直与弯
500字
六年级
议论文
解放英雄燕双鹰说过；“有时你不能相信自己的眼睛，因为他会欺骗你的心，让你做出片面而错误的判断。”是的，只看到片面是可怕的。
一只鸟从水面飞过，看见一根立矗在水中的竿子，天啊，水下的竿子是弯的，恰好游过来一条鱼，“傻瓜，竿子是直的，”什么？笨鱼，你是不是近视了？两人吵了起来，竿子听到了，哈哈大笑起来，其实这只是一个科学原理——光的折射。而两人都只看到了一部分。宋朝大诗人苏轼就在《题西林壁》中写道：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”几千年前的苏轼就提出一物体从不同的角度去观察它，样子就会不同。
这让我想起了一则故事，《盲人摸象》一群盲人摸一头大象，有人说是柱子，有人说是鞭子，他们从说纷芸，议论纷纷，其实他们都只是了解了一个部分，但是他们这断定他们摸到的物体就是大象，这不是很可笑吗/所以，人们只有摆脱了主客观的局限，才能看清物体和事物的真面目。而是要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，观察时既要客观，又要全面，这才是真正的明智。
我很喜欢：偷菜“，每星期总会抽出一点时间去偷菜，可是妈妈却不那认为，她认为游戏是虚拟的，我应该是多看书，多运动，我却认为偷菜可以我有策略感，成就感，还可以了解一些农作物的知识，多好啊，这就是两个不同视角，不同思考问题角度得出的不同观点。
全面思考问题，会使你的生活更完美，全面思考问题，会使你有新的灵感，全面思考问题，会使你升华到一种更高的境界。
六年级:nbyyb
友谊
650字
六年级
记叙文
我和常韵是在河边认识的，因为一个共同的爱好，喜欢把凋零的花瓣撒入水中，落花有意流水无情，我们喜欢在那一刻，静静沉思。
直到那一刻，她要走了，作为朋友的我，却是最后一个知道这个消息。黄昏来到小树林，它带着长途跋涉所特有的疲倦与耐力，缓缓的洒下一摸金黄，河边的风已经冷却下来，它带着河水深处的温度开始在大街上穿梭。而树林中，我和她……
“你走吧，我不认识你。”我冷冷的说道。我珍惜这份友谊，而我丝毫没有办法去看透这一切。常韵叹了一口气：“家里……我也不想这样。”“但是，明天是我的生日呀，你真的那么无情吗？！”我绝望的几乎要咆哮出来。“对不起。”她的眼睛静静的望着我，想深深的潭水。我没有再说什么，只是依旧拾起花瓣，抛入大海，“我们的友谊就非得像流水一样流逝吗？”她无语，我拖着书包，疲惫的走了。
第二天下午，她走了，与班主任开心的挥挥手，我不知道这天是怎么度过的，仿佛只有默默的哭泣……
那个下午，还是那个 当初那个认识的树林，仰望着天空，有很刺眼的阳光照下来。我记得原来和常韵一起来的时候，阳光是很温柔的，即使对着它看上一阵子，眼睛也不会感觉缭乱，但是从现在开始，它变得刺眼起来。
而我没想到，她会绷着礼物“生日快乐！”“你不是走了吗为了你呀！”今天下午，你和班主任……我可伤心透了！”她悄悄的笑了，“我请假为你买礼物！”我也笑了，“你就是我最好的礼物！”“父母已经走了，为了你，我和爷爷奶奶住在一起。”我一时间呆住了，不知道该说什么好……
我只觉得自己的眼睛睁得越来越大。阳光什么时候又变得柔和起来；风从什么时候也变得温和了；什么时候开始居然出现了悦耳的鸟鸣。
落花有意流水无情，还是这个共同的爱好，我们的心又走进了一步。他为了我放弃了一切，因为我们是朋友，最好最好的朋友……
璧山县大路小学毕艺菡
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直与弯直与弯有这样一个哲理故事：通往上帝居住的圣殿的道路有两条——一条是笔真的狭窄小路，一条是弯曲的羊肠小道。朝圣者往往喜欢走直路，所以一时这条道路总是人流如潮，川流不息。众信徒常常耗费了很大的工夫，十天半月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们去朝觐您的道路真是太难了。”上帝问道：“你们走的是什么路呢？”信徒们回答：“我们走的是直路。”上帝说道：“我给你们准备了两条道路，你们为何只走直路，不走弯路呢？”信徒们听了上帝的话，便风涌云集般地开始走弯路，一时间这条道路也变得人潮拥堵。他们需要一到两个月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便又向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们听了您的圣言开始走弯路，如今我们要见到您的却更困难了。”上帝说道：“你们是怎么走的呢？”信徒们回答道：“我们从弯路来朝觐您，见到您后我们再从弯路返回。”上帝说道：“怪不得你们总是感到朝觐我难，原来你们走的方法错了。”信徒们回道：“万能的上帝，我们何以错了呢？”上帝回答道：“我指引你们先从弯路来朝见我，是为了磨练你们的意志。然后你们从我这里取得真经后，应该人直路返回，享受你们悟道求经的快乐。可是你们却背道而驰，见到了我，却依然执迷不悟，依然走弯路。你们来也弯路，去也弯路，必然使这条路拥挤不堪，你们自己阻塞了自己的道路，所以总是感到朝见我的路很艰难。其实，如果你们善于走路，便会感觉到我开辟引领你们的道路永远是畅通无阻、美妙无穷的，你们便会享受到到高无上的愉快与欢乐。”人生不也是如此吗？人生的道路是有直有弯的，智者善于走弯路，结果收获的是直路的快乐；愚者不管走何路，往往得到的是弯路的困惑。地址：354500 福建省建宁县一中七年六班 万凌指导老师：宁江炳700字
