《史记》的作者——司马迁
读完《史记》,我不仅佩服《史记》中的皇帝、大臣等等。更敬佩的是史记的作者——司马迁。据我所知,司马迁写史记时的的情况十分困难。当时,司马迁的爸爸是个史官,立志要写一部史书。但是还没写完就去世。临死前,他爸爸把这个重任交给了司马迁。后来,李陵跟匈奴打仗时,不幸被俘,后来逃回来,大家都知道汉武帝好大喜功,于是就对李陵很不满,要斩。司马迁和李陵是好朋友,当然得说情。汉武帝就更不满了。给司马迁两个选择:一是宫刑,二是给钱交保。可是司马迁没钱,所以只好被宫刑。
后来司马迁当了个小官,虽然想过自杀,但父亲的重任在肩上,不得已苟且偷生,兢兢业业的完成自己的着书大业。历时很多年,最终着书成功的三年后就去世了。从中看出司马迁为了这部名着而花费了一生精力,他并没有就此放弃,好好地当官。他没有忘记父亲的重任,所以他坚持了,他成功了!可是我却不那么愿意坚持。
扬琴,大家肯定认为我们的兴趣很足,但是时间一长就会发闷,越没兴趣。一次,我练着几首十分老练的曲子,无所事事,无精打采。一旁的妈妈并不骂我,而是问道:“很熟练了?一点错都没有?”我只能回答第一个问题,第二个却不知怎么说。于是,我反问妈妈:“谁能把一首曲子敲到一点错都没有?”妈妈没有答应,只是默默地把一张光碟插入CD里面,一开头,一阵扬琴声传来,很动听,十分美妙,但我脸部却装成很简单的样子。后来,妈妈选择了我们最近在敲的《映山红》一看,是着名扬琴演奏家李玲玲。我一脸惊讶!琅琅的琴声传来,我好像看见了一幅美丽的画面:起初,山上还是光秃秃的一片,荒凉极了。后来,第一朵映山红开放了,开的是那么鲜艳,那么美丽。紧接着,第二朵、第三朵、第四朵、越来越多的映山红相继开放,朵朵都那么耀眼,红的、紫的、粉的……这些画交织成了一幅美丽的画卷。当最后一个音符响起时,我还深深地陶醉着,久久不肯醒来。一旁的妈妈故意感叹着:“这才是大师级的水平啊!”我听了,立刻就精神了起来,开始练《映山红》怎么也不肯停下来。这也是我在扬琴班独占鳖头的原因。
所以,坚持就是胜利!
五年级:颜语宸
我的生日
今天是我的生日,我请来了许多小伙伴。
一进到我家彭家维就送了我一个孔明高达。林威廷送我一本本子……我们玩游戏,等到6:30分的时候我的小妹妹就等不及了。于是,我们就开始吃蛋糕。之后就唱生日歌祝你生日快乐我许了一个愿(希望自己能成为大学生)之后就去玩了。
广东韶关浈江区韶冶实验学校四年级:肖越
相关推荐
-
司马迁他经历了无数的荣辱,看到了无数的历史变迁,受尽了皇权的痛苦。他就是汉朝史学家司马迁。司马迁从小拜董仲舒为师,十岁就开始学习古文书传,二十岁从长安南下,足迹遍及江淮流域和中原一带,考察风俗,采集传说。司马迁最初以为汉武帝雄才大略,想以自己的辛勤工作博得赏识,为天下百姓做贡献。正当他一心一意撰写《史记》之时,汉将李陵与匈奴一战因寡不敌众而投降匈奴。朝堂上的汉武帝勃然大怒,要把李陵满门抄斩,由于朝中大臣早已摸透汉武帝凶残的性格,都持赞同意见。年少气盛的司马迁挺身而出说:“李陵几千士兵,抵抗匈奴上万人,他是不得已而投降的,皇上这样做未免太过残暴。”汉武帝听后从龙椅上一下跳了起来,指着司马迁大声说道:“司马迁胆敢为叛臣辩护,罪不可赦押入大牢!”此时司马迁猛然醒悟,这才意识到自己之前是多么幼稚,多么无知。他过早地体会到了皇权的至高,官场的险恶,人生的孤独……当时,汉朝犯人有三条可笑的选择,一是受刑被杀;二是用金钱抵罪;三是受腐刑。这三条选择对家境贫寒的司马迁来说,第二条是显然不可能的,但为了完成父亲的遗愿,他忍辱负重选择了受腐刑。自此以后,司马迁放弃了尊严,开始低头做人,不问政事,一心撰写《史记》,汉武帝雄才大略的英雄形象在他心中已不复存在。千年已逝,如今,司马迁留给后人的不仅是被鲁迅赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》,留给人们更多的还是他身残志坚,面对屈辱勇往直前的精神。550字 五年级
-
