残疾青年,我想对你说——读《别饿坏了那匹马》有感
450字
六年级
读后感
今天我学了关于残疾青年的一篇课文。课文的题目叫《别饿坏了那匹马》,我被书中的残疾青年深深感动。所以我有许多话想对你说。
首先,我想对你说,你身体下肢残废,但你的志气仍那么坚强,想让自己成为一个对他人有用的人,付出了比常人百倍的努力,摆了个书摊。不像社会上的人没病装病,挖空心思寻求社会救济。有的偷偷摸摸。还有的人为了个人的一些利益,拐卖妇女儿童。
我想对你说,你与文章中的那个小孩不沾亲,不带故,而且素不相识,明知他看书不给钱,却为他提供一切方便。给他提供凳子。见他经过就对他宽厚的一笑。在父亲因他看书打他时还为他求情,这说明你心地善良,处处为他人着想,你的所作所为让我感到你高大无比。
最后,我想对你说,你聪明伶俐,让我佩服的五体投地。你为了让那个孩子心安理得看书,编造了善意的谎言,免去了小男孩寻找马草买主的辛苦,把时间都花在看书上。还能让小男孩心安理得的看书。在小男孩把马草送进马房时,眼看谎言就要揭穿了,你又一次编造谎言说马会踢你,来阻止小男孩。从而证明你买马草的真实性。
千言万语也写不尽我对你的敬佩之情,让我用实际行动向你学习向你致敬。
山西省朔州市第二小学六年级:风雨总在阳光后
秋天的风
200字
三年级
散文
秋天的风可有趣了,你听,“呼”吹过校园,校园里的桂花开了,散发出淡淡的清香,就算隔十里也能闻到香味。
秋天的风吹过田野,高粱涨红了脸,,稻谷笑弯了腰,麦子从绿变成了黄,黄的像一片金色的海洋。
秋天的风吹过小河,河边的小树上的叶子被吹落了,像一只只飞舞的蝴蝶,漂到小河的水面上,小鱼们躲在下面,把“它”当做小伞,蚂蚁把过冬吃的粮食放在“小船”上,自已也爬上去,一阵秋风吹过来,“小船”就漂走了,我猜它们肯定漂向很远的地方去了。
秋天真是个丰收的季节,有趣的季节!我爱秋天!
展开阅读全文
相关推荐
六年级
读后感
450字
-
读《别饿坏了那匹马》有感读了《别饿坏了那匹马》之后我被书中的残疾青年那种宽厚,善良,乐于助人的那种品质感动了。这个课文中的主人公酷爱读书的习惯。我好像也有这种习惯。每天晚上我不看十页至二十页我就睡不着觉。主人公那种白看书的习惯我也有一点,有时在图书馆的时候我就拿一个我喜爱的一本书时我就会在一个没人的角落在哪里窃读起来了。说到这点,我想到了我之前学的林海音写的《窃读记》里也有白看书的这个行为。主人公在那里自己去卖马草赚钱卖书的时候,我感到自己有点不好意思。因为我就没有去赚过钱去买书,但是我在家帮过妈妈做过家务。那是一个风和日丽的上午,我的爸爸,妈妈,哥哥都不在家。我在家也没有事情做,我就想到了妈妈每天或者天天做的是什么,我一想到就在那里默默的做起了家务。残疾青年的善良我在马路边上有所见闻。有一天,我练完跆拳道会家看见马路边有一个青年给一个行动不便的老人一百,而且还帮助老人会到了家中。这是多么感人的一个场面呀!这篇课文真让我受益匪浅呀!400字 六年级 读后感
-
别饿坏了那匹马我没让泪水溢出,只是匆匆忙忙地回家了。不知道为什么,这种伤心中分明夹着一份莫名其妙的感动。此时此刻,我已明白了青年的用心良苦。他是为了让我心安理得地看书,让知识源源不断的输入我的脑子,才编制出了善意的谎言。此刻,我觉得他是人生路上的一盏明灯,让迷失在黑夜中的我多了几分安慰每一次来,他都会冲我微笑,我先是一愣,然后也冲他笑了笑以后我每天都来光顾书摊,不知不觉中,心中的那份感激早已化成了无限的崇敬。。在书的帮助下,我的作文水平也渐渐提高了。从此,书就成了我生命中不可缺少的一部分。我一直有一个梦想,就是让残疾青年的谎言成为现实——让他有一匹马。数十年后,我考上了大学,看着扎根心底的梦想之花即将绽开,兴奋极了。毕业后,我找到了一份适合自己的工作,但事事并不那么顺利。不过,每当我遇到困难,只要想起他那张瘦削的脸庞,困难这朵乌云也逃之夭夭了。终于,我的梦想之花开放了——我买了一匹马。我牵着马来到书摊,可……书摊没了,青年没了,希望这根线也被无情的扯断了……虽然他走了,但他的美好品德已在我心中生根发芽。我相信他的美好品德种子一定会飘进每个人心里,让它长成苍天大树。450字 六年级 记叙文
