一次精彩的辩论会
750字
五年级
自从在电视上看过辩论会节目之后，我就被辩论神摇目夺地吸引住了，心底里早就按耐不住地想过一过“辩瘾”。日盼夜思，我终于盼来了辩论会这一天，这次辩论会，我们是围绕着“唐僧是不是优秀领导人”展开辩论的，我是正方。
比赛还没开始，如狼似虎的对方辩手就已经跃跃欲试，一支队伍威风凛凛，给了我方不少压力，但我方也不甘示弱，迫不及待地想与对手一决雌雄。随着檀老师一声令下，我方的一枚胜棋李乐瑶率先出场，“我觉得唐僧是优秀领导人，因为他目标清晰，意志坚定……”她不慌不忙地阐述着自己的观点，毫不逊色于对方。我暗自观察台底下的同学，有的双眉紧蹙，有的议论纷纷，还有的若有所思，好像在为她担心。我也不禁握紧了拳头，为她捏一把汗。果不其然，李乐瑶话音未落，对方信心十足的侯冬阳便揪着李乐瑶的漏洞不放，井井有条地反驳着我方，眼睛里都透着胜利的光芒，仿佛我们早已是她的手下败将，这一串流利的语言简直让人无可挑剔，可让我方的下一位辩手姚荣盛左右为难，皱起了眉头，这下比赛变得更加激烈了。
双方辩手互不相让，一直不相上下，随后开始了双方结辩环节，比赛更是进入了白热化阶段。雄辩八方的蒋姜拍马出兵，嘴里接连不断地涌出大段大段的辩词，舌剑唇枪地辩论着，说得句句是理，而且她神态自如，毫不流露出紧张之色我心急如焚的思考着怎样反驳，却未能发现任何漏洞，只得深吸一口气，忐忑不安地阐述我的观点，一开始我有点紧张，紧紧抓着手卡，生怕出一个漏洞，就让我方一落千丈。我不断在心底给自己打气，慢慢的，我适应了这种环境，信心也增加了许多，语言也变得流畅起来，终于说完了我的观点，虽说也曾磕磕绊绊，但我成功的完成了结辩。
虽然我方没有在比赛的最后取得胜利，但我不仅体会到了辩论的乐趣，还在辩论会中磨炼了自己，当然，在这次辩论中我肯定有许多美中不足的地方，我甘拜下风，希望下一次辩论会我能更进一步！
此时无声胜有声_700字
700字
初一
叙事
花开花落，云卷云舒，一切在不经意间变幻着，如一位哲人般向人们诉说。 当我凝望你时，你静静地立在那，披着月光，好似在倾诉。那么轻，那么柔。 雨后，夜晚。我走在微微湿润的卵石上，石子一颗颗圆润，滑腻。耳边传来阵阵虫鸣，这支小小的乐队正在灌木丛轻奏着它们的小夜曲。银色的月光撒了一地，晶亮得似水晶，我的去路显得朦朦胧胧。 我驻足，站在一扇院门外，抬手轻叩。朋友打开门道：“你来早了，时间还没到呢。”我走进院门，一股浓郁的香气扑鼻而来。原是院门口的茉莉正散着它那诱人的香气。我转头问：“花呢？”朋友指了指阴影中的一个花盆。我心中满怀的期待不禁没了一半。眼前的你被黑暗遮盖，是那么的普通，平凡。我只好走进屋，静候你的一现。 不知过了多久，朋友拉我出来，轻声地说：“时间差不多了！”我赶紧站在你的身侧，屏息凝视。此时的月光好像更亮了些，风也渐渐停下。在这万籁俱寂之时，你传来轻微的爆裂声。眼前的你如一只出蛹的白蝶，轻颤自己薄而透明的花瓣，怯怯地打量着四周。你舒展着，在与你同样洁白的月光下，翩翩起舞。花瓣似婴儿肌肤般娇嫩，微透着月光，映出丝丝纹理。其中包裹着的鹅黄色花蕊，正是藏有你美丽心灵的地方。而身旁的茉莉早已自愧不如地隐入绿叶中去了。一切是那么的寂静，这黑夜中只有你，正提着白裙舞蹈着。 昙花，我惊叹你的聪慧。你不愿在白天与万千花儿争奇斗艳，只是暗暗蓄力，待到万物沉睡时，你睁开朦胧的双眼，向月亮问候，展现你的美貌。聪慧如你，是怀有怎样的心境，才如此波澜不惊。黑夜中，我与你对视，将你望入我的心中。世间仿佛只剩一人一花，静静相立。此时无声胜有声。 请你答应我，下次相见，在彼此还未老去之时，同我耳语，轻轻诉说你还未讲完的故事……
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一次精彩的辩论会今天，班里就像炸开了锅一样，这是为什么呢？原来是今天班里的辩论会呀。我做好充足的准备，静静等待敌方的到来。敌方的到来，使附件的气氛变得紧张了起来。上课铃一响，我就代表反方首先发言，说：“现在书店受市场影响，竞争激烈，有不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂不健康的书，甚至是黄色书刊销售。一旦迷上便会走火入魔，走上犯罪的道路，成绩也会一落千丈。这不证明了我方的观点，开卷未必有益，开卷甚至都有害了吗？”“我们可以不去看呀！再说杜甫说了读书破万卷，下笔如有神。这不证明了开卷有益吗？”正方反驳说。我方不服气说：“你方只说开卷有益，可你知道有‘毒书’吗？怎么能不加以选择呢？再说如果孔子、李白、杜甫等大师读的是‘毒书’呢？他们还能成为名人吗？”……一番的争吵过后，老师宣布反方获胜，我们兴奋得叫了起来，可正方好像有些沮丧……叮叮叮，清脆的下课铃声结束了这一切。350字 五年级