司马迁读后感读了许多关于司马迁奋写史记,真是感慨万千啊!我感觉他很厉害,小小年纪就读了不少书,20岁时就开始游祖国各地了,这正丰富了司马迁的历史知识和生活经验,也因这更有利于他写史记。我很佩服司马迁,在资料中这样写到:后因得罪汉武帝,囚禁牢中,身受腐刑,但他完成”史记”的愿望与意志却更为强烈和坚定。他身受腐刑之后,越发想完成“史记”,从中可以感受到他的意志是多么的坚定,他干什么事情都是不会半途而废的,而且会一心一意,可以想象:身受腐刑是都么痛苦的事情啊,司马迁却能忍受这种痛苦而且还在完成史记这本巨著。史记本来是没有书名的,第一个名字是“太史公”,后变为“汉书~艺文志”“太史公百三十篇”简化为“太史公记”“太史公书”“太史公传”,最后人们根据“太史公记”简化为“史记”。司马迁写史记一路走来真是不容易啊!为了这本书,身体受了多少苦啊!不过如果没有司马迁的这般坚持,我们现在又怎么会看到世界上最早的传记文学呢?350字 五年级 读后感
-
发奋图强的司马迁看看这生不如死的牢房里,司马迁正专心致志地写着《史记》。他借着这微弱的光芒,埋头奋笔疾书着,司马迁的眼睛快要搭下来了,渐渐地,渐渐地,他的眼皮快要闭紧了,又突然睁开来,也许,他想到了父亲的史书还没完成,于是他又继续写着,他像一台永不停息的机器运转着。不知经过多少个昼夜,史书终于完成了,父亲的愿望完成了,他在人生中的价值完成了!司马迁这种顽强的精神永远留在人们心中!江苏南京秣陵镇中心小学五年级:刘怡200字 五年级 童话
-
读《司马迁发愤写;史记》有感读《司马迁发愤写》有感建兰路小学五年级一班王楚洋今天,在语文课上,包老师给我们讲了《司马迁发愤写》这一课。使我很受感动,给了我很大启发,使我在学习上有了前进的指明灯。让我最感动的是课文的第三、四自然段,课文中是这样写的:正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人耻辱、痛苦全部埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶书。就这样,司马迁写作用了整整13年的时间,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的巨著,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。他忍辱负重,历尽艰辛的精神使我受到了很大感触我在学习中遇到困难就退缩了,学完这一课使我懂得了:在今后的学习中不管遇到什么困难都不退缩,要克服困难,坚持不懈,持之以恒,不计较个人得失,就一定能在学习中取得成功。指导老师:包晓萍450字 五年级 叙事
-
读《司马迁发愤写<史记>》有感《史记》是史学史上的一部鸿篇巨着,世界大文豪鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》!”而它的作者正是我国历史上一位伟大的史学家——司马迁。读了《司马迁发愤写》这篇文章,司马迁的精神令我感慨万分,他没有被命运击垮,抱着自己坚定的信念,用了整整13年时间,写成了这52万余字的辉煌史书。这精神难道不值得我们学习吗?如果将司马迁换成我们,受了酷刑后在监狱呆了6年,这种痛苦我们能体会吗?想想吧,司马迁是多么的伟大,顽强!当然,我国历史上还有许多这样的事例,如:谈迁二写《国榷》,左丘明双目失明写《国语》,孙膑割骨写《兵法》……他们跟司马迁一样具有不屈不挠的精神!我们虽然没有他们的经历,但一旦经历了,就一定要像他们一样,勇敢地去面对,从困境中走出,不被任何曲折击败,坚持到底就是最终的胜利!困境中的千锤百炼,才能雕琢出最璀璨的玉石。这重重磨难,能使一个平凡的人变得不平凡,是一个不平凡的人变得更不平凡!涟水圣特外国语学校五年级:张逸400字 五年级 读后感
-
司马迁的史记读后感司马迁的《史记》,贯通祖国三千余年的辉煌历史,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为二十四史之首,是一部经典之作。该书是中国古代最著名的古典典籍之一,记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的文明,生动的描写了三千年大大小小的一些史事。读过这本书,让我深深得感受到了祖国文化的伟大,令我心存敬意。史记的生动描写一直鼓励我们的写作,以及我们祖国的发展,史记一出来,可谓是洛阳纸贵啊。一部伟大的作品,总会有辉煌的成就。