朋友.苹果.思想
450字
四年级
叙事
莎士比亚说过，你我两个人，各自有一个苹果，彼此交换苹果，自然有一个苹果；倘若你我都有思想，彼此交换思想，每人就都有一个新思想。读了这段话，我深有感触。 你我若是朋友，那思想大致相同，交换思想，会发现与朋友更亲近，更有共同点；而对方与自己若是敌我关系，则可以打破僵持和生疏，使人与人之间增厚友谊，多一份关爱。 而苹果，则是感情的纽带。给同学一个苹果，同学主动和你联系；给朋友一个苹果，朋友的笑更甜了；给家人一个苹果，家人对你关爱有加。 思忆又回到了那个中午…… 我走在雨帘中，脚步较平日拖沓。这是圣诞节是前一天，该准备点什么礼物呢？这时，我看到小摊上有卖“平安果”的，灵机一动，我为何不做一个“平安果”呢？说干就干！我做完功课便做了一个“平安果”。 第二天，我拿着“平安果”来到了学校，急切的寻找孔维佳的身影。啊！她在那儿！我连忙跑过去，把“平安果”递给她。她也准备了一个“平安果”给我，我们都高兴的笑了，紧紧的拥抱在一起。 思绪又混乱了。然后，回到了那天…… 我看着电视，妈妈拿着一个削好的苹果说：“来，吃个苹果”！不禁心里暖暖的。 文章写到这里，也该结束了 总之……朋友，苹果，思想，三者有联系……朋友和苹果是很重要的，思想也是一样。 霍家街小学四年级：吴若菲
我的家乡在南程
450字
五年级
写景
我的家乡在德化南程，那是一个有山有水的秀丽乡村。
我家对面就是一条不宽不狭的小溪，叫做桃花溪，溪上有一座小岛，岛上风光秀丽，桃花齐放，一阵春风柔柔地吹来，桃花花瓣偏偏缓缓飘落，犹如一只只粉红的蝴蝶在空中翩翩起舞。
溪的两旁长满了各种各式各样的竹子，就好像一道“坚不可摧”的城墙。竹林和桃花溪就好像故宫的护城河，保护着这里祖祖辈辈在田里干活的人们；也好像一条母亲溪人们靠在这条母亲溪上捕鱼、洗衣……
我的家乡背靠着山，山上长满了各种树木和奇花异草。
春天来了，雄伟的高山峻岭披上了绿色的新衣。山上的小草发芽了，树木抽出了柔韧的枝条，长出了嫩绿的叶子。春风徐徐飘来，树叶欢快地鼓掌，像是在庆祝春天这个万物复苏的季节呢！
夏天，树木长得葱葱茏茏，像一把遮天的大伞，连成一片，把天地分开了。知了放开嗓门，尽情歌唱，给这宁静的山村谱上了一曲。
收获的季节到了——秋天。各种各样的果实成熟了：火红的柿子像灯笼一样挂满了枝头，把枝头都压弯了；板栗像一颗颗重炮炸弹，不时地砸下来……
冬天，松柏依然苍翠、挺拔，有些树木枯萎了。树叶铺在地上，就像一层厚厚的地毯。
我的家乡山清水秀，是个观光旅游的好地方。
五年级:王跃达
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四年级
叙事
450字
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苹果苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。苹果，是生长在北方的一种水果。成语硕果累累;指的就是它。开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮不规则，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。苹果开花期因各地气候不同而有很大差异，一般在4-5月份，每花芽有花3~7朵，且中心花先开。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。苹果树栽后2~3年开始结果，果实为仁果，颜色及大小因品种而异。苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。苹果有超过 7，500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇，还可以控制哮喘等病症。苹果的营养很丰富，她含有维生素A、C、E及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素，功效也很多，比如：补脑健血、安眠养神、润肺悦心” 赞同9| 评论400字 四年级 状物