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直与弯有这样一个哲理故事：通往上帝居住的圣殿的道路有两条——一条是笔真的狭窄小路，一条是弯曲的羊肠小道。朝圣者往往喜欢走直路，所以一时这条道路总是人流如潮，川流不息。众信徒常常耗费了很大的工夫，十天半月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们去朝觐您的道路真是太难了。”上帝问道：“你们走的是什么路呢？”信徒们回答：“我们走的是直路。”上帝说道：“我给你们准备了两条道路，你们为何只走直路，不走弯路呢？”信徒们听了上帝的话，便风涌云集般地开始走弯路，一时间这条道路也变得人潮拥堵。他们需要一到两个月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便又向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们听了您的圣言开始走弯路，如今我们要见到您的却更困难了。”上帝说道：“你们是怎么走的呢？”信徒们回答道：“我们从弯路来朝觐您，见到您后我们再从弯路返回。”上帝说道：“怪不得你们总是感到朝觐我难，原来你们走的方法错了。”信徒们回道：“万能的上帝，我们何以错了呢？”上帝回答道：“我指引你们先从弯路来朝见我，是为了磨练你们的意志。然后你们从我这里取得真经后，应该人直路返回，享受你们悟道求经的快乐。可是你们却背道而驰，见到了我，却依然执迷不悟，依然走弯路。你们来也弯路，去也弯路，必然使这条路拥挤不堪，你们自己阻塞了自己的道路，所以总是感到朝见我的路很艰难。其实，如果你们善于走路，便会感觉到我开辟引领你们的道路永远是畅通无阻、美妙无穷的，你们便会享受到到高无上的愉快与欢乐。”人生不也是如此吗？人生的道路是有直有弯的，智者善于走弯路，结果收获的是直路的快乐；愚者不管走何路，往往得到的是弯路的困惑。600字 初二 议论文
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直与弯有这样一个哲理故事，通往上帝居住的圣殿的道路有俩条--一条是笔直的小路，一条是弯曲 的羊肠小道，朝圣者往往喜欢走直路，所以一时这条路总是人流如潮，川流不息。众信徒往往耗费了很大的功夫，十天半月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们去朝觐您的道路真是太难了。”上帝问道：“你们走的是什么路呢？”信徒们回答：“我们走的是直路。”上帝说道：“我给你们准备了两条道路，你们为何只走直路，不走弯路呢？”信徒们听了上帝的话，便风涌云集般地开始走弯路，一时间这条道路也变得人潮拥堵。他们需要一到两个月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便又向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们听了您的圣言开始走弯路，如今我们要见到您的却更困难了。”上帝说道：“你们是怎么走的呢？”信徒们回答道：“我们从弯路来朝觐您，见到您后我们再从弯路返回。”上帝说道：“怪不得你们总是感到朝觐我难，原来你们走的方法错了。”信徒们回道：“万能的上帝，我们何以错了呢？”上帝回答道：“我指引你们先从弯路来朝见我，是为了磨练你们的意志。然后你们从我这里取得真经后，应该人直路返回，享受你们悟道求经的快乐。可是你们却背道而驰，见到了我，却依然执迷不悟，依然走弯路。你们来也弯路，去也弯路，必然使这条路拥挤不堪，你们自己阻塞了自己的道路，所以总是感到朝见我的路很艰难。其实，如果你们善于走路，便会感觉到我开辟引领你们的道路永远是畅通无阻、美妙无穷的，你们便会享受到到高无上的愉快与欢乐。”人生不也是如此吗？人生的道路是有直有弯的，智者善于走弯路，结果收获的是直路的快乐；愚者不管走何路，往往得到的是弯路的困惑。600字 初三 散文