《史记》这一部伟大的作品,是祖国文化史上的一颗明珠。司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有着鲜明的个性。生动的语言,优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏,我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜,忧着主人公的忧,感受着主人公的感受。轻松幽默的语言,紧张刺激的情节,仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯,在《史记》中表现得淋漓尽致,绘声绘色。就像尤安·艾肯在《走遍天下书为侣》一文中所说的那样,看《史记》就仿佛在作一次历史旅行,读者像是穿越了时空,成了一位历史事件的亲历者,体会了当时人们的思想感情;就仿佛在和司马迁面对面的谈话,被他那准确到位的语言所打动,在不知不觉中也增长了必要的历史知识,丰富了头脑……《史记》,鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,是一本令我们每个中国人都应该细细阅读的经典!是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书!600字 初二 读后感
-
司马迁读后感本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。司马迁读后感(一)书是人类世界的瑰宝,人类的进步离不开他的存在。高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。所以,人类离不开书。今天,我就向大家介绍一本书。它的名字叫做《史记》。《史记》是由我国伟大的史学家、文学家司马迁用一生的心血写成的,都收集了《史记》中的最精华的部分。让人读起来朗朗上口,很受人们喜爱。而且文中的几个故事多事都是真实的历史事件。那些故事使人一读就引人注目。这次,我就读一个故事给大家听听。伟大的爱国诗人屈原大家都知道吧!可是大家并不会非常的了解他的为人,一生的事迹。屈原名平,是战国时期的楚国人,与楚王是同性。他从小就刻苦学习,记忆力超群。他们关心国家的盛世存亡。后来楚怀王被秦王拐骗到秦国里,还被胁迫拿出土地交换。怀王不肯,后来被秦国囚禁冤死。他的儿子顷襄王继位,可是顷襄王也是个不明是非的君王,一些奸臣在顷襄王面前说屈原的坏话。后来,屈原被流放到了江南。秦国攻进了楚国的都城,焚烧了楚国的庙祖,铲平了楚国的祖坟。屈原听到消息后他不愿意看见楚国灭亡,于是他抱着一块大石头,沉入了汨罗江。一位伟大的爱国诗人就这样走过了一生。屈原沉江那年,一些附近的人为了纪念这位坚贞不屈、刚正不阿的伟大诗人就在这天把粽子扔进江里,划龙舟来祭奠伟大的屈原。在《史记》这本书中收集了许多故事,有上古时期的传说,还有历史的光辉。《史记》几本书很有价值。希望同学们能看看。司马迁读后感(二)司马迁的《史记》,贯通祖国三千余年的辉煌历史,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为二十四史之首,是一部经典之作。该书是中国古代最着名的古典典籍之一,记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的文明,生动的描写了三千年大大小小的一些史事。读过这本书,让我深深得感受到了祖国文化的伟大,令我心存敬意。史记的生动描写一直鼓励我们的写作,以及我们祖国的发展,史记一出来,可谓是洛阳纸贵啊。一部伟大的作品,总会有辉煌的成就。《史记》这一部伟大的作品,是祖国文化史上的一颗明珠。司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有着鲜明的个性。生动的语言,优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏,我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜,忧着主人公的忧,感受着主人公的感受。