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一次精彩的辩论会我们班举行过多次别开生面的辩论会，参加辩论会不仅可以锻炼口才，还可以提升思维能力。我印象最深刻的一次辩论会，是在学校里举办读书节的时候举行的。那次辩论的主题是读书是利大还是弊大。由于那时是同学们刚刚接触辩论，所以各个都是兴致勃勃，跃跃欲试的模样，眼睛里闪着期待的光芒，每个人都是信心十足。有的同学甚至还夸张地摩拳擦掌，恨不得大展一番身手。辩论会终于被老师宣布了开始。正方同学是读书利大于弊，反方同学则是读书弊大于利。正方一号同学先站起来发言，只见他慢条斯理，从容不迫的站起身，理清思绪，吐字清晰并铿锵有力的说：“我方认为读书自然是利大于弊，读书能给我们带来很多好处。如可以丰富我们的知识，提高我们的写作水平，开阔我们的视野。”正方同学的发言先给了反方同学一个下马威。但是反方辩论同学也丝毫不甘示弱。一位反方辩论同学快速的站起身，声音洪亮，振振有词地说出自己的观点：“读书的好处我们毋庸置疑，但是有的人正是因为看了一些不利于身心健康的书籍而误入歧途，成绩一落千丈，最后甚至走向犯罪的道路。”反方同学说完后，还挑衅的看了一眼正方同学，企图想要用这些话扳倒正方同学。反方同学聆听过后连连点头，还有的甚至带头叫起了好。正方同学停顿了一会，准备说辞。突然，一位正方同学站起身，理直气壮地说道：“不看那些垃圾书，只看那些对我们有益的书籍不就可以了吗？”刚说完，反方同学立刻有人大嚷：“我们还小，无法分辨好书坏书呀！”“我们可以在爸爸妈妈的帮助下有选择性的读书！”“有些同学的爸爸妈妈不在自己身边啊！”……辩论进行地如火如茶，逐渐转入了白热化阶段，正方反方你一句我一句，个个口惹悬河，滔滔不绝。双方互不相让，针锋相对，真可谓是唇枪舌战。辩论逐渐陷入了尾声。老师宣布了辩论结束。同学们才意犹未尽的安静了，老师最后总结到：“读书的好处数以百计，但是也有很多弊处，只要我们趋利避害，读好书，就会让同学们受益无穷。”在这次辩论会中，我们没有分出胜负，但是同学们在这次辩论会上锻炼了胆量，培养了集体的团结合作精神，还体验了辩论会的精彩。这真是一场激烈又受益无穷的辩论会！800字 六年级
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一次精彩的辩论会今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。刚开始，由正方代表（讲诚信）胡震宇发言：“谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。”“我反对！”原来是反方（善意的谎言）喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢?是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗?那样只会让他失去活下去的勇气。”反方以为正方无话可说了，可是他们攻得更猛了。“我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗?”反方回答。“如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他”“这只是你的个人意见，并不是大众所想。”欢笑声在教室里此起彼伏，拌着争论声，一场精彩的辩论会结束了。300字 六年级 叙事
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一次精彩的辩论会“辩论会”这个名字既熟悉又陌生。熟悉的是在书中经常一睹她的“风采”；而陌生的是从来没有体验过。昨天早上，老师宣布我们班下午将开展辩论会，主题是“诚信与善意的谎言”，全班同学都欢呼雀跃。终于上课铃打响了，同学们快步走进教室，等待老师。此次辩论会的主持人是倪爽爽，男生为正方，做事应该要讲究诚信，女生为反方，认为世上应该有善意的谎言存在。随着主持人一段开场白，辩论会拉开了帷幕。我方队员姜书含一马当先：“我认为世界上应该有善意的谎言，大家应该都记得一个故事吧‘一个父亲带着女儿坐船去和美国的妻子会合。父亲正坐在船上为女儿削苹果，突然，船一阵颠簸，刀刺进了父亲的胸口，父亲跌倒在地，五岁的女儿吓哭了，听到女儿的哭声，父亲又站了起来，每天还是一样为女儿讲故事，但女儿没注意到，父亲越来越苍白。在女儿找到妈妈的那一刹那，父亲死去了，血从胸口喷涌而出’。其实那把水果刀正好插进了父亲的心脏，父亲知道自己活不久了，用一个谎言欺骗了女儿，争取到女儿回到妈妈身边时再走，很难想像，如果父亲没有欺骗女儿，直接在女儿面前死去，那带给女儿的就将是恐慌和一辈子的阴影，这就是父亲用爱编制出的谎言。姜书含的话赢得了大家的掌声。针对这个故事大家又展开了激烈的讨论。后来，对方辩员钟睿说：“为什么大家会把自己的钱存进银行？那是因为银行有诚信，很难想象，如果银行把客户的钱都吞掉，那么社会会变成什么样呢？所以这就是诚信的重要。”激烈的掌声响起。两方队员继续唇枪舌战，但到最后都没有分出胜负，最后两方队员握手言和，结束了这场辩论会。这场辩论会可真是精彩。600字 六年级 记叙文