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苹果成熟的苹果有一个小拳头大，口感非常甜美，非常好吃，苹果营养丰富，有蛋白质，脂肪，碳水化合物，维生素C，维生素B2，胡萝卜素，以及钙，磷，酸，柠檬酸等有机物和纤维里的酸胺。苹果含有一种苹果粉，可以促进大脑发育，增强记忆力，而且有益于儿童健康。苹果还有很多作用，一是抗氧化作用，可以保持食物新鲜，二是消除异味，可以去鱼腥口臭，三是预防蛀牙，四是降血压，五是能抑制小生氧发生，六是抑制黑色素，七是能抑制过敏。苹果的种类也有很多比如：红富士，嘎拉，别拉，美尔巴，伏花皮等等。生活上苹果对我们的帮助很多，比如，苹果可以提神解渴，可以看望病人用，可以防止次病，让病人快点好起来，还可以增强免疫力，所以俗话说的话：“一日一苹果，医生远离我。”生活还可以把苹果做成各种美食比如：苹果酱，苹果醋，苹果沙拉，苹果汁等。有一次我们在做苹果汁，先把苹果切成小块，把他放进榨汁机里，榨出的汁把它放入冰箱，这样就好了，苹果汁清凉美味，香味诱人，可以解暑。苹果是对我们身体非常好的水果，大家一定要躲吃一些苹果呀。400字 四年级 记叙文
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苹果今天下午，我们班同学每个人都带了一个苹果，这些苹果颜色各不相同，有红的，有绿的，有半红半绿的，还有红黄相间的，它躺在桌子上，像一个个沉睡的娃娃。我拿起自己的苹果，仔细观察，发现苹果圆圆的像一个小皮球，又像一个圆圆的灯泡。它穿着一身红黄相间的衣服，鲜艳极了，在灯光下，它闪闪发亮，像涂上一层油似的。它的顶上有一根小叶柄，叶柄又细又短。它的底下有个深深的窟窿，像肚脐眼。切开苹果，黄里透白的果肉，乌黑色的籽儿，水灵灵的，闻一闻，甜气，香气迎面扑鼻而来，馋涎欲滴，想一口把它解决掉。老师看见我们口水都快流出来了，就让我们把苹果吃了，我们一边吃一边尝，一边尝一边吃，觉得味道真是好，酸酸甜甜的。老师说吃苹果的好处多，还有营养，我一定要多吃苹果，我爱吃苹果。300字 四年级 状物
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苹果在众多的水果当中，我最爱吃苹果。苹果是多年生落叶乔木，春来了，几场蒙蒙细雨过后，苹果树开花了，结出了雪白的花朵，好像上面盖了一层白雪一样，发出一诱人的清香。夏天来了，苹果已经结果了，它们有的像拳头那样大，有的像鸡蛋那么大，它们有的两个一起，三个一伙，五个一群挤在一起。它们使劲的吸收营养，想要长的大大的。好在绿叶丛中玩耍。秋姑娘轻轻地走进果园，这时苹果已经熟了，它们圆圆的、大大的、红红的好像红彤彤的小脸蛋。他的家族成员是：花牛苹果、香蕉苹果、红富士苹果、青苹果。。。。。它们的家族成员是非常庞大的。你可不要小看苹果，它的作用是非常多的：它吃起来酸甜可口，而且营养丰富、生津润肺、除烦解暑、开胃醒酒。。。。。。它们各有各的作用：花生苹果吃起来柔软的甜甜的，适合老年人和儿童吃。香蕉苹果吃起来甜甜的，红富士苹果圆圆的、大大的、甜甜的，适合送人用。青苹果吃起来酸甜可口，脆脆的，适合青少年人吃。同学们，你们喜欢吃苹果吗?苹果的作用是非常大的呀!你们可不要忘了它们呀!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。500字 四年级
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苹果话说钢琴是乐器之王，而我认为，苹果是水果之王。苹果没有樱桃那样娇艳欲滴，不像西瓜那样甘甜多汁，也不及芒果那样肥美浓郁，更不似莲雾那样高贵娇气。她朴实无华，与世无争，默默地散发出淡淡的清香。记得我小时候，妈妈总是把大大的苹果切成小块，装进碗里，方便我吃得快一些。碗里的苹果散发出透人的香气，妈妈自己却没吃一口。碗里装的是一块块的苹果，更是妈妈对我沉甸甸的爱。现在，我长大了，不再一小块一小块地吃苹果了，而是抓起整个苹果来啃。