轻松幽默的语言,紧张刺激的情节,仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯,在《史记》中表现得淋漓尽致,绘声绘色。就像尤安·艾肯在《走遍天下书为侣》一文中所说的那样,看《史记》就仿佛在作一次历史旅行,读者像是穿越了时空,成了一位历史事件的亲历者,体会了当时人们的思想感情;就仿佛在和司马迁面对面的谈话,被他那准确到位的语言所打动,在不知不觉中也增长了必要的历史知识,丰富了头脑……《史记》,鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,是一本令我们每个中国人都应该细细阅读的经典!是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书!司马迁读后感(三)这一段时间,我一直在读《史记》这本名著。它不像有些书华而不实,《史记》这本书很吸引人,爸爸妈妈和我争着看。《史记》这本书的作者司马迁忍辱负重,真实地记录了中国朝代的兴替,恰当地评论了历史人物的功过是非。仿佛再现了历史社会画面。书中有许多我们认识的人物,如孔子、晏子、廉颇、蔺相如、屈原等,记叙了黄帝以来的传说、商周的史迹、春秋战国时期的动荡、秦的兴衰、汉的建立和巩固,时间跨越了三千多年。读了这部伟大的史学巨着,我想到了很多。我的见解不可能和专业人员相比,但是我的真实体会。我的体会有两点,第一点是古代的君王分两种,一种是一心为民的君王,一种是贪图利益、沉迷于酒色之中的君王。而最后的结果就是一心为民的君王,受到百姓的热爱和后人的赞扬,而后者则让百姓唾弃,最终致使国家灭亡。虽然经历了几千年,但道理是一样的,我们常在电视上看的那些贪赃受贿的官都会受到法律的制裁。我的第二点感受是在春秋战国时期,老百姓不能过上安稳的生活,每天都有战争。各国诸侯你挣我抢,都想一统天下,而不顾及百姓死活。没了钱,就加大税款;没了粮,就逼迫百姓交粮食;没了打仗的人,就到各家各户去找年轻力壮的人。弄得百姓妻离子散、民不聊生。然而,我们现在的生活多么美好。不用担心发生战争,不用怕吃不饱穿不暖。在这种环境中,我们更要努力学习。这就是我读《史记》的感受,希望大家也看一看这本史学巨著。感谢阅读,希望能帮助您!1200字以上 高中 读后感
-
读司马迁发奋写史记有感在我很小的时候,就听说过司马迁发奋写《史记》的故事,现在的语文书又有了这样的一篇课文,因为喜欢司马迁,我常常会情不自禁地翻开课本再读这篇故事。司马迁出生在黄河岸边的龙门,他父亲司马谈立志要编写一部史书,临死前嘱托司马迁帮他继续完成史书。然而,司马迁因替一位将军辩护而遭受酷刑,他几次想血溅墙头,了此残身,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。最后,一部鸿篇巨著《史记》诞生了。司马迁在忍辱负重的情况下写完了《史记》,那是多大的痛苦!这是因为他有强烈的责任感,他才能继续坚持下去。没有了责任感,任何事情都无法很好完成。试想想,如果校长没有责任感,我们的学校会是什么样子?如果老师没有责任感,我们的班级又会是什么样子?所以我们应该从小事做起,即使做一个小小的班干部,也要有责任心,尽职尽责帮助老师分担工作,帮助同学。如果连这一点点责任感都没有,将来怎么可能成为栋梁之材?为了自己、为了社会,让我们从小做起,从现在就开始培养自己的责任心吧!350字 四年级 读后感
-
史记史记读后感我喜欢的《大禹治水》这个故事吧,我们在一些旅游景点里看到过这个头戴草帽、略显苍老的大禹雕像。尧帝在位时,洪水肆虐,人民饱受其苦。于是尧帝派鲧去治水。鲧用了九年时间没有治好。被舜帝流放到羽山。最后死在那里。舜帝叫鲧的儿子禹去完成父亲为完成的任务。大禹忍辱负重、不辞辛苦的去观察地形,便已疏通九洲的水。最后,他取得了成功。从这一篇故事来看,大禹接受治水的使命后坚忍不拔,十多年如一日,三次从家门前经过却没有进去,佩服佩服,这种忘我的精神是值得我们学习的。大禹还从他父亲失败中总结经验教训。这样,大禹才可以治水成功。才可能当上皇帝。而且大禹通过细致观察,找到了漏洞,然后再想办法解决掉。大禹这种善于观察问题、研究问题并最终选择科学的方法解决问题,是我们今后解决问题的榜样。