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一次精彩的辩论会今天上午，我们班展开了一场激烈的辩论会，讨论开卷是否有益？全班分成了甲方和乙方两个队，当老师宣布“辩论会开始了”，同学们就开始七嘴八舌的说了。甲方：开卷必有益，书是“人类文明的长生果”，天下的着名作家没有哪一个不是喜欢读书的，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”；书是人类智慧的结晶，是人类历史经验的的总结，是社会生活的反映，自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书，只有博览群书，方可成才。乙方：我们说，开卷未必有益，说的并不是书都不能不看，可是，你们却什么书都看，看书要有选择，难道你们连坏书也要看吗？像那些《阿衰》《碗豆笑传》等不好的小说和武侠书，又有些同学十分喜欢模仿，所以模仿那些不良书籍中的人和物，有的甚至还会走向犯罪之路。甲方：但是，可以在下课的时候读一下，或者把它作为反面教材，少看一点就行。乙方：可是有些人，就是喜欢把它作为正课，不能自拔。甲方：那是人的问题，我打个比方，一个人拿着一把刀去杀另一个人，你不会去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不会动…。双方都是说得条条有理，你一言我一语，难解难分。最后，主持人老师说“任何事物都有其两面性，只看你选择了哪一边。”这样一场精彩的辩论会结束了。重庆大足县龙水二小六年级:郭洋450字 六年级 演讲稿
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记一次精彩的辩论会今天下午，五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任毕老师和几个中队委员前排就坐，台下的同学分成南北两列，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。一阵清脆的铃声响过，中队长崔云溪大声宣布：“五年级一班读书辩论会现在开始。”顿时，台下响起一阵热烈的掌声。这阵掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着崔云溪宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”崔云溪的话音刚落，正方代表张佳就开始了自己的演讲。张佳真不愧是我们班的第一“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“开卷有益”，接着她又以课文为例，说明了读书对于一个人成长的重要性，强调书是每个人成长的“长生果”，还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发奋读书的事例，说明伟人的成长离不开读书，读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。张佳的演讲一停，顿时引来了正方队员的啧啧赞叹，我作为正方队员的一员，好像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。反方代表也毫不示弱，一号选手高丹卉“反唇相讥”，她的观点是“开卷未必有益”。她例举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书“走火入魔”，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”，还走上了违法犯罪的道路。以事实做依据，这一招果然厉害，幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我站起来，理直气壮地发表我的见解：“我方强调的‘开卷’是有选择的，我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。”话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来静观其变。辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈……最后，班主任毕老师做了总结，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着毕老师强调指出：“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华。在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中汲取营养，受益终生。啊！这真是一场精彩的辩论会。800字 五年级