我咬了一口，突然发现，这时的苹果，不正像是大名鼎鼎的苹果公司的标志吗？俗话说：每天一个苹果，医生也会远离我。我每天吃一个苹果，不仅能拥有健康的体魄，说不定还会有像乔帮主那样聪明的头脑，创造出属于自己的这个pad,那个phone呢！宋代的苏轼喜欢荔枝：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”今天的我却对苹果情有独钟，“日啖苹果一大个，不辞常作健康人。”苹果不单供给我们营养，还能教给我们知识，给予我们启发。不要小看这不起眼的苹果，著名科学家牛顿就是看到一个普通的苹果落地，才获得了灵感，最终发现了万有引力，震动了整个科学界。关于苹果的故事还有很多很多，夏娃因为偷吃苹果引发了人间的故事，美国早期的拓荒者靠种苹果、吃苹果挨过了艰难的岁月……苹果带给我们清甜，教给我们知识，给予我们理想，苹果能给我们许多许多……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。600字 四年级 状物
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思想有人问我，你的思想是什么？我没有回答，当他走后，我陷入了沉思，【我不会空格，只能这样写了】当我望向那一片纯洁的天空，并不是那么纯洁，无边无际，就好象我们人类的世界，各种各样的人，各种各样的精神，但是在无形中却好像有什吗东西在渐渐改变，我不懂，我的内心为什么如此悲伤，我不懂，那是什吗东西，我不知道，那种精神可不可以永久，就好比国家主席，又好像有一种说不出来的东西，一个世界，好几个国家，背负了什吗样的东西，若是到一千年后，又会怎样，我不敢想象，那时的我已经不在，现在我眼前的一切，又好象是那么的可笑，就比如人和事，世界，人的内心，我自认为我的生存即使渺小，却比任何人的要大得多，因为我有不同的思想，在我看来，我的思想是无人可比的，每一个人的人生都是一个人的，都是黑暗的，就好比这个世界的一个游戏，用自己的精神，那无比强大的思想去照亮人生，即使没有人会去发现。但却已经照亮我的人生，社会，是人们的世界，同时又多吗的枯燥，我成长到现在，没有发现一个人是独特的，即使有，又有谁可以让世界上的所有人知道，我的这篇发言并不好，并没有说出我的肺腑之言，就算说出了，又有几人可懂？我在用人们创造出来的字来写，好渺小，我的思想并不是让世界的人来知道，来称赞，只需要默默的照亮自己的人生。我不敢说我是善良的，不是自私的，比如这篇稿，这篇肮脏的稿子，不堪入眼的稿子，不正是说明了我的自私吗？我的思想是什么？就是人的思想大又如何？还不只是无稽之谈，空有虚谈，思想再大，又能干什么？那些诗人的思想，感情又带来了何用？我不期望我的稿子可以出名？我只是希望我的想法可以在我的世界里得到发泄，就算看这篇稿子的人说我是垃圾，和那些诗人一样，我也无所谓，因为我本来就是自私的，只不过，这可以算作那些肮脏东西中的一个吗？我期待，如果是，我真的很高兴。无一年级：郭小义700字 一年级 叙事
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思想鱼儿有畅游海底的“翅膀”，或在水草间愉快的舞蹈，吐着优雅的气泡；鸟儿有一对翱翔于天空的翅膀，在云彩里鸣啭，背负太阳的光芒。而我，虽然没有可使我上天入海的双翼，但我有一双隐形的、思想的翅膀。思想的翅膀，带我在远去历史里穿梭，掠过那一个个熟悉而又陌生的瞬间，我在时间的风里微笑。顺着轻盈的微风，我慢慢收起翅膀，在乌江边落下。两岸的芦苇在风中招摇，乌江亭畔，站立着一代枭雄西楚霸王。他身边的虞姬，一遍一遍地唱着“虞兮虞兮奈若何”，唱着唱着，泪如雨下，猛然之间抽出佩剑轻轻地往脖子上一抹——一段美丽随着“大王气数尽，贱妆奈何生”的话语被过去带走。我伫立在一旁远远地观望，想要是项羽当初不是自刎于乌江江畔，而是回江东东山再起，那说不定就不会有汉朝了。我张开巨大的双翅继续我的思想之旅，在历史那蔚蓝的天空上飞过，停靠在了盛世唐朝。默默走过大唐的宫殿，在寂静的长廊上留下一阵清晰的脚步响。在恍然间抬头，不远处的大殿上竟然站着集唐玄宗万千宠爱为一身的贵妃杨玉环。