尤其对于我们学生,对待学习和周围的一些事物时,就要有这种精神,用科学的方法解决问题,才会有进步。史记读后感《史记故事》里最让人敬佩的是孙膑。孙膑曾和庞涓一道学习兵法。庞涓知道自己比不上孙膑,于是,使坏把孙膑弄残废,黑心地砍掉了他的两只脚。当齐国的使臣来到魏国,认为孙膑是个有才能的人,便偷偷把这个能人运回去,孙膑的才华才初露芒锋,他用减灶记在马陵道迫使庞涓自杀而死,大败魏军,从此名扬天下。这个军事天才使我了解什么叫“知己知彼,百战百胜”,只有学会细致的观察事物、做事前善于分析,才能取得成功,真是“行成与思,毁于随”啊。古人的确是智者。单田是一个让我感到惊讶的心理学家、军事家。在《单田复国》这个故事里,燕国大将军乐毅攻打齐国,占领了大部分城池,只剩两个城池尚未攻下,城里的老百姓却都愿意归顺有智谋的单田,和他一起大摆“火牛阵”,大败燕军,反败为胜收复城池,居然光复了齐国。单田成功的原因在于他善于利用齐人的弱点,重锤出击,善于利用人的性本善,激励士兵的斗志,增加对敌人的仇恨。一方面,他利用齐人信鬼神的特点,鼓舞自己守军的士气,另一方面,展示他的军事才能,领导能力。我很佩服这个综合素质极高的单田将军。每次读史记的故事,都有不同的感受,不同的感悟。这是一本好书,百读不厌的好书。史记司马迁冒犯了当朝的汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想要撞墙自尽,但他又想到:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。想到了父亲的遗愿还要由他完成,便打消了这个念头。在狱中,司马迁的生活无比艰苦。他要面对狱卒的叫骂声和他们的蔑视。司马迁每次都十分愤怒,实在受不了,但他一想到要写《史记》,又便抑制住自己的悲愤。在狱中,他每天起早贪黑地写史书,从来没有停下休息过。有可能连狱卒送的饭他都顾不上吃,专心致志地写书。他能把一切外界干扰都当做不存在,耳不闻,眼不见,心不烦。这是他写书时真实的写照。他奋笔疾书,专心致志,每天大部分时间都在写书。夏日炎炎,别的犯人都在扇扇子凉快着,他却忍受着蚊虫的叮咬和难以忍耐的炎热,实在了不起。冬天,大家都将手缩在衣服里保暖,而司马迁却在拿笔写书,手磨出了老茧,疼痛万分,不久,手又生了冻疮,他却依然在写《史记》。就凭着这不屈不挠的精神,司马迁用了13年,《史记》终于写成了,他父亲的遗愿被他完成了!史记读后感350字受了酷刑后的司马迁身上伤痕累累,数不胜数,手指头被夹的和胡萝卜一样粗,一样红。司马迁坐在狱里,忍着剧痛,有时在伤心的哭泣,有时在深沉的叹息,有时在心底充满了倔强的呐喊。司马迁从来都没有想到过自己会遇到这样的奇耻大辱,几次想撞墙而了此残生,可是司马迁转念又想:父亲在临终时交给我的任务还没有完成,人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不不是比鸿毛还轻吗?这是他又想到历史上和自己一样忍辱负重的人,比如说周文王坐牢用自己的生命写成的《易经》,左丘明双目失明,但他以坚强的信念完成了《国语》,孙膑被挖去了膝盖骨仍写完了《孙子兵法》······司马迁忍着剧痛,从地上慢慢爬了起来,用那被夹的通红的手,重新拿起了毛笔,重又摊开了光洁平滑的竹简,把剧痛和个人的耻辱全部埋在了心底,用了整整13年的时间完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。当他写完之后,露出了开心的笑容。有一句话深深地刻在了司马迁的心中:“只要有厄运打不垮的信念,就一定能取得成功!”史记读后感当我看完这本书时,爸爸就告诉我这本书是从西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》中提炼出来的《史记故事》。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,并列为“二十四史”之首。它被鲁迅先生赞誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《史记故事》的原作者司马迁是西汉史学家、文学家。