人生拒绝抄袭
考场上,监考老师会谆谆教诲我们:“考试时不要抄袭,因为那是自己在骗自己。”
作文课上,语文老师都会细心嘱咐我们:“不要抄袭别人的作文,要写出自己的语言。”
看来,许多事都是不欢迎抄袭的,抄袭别人还有可能自己害自己:虽然抄袭别人的试题得了高分,结果自己不会的东西还是不会;虽然抄袭别人的作品发表了,最终却成了法庭上的被告。
我们的人生也不欢迎抄袭,因为,抄袭得来的人生,只是别人人生的一种复制,难称得精彩,更没有什么价值。然而,我们中的许多人,却那么热衷于“抄袭”别人,甚至恨不得将自己复制成自己所羡慕的某个人。看到一些歌星一夜成名,不问问自身条件具备不具备,便花大量的时间和经历去练嗓子,练身段,甚至衣着服饰、言谈举止无一不对其进行抄袭,如果有人对他们说“你很像某某人”,便是对他最好的称赞。他的浑身上下都成了别人,唯独没有了他自己。这些人,多像那只模仿着老鹰去叼羊的乌鸦啊――当乌鸦看到老鹰从高高的峰顶直冲下去,迅猛地叼起一只羊儿时,它的心里一定充满了羡慕,它一定希望自己成为老鹰那样的鸟儿,否则,它也不会刻苦地练俯冲,然后嘶叫着从树上冲下去叼羊了。结果怎样呢?乌鸦不仅没叼到羊,反而被牧羊人抓获了;而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄袭”偶像的人,又有几个和偶像一样,站在成功的舞台上了呢?
是的,我们年轻的心渴望成功。我们不希望自己的一生庸庸碌碌,但是,在为实现理想付诸行动之前,我们一定要先弄清楚自己适合不适合走上那条路:当我们打算成为歌星时,要考虑一下自己的嗓音;当我们立志成为作家时,要考虑自己的写作天赋;当我们想要成为体育健将时,要先请体育教练对自己的身体把一下关……总之,想要成为我们羡慕的某人时,一定要考虑一下自己是否也具有和他相似的发展潜质。如果没有,那么,就让我们的羡慕仅仅止于羡慕吧。
是的,这纷繁的世间,能让我们羡慕的人和事有很多。很多时候,这种羡慕也是我们努力的动力之一。我们羡慕的许多人,也的确值得学习,但这种学习不能是简单的模仿,低级的“抄袭”。乌鸦一定要学习老鹰的话,它可以学老鹰翱翔九霄的勇敢;它可以学老鹰辗转空谷的豪迈;它可以学老鹰面对严峻考验的坚毅。它唯独不要学习“叼羊”――那是缺乏爪力和气力的乌鸦学不到的,那只会贻笑大方,只会让它自己陷入被牧羊人抓获的困境。
同样,我们可以学习别人的写作技巧,我们可以学习别人的学习方法,我们可以学一学歌星成名前的辛苦。我们唯独不可以照抄别人的作文,也不可以完全照搬别人的答案,不能一定去学歌星唱歌,更不能完全学他们的穿衣打扮、言谈举止。因为,那不叫学习,那叫抄袭。天上飞鸟,地下蝼蚁,各有各的生活,我们不拒绝平凡,但我们的人生一定要拒绝抄袭!
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人生拒绝抄袭同学们,你们知道有些同学成绩为什么很差吗?一旦考试,试卷上鲜红的墨水就会刺痛他的心,我想对大家说:人生拒绝抄袭!抄袭?你们懂是什么意思吗?严格来说,抄袭就是盗窃,为什么这么说,因为,抄袭的人把别人用劳动换来的知识偷了,老师说过:“学的时候要认真的学,玩的时候要痛快的玩。”讲的是先苦后甜,只要我们学得认真了,我们玩就痛快了,所以,上课一定要专心。有些同学上课就知道窃窃私语,老师的话犹如耳边风,或者他左耳朵进右耳朵出,哎,之后,老师布置的作业他就是一问三不知,就这样,他就去抄袭别人的作业,值得吗?我认为:上课不专心听和上课认真听有很大的区别上课认真了,做作业就轻松,上课不认真,做作业就困难重重,还要被老师骂,很不值得,所以,拒绝抄袭!同学们,记住:人生拒绝抄袭!五年级:熊雪梅作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级
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人生拒绝抄袭同学们,你们知道有些同学成绩为什么很差吗?一旦考试,试卷上鲜红的墨水就会刺痛他的心,我想对大家说:人生拒绝抄袭!抄袭?你们懂是什么意思吗?严格来说,抄袭就是盗窃,为什么这么说,因为,抄袭的人把别人用劳动换来的知识偷了,老师说过:“学的时候要认真的学,玩的时候要痛快的玩。”讲的是先苦后甜,只要我们学得认真了,我们玩就痛快了,所以,上课一定要专心。有些同学上课就知道窃窃私语,老师的话犹如耳边风,或者他左耳朵进右耳朵出,哎,之后,老师布置的作业他就是一问三不知,就这样,他就去抄袭别人的作业,值得吗?我认为:上课不专心听和上课认真听有很大的区别上课认真了,做作业就轻松,上课不认真,做作业就困难重重,还要被老师骂,很不值得,所以,拒绝抄袭!同学们,记住:人生拒绝抄袭!300字 五年级 演讲稿
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人生拒绝抄袭抄袭,是对自己的另一种不信任!我们的人生不欢迎抄袭,因为,抄袭得来的人生,只是别人人生的一种复制,是虚幻的精彩,是仿造的价值。然而,在我们中的许多人,却热衷于“抄袭”别人,甚至希望通过“抄袭”别人而将自己复制成自己所羡慕的那个人。“抄袭”是另一种对自己灵魂的亵渎!看到众星捧月的明星,便千篇一律的进行复制,“追鹿的猎人,是看不见山的;眼中只有鹿的人,是看不见山的!”同样,眼中只有偶像的人,也永远看不见自己真实的灵魂!我们每个人都怀揣梦想,都渴望梦想成真。谁都不甘一生庸碌无为,但是,在追寻梦想之前,要先考虑清楚:自己是不是具备这样的天赋,是不适合走着条路……总而言之,在“抄袭”我们所羡慕的某人时,一定要考虑一下自己是否同样具备与其相似的发展潜质。