记一次成功的小实验
一天,我正自读《青少年科技报》时,看到一个小实验——纸锅烧水。我觉得很奇怪,心想:纸能用来烧水吗?难道水不会漏出来吗?我决定亲自验证这个实验。
我迫不及待的按照报纸上的方法,先让爷爷用铁丝做一个能放纸锅的架子。然后用一张普通的纸做了一个纸锅,加入少量的水。刚把纸锅放上架子,纸湿了,破了。我想是不是纸太薄了?于是换了一张厚一点的牛皮纸,重新做了一个纸锅,放入水,找来一根蜡烛点上火,开始烧水。可不一会儿,纸还是破了,水漏了出来。这下我可犯愁了,则么会这样呢?一直在旁边站着的爸爸说了:“会不会是蜡烛没放好呀?”我重新调整蜡烛的位置,使蜡烛的火焰离纸锅底部稍远一些。把第三次做好的纸锅放到架子上,开始烧水了。不一会儿,水开始沸腾了,可纸却完好无损。
实验成功了!我兴奋极了。这是为什么烧不坏纸锅呢?我忙上网找原因。原来这是个物理现象,是利用水从液体变成气体的特点。在一个标准的大气压下,水的沸点是100度,纸的着火点是183度。烧水的时候,水不断从锅底上吸收热量,即使水开了,水的温度也保持不变使纸的着火点不会超过183度,所以水烧开了,纸锅还是完好无,损。
通过这次做实验,人生中我遇到许许多多的困难和挫折,只要我们不懈努力总会取得成功。
最美金鞭溪
翠峰冲天,云雾迷蒙,这是哪里?清澈的溪水“哗哗”作响,这是哪里?这就是人间仙境——张家界的金鞭溪!这里是“扩大的盆景,缩小的仙境”。
融入金鞭溪,一座座高山展示在我们眼前,层峦叠翠的山岩很有气魄,奇峰罗列,怪石嶙峋,仿佛一只只雄狮傲然挺立,直冲云霄。
溪边,绿树如云,突兀森郁,各种鸟儿哼着快乐的曲调从我们头顶掠过,它们时而扑闪着翅膀到流水潺潺的溪边觅食。
越到丛林深处,金鞭溪就越显得更加神秘,云雾缠绕着群山,阳光透过密密的绿叶,漏下斑斑点点细碎的日影,犹如一只只金光闪闪的小精灵在溪边嬉戏。
深入金鞭溪,就像走进一条幽深的小胡同里似的,只听见“哗哗”的溪水声在五彩斑斓的溪水和布满青苔的石子之间欢唱,鱼群闪闪,这是金鞭溪才有的金鞭鱼,它们浑身透明,非常机灵,活跃的鱼儿给寂静的金鞭溪增添了几分生命力。
再住山里走,野猴的喧哗声打破了溪的宁静,这里好像是猴子的天堂,它们特别有趣,一只小猴子顽皮地爬上树尖,猴妈妈着急地摇那棵树,小猴赖在树上不肯下来,猴妈妈急了,一把从树上拖下小猴子,火眼金金地责骂它:“你这个调皮蛋,下次不要再爬树了!”我朝猴群扔了片水果干,水果干还没落地,猴子就迅速接住了,真聪明。我这一扔,引来了一大堆猴子,几乎是全家老少都来了,有七八只,它们把锋利的爪子往妈妈腿上一搭,准备抢妈妈手中的零食,妈妈吓得尖叫一声,牵着我的手撒腿就跑,而猴子们呢?被妈妈的叫声吓得也像离了弓的箭一样张开双臂“飞”到树上去了!
天空中伸展的树枝将我们笼罩,茂盛的枝叶手牵着手,在风中轻轻摇摆。溪水沿着山峰,弯弯曲曲向前延伸,山围着水,水绕着山,真是:“人在溪边走,胜似画中 游。”
渐渐,我们出了金鞭溪,回头望去,身后就像一幅幅绵延的山水画,虽然已经看不到溪流,但溪水的“哗哗”声还在耳边荡漾,群山高耸,鸟儿展翅于蓝天碧水之间……
相似题目
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记一次成功的小实验上课铃声响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了,有的说:“老师做什么?”有的说:“也许做实验吧!”老师究竟要做什么呢?”大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上。老师笑着说:“同学们,今天我们做的这个实验很有趣。你们看见过土豆浮在水面上吗?”“什么,土豆能浮在水面上?”我第一个不相信地大叫起来。老师看见我强烈的反应,笑着说:“利慧妍,就请你协助老师一起来做实验!”我在同学们的鼓动下走上了讲台,尝试着完成小实验。在老师的提示下,我首先将实验瓶罐上了半杯水,然后就把土豆扔进了瓶子里。“嗖”的一声,土豆就像是一艘潜水艇一下子沉到了水底,我的心也跟着沉了下去,一边还嘀咕着:这么重的土豆,怎么可能浮上来。”老师笑着摸了摸我的头说:“别着急,你试着放勺盐看看有什么变化。”我将信将疑地拿起调羹放了一勺盐,唉,水起泡泡了,土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我没有放弃,继续放了一勺盐,又用筷子搅匀了,这时奇怪的现象出现了,土豆犹如一个身姿轻盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面。“成功了!土豆浮起来了!”我兴奋极了,同学们也连连鼓掌。原来这个实验就是著名的阿基米德浮力原理,而死海现象也是和这个原理有关。 第一次做实验就成功了,我不仅感受到了实验的乐趣,获得了知识,也明白了做任何事情,只要有信心就会获得成功!500字 六年级 叙事
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记一次成功的小实验我喜欢有趣的小实验。一天,爸爸刚回来,我就缠着他要出题目给我做,爸爸说:“好吧!”他拿出一个盘子,装满了水,问:“怎样抽出里面的水?”我想了起来,可不可以像吸尘器一样?它的原理是先让马达高速运转,内部产生负压,运用负压产生的吸力吸起灰尘,关键在负压,我想出了一个好点子。我找来一个玻璃罩、一根蜡烛和一个打火机,我先将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央,最后把玻璃罩罩住窜着火苗的蜡烛。我静静观察着:刚开始,无论是玻璃罩外面还是里面,都无任何异常,看着这场景,我有些担忧,想:是哪一步出错了吗?时间一分一秒地过去了,慢慢地,一切有了变化:玻璃罩外的水越来越少,玻璃罩中的水反而越积越多,同时,罩子中的烛火也随着水的增多变得微弱。我兴奋起来,我做的试验满上就要成功了。最后,烛火灭了,可周围的水依然继续向罩里渗,结果,一盘子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸绽开了得意的笑容。爸爸竖起大拇指,一边夸奖一边问我:“真棒,那你知道这是为什么吗?”我“哒!哒!哒!”地跺起了脚说:“火的燃烧需要氧气,可玻璃罩中的氧气一旦被消耗,罩子里的气体压力就小于罩子外的大气压力,这个时候,水被挤压进罩子里了!”“我真对你刮目相看了,你已经可以把科学原理融会贯通了!”爸爸自豪道。四年级:王祉靖450字 四年级 叙事