司马迁从十岁就学习古文,经过多年积累,司马迁开始撰写《史记》。根据电脑资料显示:《史记》原著全书共一百三十篇,五十二万多字,上面记载和考查了上起皇帝下至汉武帝三千年的历史。《史记故事》内容涉及哲学、政治、经济、文学、美学、天文、地理以及医学占卜等方面,几乎囊括了当时人类思想活动的全部领域,是一部百科全书式的鸿篇巨著。有《周公治国》、《爱国诗人屈原》、《一字千金》、《少年项羽》、《破釜沉舟》、《约法三章》、《指鹿为马》······读了这本书,我觉得每个字里都流露出一种积极进取的精神和一股浩荡于天地之间的禀然正气。《史记故事》既是对先秦文化的重要总结,也是后人了解西汉社会政治经济生活的珍贵的第一手资料。这本历史巨著十分好看,读了一遍还想再读一遍。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 高二 读后感
-
司马光一天,司马光和一群小朋友在庭院里玩,有一次小男孩在倾山上玩耍,脚滑了一下,小朋友掉进了水缸,小朋友们都纷纷退下了,有的跑回了家,又再去叫家长,还有的去其他地方玩。司马光是不慌不忙的在想办法,他想到用石头砸开刚救出小朋友,他在旁边找到一个大石头,拿上石头立马丢了过去,蹦的一声水缸破了,水流出来了,小朋友得救了,小朋友说:“谢谢!司马光哥哥救我的性命。”司马光说:“不用谢!我们都是朋友,这是应该的。”我非常喜欢最后一个自然段,因为他聪明机智,遇事沉着冷静,我们要向他学习,像司马光一样聪明。200字 三年级 读后感
-
司马迁发奋写史记扩写司马迁发奋写史记 扩写 《司马迁发奋写》扩写 正当司马迁专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。 天啊,谁能想到,之前一度在皇上面前能称得上“红人”的司马迁,竟然蹲在了监狱!!!监狱中的司马迁整日紧闭着眼,牙齿紧咬嘴唇,长时间留下了两道深深地印痕;两手紧握拳头,时而砸着地面。他想:我已落到如此下场,满朝文武定会拿我当笑柄,亲人们也一定会因我而被嘲弄;如今甚至连犯人都看不起我,我不死何为?!司马迁下定了死的决心。司马迁趁着人人入睡的深夜,转身面向墙壁,闭上眼,冲着墙撞去。就在头即将触墙的一刹那间,司马迁猛然停住了:他想起了未完成的《史记》。他暗想:人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我以定要写完这部史书!想到这里,司马迁回到桌前,抛开了一切耻辱与痛苦,重又摊开光洁平滑的竹简,写下一行行公正的隶字。 这样,一天过去了,一年过去了,十年过去了……司马迁年复一年,日复一日,在狱中或家中的暗淡油灯下奋笔疾书,忘记了时间,忘记了耻辱,整整写了十三个春秋!那是一个大雪纷飞的冬天。深夜,家家户户都钻进了温暖的被窝,做着香甜的美梦,而司马迁却独自坐在窗前书桌上写着。冷了,哈口热气;冻僵了,搓搓脸……微弱的油灯见证着他的刻苦,飘扬的雪花目睹着他的奋进。转眼又到了盛夏。烈日悬挂在高空,仿佛要把大地烧焦,大街小巷空无一人。咦,巷子深处怎么有个晃动的身影?只见那个人一会敲敲这家门,问问;一会敲敲那家门,问问。不用说,人家准把他当神经病看待了:骂骂咧咧地叫了几句,“彭”的一声关上门。但他丝毫没有灰心,敲开了第三家的门。这次,他终于得到了答复,连忙拿笔把一字一句都记在竹简上。短短一小会,衣襟就全被汗水浸透了。没错,他就是正在寻访史料的司马迁!十三个岁月中包含多少这样艰辛困苦的日子,十三个岁月中又经历多少这样辛酸苦辣的嘲讽呀!但是!司马迁坚持下来了!他忍住了艰辛,忍住了耻辱!用了整整十三个年头,完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》!这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的!800字 六年级 记叙文
-