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记一次精彩的辩论会今天上午，五年级（3）班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。张老师站在讲台上，面部表情十分严肃，这是为什么呢？那是因为这是我们班有史以来的第一次辩论会。一阵清脆的铃声响过，张老师大声宣布：五（三）班“开卷是否有益”辩论会现在开始！顿时，台下响起一阵热烈的掌声，打破了教室里凝重的气氛。张老师强调这次辩论会的规则：“要以理服人，不能大吵大闹”。张老师的话音刚落，可我方却没有一个人站出来说出我方的观点，这可把我们给急坏了，这时，一个熟悉的声音传进我的耳朵，啊，原来是胡成晨站起来了：“开卷有益，为什么呢？因为唐代著名诗人说过‘读书破万卷下笔如有神’…，我方把反方说的哑口无言。我正在暗自得意，还是我方厉害，一下子就把反方说的理屈词穷，嘻嘻…可是就在这时，反方的李欣琪站了起来大声反驳，正当我方成员都在想怎样才能把反方说得心服口服时，反方代表卢相源站了起来，把自己的观点大声说了出来…辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，场面真是太激烈了！张老师首先表扬了我们的资料找的十分充足，有理有据，接着张老师还说：“看书一定要有选择性，要看积极的、乐观的、向上的、有正能量的、适合自己的……”铃声突然响了，下课了。在不知不觉间，五（三）班的辩论会结束了，今天的辩论会可真是让我大开眼界啊！500字 五年级
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记一次精彩的辩论会“叮零零……”清脆的上课铃响了，我们班一场精彩的辩论会在紧张的气氛中拉开了帷幕。辩论会的主题是开卷是否有益。共分为两组，我荣幸的被选为正方的辩论员。我心里激动万分，心想：“一定要好好加油！”就位时，我看见反方同学个个昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼！”我不屑一顾，心想：打败你们不就如张飞吃豆芽——小菜一碟！待会儿，一定把你们杀得“落花流水”，看你们还敢不敢嚣张！虽然我这样想，可心里还有点忐忑不安。开始了，我方的辩手贝欣同学有感情地说了一大堆关于读书的名言和好处。可是由于有点慢，超出时间了。但还是掌声雷动。反方代表也毫不逊色，胸有成竹地说：“不少人因为看了言情等不健康的书，使他们受到了巨大的伤害，会……”这个回答确实说的好，幸好我们是有备而来的。于是我站了起来，理直气壮的发表我的意见：“我方强调的“开卷”是有选择的，我们提倡的开有益卷，读好书，只要我们阅读了大量的好书，就会辨别书的好坏……”话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来，静观其变。辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张。最后班主任范老师做了总结，她首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据。接着老师强调地说：“我宣布，正方胜利，为什么呢？因为支持反方的同学们纪律不够好，所以输就输在了这里。”最后，我还被评为了最佳辩论手，别提有多开心了！啊！这真是一场精彩又圆满的辩论会！我们期待下一次的辩论赛。550字 五年级
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记一次精彩的辩论会“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训，但仔细分析后，觉得“开卷未必有益”。因为这件事，我们班举行了一场别开生面的辩论会。一段清脆悦耳的上课铃声响过，辩论会就开始了，之间班长在讲台上宣布规则：“正方诸葛亮队，反方蔺相如队，双方要互相尊重，要以理服人，各抒己见，不能蛮横无理。”话音刚落，大家就开始辩论了，首先是正方的张科翔，他说书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯，他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去，他说：“现在有些书店的书籍有鱼目混珠，良莠不齐的情况，假如去了那些书店，就会影响学习以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’吗？”