赛事《琵琶行》
400字
五年级
叙事
赛事《琵琶行》
鸿雁外语五年级
陈艺文
今天，是个特殊的日子，那就是我们作文班要举行一场背诵白居易《琵琶行》的大赛了。
比赛开始，本来第一个上场的是王艺霖，但由于准备不充分，就由袁新来代她。袁同学只用了很短的三分钟就成功背过了这首长诗，真乃神速！她在背诵时面向墙壁，不知道的还以为她在面壁思过呢！没想到，之后大家纷纷效仿，但又各有不同。有一名同学搬了个凳子坐在前面，还以为他要面向大家，却是空欢喜，原来还是背向大家！然后一通背呀，精彩！
接下来一名同学，在前面背对大家坐定，开始流利地背诵，可背着背着不知怎么了，他又站起来了，然后又坐下、站起、坐下，像是一只屁股着了火的猴子一样，都得我们哈哈大笑！哦，紧张，卡壳了。另有一同学不得不说，他姓谢名佳，坐在前面，总算面对全体了。只见他拿起黑板擦，对着讲桌“啪”地一拍，像是把惊堂木落下，趁着大家在笑，他便伴着纷纷扬扬的粉笔灰流畅地背下了长长的《琵琶行》。
当然了，说天说地也得说说我自己。我虽不像他们那样，但也背得不差，也是“面壁思过”，仿佛做错了事，但绝对是个好孩子。
此次背诵比赛，有的同学没有过关，不过总体上还是比较有趣，你说呢？
节约
550字
六年级
议论文
是一种美德，是一种好习惯。人们是在说要节约，但，有没有真正的做到呢？我猜测，有大多数的人都只是在说，而没有做。只有少数人就真正的做到了。 为什么这么说呢？如果，世界没有了水，鱼儿就会没有了家。世界也会变成了沙漠。没有了水，我们哪来吃的呢？没有吃的，我们就会饿死。知道吗？当当你打开水龙头时，用完了水后，把它关上，那么，你就拯救了一个海洋。如果我们把一盘水循坏再用，那么你就可以拯救了很多人的生命，许许多多人的生命在你手上，你会怎样做呢？我相信，人的心都是肉做的。不然，地球上最后一滴水，就成了人类最后的一滴泪。拯救地球，拯救我们的生命吧！请大家节约用水吧！
大家不仅要节约用水，还要节约粮食的喔！比如我们班的同学吧！有个女同学，叫小琪，她在学校搭中餐的,我也是，我每次和她一起吃饭时，总是见她只吃几口，就把吐出来的骨头倒在饭里，然后全部到向垃圾桶，真浪费。 哎！不止小琪一个，还有我邻居小云呢！小云每次吃完饭后，也不把碗里的饭粒吃掉，真浪费。
世界上不止有小琪和我邻居小云学了悯农是白学的之外，还有许多人是白学的！ 不是说，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”吗？
我们还要节约用电。如果，世界没有了电，我想你们都猜测的到吧！世界会变的非常“黑暗”起来。许多电器也用不上了，我们一定要节约用电啊！ 我们还要节约用钱，钱不是那么容易挣来的！我们还要节约……
节约吧！我们的子子孙孙以后会有辛福的生活的！ 大家节约吧！
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羽毛球赛事今天，羽毛球比赛终于落下了帷幕。昨天，经过拼杀，我进了“四强”。因为一直是淘汰赛，所以无情的淘汰了几位比较有实力的对手。本来定在今天上午比赛的，可是一直有风在捣乱，所以又改为下午进行。我是在第二场和对手决赛的，她的技术也很过硬，发球很稳。应该是个强劲的对手。比赛的哨声吹响后，我俩好像都没有进入状态，发球的时候连连失误，交替着失分。慢慢的我们都调整过来了，就进入了比赛状态，不时的出现几个精彩的好球。从整个过程来看，我们两个的实力不相上下，谁能赢下来全在临场的发挥了，虽然知道这不过是玩玩，但我们打的很认真，谁也不敢放松。最后，凭着我打了几个后场球，她又有些失误最终失掉了这场球。这时，我累的只喘气，这场比赛赢得并不轻松。最终我得以胜出，这就意味着，我要和另一组出现的一位来争夺冠军。因为时间的关系，裁判要求我稍稍休息，就要开始打最后一场。这次，我面对的是一个重量级对手，她很擅长打长球，而且力量很大，球又快又低，反应稍微慢一点就接不住。比赛又开始了，我还是比较轻松的赢了第一局。第二局由于我的大意输掉了。很快就进入了第三局，我明显的感到自己体力不支，而我的对手却是越打越勇。刚开始的时候，比分紧紧追平，一直打倒十五分的时候，我们还不相上下，但接着我连失掉了三个球，我再也跳不起来了，浑身发软，多好的球也接不好了，最后惨败！呵呵，原以为我会赢了这次比赛的，没有想到最后给输掉了，但我并不沮丧，比赛毕竟是要有输有赢的，重在参与嘛！这几天，我们几个同事没课就在一起切磋球技，感觉比以前进步了许多，这不就是最大的收获吗？希望学校多多举办这样的活动，不管怎样，我都会参加的！650字 五年级 叙事