司马迁新遇可近几个月来,司马迁却天天愁眉不展,研究起历史来,也有气无力的。原来,研究会要搞职称评定,按说这位“太史公”评个职称是十拿九稳的,可据“小道消息”,司马迁得知要评职称必须有大学本科文凭,不然,知识再丰富也得和你“拜拜”,这下可难坏了司马迁,我的学识都是自学而得,何来本科文凭司马迁平时人前疏于走动,可自己却不愿一落千丈。于是他对这种重名轻实的做法气愤不过,一张状纸告到了包公那里。?对此包公也左右为难,只好说:“唉,司马迁先生,难哪!如果你没文凭却评上了职称,这对上、对下都不好说呀,我看你还是向雷锋同志学习,发扬一下风格,不要争了,反正大家都知道您‘才高八斗,学富五车’”。这一席话差点把司马迁气昏过去,他没想到这位闻名遐迩的包青天也会说出这样的话。?司马迁打了个“的士”就回到了家,把一瓶“泰山特曲”一口气喝下了一半。这时,蔺相如先生登门拜访,司马迁把肚里的苦水全向他倒了出来。原来蔺相如正是为此事而来,因为司马迁曾在《史记》中对其大智大勇赞扬了一番,才使他被世人皆知,所以,他得知司马迁有难,当然义不容辞地发挥他的“智”来给司马迁出主意了。“我说司马先生,他们要文凭,你再修完大学课程,通过考试,取得个文凭不就搞定了吗?”?“什么?你让我这个老头子再去上大学?四年下来,我不入土也该退休了,还要这职称干什么?你怎么也糊涂了呢?”?“先生此言差矣!且听我说。”蔺相如故作神秘地小声说:“让你上‘速成夜大’一个月就可以拿到文凭。你嘛,特殊点,我有个朋友的哥哥的同学在那儿教书,我打个招呼,你只要上一星期的夜校就可以了,懂了吗?”“这--一个星期能学到什么东西?”?“嗨!这你就不如我了。混张文凭再说嘛。”万般无奈之下,司马迁还真被“打动”了,点了点头。?于是,这位历史学家就进了“速成夜大”的“历史系”“修”了六个晚上,并顺利通过考试,拿到了大学本科文凭。?以后的事无须多说,司马迁以其渊博的知识,又有大学文凭,自然评上了职称。职称评上后,司马迁不知是喜是忧,挥笔写道:?如今办事真难办,要想成功拿文凭。管他知识多丰富,没有文凭你靠边。?几番周折“评职称”,关键在那六晚上。多方诸君皆努力,“重名轻实”此风完。?800字 六年级 日记
-
我读司马迁穿越厚重的历史尘埃,我看见了一条荒凉曲折的路径。沿着这条小路一直走,然后在时光的尽头呈现你沧桑隐忍的脸。昏暗潮湿的天牢里,你戴着冰冷的镣铐,铁链撞击发出寂寞的回响。在这空旷而荒芜的声响中,你忆起自己的前半生。恍然是一场梦呵。锦衣玉食,雍荣华贵。一切的幻灭,皆因那句祸从口出。你记得灾难降临那日,天空是低垂的暗蓝色,没有风。在这看似平静的表面下,涌动着令人窒息的压抑。大殿上是一片死寂。大臣们小心翼翼的察颜观色和千篇一律的言辞让年轻气盛的你微微皱眉。当武帝询问到你时,你直言不讳的表达了对那位可怜的将军的看法。也许这只是一种观点,一种立场。但在武帝看来,你的话,就是大逆不道,是满口胡言。你被带入大牢,历经百般折磨,你于生死之间选择了腐刑。那是被世人鄙弃唾骂的抉择啊。你怎会不知。所有的一切,你都接受了。你不是悲剧,却是历史悲剧中最伟大的配角。我相信对于武帝,你是有过幻想的。当你还是太史令时,你总是异常殷勤,总想博得武帝的欢心。然而,君主的心却是无情而叵测的啊。你在这阴冷的天牢豁然明了:文史星历,本就是供天子戏耍的小丑啊。哪里能有什么人格?历史总爱蒙着面纱,等待被那些见微知着的人揭开。这曾曾假象在你眼中轰然崩塌。于是,美好与丑陋,阴谋与背叛,忠诚与奸淫,在你笔下倾泻开来。台上的那些旦角丑角,仿佛跳舞的小人,一个个,生动活泼。有愚蠢自大的帝王,有刚正不阿的贤才,也有浪漫温情的侠客。你笔下的这场戏盛大雍容,有鲜血淋漓的屠杀,有涂炭生灵的战争,也有歌舞升平的祥和盛世。你的?史记?包罗万象,而你笔下的古人,也是真正的人,是历史舞台上的戏子。嚎啕出场,低泣落幕。他们都不过是充当了悲剧的配角,但他们人生的血泪和欢颜,却因你而能够留在泛黄的书页间,然后,两千年过去,他们的戏,依旧可以被我们观看,并且由衷感慨。你知道,自己也将是他们中的一员。在那个繁华而苍凉的年代,你以一颗历尽劫难却仍鲜活丰盛的赤子之心,一笔一画的描刻历史,为它染上同你一样的纯蓝。你在为他人写好剧本后睡去了。你太疲惫,真的要休息了。伴随着沉重的钟鸣,你闭上了眼睛。我的面前,又出现了一片新天地。而在温暖的日光下,行走着一个因你而愈加坚韧的灵魂,是我的影!800字 高一 议论文
-