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直与弯在一条小河里，住着一条小鱼，河岸边呢？住着一只小鸟。小鸟是一名公司职员，而小鱼呢？它是一位游泳健将，每天从东游到西，又从西游到东。有一天，小鸟下班了，他想活动活动筋骨，便在小河上空飞翔。飞了几下，他发现前面插着一根什么东西，便急忙飞过去。“原来是根竹竿，我还以为是什么珍贵的东西呢！”这时，小鱼也游了过来，看到竹竿是弯弯曲曲的，便情不自禁地说：“这竹竿真酷，居然是弯弯曲曲的，我在河里呆了这么久，还从来都没见过呢！”“哦NO，下面居然有一个会以为一根普通的直竹竿是弯的的神经病！”小鸟说。小鱼听后，火冒三丈，气愤地说：“什么，你居然骂我是神经病？那竹竿明明就是弯的，你居然说是直的，这才是典型的神经病嘛！”“噢，你真是无药可救了，你真是典型的精神分裂，直的也看成弯的了。”小鸟答道。“你分明就是近视眼，还敢说我精神分裂，你是不是要带着近视眼镜才看得清楚呀？”小鱼恼羞成怒地说。“直的！”“弯的！”……正当他们喋喋不休地争吵时，突然传来一句话“别吵啦，别吵啦！”原来竹竿先生被他们吵醒了，“看来我得给你们上上课了！其实你们俩都没看错，只不过是水面起了波纹，产生了折射现象，所以在水中看我就是弯的，而在水上看我就还是原来那样直的，现在你们明白了吗？”听完后，小鱼和小鸟都惭愧地低下了头，异口同声地说：“对不起，是我错了！”“是我！”“是我！”没想到他们居然又因为认错而吵了起来，真是可悲呀！弄得竹竿先生都跑去别的地方了！这个故事告诉我们，无论什么事，都要站在别人的角度思考，用科学的方法来解决！550字 初三 记叙文
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直与弯作文解放英雄燕双鹰说过；“有时你不能相信自己的眼睛，因为他会欺骗你的心，让你做出片面而错误的判断。”是的，只看到片面是可怕的。一只鸟从水面飞过，看见一根立矗在水中的竿子，天啊，水下的竿子是弯的，恰好游过来一条鱼，“傻瓜，竿子是直的，”什么？笨鱼，你是不是近视了？两人吵了起来，竿子听到了，哈哈大笑起来，其实这只是一个科学原理——光的折射。而两人都只看到了一部分。宋朝大诗人苏轼就在《题西林壁》中写道：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”几千年前的苏轼就提出一物体从不同的角度去观察它，样子就会不同。这让我想起了一则故事，《盲人摸象》一群盲人摸一头大象，有人说是柱子，有人说是鞭子，他们从说纷芸，议论纷纷，其实他们都只是了解了一个部分，但是他们这断定他们摸到的物体就是大象，这不是很可笑吗/所以，人们只有摆脱了主客观的局限，才能看清物体和事物的真面目。而是要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，观察时既要客观，又要全面，这才是真正的明智。我很喜欢：偷菜“，每星期总会抽出一点时间去偷菜，可是妈妈却不那认为，她认为游戏是虚拟的，我应该是多看书，多运动，我却认为偷菜可以我有策略感，成就感，还可以了解一些农作物的知识，多好啊，这就是两个不同视角，不同思考问题角度得出的不同观点。全面思考问题，会使你的生活更完美，全面思考问题，会使你有新的灵感，全面思考问题，会使你升华到一种更高的境界。六年级:nbyyb550字 六年级 议论文
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直与弯_600字作文网专稿 未经允许不得转载解放英雄燕双鹰说过；“有时你不能相信自己的眼睛，因为他会欺骗你的心，让你做出片面而错误的判断。”是的，只看到片面是可怕的。一只鸟从水面飞过，看见一根立矗在水中的竿子，天啊，水下的竿子是弯的，恰好游过来一条鱼，“傻瓜，竿子是直的，”什么？笨鱼，你是不是近视了？两人吵了起来，竿子听到了，哈哈大笑起来，其实这只是一个科学原理——光的折射。而两人都只看到了一部分。宋朝大诗人苏轼就在《题西林壁》中写道：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”几千年前的苏轼就提出一物体从不同的角度去观察它，样子就会不同。这让我想起了一则故事，《盲人摸象》一群盲人摸一头大象，有人说是柱子，有人说是鞭子，他们从说纷芸，议论纷纷，其实他们都只是了解了一个部分，但是他们这断定他们摸到的物体就是大象，这不是很可笑吗/所以，人们只有摆脱了主客观的局限，才能看清物体和事物的真面目。而是要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，观察时既要客观，又要全面，这才是真正的明智。我很喜欢：偷菜“，每星期总会抽出一点时间去偷菜，可是妈妈却不那认为，她认为游戏是虚拟的，我应该是多看书，多运动，我却认为偷菜可以我有策略感，成就感，还可以了解一些农作物的知识，多好啊，这就是两个不同视角，不同思考问题角度得出的不同观点。全面思考问题，会使你的生活更完美，全面思考问题，会使你有新的灵感，全面思考问题，会使你升华到一种更高的境界。六年级:nbyyb600字 六年级 议论文
