纸团疑云
600字
六年级
叙事
六（1）班在进行数学考试，同学们有的紧皱眉头，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云······
夏老师看见试卷上清清楚楚的，每一题都回答得非常具体，完整。夏老师的一个冒出的想法就是，王力在作弊。可是，夏老师心里又犯起了嘀咕：王力可是个好学生，上课专心致志的听讲，做作业时也格外认真。可是夏老师又想了，他是个要强的孩子，会不会是他上次没考好，所以这次，他想要······种种可能浮现在夏老师的脑海中。不过夏老师没有妄下定论，他只是轻轻的从王力手中拿过纸团，把它塞进衣兜里，依然若无其事的巡视着。
下课后，老师把王力叫到了办公室。夏老师从口袋里掏出那个纸团，放在桌上，心平气和的问王力：“王力，这是怎么回事？”“我······我······”王力吞吞吐吐，半晌说不出话来。夏老师并没有打破砂锅问到底，因为他想：他在作弊，我也不能如此直接地责骂他，一定要婉转的教育他。过了许久，停留在王力眼中的泪水终于不住的滑落下来，王力用颤抖的小手小心翼翼的打开了纸团。此时，事情又好像有了峰回路转的改变。因为纸团上写着四个字：“王力，加油！”夏老师不解地问：“这······这是······”
原来，事情是这样的：王力的家境并不好，而且王力的妈妈不能讲话，所以王力平时学习格外用功。可是，在上次测试中王力考差了，王力的妈妈知道王力上次考试不好，所以在纸条上写了这几个字，希望他这次能考的好些······
经历过这件事后，王力学习更加努力了，因为他知道，他不能辜负妈妈和老师的期望！
闲言碎语
300字
六年级
日记
今天中午班上发生了一件令我非常恼怒的事，竟然有人对我的朋友挑破离间，对我朋友的闺蜜说我朋友怎么怎么不好，缺点怎么怎么多，人品怎么怎么坏；我朋友的闺蜜没有理她，然后我朋友回班之后，从她那里知道了这件事之后对我说了。我观察了一下她，她没有什么朋友，班上也没有什么人跟她说话。
我觉得这样的结果和她的那张喜欢散布谣言以及背地里说人坏话的嘴有很大的关系，没有人喜欢听别人说自己朋友的坏话，发表自己的看法挑破离间。
我认为这种做法是不对的，在别人别后说坏话本来就是对别人的不尊重，但是还挑破离间就是错上加错！
所以我非常气愤，希望以后在我身边别再发生这种令人讨厌的事了，人与人之间应该要互相尊重互相理解，有什么事情应该要光明正大的说出来，躲在后面是对别人的不尊重。这件事让我知道了人与人之间相处不容易。
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纸团疑云六（1）班正在进行数学开始考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。“王力，你的手中的白纸里是什么？给我看下可以吗？”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声，脸上掠过一抹不安，而是将手捏的更紧了。夏老师更疑惑了，心想：难道王力在作弊？不过……王力平时的成绩是不错的，难道他……以前的成绩都是靠这样来的？夏老师说道：“王力，作弊可不好。”“老……老师，我没有作弊。”，王力头上渗出一些汗水，声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么？”夏老师说：“说慌可不好啊。”王力急了，头上的汗流的更急了，他吱吱呜呜的说：“老师，我没有，这白纸是……是……。”“是什么？”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了，发冷，老是出虚汗，老是流鼻涕。这里是……”，“哦……”夏老师拿过白纸，感到一阵油油的，缓缓打开，“咦……。”夏老师转身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾，递给王力说：“抓紧做吧！”400字 六年级 书信
