如何做个好孩子
450字
四年级
状物
如何做个好孩子
大家好！我是好孩子精灵，你们是好孩子吗？如何不是，那你们想做个好孩子吗？如果想，你们知道如何做好孩子吗？如果不知道，就随我去天庭上课吧！
第一堂课是如何改掉你的坏习惯。你们的坏习惯是：爱看电视、爱赌气、爱犟嘴、不懂事、爱花钱、不懂得珍惜、不听话、爱吃小零食、不爱吃饭、不认真……这么多的坏习惯，让我为你们讲一下怎么把坏习惯改掉吧！那就是每天不看电视、不能赌气、不能犟嘴、要尊重父母和他人、不能乱花钱、不能浪费东西、要听父母的话、不吃小零食、爱吃饭、要细心、要认真……
好了，第一堂课结束，还有最后一堂课，请同学们不要乱动。
第二堂课是好孩子需要什么？好孩子需要有一个良好、端正的态度。态度决定一切，只有态度好了，才能做好任何事情。嗯，这句话说得不错，可是你们为什么没有良好的态度呢？这让我很难为情，好吧，我来问你，为什么你没有一个良好的态度呢？我想是因为你没有投入吧，不光是他，你们都是这样，你们要学习当成一种乐趣。这样吧，我用魔法帮你们一点吧，但是，主要还要靠你们自己。
好了，第二堂课结束，我送你们回家吧！
小朋友们，小精灵今天讲的课你们是否听懂了？按着小精灵说的去做吧，或许能帮你们改掉不少坏习惯呢！
无事可写
350字
六年级
状物
今天，又是一个星期天，又要写日记了。不知道为何，以前写日记内容连篇，现在满脑子一片空白，真是失态。我想到了昨天，打羽毛球时有人爬到窗外一块板上，他家住在五楼上，从上面望下去一定很可怕，如果是我一定会吓得腿脚发软。可是他只有在腰上系了个绳子，就好像腾空在空中，做了许多危险动作。真让人心惊胆寒。这时候，我脑子里出现了一个坏思想，既然我没有内容写，如果那个人掉下来，我就可以以亲眼目睹的身份写一篇文章了，这该多好。可是，假如真的这样，肯定有许多人会伤心的，我不能这么自私，应该多为别人考虑才对，这样一来，我就彻底打消了这个念头。我又想到了一件事，最好现在摔一交，摔开了，有点严重，需要到医院里去，回来以后再被批评教育一顿，对啊，这也很好。可我转念一想，这也不行，这不是自找苦吃，又要花钱，启不是花钱买了一篇日记，那这篇日记价钱也太大了，还是不写为妙。我也把这个想法抛到了九霄云外。唉，真是无事可写。我真像一块挤不出水的毛巾，一支挤不出牙膏的牙膏盒。
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四年级
状物
450字
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我要做个好孩子在以前，我是个不听话、爱顶嘴、又不帮爸爸妈妈做事的“坏孩子”，所以那时我经常挨爸爸妈妈的骂。现在我知道了，那样不好，决定要改变自己，做一个好孩子。我先从帮爸爸妈妈干家务这事做起。到了中午的时候，我看见妈妈热火朝天地在厨房里面做饭，我连忙往厨房里跑，去帮妈妈切菜。妈妈洗衣服的时候，我又去帮忙洗衣服。下午的时候妈妈要整理床铺，我也去帮忙折被子，这件事情就没有其他的家务那么容易了，我做了很久。我先把枕头放好，把床单拉平，再来折被子。我先把被子铺平，再把被子对折，放到床头，床就整理好了。晚上折衣服的也是我。今天所有的家务活我都做了一遍。帮爸爸妈妈做完家务后，我就开始改正跟爸爸妈妈顶嘴的坏习惯。那天我犯了错，妈妈轻声细语地跟我讲道理，我不像以前那样反驳妈妈或一语不发，妈妈问我什么，我就回答什么。我也不像以前那样，在妈妈叫我去做事的时候生气，而是不再调皮捣蛋，做一个乖巧听话的好孩子。啊！原来从一个“坏孩子”变成一个“好孩子”也不是很难嘛！只要自己下定决心去做，就会发现改变也是很容易的。400字 四年级