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"弯"和"直"一根吸管被扔进河里，被正在戏耍的小鸟和小鱼看见了。"咦?这直的小棍子是什么啊?"小鸟首先问到。欲听了哈哈大笑，说:"嘿，朋友，你眼睛出毛病了吧?着棍子明明是弯弯曲曲的，怎么会是直的呢?"小鸟急了，嚷嚷道:"你这条臭鱼，你眼睛才有毛病呢!我告诉你，我说着棍子是直的就直的!而且它本来就是直的!""咳!你还跟我叫板是吧?我慎重的告诉你，它一定是弯曲的!"小鱼来气了。小鸟被气炸了，大吼道:"你胡说!它是直的!""它是弯的!""直的!""弯的!"。。。。。。"好了，你们别吵了。"一个小男孩说。小鱼和小鸟一齐用奇怪的眼神打量着这个男孩，他又说道:"其实你们都没有错，这根吸管本来是直的但一放到水中就会产生视觉上的错觉—在水中是弯折的，在水上是笔直的。这就是折射的原理。还有，这也说明了在不同角度看同一个事物会有不同的见解这个道理哦!"说完，小男孩就回家去了。小鱼和小鸟相互看着，笑了，笑得那么开心。。。。。。350字 六年级
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弯的？直的？晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子。随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……500字 六年级
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弯的？直的？随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”（点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言，“啁啾”这个象声词用得恰到好处。）“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”（点评：第二个主人公“小金鱼儿”则是听到小鸟儿自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”，“不！它是弯的！”直接对话引出，上下过渡自然而巧妙，“莫名其妙”一词和“鸟儿觉得奇怪”相照应。）“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”（点评：这些对话很有个性，并把故事情节推向了高潮。）鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”（点评：“由于光的折射”这是一种科学现象，而“你们怎么只会从一个角度看问题呢？”这是深化的主题也就是认识事物的全面性。）金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……（点评：“只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……”中的“不知是直还是弯”巧妙点题，省略号给读者留下无限的遐想空间。）［总评：整个文章构思新颖，情节生动，结构完整，条理清楚，想象合理，文从字顺，遣词用语恰到好处。真是一篇非常难得的现场考试作文。值得一提的是通篇文章没有一个错别字，并且卷面整洁，书写美晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子。（点评：以写景开头，为后面故事情节的发展作铺垫。“阳光从树叶的缝隙里筛下来”中的“筛”这个动词用得特别精妙，并和“生机勃勃”一词相照应。）随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”（点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言，“啁啾”这个象声词用得恰到好处。）“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”（点评：第二个主人公“小金鱼儿”则是听到小鸟儿自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”，“不！它是弯的！”直接对话引出，上下过渡自然而巧妙，“莫名其妙”一词和“鸟儿觉得奇怪”相照应。）