：练书法暑假，爸爸妈妈送我到文化艺术培训中心，上午学画画，下午学书法。其实，书法我在幼儿园时就学过了，但是长时间没练了，拿起笔手都感到有一点我陌生，可是写了一会儿就好了，老师先跟我说今天写什么字，然后再给我写一遍，这样，我自然就把这写好了。二年级时，我的字在班里还算一般般，可是，通过暑假练书法，三年级时，我的字在班里已经是数一数二的了。呀！练书法原来有这么大的好处，以后我一定要练好书法，争取下次学校写字比赛的时候拿全年级最高段！开学了，在文化艺术培训中心练书法时的情景我还回味无穷，记得那一次，我穿着一身洁白的衣裳去文化艺术培训中心练书法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，洁白的衣服上就出现了一个小黑点儿，我急了，墨汁滴到衣服上可是很难洗的呀！晚上可得把妈妈累着了！正当我着急的时候，老师揣着几瓶不同颜色的颜料走过来，让我过去，只见老师拿着油画笔，在我的衣服上画了几棵小草和几朵小野花，还有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑点儿一会就盖住了。可是我更发愁了，这样不是更难洗了吗？老师说：“这个颜料叫喜出望外”。同学们都羡慕地望着我衣服上的那幅画……450字 三年级 叙事
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书法我曾经练过书法。那是在四年级的寒假，我陪表妹去书法班，看到我表妹在练书法，我也想练。表妹看出了我的心思，便告诉我爸爸，爸爸答应也给我练了。第一次去练时，老师教我抓比。我想：抓笔不就容易吗？于是，老师走开时，我学着平时抓圆珠笔那样抓，结果手被墨水弄脏了，我赶紧到洗手间去洗手。老师拿着我的毛笔，抓给我看，让我学着他那样抓。我试着抓一次，抓了一会儿就觉得很辛苦了。老师又开始教我写字了，我慢慢对它充满了好奇，又对它有一种独特的感觉。渐渐地，我喜欢上了书法。新年打算去湛江，我和表妹都打算着，表妹说：“到时候，咱俩每天坚持写两页，我教你那些你没有学到的字……”到了湛江后，我和表妹都认真地练着……一个春秋过去了，我和表妹对它厌烦了。有时，我们要去书法班时，总是找借口说不去。我和表妹到邻居家，看到邻居写着四个打字：坚持不懈。我和表妹都很惭愧。就是因为我和表妹没有坚持不懈，才差点放弃了书法。从此以后，每一次去书法班时，我们都练得特别认真。我离开书法班已有一年了，在这一年里，我对书法还是那么依依不舍。当我闻到墨水的气味时，练书法时的情景在我脑海中浮现……450字 六年级
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书法书法是中国特有的一种传统文化。中国汉字是劳动人民创造的。书法是汉字的书写艺术。我国最早的字是甲骨文，是商朝约公元前17世纪——公元前11世纪的文化产品。甲骨文发现于1889年，刻在兽骨上、龟甲上。发现的时候，人们还以为是药材，就送去药店，把他们煮熟了，用来吃。过了很多年，专家来检查的时候，发现甲骨文上，才明白这是甲骨文。甲骨文演变下来的是大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。书法讲究笔法，如，楷书的横的起笔：顿，笔：行笔：用中锋行笔，稍微快点；收笔：慢慢向回，顿，收笔。书法必须具备的文房四宝：纸、笔、墨、砚四样东西。纸，有熟宣、生宣，笔，有硬笔、软笔（毛笔），硬笔，有圆珠笔、铅笔、钢笔，毛笔，有狼毛、羊毛……；墨，有中华墨，一得国墨、珠江墨；砚，有木砚、陶砚……，这些砚不但可以装墨，而且美观，有的刻着龙，有的刻着凤……我们的作品有很多种章法，比如，龙门对、对联、团扇、折扇、斗方、横幅、条幅中堂、屏风书法可以修心养性、陶冶人的情操，锻炼人的意志。当你生病的时候，如果你写书法，就会忘记你的病痛。书法也讲究抑扬顿挫，有的仓劲有力，有的轻快跳跃，所以人们称书法是纸上的舞蹈，好的书法作品可以使你开阔眼界、赏心悦目。书法是中国特有的传统文化，我们要把这种文化继续传承下去。450字 三年级 说明文
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书法课今天，我独自去上了书法课，肖老师教我学了两个偏旁：“到”的左半部分和“钅”“至”要抓住的要点是丿要写长一些，不然下面的折会比上面的短，如此一来，字就写歪了，不好看。而且“至”的第一横、中间一横还有最后一横要平行、对齐。字就会漂亮多了。“钅”的撇还是要写长，一直到中间线（因为这张纸一个空有四个小正方形，四个小正方形里就分别有两个三角形。简单地说就是米字格）后，然后再写横。最后一横也是要在中间线那里，还要和撇下面平行再写竖提，一个漂亮的“钅”字就写成了！！除此之外，我还写过“氵、亻、彳、讠、土、王、阝、卩、犭、纟、訁、扌、礻、衤、力（横折钩要写斜）……”老师还说过：“写毛笔字，不仅仅只是锻炼他的耐心，还会锻炼你的毅力还有坚持不懈的精神。”所以，只要看练毛笔字的你有没有毅力和耐心还有坚持不懈的精神，就会知道。之前我觉得练毛笔字时间很麻烦的事：写之前要泡一下温水、要准备墨水、砚台……写完之后还要认真洗笔。而现在我觉得写毛笔字是件多么快乐的事情：慢慢地写，总会写完的，慢慢地写，总会好看的，慢慢地写，总会悟出书法真理的……450字 三年级 叙事