过了一会儿，正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号：“孔明，孔明，必然聪明！”我们反方也不甘示弱：“蔺相如，能言善辩，不服也得服！”后来，老师总结了一下：“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上，我在这里总结三点，一，是要弄清楚好书还是坏书，比如有一本叫《少年之心》的书，影响了多少少年儿童啊！二，是读队我们学习或工作有益的书，如果一个工程师成天在研究食谱，那就太不像话了！三，是读与自己水平相同的书，假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书，那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同，开卷虽好，但有些书却会影响了学习。这场辩论会真精彩啊！它使我明白了：读书要认真选择，不然后悔终身。550字 五年级
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记一次精彩的辩论会今天下午，五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任毕老师和几个中队委员前排就坐，台下的同学分成南北两列，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。一阵清脆的铃声响过，中队长崔云溪大声宣布：“五年级一班读书辩论会现在开始。”顿时，台下响起一阵热烈的掌声。这阵掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着崔云溪宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”崔云溪的话音刚落，正方代表张佳就开始了自己的演讲。张佳真不愧是我们班的第一“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“开卷有益”，接着她又以课文为例，说明了读书对于一个人成长的重要性，强调书是每个人成长的“长生果”，还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发奋读书的事例，说明伟人的成长离不开读书，读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。张佳的演讲一停，顿时引来了正方队员的啧啧赞叹，我作为正方队员的一员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。反方代表也毫不示弱，一号选手高丹卉“反唇相讥”，她的观点是“开卷未必有益”。她例举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书“走火入魔”，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”，还走上了违法犯罪的道路。以事实做依据，这一招果然厉害，幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我站起来，理直气壮地发表我的见解：“我方强调的‘开卷’是有选择的，我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。”话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来静观其变。辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈……最后，班主任毕老师做了总结，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着毕老师强调指出：“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华。在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中汲取营养，受益终生。啊！这真是一场精彩的辩论会。五年级:张佳作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 叙事