“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”（点评：这些对话很有个性，并把故事情节推向了高潮。）鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”（点评：“由于光的折射”这是一种科学现象，而“你们怎么只会从一个角度看问题呢？”这是深化的主题也就是认识事物的全面性。）金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……（点评：“只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……”中的“不知是直还是弯”巧妙点题，省略号给读者留下无限的遐想空间。）［总评：整个文章构思新颖，情节生动，结构完整，条理清楚，想象合理，文从字顺，遣词用语恰到好处。真是一篇非常难得的现场考试作文。值得一提的是通篇文章没有一个错别字，并且卷面整洁，书写美晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子。（点评：以写景开头，为后面故事情节的发展作铺垫。“阳光从树叶的缝隙里筛下来”中的“筛”这个动词用得特别精妙，并和“生机勃勃”一词相照应。）随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”（点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言，“啁啾”这个象声词用得恰到好处。）“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”（点评：第二个主人公“小金鱼儿”则是听到小鸟儿自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”，“不！它是弯的！”直接对话引出，上下过渡自然而巧妙，“莫名其妙”一词和“鸟儿觉得奇怪”相照应。）“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”（点评：这些对话很有个性，并把故事情节推向了高潮。）鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”（点评：“由于光的折射”这是一种科学现象，而“你们怎么只会从一个角度看问题呢？”这是深化的主题也就是认识事物的全面性。）金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……（点评：“只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……”中的“不知是直还是弯”巧妙点题，省略号给读者留下无限的遐想空间。）［总评：整个文章构思新颖，情节生动，结构完整，条理清楚，想象合理，文从字顺，遣词用语恰到好处。真是一篇非常难得的现场考试作文。值得一提的是通篇文章没有一个错别字，并且卷面整洁，书写美观1200字以上 六年级 写景
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弯转方见直行经常可以看到蚂蚁搬家时的路线弯弯曲曲，这是因为它们要避开沿途的各种障碍，这就跟闯江湖是一样的，人生旅途岂能直行而不弯呢？弯不是折节曲行，与直行殊途同归。庖丁解牛，游刃有余，人们只注意到了庖丁的高超技艺，而忽略灵巧的坚柔变化，因时而变，遇到牛骨的阻力就翻手续行。弯，只是对直行另一层次的诠释，就如同修盘山公路一样，若径直把路修上山顶，不仅施工的难度巨大，而且汽车也没有那么硬的爬坡能力，就算马力足够，危险性也是成倍增加。弯，是另一种直行。弯是为人处世中一种灵巧的变通。清朝末年，曾国藩组建湘军，先后攻占了太平军占领的多个重要城市。一鼓作气拿下天京，彻底镇压太平天国运动，曾国藩因此被授予一等爵。这时他猛然发现，湘军——这只听命与自己的私人军队已经达到三十多万人。曾国藩想到即使自己有功于朝廷，对朝廷忠心耿耿，朝廷依然会因为他的“威高震主”而找个时机把自己铲除。于是，曾国藩上书朝廷自行削减兵权，解除了朝廷的顾虑。由于巧妙地弯，曾国藩得到了朝廷的信任和赏识。历史上无数立下绝世功勋的人，都没能逃过“狡兔死，走狗烹”的命运。由于他一时的弯，断然割舍，于是他得到了更多。弯是种智慧，只有善于弯的人才能占据上风，实现人生宏图之志。弯是以直行为基准，并不改变直行的初衷。孔子游说列国时曾被困于陈蔡之间，子贡不满地与孔子进行了番谈话，子贡认为孔子的儒学过于庞大，应留其精粹，去其虬干，降低君子评判标准。孔子面红耳赤地对其进行了批评，认为应该坚持“一以贯之”，然而孔子儒学终究是连连碰壁，未被各国诸侯采纳。