如果没有,那么,就仅止于羡慕吧。在这个纷繁的世界上,事实上,有许多人或事物都让我们羡慕,许多时候,这种羡慕也是我们努力的动力之一。我们之所以羡慕某些任何事,是因为我们认为他们有值得我们学习的地方,但是,这种学习并不只是简单的模仿、低级的“抄袭”!同样,我们可以借鉴他人的写作技巧、学习方法、吃苦精神……;但是,唯独不可以照抄别人的作文、照搬别人的答案……。天上飞亲,地下走兽,各有各的活法,我们不拒绝平凡,但我们的人生一定要拒绝抄袭!我们必须时时保持心的洁净,就像一颗透视世界的水晶;我们必须时时保持灵魂的清醒,就像头顶上的展览清明的苍穹;我们必须时时坚持自我的追求,就像大漠里展翅飞翔的沙鸥;省委和人,就不要羡慕人的天赐良机!当我们遇到挫折时,便成了摇晃的天平,总是希望借助其他力量来保持平衡,总是靠着风力向上偏翩飞……盖人生于此间,何来一帆风顺,万事遂意之佳境,谁无挫折?复制纵然简单,但是,它让我们迷失了方向,迷失了自我!我们不拒绝平凡,但是我们的人生一定要拒绝抄袭!洛阳市第五十九中学初二:李玉丛700字 初二 议论文
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抄袭“天下文章一大抄,不抄白不抄”一语,可谓道出了网络文学之泛滥化的盗窃现象,而自古以来,文人的抄袭行为也就没有真正停止过。盗亦有“道”!最下三滥的抄袭手段,就是原封不动地去抄袭别人的文章内容,和原作的区别点,也仅仅不过是把创作日期以及作者署名偷换一下,便可达到偷天换日的目的。至于,就算被别人揭发出来,只要抄袭者能彻底地大耍无赖脸皮,也就任谁都拿他没办法了。此类抄袭者,往往喜欢去抄袭那些名不见经传者的优秀文章,因为这类名不见经传的人所写的东西,就算被他人抄袭了,一般而言也很难被媒体和大众纠察得出来:谁有那么多的时间和精力去翻遍古今中外的文章去验证一个作家或写手的文章是否是通过抄袭得来的呢?相对最下三滥的抄袭者而言,稍微有点智商但也更卑鄙的抄袭者,却是针对原文进行改头换面的抄袭者。此类抄袭者,在“基于”被他所抄袭的原作之基础上,对原作也会进行一番加工和处理,比如缩短文字内容,或者重新排列段落,抑或对文章中所提到的人名或者地名进行一番更换,引用原文的重点段落或者摘抄某部分精彩的描写,但却又不注明“引用”二字等等,当然,在最后,作者署名以及创作日期,自然也是非改不可的。此类抄袭者,至少还有点智商,也懂得什么叫做“再创作”。但是,正因此类抄袭者有了点智商,而滑向更卑鄙无耻的境地:因为此类抄袭手法,也更让读者丈二和尚摸不着头脑了。谁知道文艺界到底会如何评论此类抄袭者呢?就算被媒体和读者纠察出来,此类抄袭者们也会雄赳赳气昂昂地公然辩解说他根本就没有抄袭,至于媒体与大众,又能奈其何?像此种文绯官司,一般而言就算打个七八载,也未必能见到最后的公论。更冠冕堂皇的抄袭手法,叫做“临摹”。前几年,一直都在日本官方美术大展——日展上连续多年获最大奖的一位油画家之作品,竟然在无意中被一位很普通的家庭妇女指出都是抄袭作品。这位很普通的家庭妇女,因为曾经去过意大利,也曾经见过意大利首都罗马的一些街头画家的作品,而上述的.那位油画家,当年也曾到意大利去学习过油画。无非有偶,这位家庭妇女在罗马所见的那位街头画家,正是这位日本油画家在意大利的同学。于是抄袭行为终于被日本官方的美展组织机构所发现,而据专家考证,原来这位日本油画家的抄袭行为,几乎全都是百分之百的临摹,而没有丝毫的独创成分。这位在日本画坛蜚声多年并被公认为一流创作水平的油画家,就这样走向了他的艺术末路:至少在N年之内,被官方禁止参展并取消了其在往年参展的所有大奖荣誉,并收回了颁发出去的奖状和奖品。而其名,自然也是臭名远扬,甚至连他的那位意大利同学,也不远万里地来到日本,并在法庭上指证了他的抄袭行为。此类抄袭者的抄袭行为,有个很好听的官方名称作掩护:临摹。在学习过程中,临摹行为并不是不可以,但是把临摹作品当作原创作品去忽悠媒体和公众,就是严重的犯罪。还有更高级的抄袭方式,叫做抄袭“风格”!通过形而上地去抄袭前人的创作风格之做法,也早已经演化成文艺界之最普遍和最泛滥的现象。美术界如此,文学界也如此,电影界更不例外。此类抄袭,用通俗词汇来形容,就叫做:拿来主义!此类抄袭,也算是智商很高的抄袭手法。张老谋子拍的电影,早期的很明显有他自己的风格,后期的,几乎都是美国大片在中国的翻版。在美术界,抄袭印象派以及其他流派的绘画作品层出不穷,而官方美展,不但没有定义此类作品为抄袭作品,相反,还特推崇。在文学界,就更不用提了:附庸风雅者无以计数,胡抄乱写者更数不胜数。此类抄袭的本质,是形而上意识以及形而上主义在国人心中的无限泛滥所导致。因为鲁迅先生很早就提倡过“拿来主义”,故而,此类抄袭,在事实上也自然无人喜欢去质疑,虽然距离真正的“原创”还存在天壤之别,但是世人也恐怕早就习惯了此类的泛抄袭风气,也早就默认了“这种抄袭手段就等于是原创”的文艺界之潜规则。此类抄袭,缺乏人文化的内涵以及针对社会的深刻反思,仅仅不过是形而上的东西罢了。最高级的抄袭手法,叫做抄袭“精神”。什么叫做“抄袭精神”?马列主义毛泽东思想,几乎被所有党员所学习过,这就叫做“抄袭精神”。人们总喜欢利用有利于自己的名人名言去发表他们的言论,这也叫做“抄袭精神”。利用古圣先贤的学说,针对社会进行批判,也是“抄袭精神”。喜欢“抄袭精神”的人,没有思想,只是一堆货真价实的奴才!奴才,是那种从思想上就开始变得非常懒散而不喜欢去独立思考者是也,这就是“人云亦云”之风气的由来。“抄袭精神”的做法在文艺界,虽然并不被公认为是抄袭行为,但是,这种抄袭,其实和真正的原创之本质,究竟还是风马牛不相及的两件事情。