中国教育制度应该改革！
500字
初三
议论文
《中国教育制度应该改革》
没有所谓抽象的社会，一切就是那么现实。
中国的就业难的问题始终未得到缓解，但是中国绝对不缺人才，大学本科以上学历的人已经比比皆是。其实，不单单是综合国力的问题，我觉得，中国教育制度应该改革。
现在中国实行的是九年制义务教育，这一点我没有异议。但是在各学科考试分配分数上，我是持反对意见的，虽然声称2016年语文高考分数提升至180分，各理科分数均有增加，英语分数降低到100分，但是仍不能解决现状。
我认为，我们既然生在中国，就要首先学好语文，语文应成为最重要的科目。其次，我认为，英语真的不应该作为与语文齐头并驱的重要科目。
其实，我认为，学生上完小学与初中后应该进行兴趣择班，高中可以进行主修某一科目，让学生不是为了学习而学习，整天埋头苦干，出来的只是一批又一批的书呆子。让学生对学习产生兴趣，真正的热爱学习。
高中的科目分配应该这样：1语文、政治、历史、生物。2数学、物理、化学、地理。3外语、政治、历史、地理。然后可根据兴趣择班。
其实，中国学生把最美好的花季年华都掩埋在了学业上，中国的学子们从未真正感受过青春与童年，中国学子的成功要比他国的多付出几倍之多……
必须努力改变现状，真正的作为还要看社会与国家，要让人才有用武之地。
现在来看，中国教育制度应该改革了！
吉林吉林永吉县永吉十中初三:李叙艺
偏偏喜欢你
350字
六年级
叙事
静静的晚上，一个人躺在床上，虽然面对着电脑，可是满脑子都是你。下午没有去上课，偷了下懒，睡了个好长好长的觉，可是整个下午的梦里都是你，挥之不去的都是你。世界这么大，这么多人，为什么偏偏喜欢你？为什不早点遇到你？现在一切都已经来不及了，可是偏偏喜欢你。
你的冷，你的热，你的冷漠，你的温柔，你的一切一切，我都喜欢。去见你想见的人吧，趁阳光正好，趁微风不噪，趁现在还年轻，还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念，趁我们还有呼吸。我还可以吗？不能了，知道结局，知道答案，可还是偏偏喜欢你。
我多么希望能够在我最好的时间遇到你啊，即使是现在，我多么希望在茫茫人海中，我得眼神你能懂。我想更懂你，不是想要抓紧你，我只希望你能够知道，有一个人一直默默的爱着你。你回来了没？已经有三天没有见到你了，见不到你的这三天，每天像丢了魂一样，会莫名的生气，莫名的发脾气。君生我未生，我生君已老，恨不生同时，偏偏喜欢你。
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议论文
500字
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中国教育制度应该改革！_550字作文网专稿 未经允许不得转载《中国教育制度应该改革》没有所谓抽象的社会，一切就是那么现实。中国的就业难的问题始终未得到缓解，但是中国绝对不缺人才，大学本科以上学历的人已经比比皆是。其实，不单单是综合国力的问题，我觉得，中国教育制度应该改革。现在中国实行的是九年制义务教育，这一点我没有异议。但是在各学科考试分配分数上，我是持反对意见的，虽然声称2016年语文高考分数提升至180分，各理科分数均有增加，英语分数降低到100分，但是仍不能解决现状。我认为，我们既然生在中国，就要首先学好语文，语文应成为最重要的科目。其次，我认为，英语真的不应该作为与语文齐头并驱的重要科目。其实，我认为，学生上完小学与初中后应该进行兴趣择班，高中可以进行主修某一科目，让学生不是为了学习而学习，整天埋头苦干，出来的只是一批又一批的书呆子。让学生对学习产生兴趣，真正的热爱学习。高中的科目分配应该这样：①语文、政治、历史、生物。②数学、物理、化学、地理。③外语、政治、历史、地理。然后可根据兴趣择班。其实，中国学生把最美好的花季年华都掩埋在了学业上，中国的学子们从未真正感受过青春与童年，中国学子的成功要比他国的多付出几倍之多……必须努力改变现状，真正的作为还要看社会与国家，要让人才有用武之地。现在来看，中国教育制度应该改革了！吉林吉林永吉县永吉十中初三:李叙艺550字 初三 议论文