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读《琵琶行》有感《琵琶行》是一长篇叙事诗，但是这首叙事诗的目的不在于给我们讲述一个故事，而在于抒发心中的感情，浇心中的块垒。这首诗一开篇就渲染了一种气氛，这是琵琶女出场的气氛，也是整个故事展开的气氛。送客的情形，本来就够悲凉了。而这情形又恰恰发生“枫叶荻花秋瑟瑟”的秋季——这是一个让人没有好心绪的季节。寂寞秋江，四顾寥落，举杯相对，醉不成欢。喝酒没有管弦相配，那叫做什么来着？叫做“喝闷酒”。琵琶声和琵琶女就是在这个时候出场的，在最需要音乐的时刻，它就来了。描写音乐的声音是很困难的，它不像视觉形象易于描写和展现。作者是怎样将这些声音描写出来的呢？“转轴拨弦三两声”，你看，仅仅一个调弦校音定调的动作，“三两声”里，就已经使人察觉出她的感情了；“弦弦掩抑声声思”，起初的演奏传达出了她低沉、抑郁的情调，流露出她不得志的哀怨之情；“低眉信手续续弹”，是写她演奏的神态，在一种不经意中她已流露出了对往事的伤怀。作者听出了这是一首沉重的心曲，这倾注感情的演奏，已经暗示了琵琶女的悲惨的身世。她通过演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世给寄托出来了。这首诗的写作是作者内心调适的过程。他通过这个故事的叙述，舒缓了自己内心的苦闷。当时白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的宠爱。而在皇帝面前了失了宠，你就什么都不是了。诗人从琵琶女的厄运联系到自己。一个弹，一个听；一个是年老色衰，一个是仕途坎坷。诗人抚今追昔，命运与这位女艺人多么酷似！另外，白居易的诗是很通俗的，他有一种强烈的底层关怀意识，他的诗歌都是世俗化的、大众化的。在面向民间这一点上，他做得比谁都彻底。如果我们能够给白居易授一个名号的话，真可以叫他“民歌手”。600字 五年级 读后感
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琵琶“噔噔噔噔……”远处传来一阵琵琶声。知道是谁在弹琵琶吗？是我——陈琳，一个四年级的小学生。知道我为什么要弹南音琵琶吗？因为我喜欢它。之所以喜欢南音琵琶，是因为它不仅结构独特，而且有着悠久历史。它是一种很有韵味的乐器，每次一触摸到它，如同回到了古代。特别是自弹自唱的时候，我都会跟着歌词而想象着歌曲所表达的场面，想象着自己是古代的人。之所以喜欢南音琵琶，是因为它给我们全家带来了悠闲和快乐。琵琶的声音，如同流水般的清脆，特别是它的落指，弹奏起来是那么的动听，谁都会被陶醉。平时在家里，忙碌了一天的爸爸妈妈休息时，他们总会让我为他们弹奏上一曲，他们说每次听到我的琴声都会消除全身心的疲劳，陶醉在我美妙的琴声中……一分耕耘，一分收获。现在我已经能够弹许多有名的曲子了，像《直入花园》、《去秦邦》……并且还在学校的“六一”文艺汇演中表演过呢！每当我弹起南音琵琶，我的脑海中便会闪现出一条用音符铺成的光明大道，这条大道一直通向了一座巨大的音乐宫殿，伴随着悠悠的琴声，我就像一只快乐的小鸟翱翔在音乐的蓝天中。我爱我的“小伙伴”——南音琵琶，愿你的琴声伴我到永远、永远……450字 五年级 叙事