原创的甘苦,非抄袭者所能领悟,而抄袭的便利以及通过抄袭而快速赢得名利之现实,也更让喜欢从事原创文艺的文人们寒心透顶。文艺创作的本质,正在于在精神方面的独创性,正在于高品位地去开拓前所未有的精神食粮以及创作风格和道路。原创的本质,是开拓蛮荒的勇气和行为,而不是模仿秀!如今的文艺界,抄袭者众,而开拓者乏,极端缺乏,甚至缺乏到百年不遇的地步!最后举一个例子来说明文人们是如何“抄袭精神”的。比如我想“抄袭精神”,那么请看我的抄袭手法。王之涣不是写了一首《登鹳雀楼》么,那么我依照他的原诗“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”的句子进行一番再创作,也就是“抄袭精神”。比如我现在创作一首《登山有感》:“白水盘山过,清河涌地穴。欲览众山小,更踏一层阶。”在这首诗中,我并没有形而上地去抄袭王之涣的风格,而意境,自然也是独特的,虽然比不上王之涣的诗境之高绝,然而却也有另一番意味儿。像我这种再创作的手法,本质就是抄袭了“精神”,换句话说:抄袭了王之涣的创作思维。看看,抄袭是一件多么容易的事情,而苦心孤诣地去从事原创文艺的创作,又是一桩如何艰难困顿的开拓行为!我将秉承我的个人信念:为原创文艺而呐喊,而鞭笞伪文艺而尽心尽力!开拓的路很漫长很艰苦,但吾毅然将上下而求索,如此人生,不亦悦乎?!吾国之当代文学作品,为什么拿不了诺贝尔奖?一言以蔽之:抄袭之作罢了!点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 高三 议论文
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拒绝我有两个缺点我骄傲自恋我有两个优点我卑微谦虚但是我从来不觉得那是我的缺点,也从来不觉得那是我的优点。是谁说过,跟文字有太多牵扯的人都不容易幸福。怎奈我死性难改,亦如毒品一样戒不掉它。因为这是我自恋的一种方式!如果爱上一个人,但她不是你的同类,是一件很辛苦的事。因为你的爱,你的表达方式,她都不一定能接收和接受。就像无法完成格式的转化。注定继续孤独。有谁了解,我是一个怎样的人?他们只看到我的装扮以及表情。他们对我的内心世界一无所知。所以,我就是上帝。一直了解,可以轻易洞悉别人的意图,却无法左右他们的思想。所以,我只在乎我的感受。以至于我只在乎我的付出,我要怎么做。亦如只喜欢送礼物却不喜欢收礼物一样简单。不喜欢孤独,但是一直孤独的原因仅仅是因为没有其他选择喜欢两个人,因为只有两个人的时候我才会好好照顾自己还是会没有缘由的掉眼泪,哪怕她就在身旁;这是我的本性吗?我的理智一直在努力改变我的生活方式。我以为我可以改变。但是内心深处的阴郁呢?还有绝望以及无能为力。我一直只是一个孤独的孩子。可是他们说我很好,很温柔。我是那样体贴,那样不喜欢伤害别人。但是可不可以不要伤害我,不要用你的爱来伤害我,请不要爱上我!不要告诉我450字 高三 叙事
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拒绝车停了,就在青春的站台,你下了车,身后,是一段疲惫的影子……2006年的夏天,曾经,有过面对着远天,对自己许下海枯石烂、地老天荒的诺言:相信我的未来一定会很好。然而,真真正正踏上了青春之路,才发现,正如一场幻戏就要落幕,高跟鞋期待着夏日的狂欢,我,在阳光凌乱的剧本里错过了一次又一次。于是,我开始彷徨,开始绝望。曾经,在无数歌黑夜里叩问自己,我在等待什么?当一个人拥有了选择命运的权利时,他便会错误的以为掌握了命运。命运是不可控制的,正如我无法控制我的未来。有人说,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,然而,并不是每个人都有选择远方的勇气。我亦不知我的远方在哪里,是天高云淡微雨疏星,还是狂风骤雨沉夜阴云?是花开花落寻愁觅恨奢望相知相守,还是流水东逝大浪淘尽终于转眼成空?我不清楚,消失的是记忆,而留下的是刻骨铭心的轨迹。我踩着逶迤的轨迹,等待着我的未来,尽管我不知道关于他的一切一切。我试图改变许多,但发现这都是徒劳,仿佛命运给我开了个玩笑,在我的人生轨迹中“浓墨重彩”的画了一个大大的问号。于是,我把2006年的夏天轻轻添加到收藏夹,以一枚枯叶作为标记,风吹落最后一片叶,我依稀记得我走在阳光下的狼狈……我伫立在麦田之间,渴望拥有灿烂的明天,身上穿着朴素的稻草,人们笑我愚蠢的外表,世间的凡是纷纷扰扰,却不使我为此烦恼;我并非没有头脑,也会向他们一样思考。我向往山的那边,听说那里总是蓝天,没有自由的双脚,我羡慕空中翱飞的小鸟,无法随心所欲的奔跑,依然会在某天摔倒;我看到雪花飞落,感到未来虚无飘渺,白云飘飘,我会慢慢苍老,阳光很好,就在这天摔倒…………黑暗的天窗突然投下曙光一脉,我紧闭的双眼再次目睹了世界的繁华。我看到海边的浪花奋力涌向天际,我听见耳畔的蝉鸣嘶哑了多少宁静的午后。我的手里握着艺术阳光,顺着他的方向,我会尽快回到那片自由的蓝天!!经过这么多的坎坷,我终于明白:青春就如同一首歌,唱一首动人的歌给自己听。对未来的自己许下诺言,充满希望!让该来的来,该区的去吧,站在17岁的中央,我已做好了准备:拒绝在问号中挣扎……800字 高三 叙事