几百年后，儒生董仲舒根据封建王权的需要，适当地添加了一些法家思想，形成了“外法内儒”的局面，被统治者所采纳，影响中国近两千年。这看似折节的行为，实际上却是对儒学的发展与延伸，是从历史和现实中得出的不可动摇的结论，符合统治者的需要，也让我们感受到了儒家学说外的其它一些思想。可见，条条大路通罗马，适当的变通能使历史在你的手中改变。弯是一种水性般的变化，但离开了直行，弯只能是一种折节，弯之人必定会因为弯而跌倒在弯之处。如同臭名昭著的卖国贼汪精卫，他早年时追随过孙中山先生闹革命，参加过各种起义事件，为国民党立下了汗马功劳，是孙中山先生的左膀右臂颇得器重。可在孙先生离世后，党内大乱，他便与蒋介石一起预谋了一场反党夺权事件，最终建立了伪满洲国，成为日本人的走狗。他是个爱国青年，可是他忘记了直行的目的是为了救中国，脱离根基的弯，使其遗臭万年！直行和弯既对立又统一。在商场上，弯是成功的助跑器；在人情世故中，弯又是感情的润滑剂。我们可以想象，若项羽渡过乌江，他必定会东山再起；若刘玄德失去二弟、三弟后，以国家为重不讨伐东吴，那么他定能建设一个理想的汉王朝；若南朝宋明帝刘子业未被其弟刘彧刺杀，他定将会带领南朝走向富强……千年以来，褒贬佳话数不胜数。君不见，溪流柔潺，回首见浩汤幽冥；君不见，高山叠屹，身识花明柳暗。似水的灵性，锦绣的人生。650字 初一 议论文
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曲与直话题六十七：曲与直没有直线，不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶。请以“曲与直”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。[精彩构思]?1、曲线从对待事情用“曲与直”不同手段带来的不同后果入手，虚构一则故事。?老王听内部消息说自己要被裁员，便赶快到局长家送礼，局长客客气气地把他婉拒出门。老王见一计不成，又生二计，买了好几套正版的《蜡笔小新》、《森林之王》等儿童爱看的动画片，趁周末局长家的公子在家时送上，孩子高兴得手舞足蹈，局长也笑逐颜开，从此便不闻裁员之事。?2、曲与直的辩证从“曲与直”的辩证关系入手写一篇议论文。?曲与直并非水火不相容的二物，它们之间是相互依赖的关系。没有邪恶，无以凸显正直；没有直线，便不知何为曲线。正如世上有战士是因为有战争，有警察是因为有犯罪一样，失去任何一方，另一方就无法存在。?3、弯路从“条条大路通罗马”谈起，说明成功之路是曲折的。?既然两点之间只有一条线段，那么通向罗马的直路只有一条，其他都是弯路，这就说明了人们在达到自己的目标之前往往要走许多弯路，经受许多磨难。如爱迪生发明电灯经历了上万次的失败，海伦•凯勒成为世界知名作家，克服了常人无法想象的困难。450字 高三 议论文
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挺胸与弯背记得第一次来到东京旅馆的客房时，我的头狠狠地撞上了门框。东京寸土寸金，不论是什么都显得有些袖珍。客房永远是又矮又小的，进门的话大概都须弯背，否则很容易碰头。弯背，大概是在日本可以很轻易见到的情形。一个是在进门的时候，再一个则是在餐厅和商场。日本的服务业大抵是很发达的，而且服务质量也很高。我敢说你若在日本遇到服务员，99%的情形是——她／他都会向你微笑着鞠躬。如果你走在东京的繁华街头，你会发现日本的“上班族”们虽然熙熙攘攘，却全都自信地高昂着头，然而若是熟人亲朋相会，也会相互鞠躬示意，显然这种弯背并不是某种自卑，而是一种尊敬。于是行在东京的街头，我总会时不时觉得自己的腰杆儿是不是太驼了些，又时不时觉得自己的腰杆儿是不是太直了些。总之，穿梭于熙攘的人群之间，总会觉得有些许奇怪。这便大概是我对日本的印象，不止于巍峨的富士雪山，不止于凄美的遍地樱花。我觉得这“挺胸与弯背”更像日本的一张独具特色的名片。这大抵是缘于不同文化之间的差异。但一倏忽却又仿佛是瞧见了一种性格。那身体矮小的日本人弯背时显得如此卑微，而他们挺胸时却又是显得如此自信与高傲。这两种态度大概是迥然不同的，而他们对两种态度的使用也颇富选择性。可难道我们就都喜欢别人与你弯背而对么？这貌似是对的，这又貌似不见得。然而动作的执行者可能不这么想。弯背，大概还是一种尊敬；与昂头时的高傲甚至不屑相对。但我可并不是说挺胸是不敬的。我想这挺胸与弯背之间的关系应该是很微妙的。有时弯背反倒还会引起别人的鄙夷与不屑。这应该是值得去体会与琢磨的。我想有时候这“挺胸”与“弯背”亦是真切地反映着人的性格与身份的。而同时，这也恰如处世之法：挺胸即是坚定不屈的执拗，弯背则是明哲保身的妥协。弯得太厉害会驼成习惯，而直得太倔也难免会撞到门框。正因如此，所以行在路上，大道上且挺胸，遇槛儿且弯背，不就是一种保全吗？正如这日本名片中的独特文化。由此亦让我联想到日本这个大和民族：它大概是十分“能屈能伸”，极端的能屈能伸。对待强手他愿意虚心学习，愿意做其走狗；对待弱者他则毫不留情。浮浮沉沉，这样一个岛国，竟也衍生出那么多辉煌与奇迹。虽未免有些不怎么道德，但也不得不承认这有其独到的文化。我想推之于个人的生活中亦是如此。不弯背屈行过这小旅馆的矮门框，就不可能来到外面繁华的街巷。头都破了，挺胸又有何意义呢？把握好“挺胸与弯背”不容易呀！值得琢磨、回味、思索。900字 初三 议论文