-
《别饿坏了那匹马》读后感谎言难道都是坏的吗?不,谎言有好与坏。好的谎言虽然是撒谎,它可以让一个人增强信心,也可以让一个人开心。相反,坏的谎言,它可以让人生气,也可以让一个人伤心。《别饿坏了那匹马》这篇课文,就是讲述了一个善意的谎言的开始、经过、结果。本文主要写了“我”以前都是偷偷摸摸地去书摊上看书,因为“我”身上没钱,可守书摊的残疾青年却从不要求我付钱。一次偷看书时被父亲抓住了,并打了“我”两巴掌,告诉“我”不能白看书,况且守书摊的还是一位残疾青年。后来“我”用扯马草换来的钱去看书,可买主难找,守书摊的青年骗“我”说他家有马,叫“我”把马草以后都给他,可他家并没有马。时间久了,“我”也知道了真相,十分感激他。读完这篇课文,我想起了那次我骗人的一件事,我至今记忆犹新:记得那时我家的隔壁住着一位读高三的姐姐,快要高考时,她爸爸又得了重病,送去了很远的地方治疗,为此,她整天食不下咽、寝不安席,连学习的心情都没有了。由于她妈妈和我妈妈有电话来往,她便每天晚上来询问她爸爸的病情。一次,她妈妈打电话过来告诉我们,她爸爸抢救无效,去世了,希望我们不要告诉她,否则她考试一定会考不好的,这也是她爸爸的心愿。于是,当她来询问时,我们一家装作很高兴的样子,对她说:“你妈妈说你爸爸病情好多了,叫你安心学习,好给你爸爸看到你的成绩。”姐姐很高兴,开始努力学习,考上了她理想的大学。这时,我们将事实告诉她,她虽然很伤心,但也很感谢我们。这件事我使我感触很深,在课文中也有许多令我感受很深的地方。课文中令我感动的只有七个字:“坐下来慢慢看吧。”这短短的一句话让我知道了残疾青年对孩子十分关心。他骗“我”说自己家有马,是因为不让“我”把时间浪费在寻找买主,让我用寻找买主的时间去多看些书。多么善良的残疾青年啊!你是我们的榜样!作者也同样令我们敬佩,他那为了读书执着的精神,令人感动。我们生活中不正是需要这种善意的谎言吗?六年级:冰皇o沧月700字 六年级 读后感
-
《别饿坏了那匹马》读后感道谎言都是坏的吗?不,不是。谎言有好,也有坏。好的谎言就是善意的谎言,它可以让一个人有信心,让一个人高兴,也可以让一个人快乐。相反,坏的谎言也就是恶意的谎言,它可以让一个人生气,让一个人难受,更可以让一个人伤心。爱就在我们身边,它不需要惊天动地,却默默地保护着我们,温暖着我们。当一个人有困难的时候,是谁帮助了他?是拥有爱的人。他们总是默默无闻,不求回报。我听过这样一个故事:一所幼儿园里,有一天,一个女孩哭着跑了过来,对老师说:“为什么我没有爸爸?为什么别人有,我却没有?”原来,小女孩的爸爸妈妈因种种缘故去世了,现在是她的姑姑再养大她。老师先是一惊,而后又沉默了一会儿,说:“不,你有爸爸妈妈,只不过他们去了另一个世界,一个很美的地方,他们一直在你的身边,每天晚上,你看看天空,那两颗最亮,那么,他们就是你的爸爸妈妈,他们在看着你,看着你开开心心,同时也在看你哭鼻子!”小女孩说:“不,我不要让爸爸妈妈看到我哭,要让他们看到我笑,开开心心地过每一天!”说着,小女孩高兴地跑开了。这一个善意的谎言,让小女孩又对生活充满了信心,让她又有了生的希望!一个残疾又贫困的青年,他的身上,就有爱。文中“坐下来慢慢看吧!”这短短的七个字,就充分表达了他对小学生的关心。“别饿坏了那匹马。”青年对小学生编的了一个谎言,它是善意的谎言,让小学生心中温暖,忘记了白看书的尴尬,也忘记了害怕受到责备的,那颗吊着的心。善意的谎言,美好的心愿,无处不在的爱,它们温暖着人心。让我们把这美好的一切永恒!昆阳二小六年级:陈露550字 六年级 读后感