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纸团疑云前文：六(1)班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔蒺书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当走到王力同学的身边时，夏老师发现他正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云......后续：夏老师想：王力同学平时上课就不怎么听，作文常常得1星，上次考试他就作了弊难道他又......夏老师正想着，下课铃响了。同学们纷纷交上试卷，王力同学也交上了，夏老师看了一下他的试卷，竟然是96分，这可把夏老师吓了一跳，这96分是好学生考的，他当然怀疑可这是王力同学的，他的成绩可一向都在及格到65分之间，怎么会考这么好，难道是；夏老师又想到了那纸团可疑的纸团。这件事烦了夏老师几节课，最后还是觉得问一下王力同学才好。于是，王力同学被叫到了六年级的办公室。王力疑惑得问：“夏老师，您叫我有什么事啊？”“王力同学这次你数学考了96分，这是不是跟你考试的时候拿的纸团有关？”夏老师严肃的问。“纸团？什么纸团？”王力同学装傻。“还想抵赖，你是不是作弊？”夏老师越加生气了。“王力同学，你考试的时候手里拿着的纸团里到底写了什么？”夏老师继续追问，“夏老师，你不能不相信我啊！其实我是怕自己再次作弊，又被记0分，所以在纸团上写了：王力，加油！你行的，一定不能作弊......你刚才一走过来，我吓了一跳，才急忙收起纸团的。”那你怎么开始不说，而且这次考试考的这么好？”夏老师还是半信半疑。“那是因为：上次我作弊被你记了0分，我就下定决心要好好学习，成绩自然也就上去了。你刚才问我，我怕你不相信我，所以我才装傻的。”“噢~~~~原来是这样。”夏老师笑了，又对王力说：“王力同学，你有要想要克制自己的想法这当然很好，但是以后不能在这样了，这样会让人以为你在作弊......”纸团疑云终于被破解了！650字 五年级 叙事
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纸团疑云前天，我们班正在进行数学考试，班主任陈老师监考。正当陈老师一边走一边看时，发现班长手中拿着一个小纸团，陈老师的脸上升起不易察觉的疑云：好学生也会作弊吗？这纸团上到底写些什么？考试结束后，陈老师把班长叫进了办公室，让他拿出了那个纸团。仔仔细细看了一番，发现了一行隐约可见的橡皮擦过的小字。再仔细一瞧，这不是应用题的答案吗？可是班长一向是个好学生，又怎么会作弊呢？陈老师在没有把事情弄清楚的情况下，是不会随便批评学生的。放学后，陈老师悄悄地跟在了班长孙琪的后面，只见孙琪来到了一条小巷前。小巷里住着几户人家，孙琪在一间小屋前停住了，一个小姑娘开了门。大概过了几十分钟，孙琪从屋里垂头丧气地走了出来。班主任陈老师从墙角走到孙琪跟前，拦住了孙琪。原来，刚才那个小女孩和孙琪家都很穷，他们又是无话不说的好朋友。那天，小姑娘的那个班的一个同学和她打赌，说如果这次数学考试她能得满分，就给二十元钱。这二十元钱对家境困难的小姑娘来说，无疑是雪中送炭。正好，孙琪比那个小姑娘所在的那个班早一天考那张试卷，于是小姑娘要求孙琪把答案给她。孙琪很为难，所以考试时才会发生记下的答案又被擦掉的情况。陈老师听完后，舒展眉头，拉起孙琪的手，大步向小姑娘家里走去……450字 高一 叙事
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纸团疑云六（1）班正在进行数学开始考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。“王力，你的手中的白纸里是什么？给我看下可以吗？”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声，脸上掠过一抹不安，而是将手捏的更紧了。夏老师更疑惑了，心想：难道王力在作弊？不过……王力平时的成绩是不错的，难道他……以前的成绩都是靠这样来的？夏老师说道：“王力，作弊可不好。”“老……老师，我没有作弊。”，王力头上渗出一些汗水，声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么？”夏老师说：“说慌可不好啊。”王力急了，头上的汗流的更急了，他吱吱呜呜的说：“老师，我没有，这白纸是……是是什么？”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了，发冷，老是出虚汗，老是流鼻涕。这里是哦……”夏老师拿过白纸，感到一阵油油的，缓缓打开，“咦……。”夏老师身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾，递给王力说：“抓紧做吧！”400字 初三 记叙文