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记一次科学小实验清明节的天气热得像一个大火炉烤着我们。我们祭祀完,在半山腰的一颗大树下歇息。在树荫下,我们感觉天气降温了不少。但是,我看到穿着黑色衣服的姐姐大汗淋漓,嘴里不停的嚷叫:“热死了,热死了——”我有点困惑,为什么大家都凉快了,而姐姐还在喊热呢?回到梅州,我迫不及待的从衣橱理翻出两件衣服——一件是黑色的,另一件是白色的。我有抬出两把椅子,放到阳光灿烂的阳台上,把两件衣服各放在一把椅子上。好了!真是“万事俱备,只欠结果”啦!几十分钟后,我又一次来到阳台上。我把手放在两件衣服上面,又换着手放了放,都是黑衣服比较热。这到底是为什么呢?我把电脑打开,在网上搜索了一下。原来,光源发出的光是一种电磁波,包括红外线、可见光、紫外线以及其它的一些射线,可见光就是我们平时可看见的红橙黄绿蓝靛紫,除此之外,在红光的那一边还有红外线,是不可见的,具有热作用。在紫光的那一边还有紫外线,具有杀菌作用。我们之所以看见物体呈现颜色,是因为它反射了那种可见光,而黑色什么光都不反射,全被吸收了,包括红外线,所以它获得的能量最大,因此感觉比较热了。经过这一次的实践,我明白了:生活中的知识无处不在,只要仔细观察,就会有好的收获。450字 六年级
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记一次有趣的小实验之前,我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验:瓶子“吞”蛋。这个实验十分新奇、好玩。前天,老师留了一个做小实验的作业,于是我决定自己动手试一试。我马上找来做实验的材料:一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋,一个广口瓶,一包火柴和一张纸。实验开始,我请爷爷帮我划火柴,我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中,然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处,把瓶口塞得严严实实的。顿时,瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。说时迟,那时快,只听“砰”的一声,奇迹出现了:广口瓶像被施了魔法一样,一下子把鸡蛋“吞”了下去。“哇,太神奇了!”我高兴得拍起手,叫起来,“我实验成功了!”你知道为什么瓶口那么小,鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗?那是因为原来瓶内外的大气压力都相等,瓶口比鸡蛋小,所以鸡蛋固定不动,当把点燃的纸放进瓶子里,用鸡蛋把瓶口堵严时,外界空气进不进去,纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气,使瓶里气压降低,所以外界气压大于瓶内气压,在气压的作用下,鸡蛋被压入瓶中。这次试验让我懂得了生活中处处有学问,只要我们善于观察,再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊!450字 三年级
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记一次奇妙的小实验一次自然课上,老师让我们做了一次奇妙的小实验——纸片托水。在自然课上,老师简单地讲了一下实验的方法后,便让我们做起了实验。前面几个同学的实验做好了,便轮到了我。我走到讲台上,先打开水龙头,小心翼翼地在杯子里装满水,接着我拿起一张纸片,放在杯子上,假装使出了吃奶的劲儿,把纸片使劲的按了一下,然后把杯子快速的反转,你猜怎么着?那纸片竟然被杯子完全的吸住了,杯子里的水一滴都没有流出来,这让我疑惑不解,这纸片怎么就吸在了杯子上了呢?杯子里面的水这么就没流出来呢?真令我丈二和尚——摸不着头脑,我想:莫非是见鬼了?还是大气引力在帮助纸片呢?我带着满脑子的问号去问了自然老师。啊!原来这么神奇!原来啊,是大气压力在作怪,杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来,所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力,这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了,杯子里的水自然不会流出来了。“原来是这样,这多么奇妙啊!”我恍然大悟地说道。我想:我以后一定要多做这样的实验,使我的课外知识更加丰富。真可谓,大千世界,无奇不有,有许多的奥妙等待着我们去发现,去探索,去研究,这样才能使我们的学问越来越多。上海马桥强恕学校四年级:俞嘉鸣450字 四年级 叙事
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