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记一次精彩的辩论会随着一声叮铃的响声，同学们都陆续从教室外走了进来。一场精彩、别开生面的辩论赛拉开了序幕。“科技发展利大还是弊大？”为此我们展开了一场激烈的辩论会。在我们涂老师的指导和督促下，在充分的准备和紧张的彩排过后，我们的主持人涂老师一声令下。正方1号选手龚彦开始了发言，那响亮的声音穿过耳膜了，用简洁的话语打响了辩论会第一炮。接下来，便是反方1号选手开始了开篇立论了！精彩的发言赢得一阵掌声。紧接着是自由辩论了，一阵强烈的火药味迅速弥漫开来。首先，正方的刘祎开始发言了，从她们简单而富有激情的语言中，可以看出她们为此次辩论会做足了功课，但反方也不甘示弱。2号选手郑卓文迅速找到刘祎的漏洞进行激烈的反击，但高翊挺身而出、力挽狂澜，拿出有效证据反击了郑卓文。一下子，没有硝烟的战争打响了；一下子，辩论会被推向了高潮；一下子，气氛变得更紧张了。公说公有理，婆说婆有理，双方互不相让。沉默已久的班长朱子朔，“倏地”站了起来，一连串的逼问，使对方鸦雀无声了，真是“危难之间显身手”，他一语道破了正方的漏洞，给了他们当头一棒。霎时间，对方士气低落。直到第二节课。双方又鼓足信心，正方开始对反方进行狂轰滥炸。一下子，反方差点招架不住。但是由于反方严防死守、同心协力才化解了危机。反方也不敢再疏忽大意了，忐忑不安在每个人心中传开。正方高翊率先打破了沉寂的局面，陈一帆站起来进行反驳，却扯开了话题，引来哄堂大笑，此时再看陈一帆脸红得跟一个熟了的苹果似的。幸亏潘思汝挺身而出，陈一帆才得救了。在反方队员有力的打击下，正方队员几乎招架不住，僵住了局面。接着，老师打破了沉寂的局面，双方开始总结陈词。一场精彩的辩论会便落下了帷幕。老师再一次的告诉我们：只有好好的利用科技，才能造福人类啊。这真是一次别开生面的辩论会，真希望我们的涂老师天天让我们这样上课。750字 六年级
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记一次精彩的辩论会上个学期，我们班上开展了一次辩论会。开展辩论会前，老师先分好了正方和反方，并指定了双方对应的观点。正方观点：读书有益，反方观点：读书未必有益。接着，又选出了八位辩手以及一位主持人。几天之后，一场激烈的唇枪舌战拉开了序幕。这时只见正方一辩彦麟同学率先站起来振振有词地表述了自己的观点，读书有益。接下来，到了反方一辩。这位同学也不甘示弱，他慢条斯理地表述着自己的观点：读书未必有益。同学们一个个目光炯炯有神，都聚精会神的观看着这一场精彩的辩论会。紧接着，到了让我记忆深刻的双方二辩时候。正方二辩尚怡同学拿出了自己准备充足的资料，自信满满地说：“我方认为读书有益。高尔基曾经说过，热爱书吧！—这是知识的源泉。并且许多事例都可以证明读书是有益的。例如：一位农村的孩子通过阅读志愿者捐赠的书籍，了解到了外面的世界，学到了许多的知识，并凭着自己的努力，最终成就了自己的人生。”同学们听了她这段发言后，都鼓起了掌，大声叫“好”，脸上都充满着一种被她说服的表情。接下来，反方二辩的同学也表述了自己的观点：“我方认为读书未必有益，因为同学们如果读了对思想有不良影响的书籍就会对自己的心智造成不好的影响。而且我方认为读书不是完全无益，而是未必有益。”他铿锵有力地说完，同学们也热烈地鼓起了掌。教室里观众席的同学们有的在认真听着辩手的辩词，有的在小声的议论，还有的可能认为正方的同学发言更加有说服力，一个劲的在为正方加油。接下来，双方的三辩四辩的同学也各抒己见，为自己这一方的观点据理力争，妙语连珠。场面精彩极了。精彩的辩论结束后，经过同学们的投票，决出了最终的胜利者—反方。这时教室里面一片闹腾，有的同学为反方欢呼着，还有的同学为正方感到可惜，愤愤不平。反方的辩手们，他们十分开心。而正方的辩手们也不气馁，在为自己加油鼓劲呢。而我则期待着下一次精彩的辩论会。750字 四年级
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一次辩论会“我反对！你的意见很不合理！”唉？这是在打官司吗？千万别想歪了，我们正在语文课上开展主题为“开卷有是否有益”的辩论会。既然是辩论会，那自然要分成两派。正方的观点是“开卷有益”，而反方的观点是“开卷有未必有益”。两队先是用题目考查的方法选出来八位佼佼者，然后又以猜拳的方式淘汰掉了四位。正反双方都已蓄势待发，跃跃欲试，我仿佛感觉到空气中都弥漫了火药味。辩论会开始了，第一个环节是陈述论点。反方抢先发言：“汉代刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，那么一种是良药，药到病除。一种是毒药，顷刻间致人死地。”我方也不是吃素的，我方辩手小A反驳道：“我们是有判断能力的呀，而且我们长大了，知道哪些书该看，哪些不该看。”只见小C一脸不屑，小声地说：“有些言情小说情节曲折，容易使人沉迷。如果上课看书，一定会影响学习。而且漫画书对我们有着同样的毒害作用。”对方话音刚落，我胸有成竹地说：“言情小说可以提高我们的文艺修养，漫画书可以提高我们的美术成绩。”“那也不能成为你上课看课外书的理由哇！”他这一说不要紧，点燃了我心中的小火苗！只见辩手们你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。那声音，不亚于飞机起飞时的分贝。老师辛苦地维持着秩序。观众们表情夸张，好多人都站了起来，为自己的队友呐喊助威，整个教室气氛热烈。最后，经过评选，反方获得了胜利。在我们的唇枪舌战之后，大家终于安静了下来。老师语重心长地说：“虽然正反双方未分胜负，但是同学们，我们读书既不能不读，也不能因为课外书耽误了正课。正反双方准备得很充实，资料准备得很丰富。我们要多读书，读好书，才能使学习进步。”通过这次辩论会，我悟出了一点道理：书籍是人类进步的阶梯，我们的精神食粮。但是我们不能读那些不健康的书籍，因为它们不仅是文学槽粕，而且还会使我们荒废了学习。我们读书要选其精华，去其槽粕，在知识的海洋里自由地遨游！750字 五年级