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抄袭作业议论文抄袭作业是老师们极力反对的做法,是家长们极不支持的做法,做了九年学生的我,来谈谈我的观点。任何事物都有两面性,我认为抄袭作业也是如此。首先谈谈为什么抄袭作业。初三的来临,使学生们的`压力猛然增大了,每天除了正常上课,还“霸占”了我们的午自习,而且外加一个小时的晚自习,每天五门功课都有不少作业,回到家至少六点左右,写的快还得十点左右,还得复习、预习、背诵……就这样,一些人干脆不写了,第二天早上,早早来到学校,急急忙忙拿着别人的作业抄了起来,当然,也有夜里苦思冥想想不出来的,只好拿着别人的作业本“借鉴”一番,也有想不出来,聚在一起,边讨论边写的。第一种人,纯粹是不完成作业,早上到学校抄作业。这种人,一点儿脑子也不动,只想抄现成的,就好比把别人吃剩下的东西又吃了一遍,一点“味道”也没有了。日久天长,他们就完全依靠别人,自己不会思考,到考试的时候,就抓耳挠腮,要么胡乱写,要么想尽一切办法去抄袭,还有的干脆就交白卷了。这种人,学习好得了么?第二种人,虽然苦思冥想,动脑筋了,但是拿到别人的作业,想也不想就抄了起来,这种人,只会做自己会做的题,稍有一点儿难度,就选择放弃,一心想着去朝别人的,换个类似的题,就又不会做了。第三种人是共同讨论,是思想火花的碰撞,一旦碰上了,难题也便迎刃而解。同时抄袭,但三种人的本质是不同的,一种是埋头苦抄,一种是思考了,但没有想出来,拿起别人的作业本就抄,还有一种就是火花的碰撞,共同想,共同写。让我们来分析一下这三种人抄袭作业的利弊。第一种人是多数师长反对的做法,这种做法只是为了应付老师,逃避批评的一种简单方法,实际上是自欺欺人的一种做法,这种做法毁了自己。第二种人虽然有了自己的想法,但想的不全面、不具体,其实,只要给他一点儿提示,就会迎刃而解。第三种人不能完全是抄袭,只是互相给个提示,这样,火花碰撞,答案也便出来了。因此,抄袭作业也并不是不可以,俗话说:“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”,也就是说,抄袭作业时看你怎么抄,是不顾一切,埋头苦抄,是动了脑筋,依靠别人,还是火花的碰撞呢?如果你上课一点儿也没听,那就只能不顾一切,埋头苦抄了,如果是一知半解,只能依靠别人了,如果你真是聚精会神,那么一定是火花的碰撞了。因此,只有上课认真听讲,才能避免抄袭行为。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。1000字 高三 议论文
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三论抄袭今天,我要给大家讲述一个只有上帝才能判别真伪的故事。这个故事虽然发生在我的身上,别人可能不相信,我也无法让人相信,因为我没有保存任何证据,无法证明自己所讲的都是真实的。除非真的有了上帝,才能撕掉假象,证明它的真伪。我经常向刊物或报社投稿,但至今没有一份是公开发表的。班里已有好几位同学的作文见报或铅印成册,其中一位还挣了好几百元的稿费,加上老师的表扬和同学的赞美,常常让我羡慕不已。于是,我更加努力地练习作文,不厌其烦地投稿。为了节省时间和成本,我采用的是现代科技,而不是传统的邮递。终于有一天,一封邮件说希望发表我的一篇作品,附件中别着我的原文。邮件说只要我点击一下“确认”按钮,即可发表,并承诺刊印后随寄稿费。但是,就这篇作文的内容,爸爸和妈妈发生了争议。妈妈认为此文对妈妈的描写与事实有出入,有损她的形象,会产生不利的影响。爸爸说,文学作品不必对号入座。由于牵扯到妈妈的切身利益和荣誉,虽然我不大同意妈妈的观点,但最后还是采纳了妈妈的意见。我非常喜欢并尊敬我的妈妈,损失再大也是值得的。其实,我沮丧地删掉了哪份唯一可以实现我的愿望,但又不得不放弃的邮件。很快,这件事情就这样过去了,我也把它忘得一干二净。现在,我一点也记不清是刊物,还是报纸,更别说投稿单位了。由于当时我还不明白,选择“发送时同时保存到‘已发送’”复选框,可以保存所发的邮件。因此,发送的邮件没有被保存,回信又被我删除了。更令人气愤的是,我的记性竟这么差,一点也想不起来,当时向何处投的稿。由于网上投稿太方便了,所以最容易得到的,也是最容易失去的。月初,我在我所订阅的一份报纸上,竟然看到了我的这篇作文,但作者不是我。这是一篇记叙文,写自己家里的事。看完全文后,我目瞪口呆,整个故事情节,段落结构,叙述过程,语句基本上都没有变,全文修改过的字数超不过8个。因为,这篇作文是我写的,我用心写的,因此,记得清清楚楚、明明白白。我猜不出,天下竟有如此相似的家庭、如此相同的故事。我不敢相信,两个人的思想、写作手法、文字特色竟如此苟合。从这里,我看到了文如其人的精髓。我的东西,是不需要记忆的,也没有必要去证明什么。这是一份在全国很有影响和名望的报纸,报头上赫然印着“全国优秀语文报纸”和中央××ד××××”品牌。从那时起,我对抄袭咬牙切齿、狠之入骨。我发誓,要与网上抄袭战斗到底,因此才有了今天大家所看到的“三论抄袭”。唯一不同的是,在这篇影印作文眉批的格子里,多了老师的修改、点评和总评。老师精彩优美的点评入木三分,完全看透了我的心历。他那恰到好处的修改,好像转动了琴弦的把柄,把每一个音符调节得更加精准。他那妙笔生花的总结,既是对我的肯定,也是对中华文字的赞美。他那意味深长的引伸,似乎在向上帝诉说事情的真伪。如果有一天,点评此文的老师若能从网上看到这篇文章,我敢说,那就是上帝的旨意。我没有眼泪,也没有哭泣,因为作文是我的灵魂,那位可怜的小作者,仅仅是一个躯壳,是上帝派他把我的灵魂送到了哪里。我从点评此文的老师那里,收获了真缔,而他得到的仅仅是羞耻的名誉。也正是从哪天开始,我发奋地努力,用心去写,血是我的汁,泪是我的水,我的作文水平犹如神注,开始突飞猛进。我现在可以不停地去写,一篇、两篇……,而他呢?若要照此继续,收获的可能仅仅是枯萎。亲爱的小朋友们,我们都是同龄人,其实没有神仙,也没有上帝。抄去的只是污垢,真缔是抄不来的,作文的灵魂永远也抄不着!唯独用心去写,用情去验。1200字以上 高三