作文:司马迁VS屈原关于端午节作文:司马迁VS屈原第一场盛夏,粪土之囚室(司马迁上)司:念天地之悠悠,独怆然而涕下,槛阱幽深处,有谁与吾倾?(无可奈何地欲言又止)痛苦的极限是心的枯乏,面对三木五刑,一切尽是渺小如米粟。吾身虽痛,理想犹在,区区之皮开肉绽若蚊蚁独亲,声声之鞭打棒锤如梦中呓语,不足以灭吾心志,不足以挫败吾生。(眼光望向监狱的天窗,观摩天星北斗)(屈原上)屈:好个凛然正气,好个鹤立鸡群的独醒之人,抉择人生竟是如此不屈不挠。吾人意寡,难于立世,今遇仁兄,实感荣幸。司:吾乃有罪之身,被囚请室,重遭诽谤,耻辱尽收于囊。诚著史书,草创未就,是以不能辞世。今世吾必了却心愿,修列此书,豁出性命义不容辞,吾其志必成耳!(义愤填膺的高举起握紧的双拳,抑扬顿挫的言词半着劲风吹得铁门哐铛响)屈:大地,您听!这就是不死鸟的亢奋之音。大地,您看!这就是独秀梅的飒爽英姿。巨匠的酝酿是经住千锤百炼的考验。临渊之草,生死择抉是不会选择自堕深渊而摔个粉身碎骨的,顽强不屈坚韧不拔是最好的去路。草贵于远久翠绿欲滴,时至枯荣时,已是万事秋。不如草之者轻言生死,自残余命,放着大好年华不去为理想奋斗而愚蠢到自寻短见。(有点唉声叹气)司:也许赴死者有死的原因乎!屈:非也!古人云:留得青山在,不怕没柴烧。死后空余一副臭皮囊而已,这行尸走肉不会去兑现汝生前之抱负,它只会随着之间的冲刷而销声匿迹罢了。虽死犹在是后人的赋予之词,而对于自身是一种懦弱的逃避。生前不把握生命的每一分钟实现心中的梦,死后心境被套上沉重的枷锁,一个永远无法解脱的包袱,启其裹衣,发现里面缠绕着一个“死”字。汝之存世之道,乃人生之价值也!司:蒙蔽兄夸奖,吾无地自容焉。推汝之言,此句是尔之悔言欤?(作辑诚恳象)(司马迁下)司:此话差矣!吾论之生死以表后世也。非吾自悔当初,胡言乱语供世人后鉴之。大浪淘沙,金者寥寥?放眼天下,数落今朝隐忍苟活者几何?(摇头哀叹)试问来世今生,人之何求乎?(屈原下)800字 初一 叙事
-
司马迁和司马光和上厕所今天闲谈说到了《赤壁之战》突然想到,有两个同姓司马的文学家兼史学家,在写历史的时候,都没有回避生活中细节,然而,恰恰是琐碎的细节,却另有一番刻画人物的效果。司马迁在《鸿门宴》里边写沛公刘邦的狼狈样,有一句话“坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出”的话,我们看过之后在笑一笑之余,不由得感慨刘邦真是思维特灵活,善于抓住机会表演,借机逃命。这时候的刘邦如丧家之犬,却接着上厕所的机会顺利开溜,真是不光彩。但又确实是活生生的刘邦形象。在《赤壁之战》中,江东雄主孙权招群臣讨论对付曹操的对策,没想到投降派占了上风,孙权生气,就借上厕所拂袖而去,留下这群宵小之人在这里唾沫横飞吧。实际上,孙权何尝不是焦虑得心神不宁呢,不过这“碧眼儿”孙仲谋还不会害怕到内急的地步吧。况且,这军事会议,大概不会好茶好酒招待着,悠悠而乐,还没有说上几句话,大家就纷纷上厕所。孙权确实是一种表演,对众谋士的一种无声的申斥,给他们一个脸色看看——讨论老半天,还没有个好主意,甚至还有让俺孙家投降的曹贼的趋势,岂有此理!这时候,司马光写的是“权起更衣,肃追于宇下。”这里,如果写成孙权起身解手或者上厕所一类的话,就很滑稽了,即使写成“如厕”也有损文章整体气氛,反倒降低了三国英雄们的气度。“如厕”的说法,最早大概是《左传》里的“如厕,陷而卒”。这是《左传·成公十年》病入膏肓的故事,晋景公病得很重,巫师说他活不到新麦子成熟的时候了,到新麦子成熟的时候,他叫人献新麦,做好了,他把巫师叫来,展示了一下自己还能吃到新买,然后杀掉了巫师。然后在吃新麦之前,他去上厕所,结果掉进坑里死掉了。《左传》秉承春秋笔法,微言大义,用这种不光彩的事情来羞晋景公,其中褒贬非常清楚。司马迁肯定熟悉这些,于是也用春秋笔法,来刻画出沛公的窘态来——连上厕所的机会都抓住不放,真是到了惶惶如丧家之犬的地步。刘邦整个以圆滑世故不择手段的形象在无形中得到有力印证。而赤壁之战就不同了,孙权盘踞江东雄才大略,连曹操也有“生子当如孙仲谋”的感慨,其“如厕”仅仅是情绪化的动作,并非真实,因此写的很婉曲,名之曰“起更衣”。看来,文学家苦心孤诣,确实考虑到了不同的人物,不同的场合,不同的处境,运用不同的词汇来表现不同的形象。这真是“此一时彼一时”也。800字 高二 议论文
-
1.0