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真想做个好孩子生活中，有人想当一个坏孩子，不在乎老师的批评，不在意父母的管教，自己在外面玩耍，不学无术；有人想做一个好孩子，听从父母的劝导，得到老师的赞扬；有人想瞬间长大，不用写各种各样的作业，不用为近视眼、挑食操心……其实，在我们的内心深处，都想做一个好孩子，让父母以我们为傲，让老师以我们为荣。受到的，是老师的表扬，而不是责罚。当然，如果有人打扰你，身为好孩子，只能忍了。可如果是个坏孩子，就可以把他叫到操场上，揍一顿。我想做个好孩子，达到老师说的三种要求：一做力所能及的事，多为父母分担。二热爱学习，与同学友好相处。三不给爸爸妈妈添麻烦。现在，还达不到这样的目标，但是，我会一直努力去做。上课时，积极回答老师的问题。认真听课，写好笔记，做好预习。学习是我们最重要的任务。下课期间，捡干净室内的垃圾。然后快快乐乐地跟同学们出去玩，不惹事，不吵架。回到家，帮父母做家务。不让父母为我得不足而操心，尽快把自己的不足添补。更要理解爸爸妈妈，疼爱爸爸妈妈，做爸爸妈妈的好女儿。我要做个好孩子。400字 四年级
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我要做个好孩子一天中午，我和几个好朋友一起玩邻居家的皮球。我和张斯琪一组，鸽鸽和她的妹妹一组。我们的游戏规则是：两个人一组，一个人扔皮球，另一个人接，接住一个球就给自己的组加一分。我们玩的可高兴了。轮到我发球了，我拿着球使劲一扔，，由于用力过猛，张斯琪没接住，球一下子滚到了马路上。就在我们正要去抢的一瞬间，一辆小汽车飞驰而过，“啪！”的一声，我们目瞪口呆，皮球成了碎片。我们只好不欢而散。我垂头丧气的回了家，妈妈见我无精打采的样子，就问：“怎么了？”我骗妈妈说：“噢！没什么。”说着就进了自己的房间。躺在床上心里却一直想着要不要给妈妈说呢？说吧，害怕妈妈骂我，不说吧，又害怕……想着想着，突然我想起了老师曾经说的一句话：“不能骗人，诚实才是最重要的。”于是，我鼓足勇气走到妈妈的身旁小声说：“对不起！妈妈，刚才我骗了你。”“哦！我就知道你肯定有事。”妈妈放下手中的活，扭过头看着我，“说吧，什么事？”“我不小心把邻居家的皮球扔到马路上被一辆车给压破了。”妈妈笑着说：“我还当是什么事呢？做错了没事，只要承认了就是好孩子，明天我们去给人家赔一个好吗？”“嗯！”我不住地点着头，高兴得跳了起来。第二天，我和妈妈买了一个皮球去给邻居家送，邻居王阿姨客气的说：“不就是一个皮球嘛！还赔啥呢赔。”“那哪行呢？”“一定要赔的！”我也跟着说。“真是一个懂事的好孩子！”王阿姨摸着我的头不断地夸奖我。听了王阿姨的话我心里比吃了蜜还甜，心想：做个好孩子真好，我要永远做一个诚实的好孩子。从那以后，我再也没有骗过人。因为我知道无论犯了什么错误，只要及时改正还是一个好孩子。550字 四年级 叙事
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我要做个好孩子我上课的时候，总是不由自主的开小差，不但自己喜欢在下面搞小动作，上课时十分不认真，而且还和别的同学串联，老师为此没少苦口婆心地批评教育我，可我总是左耳进右耳出，当成耳旁风，一点都没把这些话放在心上，早抛到九霄云外去了。转眼就到了开家长会的的时间了，这下可把我给愁坏了，老师会不会把我的劣迹都一五一十地告诉妈妈吧？我的心中忐忑不安......家长会后，妈妈向老师询问我的课堂表现，我的心都快提到嗓子眼了，紧张地不得了。原本以为老师会怒不可歇地向妈妈控诉我的罪行，批评我的上课表现，可谁知道老师不但面带笑容的表扬了我，而且还说我是个好孩子，上了很认真，也是最有潜力的小孩儿，妈妈听了非常高兴，都快笑成一朵花了。我知道这是老师对我浓浓的爱，对我无限的宽容.....晚上回到家里，妈妈还特意为我做了一桌子的美味佳肴来犒劳我，可当我吃着这些美味可口的饭菜时，心中却十分不是滋味。我决定从今以后会努力学习，改料自己的坏习惯和缺点，在老师和家长的面前成为一个名副其实的好孩子！400字 四年级 散文