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拒绝“沙子”人生在这个充满竞争充满机遇的时代,很多人都走在奋斗的路上,渴望着自己的成功。但是,与此同时,有一种声音也不绝于耳,比如于丹教授就不断告诫大家没有必要去追求世俗意义上的成功,而要安于做一个快乐的平凡人,要做一粒海滩上安静淡定的沙子……而我,要对这种“沙子”人生说不,我要拒绝“沙子”人生……尽管我知道,在人生的道路上我一定会遇到与那年轻人一样郁闷不得志的时刻:茫茫人海中的我就如沙入沙中,泯然众人矣,而大浪淘沙,我的出现甚至都不会留下一丝一毫的痕迹,这仅仅听起来都让人心生沮丧。可是我相信老人未用言语道出的智慧:若想得到别人的认可,改变这种人生的局面,我就不能只是一粒平凡渺小的沙子,而需历经磨砺成为一颗蕴彩美丽的珍珠。不必说经历三次高考才勉强考上大学的马云,不必说曾经一度以倒卖玉米为生的王石,单说几周前去世的撒切尔夫人,不管人们是否喜欢这个强势的铁娘子,她改变了英国乃至全世界是不可否认的事实。而她却仅出身于一个普通的杂货店家庭,并非政治世家。她也曾是一粒沙,却因她“继续战斗,战斗至胜利”的永不服输、永不退缩、永不甘于平庸的奋斗精神,使她在一个没有任何女性出任高级职务的年代,也能冲破囹圄成为政坛上一颗永远光彩照人的珍珠。也许大多数能够鹤立鸡群的人都有着一条截然不同的道路,但我相信他们的道路都势必不是坦途,惊涛骇浪也好,浅滩暗礁也罢,他们都选择了坚持,选择了忍受,选择了沉潜,选择了接受打磨。于是当蚌壳缓缓开启的一刹那,他们的光彩足以照亮整个黑夜。虽然现在的我还只是一粒沙子,但为了变成珍珠,我也心甘情愿忍受一切磨砺:我愿放弃海滩上温暖惬意的阳光,走入寒冷阴暗的蚌壳中;我愿自此不言不语,与寂寞为伍,忍受孤独甚至嘲笑。因为我知道没有打磨的人生是一潭死水般绝望的,而打磨虽然是辛酸痛苦的,但最终会让我动心忍性,增益不能。拒绝沙子般安逸平庸的人生,我要努力使自己成为一颗珍珠。拼尽生命的光华去奋斗、去追求、去实现梦想的腾飞,实现生命的价值,这不仅仅是为了别人的认可,更是为了自己不负此生!800字 高二 议论文
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抄袭好久没有写文章了,心伤难耐。面对诸多热爱文字之豪杰侠士,面对诸多欣赏美文的美女帅哥们,真的无语。每当看见自己的文章被整篇抄袭发表在网络里时,心里真的很不是滋味,怎么可以昧着良心把别人的文章换上自己的名字去发表呢?怎么会那么恬不知耻?真的很想把那些个复制我文章的人拽过来就地正法,可是面对那一个个找不到主人在哪里的网名时,心揪得很疼很疼,却真的是望而兴叹,可也无能为力。红袖的`每篇文章下面都有注明:“本站作品版权所有,未经红袖添香或作者本人同意,其他媒体和个人一律不得转载。”可是那一双双清澈明媚的大眼睛,难道没有看见这些字吗?为什么还要将别人的文章占为己有,堂而皇之地换上自己的名字放到网站里?有那个本事,你就写,没那个本事你就欣赏,觉得好,你要注明作者和出处,觉得不好,你可以指正和批评,可是,你为何要整篇连文章标题都复制过去?你没想到原创作者的心情吗?你没想到如果是你自己的文章被别人换了名字整篇抄袭,你心中是何滋味吗?人心都是肉长的,中国人的素质何时才能提上去?你不知道你抄袭了原创作者的文章给她带来多大的伤害和痛楚吗?因为我不知道你是谁?因为我只能眼睁睁地看着却无能为力,我要不回那原本是我自己的东西,你跟索马里海盗又有什么区别呢?你连他们都不如,他们还敢光明正大地去抢,你呢?只能像只缩头乌龟般把别人的文章换上你自己的名字,心惊胆颤地放到自以为原创作者本人看不到的地方,你可知道这世上没有不通风的墙,你可知道网络的最大好处就是每个人都可以亲眼目睹到所有的动态和变化?你可真是卑鄙无耻,没有那个能力干嘛去抄袭别人的文章?没有那个能力就做你自己力所能及之事好了,干嘛整篇抄袭别人的文章?面对那样荒诞的抄袭者,我真的恨得牙根痒痒。也许很多作者都遇到过自己文章被抄袭之事,可是也像我一样无能为力吧。红袖不是保护作者的著作权吗?可是红袖到底都是怎么保护我们的?仅仅凭着那篇尾的几个字,就能保护得了我们的著作权吗?红袖该给我们原创作者建立一个很好的保护措施了。因为信任红袖,才把自己的文章放进来让红袖帮忙保存收藏和管理,可是红袖是怎么保存的?红袖是怎么保护的?到处网站都流失着我们原创作者被那些无耻之徒换了名字的文章,我们能怎样?我们只能怨红袖,我们只能怨那些无德之人,我们也只能怨自己,干嘛写的文章去让人家喜欢吗?可是喜欢了,就要怀着崇敬的心情去欣赏,即使想搬走也要注明原创作者和出处吧?真真地伤了心,真真地费了神。只愿那些英雄豪杰们高抬贵手吧,给原创作者保留一颗完整的心、完好的文吧。点评:说理充分透彻,立意鲜明。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1200字 初二 议论文
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抄袭我认为现代的学生出现了一个极大的问题-抄袭人家的作文。这些抄人家作文的同学真是愚蠢透了。其实,作文并不难写但为什么同学们都把它当是一只天下无敌的拦路虎呢?要写好一篇好文章非常简单:第一,多观察身边的事物;第二,多看看作文书;第三,多练习,写一写。只要记住这三个“多”,写作文就易如反掌了。但如果一字不漏地抄袭别人的作文,那只是害了你自己,而且会间接地失去了一次练习机会。试问世界上谁会做如此愚蠢的事。总然而之,抄作文对你的写作水平不会有提高。可是如果你仿照别人的作文内容或是运用人家文章中的优美词句来写就是一种良好的提高写作水平的方法了。“运用”这个方法对写作有极大的帮助。只要你平时多看作文书,那么你在写作文的时候就会一边思索看过的作文书里的词句,一边运用。长期这样下去的话,那么无论什么时候遇到什么类的作文,也会想到怎样把人家文章中的优美词句适当地运用到自己的文章中,令作文更加生动,吸引。“运用”和“抄袭”相比起来真是一个天上一个地下-相差十万八千里。即使你可以背诵人家的作文那也知识死记,毫无作用。我们应该灵活一点只要你明白写作方法,找到好题材,而且运用别人作文中的优美词句,那你的作文就是一篇好作文。450字 初一 议论文