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纸团疑云他，是中国人民的领袖；他，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家；他，中国人民解放军和中华全国的主要缔造者和领导人；他，著名诗人、书法家。他是谁？他就是已诞辰逝世110周年的毛主席。今天，我们全体六年级学生观看了电影《走近毛泽东》，使我们了解了毛主席，受益匪浅。毛主席，近百年来，就是中国的骄傲，他的每件事都使人们不能把他忘怀。其中，毛主席的博学、智慧、心胸、淳朴，还有平凡中的伟大，都把我深深地震慑。想一想，一个泱泱大国的主席，名誉和地位都是无比显赫，但他的生活，竟还不如我们现代一个普通人！？首先，来看看片中毛泽东爷爷家的祖墓，除一块简陋而又不能再朴实的墓碑，又有些什么呢？有的只是那一坯黄土和山上的碎石落叶。是否连一个普通家庭的祖墓都比主席家的豪华呢？再看毛主席的卧室，一床、一桌、一椅，唯独显眼的也只有主席的父母遗像。床上，几乎有一半都放了书，这才真正得知了毛泽东爷爷的学问从何而来，这才应实了一句话：“活到老，学到老。”现代，更别说是国家主席，就连某个单位的局长、部长、股长都过着天堂般的生活，吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，坐的是“奔驰”骄车，随身还带着小灵通、带摄相头的彩屏手机，和毛主席的生活相比，岂不是天壤之别？联系一下现在实际，就说读书这方面，又有谁及得上毛主席？先说我自己，最严重的陋习就是没有毅力。上个月，爸爸从网上好心好意为我找来了《红楼梦》，要我学习它的写作方法，想想为什么四大名著流芳千古？我听了，可高兴了，打开收藏夹就看，可才看一个自然段，我就随着动画片把看书的事抛到九霄云外，此后也再也没看过《红楼梦》。但，今天得知，毛主席竟把《红楼梦》看了5遍，同时在书上写满了自己的感想，把书上不当的地方也改了过来。我怎不赞叹主席的伟大，歌颂他的精神，这是否形成了渺小与高大的鲜明对比呢？毛主席，他不需要人们大作文章，赞颂他。因为他就像一只永不衰老的雄鹰，展翅遨翔在每个中国人，甚至世界人的心中！700字 六年级 状物
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纸团疑云我们班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，有的胸有成竹。数学王老师在监考。她在同学的答卷或是看一下教室。当老师走到王立桌旁时，王老师发现王立正捏着一个纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。王老师装做没看见。回头走到了讲台。怎么会……王老师想着。他走了过去，看了看王立的试卷。根据王老师的多年经验，他感觉王力并没有作弊，也就若无其事地走开了。王立所在的班级是全年级段最好的班级，但是他来到这个班级以来就是个差生。在这次数学考试的后一天放学时，王老师把王立叫到办公室帮他补课。补完课，王老师严肃地对王力说：“今天的数学考试是一场十分重要的考试，这决定你的升学或留级问题。你一定要努力啊！”王立懂得了今天数学考试的重要性，默默地点了点头，踏着沉重的步伐走出办公室。第二天，他又踏着沉重的步伐进入教室。他的座位周围坐着的都是班级中学习最拔尖的高材生。当王力走到自己的座位时，他们都一齐围到他身边，争着要帮他再次复习数学。他们一个个轮流来帮他复习，拿出自己在数学上的特长，并且在一张纸上写下对王力的鼓励：祝你在这次数学考试中取得好成绩！数学考试开始了，王立心里既紧张又害怕。他想：假如这次数学考试成绩又不理想，不是辜负了王老师的苦心和同学们的希望了吗？他拿出那张充满期望的纸，把它揉成纸团，握在手中，又想：不！这次考试我一定要好好努力，把学过的知识都很好地发挥出来，决不能让老师和同学的工夫白费！考完试后， 王老师和蔼地说：“王立，你懂得这个道理是好的。不过，你这样做，只是把它捏在手里，要真正做到它，你要把它深深地刻在心里。况且你在考试中手里捏着个纸团，换作别的老师还真会以为你在作弊呢！”王立笑了，也受到了很大的启发。650字 六年级 记叙文