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做个乖孩子“妈妈，巧克力我要了，薯片我也要，还有……还有酷儿……”我一边在“乐购”超市的食品区域搜索着我喜欢的零食，一边大声向妈妈”汇报”。“好！好！今天就什么都依你吧，满足你所有的要求。”妈妈一边笑着应我，一边摇着头跟爸爸说：“瞧，这傻女儿！”一回到家，我就拿出我最喜欢的零食开始享受，那美味真是无法形容，我吃得跟小花猫似的。“吃饭啦！吃饭啦！”外婆在厨房大声喊道。听到要吃饭了，我赶忙装做没听到开始看电视。这时外婆走出来，笑着说：“乖宝贝，吃饭了！”可我一脸痛苦，外婆知道我不想吃饭，就说：“就吃一点，吃吧，乖！”这时电视里正在播放“贝贝开胃宝”的广告，妈妈追着儿子在喂饭，广告词是:饭菜七十二变，孩子总是不爱吃……外公在看看我，又看看电视，笑嘻嘻地说：“变了，变了！现在的孩子真的是身在福中不知福。我小时侯那会我的爸爸总说，谁不乖就不给谁吃饭。可今天却是吃饭的就是乖孩子。”说着外公还和我说起了他小时侯凭粮票吃饭的故事。外公家一个精致的小木匣子里有好多粮票，外公说，现在这粮票已经退出历史舞台，成了弃儿，可是他的每枚粮票的背后都有着一个难忘的故事，所以他当宝贝一样珍藏着。是的，粮票是中国留给全人类的千古绝唱。外公的这些宝贝最大面额的是全国通用的五斤粮票，都还很新；最小的是上海市的半两粮票，还有不少辽宁、湖南、甘肃的一两、二两的粮票，已经很旧。看着这些古怪的小票子，听着外公的故事，我仿佛看到了当年外公一次又一次的挨饿，为了有饭吃，拼命地听大人的话，因为不听话的孩子是没有饭吃的。此时我觉得自己刚才的行为是多么难为情，可是，今天的我实在吃不下饭了，可我答应了外公，下次一定少吃零食好好地吃饭，做个乖孩子。700字 四年级 叙事
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读《我要做个好孩子》有感你读过黄蓓佳《我要做个好孩子》这本书吗？非常不错的，它是一部反映当代学生学习与生活面貌的长篇小说，不仅能让少年儿童产生共鸣，还能让家长和老师受到某种启迪。书中的主人公金铃是位六年级小女生，她聪明活泼、心地善良，但令老师和家长百思不解的是除了写作优秀外她的其它学习成绩总处于中等水平，距离“好孩子”的标准还太远。为了做一个大人心目中的好孩子，她不断努力，不断“抗争”。在金铃成长的道路上，有很多趣事让我们捧腹大笑，也有许多感人处催人泪下。刚打开这本书、读到金铃是个人见人爱的小胖妞时，我就喜欢上她了，再往下读，我就大有一种同病相怜、遇到知己的感觉。因为金铃身上有的坏毛病我几乎都有，比如粗心大意、散漫随便、不拘小节等。而金铃的很多经历我也同样经历过：她总因为成绩不好怕签字，我考不好时也是惴惴不安、提心吊胆；当老师说她是“烂泥巴扶不上墙”时，我就想起妈妈常挂在嘴上的“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”这句话，当初为了这句话我还伤心地哭过呢！特别是看到金铃的妈妈回想金铃弹琴的那段时，我觉得简直就是在写关于我的事。为了上好每个星期天的琴课，我的妈妈念歌谱比我还要认真，我一弹错她就唠叨个不停，看到我手指弹肿了她又心疼得要命。正如书中所说的孩子是累在身体上，睡一觉又是蹦蹦跳跳，而大人是累在身心上，没完没了。我想，那些望子成龙、望女成凤的家长们首先应该放松一下自己，然后才能减轻孩子身上的包袱。也许大部分妈妈都和金铃的妈妈一样，对孩子总是期望越高，失望越大。人家都说“可怜天下父母心”，每次看到妈妈被我气坏了的时候，也曾下决心一定要做个好孩子，可屁股一转就抛到九霄云外了，这可能就是孩子的天性吧！做妈妈的总担心自己的孩子将来会去“扫马路，捡垃圾”，还是金铃爸爸的一句话让我深感安慰，他说学习成绩处于中等水平的孩子反而有发展的余地。确实如此，当金铃对自己充满自信时，当她充分发挥自己的才智时，她的作文获奖了，她的数学成绩跃到班级前十名。过完最后一个“六一”儿童节后，金铃和她的同学们自信轻松的走进毕业考场……，我想金铃一定能够考入自己理想的中学。读了这本书，你就会对“什么是好孩子”这一概念有个新的认识。所以，请快快拿起这本书，认真地阅读，慢慢地品味吧！900字 四年级 状物