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抄袭抄袭,说得通俗点就是披上别人的人皮,吃别人吃过的饭,走别人走过的路,借鉴借鉴。抄袭是不是也有好处呢?恐怕没人想过,当每个人都写上同一篇作文,千篇一律。如果这篇作文写得很好,每个人就都会鉴赏,但过分的一致会导致更多的人不会去欣赏他的妙处,经常看到作文下方的点评“抄袭可耻”,抄袭到底是否可耻呢?也许就像每个人都披着同一副人皮吧。作文书也会找几篇作文,这些作文在网上也可以找到,这是否称之为是抄袭呢?抄袭是为了自己的利益,而这种“抄袭”只是为了让更多的同学去欣赏这篇作文。写作文可以借鉴,但不要原分不动的抄上去,这样会失去的作文本身的意义,这应该就是之所以我们反对抄袭,而不反对借鉴的原因吧。其实抄袭也是需要能力的吧,抄袭也是要抄袭好的,受欢迎的,这也另一方面的说明了抄袭者的欣赏能力吧。300字 初一 议论文
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论抄袭抄袭在中国,其实不是那么的受关注。远远不及国外,当然,我并不是在说国外好,但这是却是一个现实问题。然而在当今社会,突然出现了一大批抄袭。这批抄袭的主城就是网文。大概是因为网络文学门槛低收入却很高吧。现在很多人呢,只是为了收入。有的人或许真材实料,但还有很多人其实抱着可以抄的目的进来的。想想不用费什么功夫,随便复制黏贴一下,多好,多简单的工作。然后还可以骗一些读者,运气好就成名了。针对来说我为什么这么讨厌抄袭的人,大概就是因为他们随意的欺骗吧。我喜欢的第一个作者,她叫夜北,当年,我还是个毛孩子,却因为她,整天抱着手机看的如痴如醉,到了大一点,我知道抄袭那么一回事,起初我不信,到处维护她,渐渐的,我累了,也明白了。抄袭本就是偷窃,一种艺术偷窃,我不懂为什么会有人说:要不是xx大大,你的文根本不会火。我觉得说这话的人很不要脸,偷了人家东西难不成还要人家感谢你?扪心自问一下,原作者在辛辛苦苦码字时,你们所谓大大在干嘛?复制黏贴吗,分分钟的事情,更有胜者直接买码字软件,赚钱如流水似得。还有现在的影视剧也是厉害了,为了赚钱转买抄袭作者版权,无非就是炒话题蹭热度。能不能不要把观众当傻子?最后,我要说一个教育问题。第一,青少年不宜长期看抄袭作,万一被带歪了呢?第二,从小老师就要求我们准备一个本子,遇见好词好句就要抄下来,以后写作文的时候用。这其实,从学校就歪掉了。我以前的老师还说抄一篇中考作文,然后,我们把内容改掉改成你自己的1000字改700字。这其实就是一种洗镐行为。最后的最后,希望这篇文章你们能看进去,不要再去支持抄袭,也不要去抄袭。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。750字 五年级 议论文
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抄袭与借鉴是了,抄袭与借鉴,如今也是比较热门的话题了。因为这两个词,在某种方便来说,会被没搞清楚的人下意识的认为是一个意思。可错了,可这两个词的意思真的也是差的挺远的,可还是有不少人会认错,如果没有清楚的认识到这两个词的程度问题,或许真的会把它们认错吧……可其实是天差地别的距离了, 抄袭,我最恶心的一个行为。首先是主旨的问题,主旨啊,相信大家也都知道吧,其实就是一个文章的中心,每个好的文章除了一些散文之外,几乎每篇文章都少不了主旨,因为整篇文章都是围绕着主旨来说的,如果没有了主旨,这篇文章可真的就是型散了,说真的我特别喜爱形散神不散的文章,这样的散文读起来会更有味道些。也正是因为主旨啊,是一篇文章的核心,所以我们才会格外注意些,我们老师曾经说过,一篇文章最重要的地方是哪里?毫无疑问就是主旨,叙述事情的时候,关键在于我们的文笔,可想这件事情,思考一些问题的时候,就在于我们思想的深度了。而思想的深度,其实也就会随着我们的年龄,随着我们阅历的慢慢增加,我们思想的深度同样也开始变得不一样了,都说,有一定年龄的人就像一壶老酒,醇厚香浓颇有滋味,写出的文章自然也是别有一番滋味了啊。年轻一点的人写出来的文章,也是有些妙处的,童真稚嫩的文笔,思想文章的深度虽然不够可却也有自己的见解了。所以说,只要是你认真想出来的事情那都是好的主旨,可抄袭无非就是把这个主旨给盗用了,更甚的是有可能把这篇文章的百分之八十的事件都盗走了,这样的人写作这条路走不远的,一直抄袭,总会会被别人发现,常在河边走哪有不湿鞋啊?比起我对抄袭的厌恶,我还非常欣赏借鉴别人文章的人。何为借鉴呢?拿走的别人的文章,不过是文章中的二三事例题材罢了,而是有些人却能把别人一点点的题材写出自己的味道来,主旨也和别人的大相径庭,可以说各有各的妙处,哪怕两篇文章放在一起,别人都不会觉得有哪里是谁抄袭谁的,这就是借鉴的妙处了,可有些人的借鉴却东施效颦,一不小心,就弄成了抄袭,啼笑非议,可能还会受到别人心里的讥讽。很多我们都看得懂的事情,我们也不想放在明面上来说,那是别人给你留面子,可抄袭这样的事情的确被所有认认真真写作的人所不齿啊……我觉得有些人最可笑的就是把自己的抄袭还要当真借鉴,明明真实的事情自己也知道,可还是要想着掩耳盗铃,自欺欺人罢了,最好的文章到底还是你自己真真实实写出来的啊,不过借鉴的好的话也不失为一篇极秒的文章,可抄袭却是要坚决抵制的啊!1000字 五年级 散文