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曲折与平直曲折的线条，看上去充满迷人的动感，可是认真地看，发现了它那不是动感，而是考验你的悬崖。而直线，永远不会欺骗你的眼睛，它是忠实的臣子，引你走向幸福的天堂。往往有些人认为我这种说法并不代表什么。以前我也认为是错的，但，当走到一半的时候，发觉走得厌倦了，那种鄙视的眼光总会落在风光之后变得衰败的你。你是会忍受不住这种眼光的折磨，会想方设法地避开它，但总是逃离不出它的圈子。就会觉得这曲折的路并不好走，最终还是乖乖地走向笔直的道路上。200字 初二 议论文
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曲折与平直我跟作者的想法恰恰相反。路，平直得可以看到尽头，这才是我追求的“人生”。只要心中留了一条平坦的路给自己，一心向着路的尽头走去，就算途中有多大的绊脚石，也能轻易过去。我喜欢不受拘束、不受限制，我不想途中是曲折的路那样陡峭。阅历了更多的精彩又怎么样？到终点还不是考验你的坚强和自信。只要为着一个目标奋发，并不受外界的影响，专心地寻找那平直的路往前走，终点就在不远处。曲折的线条，看上去充满迷人的动感，可是认真地看，发现了它那不是动感，而是考验你的悬崖。而直线，永远不会欺骗你的眼睛，它是忠实的臣子，引你走向幸福的天堂。往往有些人认为我这种说法并不代表什么。以前我也认为是错的，但，当走到一半的时候，发觉走得厌倦了，那种鄙视的眼光总会落在风光之后变得衰败的你。你是会忍受不住这种眼光的折磨，会想方设法地避开它，但总是逃离不出它的圈子。就会觉得这曲折的路并不好走，最终还是乖乖地走向笔直的道路上。350字 初二 议论文
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曲折与平直作文曾阅读一篇《曲折是美丽》的文章，内容大概说曲折的线条比起平直的线条更美，更富有动感。同时比喻为人生，曲折的道路更吸引探索者，更吸引喜欢平直但又想追求新鲜感的人。因为它曲折，走的时候会更困难，阅历得更多更精彩。所以作者会喜欢曲折。我跟作者的想法恰恰相反。路，平直得可以看到尽头，这才是我追求的“人生”。只要心中留了一条平坦的路给自己，一心向着路的尽头走去，就算途中有多大的绊脚石，也能轻易过去。我喜欢不受拘束、不受限制，我不想途中是曲折的路那样陡峭。阅历了更多的精彩又怎么样？到终点还不是考验你的坚强和自信。只要为着一个目标奋发，并不受外界的影响，专心地寻找那平直的路往前走，终点就在不远处。曲折的线条，看上去充满迷人的动感，可是认真地看，发现了它那不是动感，而是考验你的悬崖。而直线，永远不会欺骗你的眼睛，它是忠实的臣子，引你走向幸福的天堂。往往有些人认为我这种说法并不代表什么。以前我也认为是错的，但，当走到一半的时候，发觉走得厌倦了，那种鄙视的眼光总会落在风光之后变得衰败的你。你是会忍受不住这种眼光的折磨，会想方设法地避开它，但总是逃离不出它的圈子。就会觉得着曲折的路并不好走，最终还是乖乖地走向笔直的道路上。500字 小学
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血色弯月“太残忍了，小鬼，我在问你一遍，你，要不要和我一起逃出去！”我盯着他，一言不发。这时门外传来其他试验品的惨叫声，与哀号声，我蹲下身，捂住自己的耳朵，露出痛苦的表情。雷诺见我不说话，叹了口气便转身走向阴暗的角落。“逃出去，带，带我逃出去！”很长时间不讲话的，吐出了几个发音不准的单词。“什么，你说什么！”雷诺惊讶的转过身，“你会说话！”“嗯，求你，带我离开这。”我点了点头。“太好了，我还以为你是哑巴呢，你总算说话了。”雷诺高兴飞了起来，“好，你等等我，我出去开一下情况，等我。”雷诺一说完，便从送食物的窗户飞了出去。时间一分一秒地过去了，雷诺依然没回来，我着急的走到小窗户前，趴上去看，结果：“乓~~~~~”“痛死了！臭小鬼，你做什么！”雷诺被撞飞了出去，他站了起来，甩甩头，大叫道。“唔——”我捂着头，“我不是故意的，我担心你被抓。”“哼，算你还有良心。”雷诺高傲的抬起头，“待会儿有人回来送饭，那个时候我找样东西把门卡住就行了，接着......我现在讲干吗，逃出去再说。我现出去了，你等送饭的。”“哦。”我点点头。雷诺刚飞出去几分钟杰克就来了。“孩子，你的饭。”杰克走到我的床边，把饭放了下来，“好孩子，好好吃。”他一说完便关门离开了。“小鬼，小鬼！”雷诺在小窗户外大叫，“快点开门！”“开门？”我奇怪的看着他，“怎么开，门......”“笨蛋，让你开是有理由的！”雷诺说，“我太小了没力气开门！你快开。”“哦。”我半信半疑的开了门，我一按，门就开了，“这是怎么回事！”“现在没时间解释，快和我走，边走边讲！”雷诺拉着我就跑。500字 初一 抒情散文