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读《我要做个好孩子》有感读《我要做个好孩子》有感最近，我读了一本书，书名叫《我要做个好孩子》，主人公是一个小学六年级的学生，名字叫金铃。她是一个学习成绩中等的学生，但是一个机敏、善良、正直的女孩子。为了做一位让家长、老师满意的好孩子，她做了很多努力，并为了保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。这本书中有一段故事让我感受很深：放寒假了，金铃的外婆送给小主人公金铃两佰元钱，让她买自己喜欢的东西。外婆走后，金铃自觉的把钱交给了妈妈。一会儿，金铃的妈妈就从书店里买了一本又一本复习资料，有《实验班题库》、《试卷大王》、《过关测试卷》，五花八门，这让金铃完全淹没在题海中。金铃有反对意见，妈妈就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聪明、好学。金铃听了很伤心。后来金铃通过智力测验，让妈妈选择猫和老鼠你喜欢哪一个？这让金铃妈妈出乎意料之外，引起了妈妈的震撼！让妈妈知道女儿的心理有很多很多的委屈。多年来，不被妈妈看重，得不到称赞，深深地伤了金铃的心。看了这段故事，我想到我们现在的许多家长也是这样，都希望自己的孩子学习好，送孩子上各种辅导班，我们没有一天休息日。爸爸、妈妈还经常说我们这个不好，哪个不行，总是拿我们和别人的孩子比。实际上我们心里很在乎别人的看法，盼望得到老师和家长宽容的爱，都想做个好孩子。500字 四年级 状物
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如何写好近年来，有一个短语在各地的语文试题中出现的频率较高，这就是——话题作文。什么是话题作文呢？话题，即谈话的中心。所谓话题作文，就是围绕某话题写出的作文，是一种写作范围相对较宽，能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。话题作文这种新的作文形式问世以来，以其文体自由、取材广博、立意多向而越来越受到命题者的青睐和广大学生的喜爱。但同时也给不少学生带来了困惑，如文体不限，无所适从；话题太大，无法把握；话题不熟，无话可说，等等。那么，究竟如何才能写好话题作文呢？一．选定文体。话题作文往往不限定文体，允许学生自由选择，即同样一个话题，学生可以写成记叙文、说明文、议论文，也可以编故事、童话，甚至还可以编剧本、写小说。总之，可以自由选择文体。但要注意，文体不限并不等于不要文体，当你选定了一种文体时，还得按照该文体的特点来布局谋篇。二．化大为小。话题作文往往因话题太大而不易把握。学生如果不注意把握话题和中心，缩小切入口，就会出现“老虎啃天，无从下口”之感觉。而“化大为小”则是针砭这一毛病的有效方法。如以“情”为话题写一篇文章，可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”、“爱情”、“亲情”、“手足情”、“爱国情”等等。450字 高三 状物
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如何写好作文一、观察是写作的基础1、注意平时积累，做生活的有心人。生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。2、留心观察，善于捕捉事物特征。正如***指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。3、注重阅读，丰富间接生活积累。生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。二、分析题意，提炼素材没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。1、审明题意，选取材料。材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。