正在我仔细端详她的容貌，只听见身后一阵马蹄声由远及近，我拨开飞扬的尘土：一个年轻的侍卫骑马疾速穿过重重宫门。她瞥见侍卫的身影之后，脸上露出得意而欢快的笑。可能连身边的宫女也不知道这千里加急所送来的不是要紧的公文，而是一串串新鲜的荔枝。真可谓“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。靠在大殿的廊柱后我冥想，就是这么一个女子，竟然颠覆了整个大唐。我不知疲倦靠着思想的翅膀在历史里徜徉，看见李清照倚门而立，吟诵“知否知否，应是绿肥红瘦”；目睹曹雪芹如何在贫困交加中写下千古绝唱《红楼梦》……思想的翅膀，让历史充实我的灵魂，给我力量。600字 高三 叙事
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思想一直想写点东西，可是却无从下笔。不知道该写点什么，脑中一片空白，但是意识之中却有一种强烈的欲望和冲动。看《春风化雨》也快有一个多月了，似乎影片当时的影响是非常强烈的，可是在时间的流逝下，人们正在渐渐的淡忘，忘记了船长，忘记了尼奥…错？到底是谁的错？是船长？还是尼奥？大多数人认为错的不是船长也不是尼奥，错的是尼奥的父母，学校，显然这不是公正的判断，带有强烈的主观色彩。到底是谁的错？其实是船长的错，为何？因为在当时的社会中他应该知道当时的社会制度，他也应该知道他是不可能改变学校的，更别说教育制度了。是他给学生带来了真正的自由和快乐，这也正是害了他们，使他们学会了反抗父母，反抗制度，反抗命运，可是就凭借那么一点力量是不足以使冰山融化的，在他们面前的是巨大的冰山而不是薄冰。他们的热情还不足以融化冰山，所以基丁老师犯下了这个致命的错误，虽然他的初衷是好的，可是他没有考虑环境和社会，而学生更是无辜的，也许他们知识教育改革的牺牲品罢了！就好比化学老师教学生浓硫酸有腐蚀性，那么学生用硫酸泼人也就是老师害的。因为如果老师不和学生讲硫酸，那么这也就不会有这种事情发生；语文老师教学生语言学生学会了说脏话，那么这便是语文老师害的，如果学生不会语言，那么学生也就不会脏话。这种例子数不胜数。多么荒谬的事情，简直是无稽之谈。可是当一个学校把分数，升学率放在第一位，那么老师给学生带来的自由快乐边是罪过，当学生用硫酸除了事故时，老师便成了替罪羊，只为了学校中所谓的“名誉”罢了。在现在的学习中，不免一些有思想的学生，有思想的确是好事，有思想才有希望，有希望才有未来。可是当这些思想侵犯了学习的利益名誉时，和老师所谓的尊严发生冲突时，和教育制度背道而驰时，你的思想便一无是处。有是的人是痛苦的，就好比一个持有火种的人，担负着重大的责任，可是每天却必须过着担惊受怕的日子，只怕火种熄灭，可是又有多少人能体谅他们，在其他人眼里他们不是常人，是异类。偶尔成为人们谈论的话题罢了。学语文是切忌有思想的人的，这必然回带有一子红公里心去学习，那么做事便会事倍功半，虽然有独到的见解，但在考试中却不使用。因为独到的见解，那么作文便会与众不同。这便是一步险棋，大多数情况下都会栽了。因为背离了作文的原则―格调健康向上，就好比中华活页文选第8期第81页的那篇文章，为什么会得0分，虽然作者的每句话都很实际，所以有思想的人学好语文是很难的，在其他功课上也一样，毕竟对于高中生来说，3年内学好9门功课不是一件容易的事情，你曾经见过或听过有多少伟人是一位“博学”家，况且那9门功课只是为了3年后的几张废纸，也许在你的剩余的生活中几乎不会用到。我能怎么做，我还能怎么做？压力，已使我汗流浃背，思想尤使我如负千斤。我已经心力交瘁，如果我还有精力，我还得想想怎么把自己的英语提上去。我不是天才，我也不是人才，我只是一个蠢材而已；我不是圣人，我也不是伟人，我只是一个凡人而已；我不是富人，我也不是达人，我只是一个穷人而已。所以我必须为我3年后的将来做个打算。我没有权利去改变制度，所以我只有妥协，放弃思想，也许那是邪念的根源，也许那才是我最终的宿命。灵魂在消逝，多的不过又是一具躯客，不过再多一具又会怎样呢？1200字 高三 叙事