-
《别饿坏了那匹马》读后感谎言难道都是坏的吗?不,谎言有好与坏。好的谎言虽然是撒谎,它可以让一个人增强信心,也可以让一个人开心。相反,坏的谎言,它可以让人生气,也可以让一个人伤心。50字 六年级 读后感
-
读马说有感《马说》是唐代著名文学家韩愈所著的一篇借物寓意的杂文,在这篇以马喻人的议论文当中,作者不仅诚恳诚挚的畅谈了关于怀才不遇、壮志难酬的慨叹之情和愤懑之情,而且深度解说了有才之人不能充分发挥余光余热的关键所在,以此告诉上位者既要懂得拉拢结交人才,又要学会善用、重用大才。“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”在这句开篇之句当中,作者把人才比做了日行千里的千里马,把统治者当做了能否识别宝马的伯乐,以此生动形象地表达了自己对统治者不能很好发现人才的愤懑之情,也充分展现了自己不能大展身手、不能实现梦想、不能成就大事、不能完成伟业的幽怨之苦和丧气之愁。而那句“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”更是深刻解说了一个事实,那就是在那个暗潮涌动、勾心斗角的封建社会制度下,有才华、有志向、有能力、有智慧、有实干的人才总是难以得到重用和赏识,而韩愈面对这种不公平、不明智的待遇心中更是充满了不尽的委屈和憋屈,于是就写下了这篇使人发省的愤世之作,以此来表达自己对统治者不能识别人才、赏识人才、发掘人才、培养人才、重用人才的愤慨之情。读完《马说》之后我心中确实不太明朗,我觉得当时怀才不遇、志向难展的韩愈一定觉得很无助、很迷茫、很痛苦,而和壮志难酬的韩愈一样,现如今依旧还有很多人在不被看好、不被支持、不被理解的苦海里挣扎着、煎熬着,所以我极其希望有才能、有志向、有实力的人才可以尽快找到自己的伯乐,而我也祈祷那些伯乐可以真正识别出马厩里的千里马来,这样就不会让真正的人才被埋没了。再者,我想说其实每个人都是身怀绝技的千里马,而在不同的领域和情情境下,每个个体也都是有闪光点的大将之材,所以遇到不理解、不谅解、不明白自己的人,千万不要觉得难过和沮丧,更不要轻易就放弃自己的志向和梦想。总之,你要记得,你一定是独一无二、无与伦比的汗血宝马,所以你要你一直努力,一直坚持,一直奋进,那么总有一天你会脱颖而出、一鸣惊人的,也终有一日你会成为别人捧在手里的珍爱无比的千里马的。800字 初二 读后感
-
读马说有感韩愈不愧为唐宋八大家之首,寥寥数百字写出自己的郁郁不得志,但,这对于马儿,是否有些公平?人类做到的最高贵的征服,便是征服了这豪迈和剽悍的动物——马。它和人分担着疆场的辛苦,同享战斗的光荣;它和主人一样,有无畏的精神;它的驯良不亚于它的勇敢,它不逞自己的烈性,它知道克制自己的动作;它为满足主人无保留地贡献自己,尽自己的一切力量为人类服务。上面所说的,是一匹有才能的马,是天然品质被人工改进后的马,是从小就被人养育,后来又经过训练,专为供人驱使而培养出来的马。然而这样的好马,它的教育从丧失自由开始,以接受束缚而告终,这种动物被驯养得太普遍、太悠久了,即使解除了羁绊,它也不会因此而变得活泼些了。