所以，在写作时，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。2、立意要深刻，创意要新颖。无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。三、注重表达能力的培养作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。1、课堂上进行口头表达能力训练。学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。其次，可进行模仿性写作练习。因为我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。再者，教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等，让学生根据所给的内容进行写作，这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力，又能挖掘出学生的思想深度和认识程度，既培养了学生写作的基本能力，又开发了他们的智力。语言教学中能力的培养，重在写作能力的培养。因为对学生作文能力的考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核，这种考核能在一定的广度与深度上反映出学生实际的语文水平。由此可见，提高学生的作文能力是十分必要和重要的。1200字以上 四年级 状物
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做诚实的孩子从前有一片美丽的大森林，那里春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。森林里住着一群可爱的小动物，它们快乐又无忧无虑的生活在这个美丽的大自然中。其中有一只叫豆豆的小狗，它总是丢三落四，找到这样，那样东西又找不到啦。每一次做事都会要借东西。瞧，这一次也不例外。豆豆准备在家里画画，它找来了蜡笔、铅笔、画架等工具。豆豆发现他要用的尺子找到了，找了半天也没有发现，就想去小猫咪咪家借。豆豆出门，沿着一条蜿蜒曲折的小溪来到小猫咪咪家。豆豆说：“咪咪，我在家画画呢，突然发现尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下吗？”咪咪说：“可以啊，你等一下，我去拿。”咪咪走进屋子在书桌上拿起尺子，到门口。咪咪说：“豆豆，拿去吧。”豆豆接过尺子就往回家跑，咪咪都来不及说一声再见，豆豆就已经跑得不见了人影。豆豆回家继续画画，可画好以后就随手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。过了几天豆豆突然想给咪咪写信，感谢下咪咪借尺子，可是走进书房，看着乱七八糟的房间，豆豆只能东找找西找找，也找不到铅笔了。豆豆想还是去借支吧，反正找到了，向谁借呢？找小兔子露露吧。豆豆离开家，走过一个百花齐放的花园，来到了露露家。豆豆敲了敲门，说：“露露在家吗？”屋子里的露露回话道：“谁呀？这么大清早找我，什么事呀？”豆豆说：“是我，是我，我是豆豆，我想写封信，铅笔找不到了，你能借我一支铅笔吗？”“好的。”露露说着边向书房走去，在一只竹子制作的笔筒里拿出铅笔借给了豆豆。豆豆又急匆匆的回家写信去啦，可是豆豆的坏惯还是老样子，完成就随手一扔。过了几周后，豆豆发现咪咪和露露都没有来向它要回借们东西。豆豆想，这个方法不错，可以不找东西，要用的东西借就可以啦。这天豆豆带了画画的工具，在离小羊绵绵家不远的地方画山水。可豆豆发现少拿来画架，还怎么画呢？去向绵绵借吧。豆豆走过一座小桥沿着山路来到绵绵家，轻轻的敲了几下门，绵绵开门问：“豆豆，什么事？”豆豆说：“绵绵，是这样，我在这边作画，可是画架忘带，借用下你的画架。”“好的，你等一下。”绵绵说。