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转了个弯黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。——题记一味追求成功的我，在成功之前的路上迷失了自我，变得愁肠满怀，甚至有时还会怨天尤人。但是，幸好有了改善，老师的理解，朋友的关心，家人的开导，我慢慢地回来了，回到一个正常、普通的人。在那些令人难受的日子里，几乎天天都有不顺心的事，几乎都是一些鸡毛蒜皮的小事，也几乎都为这些事而常常去虐待自己——把墙当沙袋，把脸当水池，用手撞墙，用眼泪使水池不致枯竭。晚上的时候，看天空也会伤心。“天上的星星不说话，地上的孩子想妈妈”。总想起这句话，因为那时我也在想妈妈。那时的我似乎特别需要妈妈的安慰，或者说，需要有一个可以让我倾诉的人。当一切苦难过去以后，迎来的将会使美好的明天！这句话在那时早已失效，我认为：当苦难过去以后，使更痛苦的折磨。但是，在此同时，我有看到一句话：黑暗转弯是黎明，苦难的转弯是快乐，有时候，只要让你的心情转个弯就可以了。我尝试着让我的心情转了个弯，让我的思绪转了个弯，于是，我成功了，成功地掉转了开向愁苦之门的车，直达快乐！是的，其实，只要有一点的改变，进步了，就是转变了，转弯了。不要总是怀疑自己的实力，不要总是为一些小事而愁苦，不要让自己被快乐抛弃，不要抛弃快乐！拥有一个好心情或许比任何事都重要，只要转个弯，快乐属于你！500字 五年级 散文
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筷子怎么弯了筷子怎么弯了一，问题的提出：泡白糖水的时候，我用筷子搅拌了一下。怎么回事，筷子在水中竟然变弯了？我急忙把筷子拿出来一看，咦，筷子仍然是笔直的，并没有被水“压”弯了。二，问题的研究：找出一个装满水的玻璃杯，两根筷子，让筷子垂直挂下来，一根在杯子外面，一根在杯子里面。仔细一看，筷子从进入水面的那部分开始发生弯曲了。我知道这是我的眼睛在欺骗了我，可是无论我怎么擦亮眼睛，杯子里的筷子的的确确是弯的。我把杯子里的水倒掉，仍旧把筷子垂直挂下来，杯子外面的筷子和杯子里面的筷子并没有什么区别啊。我把杯子里的液体换成酒精，还是把筷子垂直挂着，杯子里的筷子又发生弯曲了。难道筷子到了液体里面都是要发生弯曲的吗？我把筷子折断，慢慢地放到酒精里面，筷子在进入水面的地方仍旧是弯曲的，可是筷子一旦全部到了究竟里面之后，他竟然又是不弯曲了。我又把筷子取出来，把究竟换成水，情况仍然一样。三，得出的结论：上网查阅了资料，我才明白过来：这属于光的折射现象——光从一种介质（空气）射到另一种介质（水），传播方向发生了改变，所以筷子看起来是弯曲了。我按照网络上的说法，把手电筒的光射到水面，发现光线进入水面时真的弯曲了。邮：325200 浙江省瑞安市集云实验学校 五（1）班 林逸凡500字 五年级
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大漠孤烟直我想我是时候放手了。在那个屋檐下，我们曾经一起躲雨，我只是害羞的一直目视前方，从来不敢扭头看看身旁的你是什么表情。可是那个时候我并不知道，原来站在一旁的你，和他正在手牵手，浓情蜜意。你们在二人的世界里，柔情缱绻。而我却活在一个人的独角戏里，患得患失。我想我真的是太傻了，不仅仅是在那个时候，所有有我出现的场合都是如此。曾经策马同游，你对我说，佳期如梦。岁月曾经如此美好，可是转眼间你就成了别人的如意郎君。对此，我还能说什么？站在门前眺望，远方升起缕缕孤烟。突然想起一句诗，大漠孤烟直，长河落日圆。我不知道那些沙场上的将士们是如何回来的。或许他们此生最大的愿望就是平安的战胜归来。可是你在这里，一日看尽长安花，和他们的命运一开始就是不同的。在你们的新婚之夜，我终于做出了一个改变我一生命运的决定。我要离开这座繁华的烟雨城市。踏上前往大漠的旅程。虽然我不知道在那里能找到什么？但是至少可以令我安心。你们在你们的二人世界里，安然度过一生，这是我对你们最好的祝福。或许没有我在，你们一定可以过的很幸福的。当你得知我离开前往大漠，你脸着急阻止我，可是没有用的。我意已决，更何况你的新婚妻子脸色那么难看。我知道他也希望我走。500字 高三 状物