天然的却比人工的美丽得多。看看那些生活在南美各地的马匹吧,它们行走奔驰着,它们跳跃着,不受拘束,没有节制,不因受到羁勒而自豪。它们不屑于受人类照顾,它们能够自己寻找适当的食料。它们呼吸新鲜的空气,这种空气,比我们为压空间而禁闭它们所提供的空气,要新鲜得多。所以那些野马比家马来得强壮和轻捷。因为,它们有大自然给予的美质,有充分的精力和高贵的精神。而人类拥有的家马,仅是技巧和妍媚。其实,从一匹马的角度来看,自由才是最宝贵的。不管它是否日行千里或者能否遇上伯乐,也不管它在干什么工作。一匹具有高贵品质的马,恰恰是马性丧失得彻底的马。马的悲剧,不是因为他们没遇到识马的人,而是因为它们本不该遇到人。它们一切的变化开始扭曲,而这样的变化不是因为自己,是因为人。韩愈一生在政治上的无所作为是由他的性格所造成的,《马说》告诉我们,韩愈的本性是自由、豪迈的,他受不得约束,他本该属于一片自由的天空。650字 初二 读后感
-
我想对你说丑小鸭,我想对你说,不管别人怎么看待你,你都要自信,不能放弃,你要用真心去和大家交往,让它们喜欢你,看到你的自信,和你交朋友,因为世界上没有十全十美的人,只有自信才能是最美的。50字 一年级 读后感
-
老师我想对你说……——读《师恩难忘》有感老师的恩情是伟大的,读完了《师恩难忘》这篇文章,我不禁为田老师那独特的教学方式而拍手叫好,更为田老师的用心良苦而感叹!这篇文章写了田老师17岁就开始教书。他教书的方法很奇特,每学一篇课文,他总是娓娓动听地讲一篇引人入胜的故事,而作者常常听的入迷,久久不能忘记。当我读到有一年我到家乡去,在村边……我原本以为作者只会向年迈的田老师问个好。但我错了,作者不仅问了个好,还敬了礼,这使我想起了老师对我的点点滴滴,一个严厉的眼神,一句批评的话语,都使我的“金豆豆”一串接一串的流下来。当时,我是多么的恨老师。但仔细想一想,老师也是为我好,是在激励我专心的学习,但我却将一句简简单单的“老师好”喊得毫无表情,一看见过往的老师就喊,喊得无精打采,一点儿也不是出自内心的尊重。老师是人类灵魂的工程师,是他们为我们开辟出成功的道路,是他们不顾辛苦,坚持在烈日炎炎、寒风刺骨时,为我们准备完美无缺的教材,是他们在我们幼小的心田里播下文学的种子,我要从内心敬重我的老师。最使我感动的还是那一段,“有一年我回到家乡去,遇到了年迈拄着拐杖的田老师,竟然还象以前那个小学生一样向他恭恭敬敬的敬了礼,直到现在,依然把年迈的田老师当、当作自己心目中的老师。”由此可见,作者对老师是多么的敬重,多么的敬佩,让作者一生都不忘记这位好老师,感谢这位好老师。《师恩难忘》这篇文章,不仅让我明白了老师对我们的用心良苦,更增加了我对老师的敬重,我想,以后我也会记住老师的恩情,诲人不倦的教诲,和对我们无微不至的关爱。老师,永远都是一颗高大挺拔的大树,为我们遮风挡雨,而我们,是一朵朵美丽娇艳的花朵,在大树的保护下,散发出如痴如醉的清香。七里甸中心小学五年级:季婕650字 五年级 读后感
-
读《阿哥们,我想对你们说》有感虽然并不怎么支持作者的观点,但是还是得赞叹UG7乐学-中考高考满分作文,中小学优秀作文精选这位作者无论是文笔还是思绪都是十分清晰而成熟的,他并没有单把眼光局限于《宫》这部电视剧中的精彩、曲折的情节。相反的,他把自己看到的和自己从历史中学习到的知识放在一起,看出了与他人不同的观点,而这种观察力是很多大人也没有的。在古代,似乎就从不缺乏这种明争暗斗、骨肉相残的事情,尤其是皇室。就连作者赞颂的唐太宗李世民,也是踏着手足的尸首走向皇位的,每个人的时代观不同,每个人的想法也不同。同一件事放在不同的人身上会产生不一样的效果,而产生这种事的根本就是人。