绵绵走进书房在书架边拿起来画架借给豆豆，豆豆接过画架又飞快的跑走了……就这样日复一日，豆豆的坏习惯一点也没有改变，而借的东西越来越多，家里横七竖八的躺着各种各样的东西，可是森林中的小伙伴们渐渐的远离豆豆，不在一起玩耍啦。豆豆，这次又想去咪咪家借东西的时候，发现咪咪不愿意借，咪咪说：“我不借给你。”“碰”的一声，把门关上了；豆豆到了小兔子露露家，小兔露露也不想借也是“碰”的一声把门关上了……最后来到了小羊绵绵家，绵绵连门都没开。豆豆失落的回到了家中，看着满屋子的东西都是借来的，难怪大伙都不借给我啦。豆豆坐在椅子上想，大伙渐渐的远离了我，我好寂寞啊，我要与大伙一起欢乐的生活在这个大森林里。豆豆开始收拾起房子，把借来的东西理了一遍，又把自己的东西有顺序的放在书房里。背上了咪咪的尺子、露露的铅笔、绵绵的画架……敲响了咪咪家的门，咪咪开门时豆豆还上向咪咪借的所有的东西，并道歉；又去露露家，绵绵家……森林中到处都能看到，豆豆忙碌的还东西身影。过了一天，大伙来到豆豆家，发现豆豆在家里打扫卫生，豆豆家不在是那个杂乱无章的房间了，己焕来一新。豆豆发现大伙在门外，豆豆邀请大伙到家里坐客，豆豆说：“谢谢大家来看我，我以前做错，请原谅我吧。”大家说：“没关系，知错能改就是个好伙伴”他们又开始快乐的玩在了一起，森林中传出阵阵欢歌笑语声。俗话说“有借有还，再借不难”的道理，我理解是诚实二字，我们要做一个诚实的孩子。1200字以上 四年级 状物
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我想做个好孩子在老师同学眼里，在爸爸妈妈眼里，我一直是一个坏孩子。在学校捣蛋，在家里不好好写作业，写了也是错一大堆。我虽然是一个坏孩子，但是我也有许多让好孩子羡慕的地方，我的生活无忧无虑，不用像好孩子那样注重自己的成绩和名次。我听惯了批评，习惯了低分，所以我是老师家长的劝告为耳旁风。当我做错事老师找我谈话、批评我的时候，我会厚着脸皮哈哈一笑。由于成绩不哈，妈妈想让我爸书本上的知识学扎实，就没有给我报太多的课外班，我有更多的自由时间去玩。与好孩子相比，我活的逍遥自在。因为成绩不好，在学校有很多人笑话我，我就用拳头说话，让他们知道我的厉害，他们被我打怕了，就不敢在学校骂我，嘲笑我。事实上，我心里最大的秘密是：我想做一个好孩子。我被批评时笑是因为我不想让老师、家长看到我哭的样子，我要在他们面前假装自己很坚强。作为一个11岁的少女，我深知做坏孩子不好，我也想成绩好，有一个好的前途。我也不想喝同学打架，想和所有的同学成为朋友。可这么多年来的坏习惯，不是一天两天就可以该掉的，我希望我可以慢慢的改掉坏习惯，做一个好孩子。五年级:微笑的双翼天使作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级
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做个诚实的好孩子星期六下午，又到我最喜欢的作文课了，彭老师出了一个很难的作文题。彭老师讲得很生动，但我想啊想，想了很久就不知道怎么写开头。忽然，我看到马瑨写了很多，我心里想着：“平常我写得比马瑨多，这一次，我不想落后。”于是就抄了马瑨的作文。我又看了看老师，彭老师在批作业，没看到我抄马瑨的。然后我偷偷看了看旁边的赵梓喻，他在认真地写作文，也没看到我抄马瑨的。这下我就放心大胆地去抄马瑨的作文了。作文写完了，可我心里一直不安，我想：要不要告诉彭老师？忽然旁边出现了一个好人和一个坏人，好人说：“去告诉彭老师，这样才是好孩子。”坏人说：“不能告诉彭老师！”好人和坏人吵得不可开交，我的脑袋一片混乱。第二天，彭老师生气地说：“有两个同学互相抄作文，是谁抄了谁的？”我说：“我没抄。”其他同学说：“我们都没抄。”彭老师说：“诚实的孩子，可以得一朵小红花……”我惭愧地说：“彭老师，是我抄了马瑨的。”我以为彭老师会批评我，可彭老师却没有批评，而且笑眯眯地对我说：“雅兰，以后要做一个诚实的孩子。”我说：“彭老师，我以后再也不撒谎了。”彭老师听了还给了我一个大大的拥抱呢！450字 二年级