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琵琶大约在秦朝，开始流传着一种圆形的、带有长柄的乐器。因为弹奏时主要有两种方法：向前弹出去叫“批”，向后挑起来叫“把”，所以人们就叫它“批把”。后来，为了与当时的琴、瑟等乐器在书写上统一起来，便改称“琵琶”。经过数次改进后，便成了如今的“琵琶”。我是从小学二年级起学琵琶的，到现在，已有四年时间了。随着时间、年龄的流逝和增长，我对琵琶，已从当时的好奇、有趣变成了现在的深深地吸引与喜爱。 琵琶，它是一种表现力非常丰富的乐器。琵琶的演奏曲一般可分为武曲与文曲大类。如《十面埋伏》。它是一首著名的琵琶独奏曲，大约于16世纪以前就开始流传于民间。这首曲子是描绘楚汉相争时，刘邦和项羽在亥下决战的情景，刻划刘邦“得胜之师的”威武雄姿。这就是所谓的“武曲”。而“文曲”呢，就像是《高山流水》一样，优雅抒情，轻巧细致。 的确，琵琶给人以一种美的享受。它描绘的战斗场面，仿佛是那样的激烈，让人身临其境；它表现的高山流水的那股韵味，是那样的令人心醉┄┄ 因此，就可以说：琵琶是一本书。因为，在这本“书”里，人可以学到许多许多。我想这就是我对琵琶的好奇、有趣之觉变成如今的吸引、喜爱之感吧！琵琶就如一首诗中所写：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”500字 五年级
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琵琶“行”明月静静地照着黑色的夜幕，一阵琵琶声从窗内传来。月光悄悄地顺着窗户爬进来，驻足痴痴地听着，这“大珠小珠落玉盘”的天籁之音，诉不尽知这背后的辛酸与辉煌。五岁那年，我便开始学习琵琶。那时，我用的是小号琵琶，可这“小”琵琶往我腿上一放，却足足高出我一头半！仰视过后，我才发觉这庞然大物已把我瘦弱的腿压得不堪重负了，可它却仍“摇摇欲坠”。老师不等我适应过来，便让我们练习基本功。那“凤凰指”的手形，“犹抱琵琶半遮面”的姿势，使我应接不暇。一节课下来，我便头晕脑涨，可老师却仍笑着补充：“这是基本功，必须练好！”“基本功？”没办法，回家后，我只好重打精神，专心致志地练起来——弹、挑、弹、挑……就连在公交车上，我也要拿着纸，背那些数字变成的简谱和各种弹法的标识，弄得本就晕车的我，更加头晕目旋。可这却更坚定了我要学好琵琶的信心。后来在走路时，我那小手还不知不觉地比划着“弹挑”哼唱着音阶。终于，功夫不负有心人，几年后，我便随着乐团去平谷演出。那是我第一次演出。跟着前面的大姐姐们，坐在高高的红皮椅上，面对冷冰冰的镜头，望着下面一片黑压压的人群，我踮着的脚尖开始微微颤抖。“这可是要上报纸的，下面还有那么多的观众，我要弹错了，可要大出洋相了！”虽然心中有无限的紧张，可一想到演出后报纸上就会有我的“倩影”嘴角仍溢出一抹欣喜的笑容。当然，后来随着年龄的增长，技艺的长进和经验的丰富，我便适应了各种各样的演出、比赛。校外艺术节团体赛的一等奖第一名，独奏比赛的第二名等等各种奖项都向我投来。出国的演出、奥运广场的演出、少年宫大庆的演出，我已经学会享受舞台的氛围。当然，每个月我的左手上都会结出厚厚的、硬硬的、黄色的老茧，要忍痛用牙齿将它咬掉。现在，我将要考九级了，所弹的曲子就有15页。听，这是《月儿高》。月亮踌躇地升起，皎洁的月光洒向万物。泉水一冲出深山的孔隙，月光就扑过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑在幽山竹林中。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，玉珠四溅，月亮也成了一颗颗晶莹的珍珠。音乐在琵琶的三个把位回旋。装饰音机智乖巧，似鱼嬉水草；扫弦激越奔放，像是作曲家似的畅快淋漓；揉弦婉转流畅，音符中有诉不尽的柔情。月亮渐渐升高，照到了河塘。静静的湖面映着月光，微风过处，河塘内的荷花轻轻摇曳，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。月光如流水一般，静静地泻在这碧叶与荷花上，如一曲和谐、幽静的旋律。音符从我那宛若兰花乱颤般的指尖滑出，柔情从那微颤的四弦中流出，真可谓：半月无双影，全花有四时；摧藏千里态，掩抑几重柔。琵琶，叙说不完人间悲欢离合，抒发不尽心头喜怒哀乐。这块富有灵性的木头将倾注我毕生的心血，她，是我最忠实的“朋友”。技术技巧磨练我的意志，旋律曲调陶冶我的情操。而这充满辛酸、艰苦，又诗情画意的琵琶“行”，将是我千金难买的精神财富。北京市中关村第三小学六年级 李瑞明100字 六年级 叙事
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