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抄袭的作文我十二岁的时候父亲找不到工作,只好拣破烂以维持我的学业。看着父亲一天到头忙碌而又疲倦的身影,我的心里非常过意不去,同时暗暗地发誓,一定要学有所成,让父亲为我感到骄傲和自豪。当年我各门功课的成绩相当不错,但自从升入中学,语文课开设了作文写作以后,我就明显感到有些力不从心了。不管我如何地努力,费尽心思写的每一篇作文几乎都被老师判了“死刑”。那时,为了鼓励作文写得好的同学,语文老师除了经常在课堂里把其他同学写得好的作文当范文来讲解外,还特意在学校门口的阅报窗里开设了专栏予以张贴,以供学生及家长赏读。与此形成鲜明对比的是,有时候语文老师甚至将我条理不通、语句不顺、错字连篇的作文当另一种“范文”来点评,让我感到很伤心。然而我是个自尊心极强的人,为了提高自己的写作水平,我从少得可怜的零用钱中节省下一部分,买来相关的作文书籍学习,但效果一点儿也不明显。一次,作文老师布置了一篇作文,我经过苦思冥想,脑子里仍然一片空白,本子上落不下一个字。当时不知是出于一种什么样的心理,我把作文书上的一篇作文几乎一字不改地抄了下来,然后忐忑不安地交给了语文老师。第二天,语文老师面带笑容地走了进来,让我把作文念了一遍,然后详细地讲解它的精妙之处。随后,老师还把我抄袭的那篇作文张贴在了阅报栏上。虽然我的内心有些不安,却抱着侥幸心理,暗想,在名目繁多的作文书籍里,有谁会注意到这篇不足千字的东西呢?父亲不知从哪里得知此事,晚上笑着对我说:“听说你的作文上了墙,明天我也去看看。”我连忙阻拦:“爹,你又不识字,看不懂的。”可第二天,目不识丁的父亲还是站在了阅报栏前,脸上挂着得意的神色,装模作样地看着,还不时地向别人介绍:“看,这是我儿子写的作文。”纸是包不住火的。不出两天,我的抄袭行为就被同学发现了。语文老师除了将我骂了个狗血喷头外,为了引以为诫,坚决杜绝这种抄袭行为,还让我写了一份检讨书,与抄袭作文一起张贴在阅报栏上。更让我感到无地自容的是,不知内情的父亲那天又在阅报栏前欣赏我的作文,自豪地向别人推荐:“看,这是我儿子的作文,啊,又有一篇作文上墙了?!”几个同学都笑了起来:“什么作文,那是抄人家的,边上的那篇是你儿子的检讨书。”父亲急了,争辩道:“你不要骗我,我儿子怎么会抄别人的作文?”我含着泪水跑上去,把莫名其妙的父亲拉回了家,然后扑在床上放声大哭起来。父亲什么都明白了,默默地坐了片刻后,替我擦去眼泪,轻声地说:“孩子,从哪里跌倒就从哪里爬起来吧,爹相信你。”二十二岁那年,我的第一篇文章终于在报纸上发表了,我给父亲寄去了那张刊有我文章的报纸。那时候父亲已经回到了乡下老家,他收到报纸后,专门赶到学校,然后把报纸张贴在阅报栏上,对每一个过往的老师和学生说:“看,这是我儿子的文章。”一位老师在信中告知我这件事时,我的眼泪怎么也控制不住地流了下来。1000字 一年级 记叙文
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拒绝盲从在这个快速发展的时代,太多的人扛着键盘在各类信息下穿梭,忙于指点江山,说着偏激而不负责任的言语。然而,令人唏嘘的是,他们依旧可以从接踵而至的点赞和评论中获得认可和自我满足。盲从,是一种对待事物一味随波逐流,怠于独立思考的随意轻浮的态度。自古便有“三人成虎”,那些不经思考便夺口而出的字句,见大势便调转船头便随波逐流的行为,会使得你彻底丧失自己的判断力和主见,从而在面对困难时不知所措,挫乱阵脚,最后与成功渐行渐远。然而在当今社会,正是因为有了多数人的盲从,才会给那些造谣中伤别有用心的人可乘之机。曾经引起热议的“网红打人”事件在网友们的口诛笔伐之后迎来了多次反转,舆论也一次又一次地倒戈,然而评论里破口大骂的言论告诉我们,很少有人会去在意真相。“自言羊可种,不信茧成丝”,事实在舆论的聒噪声中常常不知所踪,真理有时并不掌握在大多数人的手中,扭曲事实的最后就是给无辜者带来不可逆的伤害,人云亦云的后果就是沦为一只麻木不仁的木偶。如果不想泯然众人,就要学会独立思考,拒绝盲从。然而,事实上很多人都清楚“盲从”从来都是一个彻底的贬义词。按理说,这样根深蒂固的概念应该早就约束起人们的言行,但为什么还有这么多人漠然置之?根本来说还是来源于人们思维的惰怠。在这个信息爆炸,科技腾飞的时代,人们能够轻松快速地获取大量信息,这些信息通常在指尖一闪而过,不会在大脑中做过多的停留。这样的快餐化的信息,削弱甚至剥夺了人们独立思考的能力。加上在言论自由的今天,在网络上造谣传谣,对他人的污言秽语攻击,几乎没有成本,只需要动动手指就可以随意无度地发泄情绪,“拒绝盲从”的正面教诲已然被束之高阁。怎样才能避免盲从?首先,我们在日常生活中要养成勤于思考的习惯,在被大众情绪感染时要学会冷静,去反问自己事实,反问自己根源。其次,知识是支持思考的力量,通过阅读来拓宽自己的思维,增长自己的见识,也是避免盲从的良方。从社会层面来看,教育模式应更加灵活,教师要从小培养孩子独立思考的意识,引导学生向更独立更自主更理性的方向发展。古时百家争鸣,创造中华文化繁荣盛况;西方文艺复兴,文学艺术蓬勃生辉。一根弦弹不出绝唱,不同的声音才是时代发展的动力。独立思考,拒绝盲从,做时代赞歌中最独特的一个音符。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 初二 周记