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纸团疑云六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书.班主任夏老师监考.他在同学们中间走来走去,时而看看同学们的答案,时而扫视一下整个教室.当他渡到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由地升起不易察觉的疑云.夏老师想先看看情况再说,他走到讲台上,注意地看着王力,发现王力时不时地看看纸团,他实在忍不住了,来到王力身边,俯身看了一下王力的试卷,试卷上除了前几题有写之外,其它的全部空着,这更让夏老师坚信王力是在抄答案了.他刚要把王力手上的纸团拿过来时,王力却做出一个让他意想不到的事来.那真是敬酒不吃吃罚酒:王力在夏老师抓住纸团的那一刻,紧紧握住了手,不让夏老师拿到纸团.就这样一场“旷世之战”展示在同学们的面前,只见老师学生在那推推搡搡,一个要拿纸团,一个不让拿纸团.最终夏老师占了优势,顺利取得了纸团.他翻开纸团一看,这个好小子真是厉害,纸团上密密麻麻地写着各种数学公式.下课后,夏老师“请”王力到办公室来,夏老师一脸严肃,问王力:“王力,你上课是不是偷看答案”王力支支吾吾地说:“不是…我.”夏老师拿出纸团,对吓得浑身发抖的王力说:“说实话,老师不会怪你的,你只要知错就改就行了.”王力一听,就承认了自己作弊的事.这件事就这样过去了.500字 六年级 记叙文
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纸团疑云续写教室里一片寂静，六（3）班正在进行数学期末模拟考试。紧张！十分紧张！万分紧张！空气似乎凝固了，时间似乎停止了。同学们屏息疾书教室里死一般的寂静。同学们紧张，不仅仅是因为试卷分数关系重大，还因为……看！老师的“雷达”四处扫射，哪怕是一只苍蝇也难以逃过。这时，一架“飞机”却胆大包天地从“雷达”前一掠而过。这架“飞机”——以完美的弧形，不偏不倚地降落在过道上。教室里所有的目光顿时都投向扔纸团的那个人。老师一个眼神，所有人都瞬间扭头继续答卷。老师面部僵硬，神情严肃，迈着不紧不慢均匀而有节奏的步伐，然后停下脚步，半蹲地伸手捡起这架“飞机”，打开纸团若无其事地瞥了一眼，把纸团又揉了回去，塞在口袋里。“丁零零”模拟考试已到尾声，试卷从后往前传输给第一桌，老师收卷，什么也没说，抱着试卷走出教室。全班顷刻间爆炸了，大家围起来询问答案，我想：那两个人完了，明天肯定没好果子吃！谁知，事情发展却出乎我的意料。第二天早晨，语文老师和数学老师同时进入教室，数学老师面带笑容，对我们说：“同学们，这次考试大家都很不错。”话音落下，老师把成绩报了一遍，“接下来，我说一下昨天纸条里的内容：我的朋友，平时我们的成绩相仿……今天的期末考试我们来比一下，看谁更加出色。你的朋友某某。”老师笑了一下，把纸团折回去，“这种互相比较，共同学习的精神我很赞赏。但是考试期间，不能扔纸团，造成不必要的误会。所以，考试过后，你们可以过个快乐的暑假了！”就这样，纸团疑云不攻自破，我们也收获了好的成绩，开启了快乐的假期。600字 六年级