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我的苹果朋友和一个苹果做朋友，是一件很有意思的事情。它经常散发着清香，懒散得躺在水果篮里睡大觉，醒来后就睡眼惺忪得滚到水池里去刷牙.洗澡。每次它都很仔细地把圆圆大头上的那根小辫子刷得干干净净。我在一旁不屑地说：“不就是苹果梗吗。”它瞪我一眼：“辫子！辫子！是小辫子！”我转过身不理它，它报复性地把水弄得到处都是。我有办法对付它。我走到窗前把窗帘拉开，阳光唰地涌了进来。只见苹果一下子从水池中跳下来，滚到地板中央阳光最好的地方，大口大口地吞咽着阳光。它认为红色的光线可以让它的脸色红润（真是只能臭美的苹果），绿色的可以让它长高个儿（我认为就是长得再胖点，再圆点儿），紫色的可以让它更具有诗人的忧郁气质（这家伙喜欢写诗耶）。这是一天之中它最最享受的时刻，我很知趣地不再打扰它。好了，今天就讲到这里，明天请继续收看[我的苹果朋友（二），谢谢！300字 五年级 叙事
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苹果！苹果！脆妈妈下班回来时给我带回了两小包苹果脆。打开包装，一股苹果的清香散发出来，那种香比任何一种味道都香，因为那是大自然赋予我们的。咬下一口，脆脆的，有一点点酸，然后越嚼越甜，越嚼越软，最后像在吃熟透了的香蕉。咽下去，口中还有一股蜜甜的味道，很久，很久甜没有了…….那只是苹果干，可是它给予我的是一种美好的感觉。150字 一年级 叙事
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思想很多时候我们会进入一个误区，就是在我们对一件事情没有深入了解的时候，就容易受其他人的观点所左右自己的思想和判断。就好像以前的时候我们虽然并不喜欢那些人的存在，但是也知道在这样的过程当中不能随便的去评判自己的想法。每个人的看法都不一样。可是后来很多事情都是需要深入的去了解才会知道，其实这个世界上哪里有那么多大善大恶的人呢？大多数人都是普通人而已。也许很多细节是更加让人暖心的，所以才会有更多的人喜欢。只不过在这样的场景之下，很多人都还是会选择自己适合的自己喜欢的生活方式。也许渐渐的我们就能够发现很多道理，只是在这样的场景之下，所有的看法都显得如此不平常，也许他们一直都想着在一个地方待着之后，很多东西都已经变了模样，永远都是新人取代旧人，旧人离开之后，新人又来了。在我们的世界当中，到底怎样才能够看到自己思想和事情的真谛，就好像自己一直都不断的成长，但是却也能够看得清楚，其他人又怎样来到这里，也许都只是我们片面的思想，但是也在事实当中得到体现。所以我一直都喜欢在这样的场景之下看懂每一种表现的方式。就好像当年我们一直都在这样的情形之下，看到来来回回还是他们这些人。450字 高二 记叙文
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苹果般的朋友每当我看见苹果，我就会不禁想起一位曾经与我最好的朋友。她是个善良的女孩。可能是因为太久不见，现在的我只能模糊地幻出她的样子。我大致记得：她有双水灵灵的大眼睛，仿佛挂着两颗夜明珠，一张樱桃小嘴，眉毛又细又长，犹如柳树的枝叶，脸白里透红，颇像一个红苹果。所以，我一看到苹果就会想到她。一天，下着暴雨，她没带伞，出于邻居之间的关心，我送她回家。半路上，她执意要自己撑伞，表示谢意。这时，她发现一位老奶奶坐在地上，飞奔过去，伞丢在一边。我捡起伞，向她跑去。那位老奶奶见有人来了，兴奋地说：“孩子们啊，你们是来帮我的吗？”我和她点点头。“太好了！你们是好人，不像其他人，对我不理不睬的。”老奶奶开心地说。“我出来的时候脚一滑，摔了一跤，脚扭了，回不了家了！”片刻过后，老奶奶回想起自己的伤，有气无力地说。她看了我一眼，示意我帮她。见她心地如此善良，我只好帮她。我和她扶起老奶奶，把她送回了家。一路上，都是她为老奶奶撑伞，她一点也没遮。一坐下，她又拿出随身带的医用油，轻轻地抹在老奶奶的脚上，又轻轻地揉。不知揉了多久，老奶奶脚上的包终于没了。老奶奶向我们道谢，我们也点点头，笑着走了。路上，她一直发抖。我问她怎么了，她也是笑笑。回到家，我感冒了，她发烧了。不久，她就搬家了。这位连名字都没问的朋友，她的善良将铭记在我心中。450字 六年级 记叙文