像李世民,一代明君,他一路走过来的风霜让他成熟,也正是因为他的成熟导致了他的贤正,对百姓的关爱,才会让人们对他的影响偏向好的一方。而那几位阿哥呢?他们刚出生便在清朝这样一个几乎已经腐败的地方,他们从小接触的就是宫内的勾心斗角,他们或许也经历了很多,但却远远做不到李世民那样的成熟。说到底,他们只是阿哥,不是皇帝,他们从刚生下来的时候就必须站明自己的立场,所以后来才会有什么四爷党、八爷党的。对于宫内那些暗势力来说,阿哥们就是他们手中的棋,或许会被挣脱,但至少在阿哥们还未丰满羽翼的时候,他们就拥有绝对的主导权。一旦发现你毫无作用,便立刻会被当成弃子抛弃。这就是宫斗,或许心狠手辣、或许毫无人情,但这就是那个时候的生活。那么这些无还手之力的阿哥们能做什么,那就是服从,弱肉强食,这是生存的法则,无论在哪里都适用。生于皇室,生为阿哥,其实又何尝不是他们的悲哀呢?上海青浦区青浦区实验中学初一:麟珞600字 初一 读后感
-
别饿坏了那匹马读后感生活很复杂,由于种种原因,不得不隐瞒真相。有人说,说假话就是撒谎,人要讲诚信,不能撒谎;而有人则认为,生活中有时候也需要“善意的谎言”。一开始我也认可第一种想法,有句名言还说:不精不诚,不能动人。可是,当我学过一篇文章——《别饿坏了那匹马》后,想法就改变了。文章讲的是残疾青年和作者的故事:作者酷爱读书,即使没有毛票,也偷偷地看书,守书摊的是残疾青年,他的爸爸得知后,扇了他两个耳光,责备他的做法,随后又让他扯马草换钱,但马草并不好卖,在卖不了马草的日子里,就强迫自己不去看书,残疾青年为了让他可以多读些书,便谎称自己家中养着一匹马,说要每天都买他的马草,最后又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时,并没有去怪残疾青年,而是向他投去了感激的目光,由此可以看出残疾人是个用心良苦的人。显然,文章中的残疾青年撒了谎,而且是善意的,但是,最后的结果却很美好,作者吸收到了更多的知识,同时也领悟到了人间真情的真谛。所以说,人不是必需得诚信,有时候,编织一个善意的谎言,也会给对方带来好处。不过,如果为了达到自己的某个目标而去撒谎,那就是恶意的,我们不应该那样做,虽然给自己带来了好处,却有可能伤害了别人。450字 五年级 读后感
-
《别饿坏了那匹马》读后感这篇课文讲的是身无分文的我经常在一个残疾青年的书摊上看书,可是我没有钱,所以总是偷偷看,然后溜走,可是那个青年知道我坐着在偷看书,但并没有揭穿。而是满足了我看书的愿望。父亲知道后却狠狠的教训了我,还让我以后扯马草换钱后再去看书,可是马草不好卖啊,那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草,所以我以后的马草就卖给了那个青年,最后我才知道那个青年都是骗我的,他为了满足我看书的愿望,买下了我的马草。我知道真相后非常感动!这篇文章表达了作者对那么残疾青年的赞美,赞美了他的高尚品德。生活中虽然不能撒谎。但是也少不了善意的谎言,这或许对他人是有好处的,当我读到“一堆焦焉枯黄的马草堆在那里,这些天我卖给他的所有马草。可是那匹马呢?那匹正香甜吃着我的马草的马呢?”我的眼泪都快要挤出来了,这是一片感人肺腑的文章,读到可以让人流眼泪的文章。那位青年虽然自己的日子不好过,但他放弃了利益,得到了一些没有用的马草的这种高尚品德,怎能不使我们感动,又有谁会不感动呢?我想,我们就算不能像文中的青年那样,也要做一个像作者一样爱读书的孩子!河北秦皇岛海港区秦皇岛市第十中学初二:jufan250450字 初二 读后感