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纸团疑云（续写）夏老师为了不“打草惊蛇”，他要“引蛇出洞”便一边用“监考老师”的名义慢慢的走，顺意监视王力，他再用眼睛的余光扫视着班里的每个同学虽然是语文老师监考，可教室里依然是刚开始考试时那样——鸦雀无声 夏老师为了不“打草惊蛇”，他要“引蛇出洞”便一边用“监考老师”的名义慢慢地走，顺意监视王力，他再用眼睛的余光扫视着班里的每个同学。虽然是语文老师监考，可教室里依然是刚开始考试时那样——鸦雀无声。 当夏老师再次经过王力同学的座位时，那纸团外表上是干净的纸，夏老师也不浪费这段的时间，用水灵灵的双眼观察着每一个人的一举一动，这时王力却在不停地写着那烦人的试卷，嘴里似乎还在叨念着什么，根据嘴形来断定，应该是“加油，王力，你不能输给自己，你永远是最棒的一个！”但夏老师知道前几届毕业考的学生，被一个专门从市里请来的监考官逮个正着，看着被逐出校门的毕业生，心中不免有些可惜，这么一个在这个学校读了5年的学生竟被这场考试弄的白白浪费了自己这几年的心血，因此这次的考试，自己再也不能在这个班，放过一个偷懒的学生。 “铃，铃铃铃……”一连串的铃声将同学们从试卷中拖了出来，有些同学苦着个黑黝黝的脸，灰心丧气的走出了教室，而王力却是满脸微笑然后丢了那团纸。当教室里空无一人时，夏老师走到垃圾桶边，一边摇头边叹气的，仿佛为王力这位好学生而感到惋惜。他把纸团往口袋里一塞，回到办公室的路上，同学们都大大方方的向夏老师问好，夏老师也没有露出一点马脚。 他打开纸团，一看，真是阴错阳差，竟是一张已经被手指捏的皱巴巴的演算纸，夏老师将王力平时的笔迹和纸团上的笔迹对照，还真是“真迹”，此时夏老师紧锁的双眉渐渐的松开了，他心想：这王力平时学习成绩并不好，到了关键时刻还真让人难以相信。他会想到自己的成绩，他可真会使机灵。当王力将今天的考试情景写在日记本上交给夏老师，老师在评语中写道：“王力，你真细心，既然你在考试时能坚持打演算，为何不将这化为你努力的开端呢！” 从此以后，王力的学习明显增长，取得了他应有的成绩！800字 六年级 书信
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续写作文《纸团疑云》2007年4月17日 昨天跟同年级老师聊起，本单元的习作训练《纸团疑云》是不是可以换个材料，一位六年级资深老师说：“这样的文章写出来千篇一律，批阅文章可真的点儿审美疲劳。”所以平行班老师都换了题材，有的班级写春游的，有的班级组织了学生做“水果拼盘”。 想想也是，现在学生手头多是的《跟我学语文》、《教与学》，甚至我班好多学生都拿上了《十二册语文教学参考书》。私下跟学生戏曰：“有这么多参考，还要我这个老师干嘛？”但是因为是第一年教六年级，就想既然书中安排了这么一个续写，我就让孩子们练练笔吧。 昨天下午用了一节课，辅导学生读懂文章提供的材料，把准文章要阐述的中心思想，并让学生展开合理想像，懂得变换角度、顺序、写法，写出出人意料，但又在情理之中的故事来。 今天早上，班长早早地交来了学生的作文草稿本。拿到第一本，真好，是小倩的。小倩是我们班中的一位宣传委员，品学兼优，她的作文每次都写得很好。今天打开她的作文本，我就被深深吸引住了，不由得敲起了键盘。 纸团疑云 小倩 六（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由得升起不易察觉的疑云。 夏老师瞄了瞄王力的试卷，不由地皱起了眉头。试卷上字迹潦草，难以辨认。有些地方多处修改，甚至还有好些地方留着白卷。夏老师俯身从王力手中抽出纸团，展开、捊平，看了起来。看着看着，夏老师的脸色凝重起来。那张纸上果然是答案！他很想发作，但想到这是考试，夏老师忍住了，他把纸团放进口袋，低声说：“王力，下课后到我办公室。” 下课了，王力跟着夏老师走进了办公室。夏老师坐在椅子上，面色凝重地掏出那张纸条，说：“王力，你知道这样做的后果吗？”王力不以为然：“不就是作弊吗？大不了写检讨！”夏老师强压怒火，低声说：“不用了！基于你这几天来的不良表现，我决定请你家长来学校走一趟，跟你家长聊聊。”陡然，王力的脸色变得苍白，沉默了一会儿，又似乎是鼓足了勇气。他微微抬起头，咬着牙说：“我……我没有家长！”夏老师突然觉得气氛不对，好像自己的话触到了王力的痛处。他小心地试探地问：“王力，你怎么能这么说呢？”“本来就是，我没有家长。没有。他们都不在了，都 走了……他们都不要我了！”王力喃喃自语道，刚才桀骜不驯的他似乎一下子换了一个人，感觉那么难过，那么茫然，那么无助，坚强中隐隐透着几分绝望。