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拒绝浮躁“浮躁”在《辞海》里的解释为“轻率,急躁”。引申而言,浮躁在心理上表现为一种冲动性、盲目性;在情绪上表现为一种急躁心态,急功近利;在行动上表现为缺乏理智,盲目冒险。试看天下有多少人因为少了耐心,多了急躁,少了冷静,多了盲目,少了脚踏实地,多了急于求成,而以失败告终。浮躁的人,他们的生活状态犹如一个沸腾的大锅,里面什么也没煮,却热气腾腾;浮躁的人,在学校上不求甚解,坐不住,心不静,想不深,心里长了草似的;浮躁的人,在工作上眼高手低,不勤奋,不刻苦,不投入,看什么都简单,不屑于认真地做,也不知道如何去做;浮躁的人,做事急功近利,名利当头,哪里露脸就往哪里钻,追求表明文章和短期效应;浮躁的人,玩世不恭,无责任感,无使命感,一切都无所谓。浮躁者,就像面对尚未开花的树就想去摘果实,就像一条鱼还未离开水池就想一跃成龙;浮躁者,刚埋下种子,便心急火燎地等着丰收的到来;浮躁者,仅仅唱了几首歌,便觉得马上会成为大红大紫的明星;浮躁者,恨不得一步跨上成功的领奖台,接收众人的祝贺,恨不得写出惊世文章好天下扬名。浮躁者,只想做花不想当叶,更耐不住做根的寂寞;浮躁者,只想当旗不想做旗杆,更不愿意做那拉起旗子的细绳子;浮躁者,不扫一屋,却想横扫天下;浮躁者,尚未学步,便想天马行空;浮躁者,是潮头的泡沫,幕布上的电影;浮躁者,就像“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”孔子说:“欲速则不达,见小利则大事不成。”培根说:“名声是条河流,轻浮和空虚的东西漂浮在上,而沉重和坚实的东西下沉到河底。”浮躁者的双手永运也拖不起辉煌的事业,浮躁者的双脚永运踏不上成功的顶峰。纵观古今中外,凡成大事者,几乎都具备沉稳的性格,经得起诱惑,耐得住寂寞,无论在什么环境中都保得住操守。理智使人清醒,浮躁使人狂妄;成功远离浮躁,失败亲近浮躁,做一个对社会有用的人,必须拒绝浮躁。古人云:“淡泊以明志,宁静以致远”。对于浮躁,这无疑是一剂良药。人生如海,潮涨潮落,保持一颗宁静的心不容易,要达到“猝然临之而不惊,无故加之而不怒“的境界就更难。拒绝浮躁,首先拒绝自己的虚荣心,给心理冲个凉,让头脑降降温,看淡荣辱得失;拒绝浮躁,要远离名利的诱惑,摒弃急功近利的心理;拒绝浮躁,要强迫自己静下来,隔开距离,静静地剖析自己,看待别人,冷静地分析利弊,找准目标与位置;拒绝浮躁,不妨多读点书、充充电,从书中汲取人生的哲理,让知识和技能充实自己心灵的空间;拒绝浮躁,就要认真地做好身边每一件小事,在平凡的生命历程发掘自我,不断实现自我的人生价值。能做到这些,“浮躁”,自然离你远去,你的事业一定能成功,你的人生一定会快乐幸福。1000字 高一 散文
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拒绝诱惑当今世界上,到处充斥着诱惑。对儿童来说,玩具、零食是诱惑;对青少年来说,网游、服装是诱惑;对成人来说,金钱、权力、美色、名利是诱惑。在我们周围,有多少人在欲望的驱使下无法克制自己,渐渐坠入了诱惑的深渊,最终落得粉身碎骨的下场。只有拒绝诱惑,坚持自我,才能修得金刚不坏之身。拒绝诱惑,能使人始终保持心灵的纯净。培根说过:“经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。”诱惑源自人内心的欲望,而欲望仿佛细菌一般,一点点吞噬着人的心灵。你想要的越多,它便越疯狂,直到将你的心灵完全占据。那时的你,必定已是万劫不复。所以,我们要拒绝诱惑,还心灵一片纯净与自然。拒绝诱惑,还能使人在成功的道路上走得更加从容。我听说过这样一个故事:蝴蝶与乌龟进行比赛,途中设有二十米钻圈、二十米河流和二十米花丛。蝴蝶一路遥遥领先,轻松钻过了圈,飞过了河,然而当它飞到花丛时,禁不住鲜花的诱惑,飞入花丛中尽兴地玩耍,将比赛抛之脑后,而乌龟却悄悄穿过了所有障碍,首先到达了终点。这个故事中,乌龟正是做到了拒绝诱惑,才在前进的道路上处之泰然,最终获得了成功;相反,由于蝴蝶没有抵制住鲜花的诱惑,将唾手可得的胜利拱手让与他人。春秋时期鲁国人柳下惠面对诱惑坐怀不乱的故事在历史上被传为佳话。相传在一个寒冷的夜晚,柳下惠宿于郭门,一个没有住处的女子前来投宿,柳下惠恐她冻死,叫她坐在自己怀里,解开外衣把她裹紧。二人就这样同坐了一夜,柳下惠没有对女子作出任何非礼的行为。柳下惠因此被誉为“坐怀不乱”的正人君子。但是,并不是每个人都能做到拒绝诱惑。无论是动物,还是自诩高贵的人类,有多少在诱惑面前丧失了从容。飞蛾扑火、螳螂捕蝉,还有人为财死,鸟为食亡,这些成语都说明了因为禁不住诱惑,最终自取灭亡的道理。一个又一个高官由于不能抵制住金钱、权力或美色的诱惑,最终落得锒铛入狱、身败名裂的下场。这些鲜活的例子无时无刻不在警示着我们要拒绝诱惑。但当真正与诱惑狭路相逢时,我们每个人又应该如何应对呢?是否可以做到像陶渊明那样“心远地自偏”?我认为,如今社会上的多数人都是凡夫俗子,难以像柳下惠一样始终“坐怀不乱”,无法在各种诱惑面前一直处于不败之地。我们唯一能做到的,便是遏制欲望,远离诱惑。正如马克·吐温所说:“狂热的欲望,会诱出危险的行动。”一个人只有在自身的内心深处将邪恶的欲望消灭在萌芽状态,他才有了抵制诱惑的资本,才有可能炼就百“毒”不侵之身。作为生活在灯红酒绿的大都市中的一员,我们一定要切记:拒绝诱惑,坚持自我。1000字 初三
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