-
坏毛病先生,我想对你说坏毛病先生,请你带着你的全家人离开我的身体,这里不欢迎你们!我学习本来不错,能考100分,可我老考不了100分,都是因为你的妻子——马虎小姐在捣乱,一次数学考试,本来我能得100分,可她在我身体里捣乱,让我错了一道8分的题,两道2分的题,哎!结果只得了88分,还有一次数学考试,她害得我只得了92分。这可一次是期中考试,一次是期末考试呀!我声音不错,吐子也算比较清晰,可总被一个烦恼困扰的发音总是不准,老把它读成朗诵时我只好尽量把读“le”的声音压低,难受极了!导致这的主要原因就是——你的大儿子——吐子不清在捣鬼!同学都把这当做笑柄,时常拿我开心!幸好吐字不清已经在前年夭折,给我除了一块心病。我的手指一点也不好看,短短的,粗粗的,你的小儿子——吃手还给我的手指火上浇油,让我吃手。我本来就不漂亮的手指,再加上被咬得短短的指甲和满是倒刺的手指尖,难看极了。我知道,马虎小姐、吐子不清、吃手为我造成的种种麻烦,一定都是你一手策划的!他们肯定只是各负其责罢了。哎!坏毛病先生,请你带着你的全家人离开我的身体,我再重申一遍:“这里不欢迎你们!”望京新城南湖中园小学四年级三班李子琳450字 四年级 记叙文
-
想对你说妈妈,我想对你说,我想要一个自由自在的童年,一个美好的童年。也许在父母眼里,只有分数。每到双休日,我们就有做不完的作业,刚做完老师布置的作业,一套卷子就出现在眼前,好不容易写完,笔还没放下,就听到你的碎碎念。真的很烦,考得不好要做,考得好还是要做。这到底是为什么?难道双休日就不能让我自由一点?你们知道吗?每次考试我都好紧张,一紧张就写错。我希望你把分数看得不是很重要,这样我考试就会轻松些。双休日,我跟你说,想出去玩一会儿,你就开始不停地唠叨。你考试考得很好吗?考进了班级前三吗?你看看人家考得多好,你呢?我听了,真是很反感。想起以前,有次我考了99分,高兴地拿试卷给你看,你严肃地说:“一定是抄别人的吧,就算不是抄的,一定是每个人都考这么高吧?”我真的很伤心,为什么你不相信我?我的童年只有分数,我好想要个自由的童年,无忧无虑的童年。我知道你和爸爸是爱我的,可是你们眼里只有分数。妈妈,想对你说,我知道我也不能太自由,但我真的希望遇到一个懂我的人,一个了解我,一个真心跟我做朋友的人。我希望这个人,就是你——妈妈。450字 六年级
-
想对你说(一)我喜欢清皇十三子,更爱北京城里故宫那篇净土。而你,是第一个,也是唯一一个,说长大后会带我去逛故宫的人。说实话,当我打着“聘夫”的旗号在聊天室张扬时,你加了我。你对我说的第一句话是“知道我是谁吗”,当时我就笑了,是个很有勇气的孩子啊。一直以为,网络虚拟,我才不会去在乎一个从没真实的在我身边的人呢。可是,我错了。你,张扬又带着点内敛的男孩,成功地入住我心。我没有问过你,是否把我当朋友,你是否也在乎一个我。但是,没关系,我在乎你就好。你说,你的幸福,突然觉的你很傻,但也很开心,因为你开心了。你说,你的生日没人陪,一个人在网吧里过。小子,没事,等我去北京,陪你过生日。以前的生日我没有参与,但以后的生日,我不会缺席。我只要你大大的笑脸,不要你落寞的孤寂。很想很想,写封信给你,那是不同于发邮件的死板:很想很想,大声的告诉你,我会一直把你当朋友。——吖月(二)小健哦,我是你姐姐吖,不许说你是我哥哥,你丫的你小我两岁好不好。很感动没次有节目你都会发短信来,也很感动我说没人在乎我的时候,你说你在乎我。嘻嘻,我耐你吖。喔,小健,我也在乎你啊,也很感谢你对我家月月那么好啊。就这样哈,白白。(额,我记的你说我要是说白白,你会说黑黑的,呼呼。)——吖紫450字 初二 散文