夏老师站起来，摸着王力的头说：“王力，别难过，告诉我，好吗？” 从王力的话中，夏老师了解了这件事情的经过。原来，王力的父母在一年前离婚了。尽管在父母准备离婚的那段时间里，王力作了很多的努力，也很努力地学习，但他们还是离婚了。王力等着爸爸或者妈妈来接他去新家，可是他们却一个也没有来。王力没灰心，他想父母总是爱自己的，总会来接他的。但是直到那天发现妈妈挺着大肚子一脸幸福地走在大街上，发现爸爸身边也有了一个不认识的阿姨时，他才彻底绝望了。从此，他开始不认真学习，开始逃学，开始变成一个“坏”孩子…… 夏老师心情沉重，他陪着两眼通红的王力走出办公室，轻轻地说：“王力，这次的事老师不怪你，希望你以后好好学习，以后的路得靠你自己走。别忘了，你还有许多同学朋友。当然，如果你愿意，我可以成为你最好的大朋友。”王力楞了楞，回过神来深深向夏老师鞠了一躬，飞快地跑回了教室。 夏老师抬起头，但立刻把手挡在额前，他忽然感觉今天的阳光是那么的刺眼。是啊，每个人的头上都有一片属于自己的天空，所谓的“坏孩子”不是天生就是坏孩子，他们的头上或许是一片很无奈的灰色的天空啊。1200字以上 六年级 散文
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纸团疑云四八班正在进行一次语文考试。教室里鸦雀无声。同学们有的紧销眉头，苦苦思索。有的挥笔疾书，好像胸有成竹。班主任万老师监考。万老师时而看着同学们的试卷，时而扫视着整个教室。万老师走到王力身旁时，忽然发现王力的手上捏着一个纸团。老师决定要个弄个明白。于是老师一直盯着王力同学。十分钟过去了，二十分钟过去了。王力终于打开了那一个小纸团。他看了一会儿，又把纸条合上了，继续写了起来。万老师想：“王力一直是好学生，怎么会作弊呢？纸条上写了什么？”万老师心里升起了一片疑云。于是就想下课让王力去办公室。“铃、铃、铃”下课了，万老师让王力带着纸条去办公室。王力跟着万老师一起来到了办公室。王力非常奇怪，他想：“我考试的时候做错了很多吗？我每一题都是认真思考后才写的。写完后我也认真检查了。怎么一下课老师就叫我去办公室呢？”万老师坐了下来，严肃地问王力说：“王力纸条上写了什么？打开来给我看看。”于是，王力迅速地打开了，并给老师看。老师看见上面工工整整地写着七个字：努力！努力！再努力！老师问王力：“王力，这不是你的字迹，这是李明写得字呀！”王力说：“李明每天都给我听写，指导我，所以我的语文成绩提高了许多。李明怕我这一次考试考不好，于是就写了这几个字鼓励我一定能行。他让我在没有信心时候看。”万老师说“那我要表扬李明啊！”成绩也来了，王力的语言考了98分。他十分感谢李明。于是他对李明说：“谢谢你，要不是你我还考不到这么高分呢！”李明说：“不用谢，这是我应该做的。”江西省南昌市百树小学四年级：万志凡550字 四年级 叙事
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扔纸团今天，阳光明睸，我和我最好的朋友刘金林，李祉辰，王永漾和李逸睿，在一广场上玩扔纸团，我说；‘两个人一组，每组六条命，扔到那个人身上，那一组就减一条命。他们都同意了。我就和刘金林一小组，王永漾说：“我们好像多一个人，那就找一个人当裁判。”我们回答：“那你就当裁判吧！”王永漾很生气，但他也不想退出游戏，只好当裁判。李祉辰又和李逸睿一组。这场激烈的游戏开始了……我第一个扔纸团，我在瞄准的时候，他们一直盯着“球”，生怕扔到自己身上，而减一条“命”，我扔了“球”。只见李祉辰敏捷的往左一“闪”，很快的躲过了我的“球”。哎，我们这一组失败了，该换李祉辰一组了。只见李祉辰机灵的眼睛盯着我和刘金林，在找我们准备不足的地方，好“下手”。随后，李祉辰瞄准时机，向我扔来，我还没来得及注意，就给我来了个“黄金抱头”……李祉辰欢呼起来我们这一组减了一条命，刘金林很生气。李祉辰正在得意的时候，刘金林也来了一个又高又猛的“炸弹球”。哈哈，正好砸中了李祉辰的脑袋。李祉辰那一组也减了一条“命”。我们就这样快乐的玩着，不分胜负。时间过的好快呀，一会儿天就黑了，都恋恋不舍的各自回家了。五年级:田栋元400字 五年级 叙事