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一场精彩的辩论会辩论会，相信有很多人听说过这个词语，有的人一生都不会参与辩论会，可就在今天，我有幸就观看了这么一场“精彩的辩论会”。上语文课的时候，高老师讲了一篇较短但有意思的文言文《陈太丘与友期行》，这篇文言文大概内容是陈太丘与朋友相约同行，相约在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘儿子元方教育了友人，头也不回的进了家门。讲完了文章之后，高老师给我们提出了一个有趣的问题，就“元方入门不顾是失礼还是不失礼”进行辩论，就这样一场史诗级的辩论“大战”展开了。全班一共分为两派，一派是支持元方失礼的，戚嘉厚是这一派的代表，不过此方观点就只有他一个人；另一派是支持元方不失礼的人，班里大多数人都是这个观点，余思嘉是这一派的代表。开始，戚嘉厚说出了元方失礼的两个观点，分别是：元方自大，顶撞长辈。余思嘉说对于不讲礼貌的人，也不能讲礼貌。这时，全班同学响起了雷鸣般的掌声。戚嘉厚沉着冷静的说“既然你这么说，那最后友人也讲礼貌了，为什么元方就不能讲礼貌。”全班又一次响起了雷鸣般的掌声。我本以为余思嘉不会再说什么了。可谁知，余思嘉又举起了手，说道：“那你听过说“负负得正”吗？”这一问，令戚嘉厚也明显的一愣，就在我们认为戚嘉厚说不出来话的时候，他站起来了说：“那元方不就成了刚来时的友人，而友人不就成了刚才的元方吗？”这时全班再一次响起了激烈的掌声，这声音仿佛要把屋顶给折了。就在支持元方不失礼的人黯然神伤，觉得要输了得时候，于思嘉又站了起来，说：“那戚嘉厚同学，你的爸爸不是人！”全班顿时陷入了死一般的沉静，过了几秒，暴发出了雷鸣般的掌声，可戚嘉厚并没有慌张，沉着应对，最后双方谁也没有胜利，打了个平手。可就算这样，我也会牢记这一次第一次经历的辩论会。就这样，这场“大战”终于结束了，我很庆幸来到初一（2）班这个班级，来到回中，不然的话，我一生也不会目睹这一场精彩且又激烈的辩论会。750字 初一
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一次精彩的运动会今天，要举办伟伦双语小学运动会了，这可是同学们期盼已久的运动会。现在，各个班级的小将们，一个个跃跃欲试，准备在赛场上一决高下。我第一个参加的项目是趣味跳大绳，这是一项集体比赛。只见同学们像一只只小蜻蜓似的，穿行在绳与绳之间。前一秒四个小将跃过了第一根绳，下一秒，就从第二根绳中穿了过去。伴随着：“一！二！进”的口号声，轮到我这一组了。我听着“一！二！进”的口号轻松一跃，从第一根绳上一跃而过，第二根绳来了，这是最难跳的反绳。但我必须跳过去，因为这是四个人同时举行的项目，只要有一个人没跳过，这组人就算失败了。我在心中暗自为自己加油，“你能行，一定不能拖大家的后退呀！”果然第二根绳我也毫不费力的过了。我们越跳越快，最终获得了趣味跳大绳年级第一的好成绩。接下来的项目是跳小绳。大伙在小绳中蹦来蹦去，犹如一只只灵活的小松鼠。我们班整体状况还不错，成绩不一会儿就名列第一。不好，三班的几名猛将用力的摇绳，他们脚下仿佛装了弹簧似得，不一会儿就把分数追了上来。我们班的同学也不甘落后，纷纷使出绝技“双摇”。经过一份较量，终于把对方比了下去，成功地拿到了一张一等奖状。再一下项目是阳光五十米接力跑，我们班队员期初遥遥领先。三班的队员分期追击，使出了杀手锏“连蹦带跳”终于超越了我们。我们班的队员见被超过了，可能是由于急躁，有几个队员一下子摔倒了。当我们重新站起来时，三班队员已经跑到最前面去了。我们班的成绩一下子从前三名变成了倒数第一名。我们对有几个队员都灰心丧气想认输算了，但老师和拉拉队一起为他们大声加油助威，终于使我们队员恢复了士气，奋起追击，中油在最后罐头冲了上去，获得了年级第三名的成绩。与此同时，我的百米赛跑也开始了，我希望能取得好成绩，为班级争光。傍晚，运动会结束了。同学们三三两两地坐在一起，都说在比赛感受很多，而且，我们班也取得了很好的成绩，这足以让我们感到很快乐。750字 五年级
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