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思想萌动不知道自己何时脸皮变厚了，对老师的批评一屑不顾、对他的拒绝毫不在乎、、、；今天心情不是特别好，因为浩拒绝做我男朋友，其实这也是我预料中的结果，可我就是不甘心，非要问个一清二楚，这下好了。“不可能，我们做最好的朋友不好吗。”浩说。“你给了我答案，我满足了，你说的，最好的朋友、”说完这话的时候我的情绪很快的调整过来。眼泪最终没有流落下来、浩也许说的对，我们只能是朋友，因为我并不是真正的喜欢他。他并不是我喜欢的类型，他不会关心人、总爱和我吵吵闹闹、说说笑笑，人很小气、今天问他时，我想自己的脑子是不是进水了，好在事情没闹大。思想让人很难捉摸，尤其是处在青春时期的我，思想总有些萌动，对于感情的事情自己明明知道都是不可能的，可有的时候总想和他亲近一些；自己明明知道他说笑的，可我总是当真自做多情、、、想想那些和他超过友情界限的亲密，我在想我在干什么，我到底想怎么样？一切的一切我也很迷茫，甚至有些无奈，我们都是自愿的。我现在是个学生啊~~~不想那么多了，学生的任务就是好好学习，这是老师常常说的话，我该慎重起来，明天就要回学校，在面对浩时我能控制自己的情绪吗？给自己一次机会，让自己活的更有价值~~~~~~；450字 高三 叙事
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苹果望着果盆里一个个新鲜的水果，我的口水顿时飞流直下三千尺。尤其是那几个红润润，又甜又脆的苹果，每次都能吊起我的胃口。苹果比旁边那几个干巴巴的小桔子，漂亮多了。它就像一位可爱的公主。嫩红色和淡青色结合的薄薄的外套，披在身上，非常合适。翠绿色的两片小叶子，好似一个蝴蝶结，稳稳地戴在头上，看起来真像是果盆众多水果中的小女王。渴了、饿了、馋了、累了……拿起一个苹果咬一口，果汁立刻从嘴里蹦出来。果肉脆脆的，细腻无渣。清甜的味道弥漫到整个口腔，冲击着你的味蕾。等你慢慢品味后咽下肚里，五脏六腑都回荡着那美妙的味道，催促你赶快再吃下一口。榨汁也是不错的选择。苹果不仅美味，营养成分也很高。这也是众人喜欢它的原因之一。它的维生素C含量极高。每天一个苹果，补充身体必备的维生素。“每天一苹果，医生远离我。”所以，经常吃苹果，好处多多。据说，世界上最大最重的苹果是英国肯特郡的一个苹果，重达1。67千克。虽然我并未亲眼见过，但我知道它肯定比其它苹果大很多。要知道，普通苹果的重量大概只有0。25千克左右啊!它相当于好几个苹果的重量呢!真不愧是名副其实的苹果冠军。哎呀，不说了。越写弄得我越馋。我去洗手吃苹果了。450字 小学 状物
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苹果苹果在我初一上学期快考试的时候，正好赶上圣诞节-------12月25日到了那天同学们都快疯了不学习都浮了起来没有一个认真学习的下课了，大家都纷纷议论圣诞节送老师啥礼物呢？这是小明说：“我看咱们一人给老师买一个苹果用包装包好了送给老师：”大家说恩这个主意不错。于是下午大家都买来了苹果“铃”“铃”上课了，起立，老师圣诞节快乐！这是同学们把苹果送给了老师。这是老师立刻严肃起来说：“你们想干啥！谁组织的！”这时同学们都把头埋在桌子底下。老师接着说：“我天天教育你们，你们是纯消费者没给家里挣过一分钱你们还天天花钱。还买苹果。你们说你们对的起谁？都把苹果拿回去一个都不许剩。”这是我们明白了，老师要的不是所谓的苹果而是一份好成绩、一个好分数。从那天起，不耻下问、谦虚好学、浓浓的学习气氛在遵化三中七年级9班开演了。这种气氛一直持续到考完试。考试成绩下来了，老师笑咪咪的走进教室说：“同学们！我班在这次考试中得了NO.1。”这时全班呼喊。这是班长把圣诞节那天的苹果拿出来并摆出了两个大大的字-------平安这是班里唱歌起了《祝你平安》这首歌。450字 初一
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