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纸团疑云（续写）三（1）班正在进行一次数学考试。同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由升起了不易觉察的疑云……夏老师心想：难道他在作弊？不！绝不可能。作为优等生的他，是不会作弊的！我应该相信他！夏老师俯下身子，满怀着好奇心，看着王力的答卷。没过一会儿，就装作若无其事的样子走开了，又继续开始巡视。“这里面到底写的是什么？难道真的是答案？他的答卷为什么没有一点涂改的痕迹？他为什么把纸团攥得那么紧？”一连串的问题在夏老师的脑海里浮现。“叮铃铃”下课清脆的铃声响起了。“王力，到我办公室来一趟。”夏老师叫住了他，说道，“我有几个问题要问你。”王力心想：看来是老师误会我了，他肯定以为刚才那张纸团是作弊答案。王力跟着夏老师来到了办公室。“王力，你考试时手里攥的是什么？希望你老老实实的告诉我！”夏老师的神情一下子变得严肃了。王力委屈的望着夏老师，泪水不停地在眼眶里打着圈儿，差点掉了下来。王力飞快地向教室跑去，拿来了那张纸团，把它递给了夏老师。夏老师把纸团展开了。只见上面写着：仔细审题，认真答题，细心检查！原来这只是一场误会而已，那张纸团只是王力鼓励自己的。“王力，对不起啊，夏老师误会你了。下次你还是把这句话记在心里吧。否则，老师以为你作弊呢！”夏老师笑盈盈的说。成绩出来了，王力考了一百分，他会心的笑了，笑得是那样甜。我们以后也要向王力学习。靠自己平时的努力得来的分数，才是真正的分数！靠作弊的来的分数，都是虚伪的！600字 三年级 叙事
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纸团哎，作文比赛马上截稿了，可到现在一点头绪都没有，这一篇写的有不好……酷爱文学的樱心灰意冷地撕下一张写了一半的文稿纸，揉成一团，愤怒地向宿舍窗口扔去，纸团轻巧地落在了学校的花坛里，正巧一位老师那着备课本经过，捡起着团纸，打开，看了看，想了想，皱了皱眉头，抬头看了看这幢宿舍楼，沿着楼梯，跑进一间宿舍。“这是谁的纸头？”老师一冲进宿舍就焦急的问。樱抬起头，看了看那张熟悉的纸头，心里一惊，马上低下头，继续写作文。“这是谁的纸头？”老师的声音提高了八度，“到底是谁的纸头？”老师边说边扫视整个宿舍。樱低着头，一言不发，装作没听见。“这是到底谁的纸头？快站出来！”老师有些发火了。樱的心跳在加速。“怎么办？怎么办？”她在心里问自己。她犹豫了许久，终于‘奋不顾身’的站了起来。宿舍里同学们的目光一齐向她聚来。她的脸‘唰’的一下红了。她知道自己这么一站的后果：被这位老师狠狠批评一顿，班级会扣分，同学们也会把她当作‘千古罪人’……她在心里快速地想着等一会儿怎么应付这位老师。老师朝她走来，樱的头更低了，看着老师的脚步慢慢向她靠近。她的心绷得紧紧的。老师把这张揉成一团的文稿纸摊在桌子上，翻了个面，纸上出现一道数学几何题和几步解答过程。樱顿时想起昨天要做一道几何题，顺手拿起一张纸，做了几步，不会做了，随手放在一边，也没多大注意，今天早忘了这件事，拿起这张纸，写起了文章……老师拿出一支笔，在一个小步骤上画个一个圈，“这步出了个问题。”樱心一惊，看了老师一眼，老师对她一笑，说：“我教你做下面步骤！”接着一步步分析起来，樱有意无意地听着。“你自己再做做！”老师说完走出宿舍。樱仍呆呆地站在那里，许久她才坐下，将那张揉过的纸夹在数学课本里。从此，樱格外喜欢上了数学。600字 初二 议论文
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纸团战“喝！可恶的死小孩，看招！”“死混蛋！臭狗熊！有种就来追我们啊！”咦？着一阵阵吵杂的、“战斗”的声音是怎么回事？难道是第三次世界大战爆发了吗？！NONONO，事实并不是这样的。让我们将时间推回到一天前……那一天，我不知怎的，心情不太好。走在去超市的路上准备买点东西吃。突然我的背后响起了一个“稚嫩”的声音：“大笨蛋！臭猩猩！死狗熊！”原来是那两个二年级的小子！如果是他们的话就不能用“稚嫩”这个词了。比起我们这一代，他们可成熟多了。