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做个诚实的孩子在我的脑海里，有一件事让我永远也忘不了。暑假里我到舅婆家玩，有一天我和小叔叔在一起玩耍，看见舅公在喝冰红茶，心里很想喝，又不好意思说。不一会儿，有人叫舅公，舅公放下冰红茶就出去了，小叔叔叫我和他一起去河边钓鱼，我心里很想喝冰红茶，就说"我很累，不想去。"小叔叔就自己去了。我看着那瓶冰红茶，直流口水，忍不住拿起冰红茶一下子就喝完了，我心里想舅公回来看到没有了冰红茶，一定会骂我，怎么办呢？我想了好长时间，有办法了，我把开水倒入瓶里在加入一点酱油，不是跟冰红茶一样的吗？以为舅公不知道我偷喝了冰红茶，等我做完了这些，舅公回来了。拿起冰红茶一口就喝完了，舅公说，"这茶的味道怎么不一样了"。我脸上刷的就红了，我说"舅公，我去晒谷坪玩。"到了晒谷坪舅婆看见我的脸很红，就叫我过去。摸摸我的头就问，"宾宾，你怎么了？"我就把我做的坏事告诉了舅婆，舅婆叫我给舅公承认错误，我就走到舅公身边红着脸说，"舅公，冰红茶是我喝掉的，也是我把开水和酱油倒入瓶里的。"舅公看见我的脸很红，就笑着说:"，你能够自觉承认，是个好孩子。"从那以后，每次我想起这件事就觉得脸上发烧，它时刻提醒着我，从小就要做个诚实的孩子。450字 五年级 叙事
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做个安静的孩子突然间、好想好想、做一个安静的孩子……不愿受一切的干扰、安静地坐着、安静地想着、安静地笑着、安静地看着身边的一切、所有都是安静的多好。。不想再大声地笑下去、或许无力继续所有的一切、只想就这样安静下去。。不想再做那个活泼又开朗的孩子、从此静静的、甚至连微笑也不想再绽放。。不想再说一句话、不再掺入别人之间、就让我失去所有、所有人都忘记我、一个人静静地。没有悲伤、没有开了、没有心痛、没有幸福、在我的世界里一切都是安静的就好、安静的、安静的、就这样沉睡…现在才猛然明白、一切只是徒然、不再期待、终于懂得、所有都是虚伪、或许这就是世界、但我真的不想知道、是我格格不入吧、也是、我拿什么去与他们斗、他们的虚伪和做作、他们的阴险和心计、我彻底明白、退出叻、一个人已让可以、一切都不值得、不会在乎、从此独来独往吧、一个人哭、一个人笑、一个人闹、一个人继续着我的以后、、、学会了放弃、学会了忘记、已不需要去承受那么多、至少我还可以安静难过的看着身边忙忙碌碌的人、悲伤逆流成河、幸福却像洒落了一地的阳光碎片、无法捡起、不要了、就让那些曾经的坚持成为一缕轻烟、它会消失、嗯、不需要了、、又一季夏天、它依然还会是我珍贵的回忆、然而无论未来怎样、我都会珍惜、、、做一个安静的孩子吧、安于现状、现在就好…450字 初二 散文
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做个好公民每当望着一栋栋高楼大厦，看见一个个商场，走进一座座教学楼，我都会想起那一个个生动有趣的税收故事，那一位位遵守税务法，按章纳税的好公民。仔细想一想，如果不是那些劳动人民，公务员，商人商家遵章守法，按章纳税，政府那里有钱来建造那么多建筑物呢？哪能让我们过上幸福，快乐的日子呢？我曾听说过这样一个故事：一位美国人到以色列旅游，他想参观以色列著名景点、——哭墙,但他不知道哭墙的英文名字，就对出租车司机说：“我要去让你们非常痛苦、痛哭流涕的地方”，结果出租车司机把他拉到了税务局。听了这个故事，是不是有点吃惊？是的，以色列的人们对税务局的感觉就是令他们非常痛苦。不就是因为每个月都要交税吗？如果漏税了，就要按照国家税收法罚款了。其实想来想去，我们不必笑那些以色列人。在生活中，那么多人，就没有一个漏税的吗？如果一个人漏税并且被罚款了，他难道不恨税务局吗？税务局不这样严厉，那就没人信任税务局了，税务局不就没有威信了吗？我听爸爸说，纳税——是每一个公民应尽的义务，商人更要学《税收法》，合法经营，按章纳税。我们也要从小培养对纳税的认识，尊敬纳税人，长大后，我们也要做一个遵章守纪、爱护国家、依法纳税的好公民。450字 五年级 记叙文