此时我的心情已经有点不好了，被他们这么一骂，更是怒火中烧。爆发出了这样一个表情：。但我还是尽量压抑住自己的怒火，说了一句：“死小孩，你敢骂我？！有种我们明天‘决一死战’啊！”那两个二年级小朋友似乎丝毫不怕我的愤怒，摆着架子问我：“那好啊！你说比什么？狗熊？”“什么……狗熊？！！混蛋！好！我们明天扔废纸团纸团！”时间再回到现在……在楼道里，我抱起一堆写满了字的废纸，开始一颗一颗的向对方扔去。纸团像炮弹一样，向对方砸去。手上没有“炮弹”了，我就把手放到身后去找纸团，结果身后是空的，我才猛然发现：刚刚纸团扔多了，现在没炮弹了！于是，我拼了命的逃回了家。抓起一堆上面的笔记满得不能再满的废纸，准备炮弹。炮弹足够了之后，我又去“迎战”那两个小孩。经过一番“激战”后，各自双方都表示“停战”，好好准备一番，下次六一时再次开战。编辑推荐：更多小学生作文进入写事大全：【1】 【2】600字 四年级 周记
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吹纸团一天，天空万里无云，同学们在社团活动时间里画画。“呼！噗！”，一场战争开始了！我和我对面的同学正在完成老师布置的作业，“唉，好无聊，我们玩吹纸团吧！”我无聊地说着，挑了挑眉毛。“行！”对面的同学回答。于是我们说干就干。我胡乱地卷起纸并撕下一点，弄成一团一团的。同学也照我的样子，卷了纸，弄成纸团。哎呀，跟我“学”得差不多。我拿起圆筒就往里面灌纸团，一颗，两颗，三颗……同学却只灌了一颗。第一回合：放狠话。“我可是身经百战的哟！”我眉飞色舞地说。“你这么说，别怪我不客气了。”同学不甘示弱地说。开始！我呼啦地吹着纸团，砰！一颗打在了同学的头上，非常完美！打了一个爆头！其余的纸团掉在了桌子上。“哈哈哈。”我大笑起来。“咚！”一个纸团打在了我的大门牙上，“砰！”又一个纸团掉在了我的头发里。唉，我真不该笑，我这样想着，随便又拿了几个纸团，“呼！”纸团没有射出去，反而吸在了我的嘴里……“咳。”我将纸团吐了出来，“哎哟喂！”同学奋力地吹纸团，不少打在了我的脸上，“哎哟，我的脸。”我不能再防守了，要主动进攻！“呼啦！”许多纸团打在了同学的脸上，身上。“哼，跟我斗，你还嫩了点！”“梅，我们不玩了，老师要来啦！”这时一言不发的同学小声对我说。我快速地将纸团收起来，躲过了老师的搜查。“哎，不玩了不玩了！被老师看到就要吃一顿竹笋炒肉丝了。”我害怕地说。通过这一次，我知道了在上课时不能贪玩，不然回家就要吃“竹笋炒肉丝”了。大家要小心了哟。600字 四年级
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扔纸团游戏“加油，加油，一定会投进的！”我兴奋地说道。大家猜猜我在玩什么？哈哈哈，你肯定猜不出来，就让我来告诉你吧，我们玩的是扔废纸团游戏。游戏开始前，我们先分成了两组，分别是a、b两组。我在a组，是a组的组长。接着，我又给大家排了一下玩游戏的先后顺序，男生先，女生后。游戏开始了，我第一个上场。我大摇大摆地走上去，挑了一个废纸团，拿在手里握了握。一开始，我盯着那个垃圾桶一直看。后来老师说：“陈子豪，你干什么呢？”我听了又嬉皮笑脸起来。我一直盯着垃圾桶，心里想：会不会投不中呢？直到老师说开始，我才扔了起来。我使劲一扔，纸团便飞了出去。因为我使得劲太大了，所以没有投中。接着，我又重新扔了一次。这一次我的手使的劲又太小了，所以纸团就“偷懒”了，扔到了半路就掉在了地上，一动不动。我心里感到十分懊恼。该到另一个同学玩了，那一个同学上场后，直接拿起纸团扔了出去。结果跟我一样用力太猛，所以也没能投进去。接着第三个也没投进去。直到第四个，她直接投了一个“弧线球”。“投进了！投进了！”我们见了手舞足蹈地欢呼起来。最后一名同学了，他手里拿着纸团，紧紧握着，手心都握出了汗。心里在想着：能投进去吗？结果他还是没有投中，就差那么一点，真是太可惜了！扔废纸的游戏结束了，我也懂得了：真正的成功永远不会总是“差一点”，“差一点”，说明我们还要努力才行。作者：陈子豪指导老师：任萍、陈毅、刘秘含版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。600字 四年级 叙事