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中国是否应该进行教育改革？中国的四书五经不仅是中国历史文化的巨作，而且还是世界文学史上的瑰宝。《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，知识先人们智慧与思想的结晶，的确值得我们学习。但是现在提出的科教兴国，是现代化社会的发展所提出的方针，传统文化是否还应该继续完完全全地继承下去呢？这是一个值得思考的问题。我有一次在一家门户网站的帖吧上，看到了一篇点击率相当高的帖子。帖子的内容大概是这样的：“一名中学生在上语文课时，他的语文老师提到了英国着名小说家JK罗琳的作品——《哈利波特》。那位老师无情地批判到：‘像哈利波特那类垃圾，是骗小孩子的，根本不适合中学生看，其实同学们应该在课余时间多读一些像《论语》那样的书籍，丰富自己的阅历。’”这引起了广大网民的关注，网民们纷纷回帖。有的网民大骂那位语文老师，有的网民对这种观点持赞成的观点。总而言之，公说公有理，婆说婆有理，没人分个清楚。然而，在现实社会中，所呈现出来的有时另一种情形。去年，北方一带的小学生们又多了一种新的选择。当地出现了另一种教育模式，似乎再次重现了春秋战国时期孔老夫子的教育方式——私塾教育。在这种课堂上，老师是老师，学生是学生，相互似乎很少交流。课堂的中间同样摆放着一幅孔子相，学生的座椅都比普通学校的要大得多，宽得多。私塾教授的课程也比普通学校所教授的不同。课本上大多是文言文，学生们会先把它们背熟了以后，再了解它们的意思。老师们也有“充分”管教学生的理由和权利。学生不听老师的话，老师可以使用“藤条”，现在社会上似乎不怎么流行这个词语，通常用在《教师守则》中被禁止的“体罚”一词来代劳。广大社会人民对其的看法也是各有不同。中国是否应该再搞所谓另一种“文化大革命”呢？这我们无从得知。但现在推行的素质教育还未能完全代替应试教育，这是一个不可否认的事实。有人说如果中国继续推行这种教育制度，在三十年之内，必定会超过世界上的强国，但要知道，这也可能是我们中国人长久以来没有独立得过诺贝尔奖的原因之一。因此，中国是否应该进行教育改革，这就只能问问我们国人自己了！800字 初三 议论文
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谈中国封建教育制度中国，就是那个有五千年封建文化的文明古国吗？我记得我曾看过这样一篇文章，大概是一个记者问一个农村孩子为何而读书，“你读书为了什么？”孩子回答道：“找工作。”“那找工作是为了什么？”“娶媳妇。”“那娶媳妇呢？”“生孩子。”“生孩子那又为了什么？”“读书……”……孩子朴实的回答不仅令记者感到震惊也使我感到诧异，让我对自己感到疑惑……但是这番话也反映了现中国教育制度的弊端。我们自己不是为了学习而读书，我们的孩子也不是以学习的目的而读书，那么我们读书的真正意义何在？中国，曾经有过五千年的璀璨文化。春秋战国，诸子百家。但是在明清时这种百家争鸣文化却已没落，被人们所诟病的八股文所代替，但放眼现在，我们却在“墨守陈规”！中国，中国是一个拥有14亿人口，世界第一的人口大国，经历这么久的磨练，人们的创新精神却任比不上美、日等国。中华名族是一个智慧的民族，可是现在你去街上看看，有多少人显得呆板？创新精神早在初中政治课本就曾学过，可是有多少学生有创新精神？他们怎么会有？每日都被学习、作业的重压压的喘不过气，哪里会想什么创新！在美国学生眼中，中国学生普遍学习成绩很好，但在很多创新实践的比赛中，中国学生的成绩远不及美国学生。14亿，14亿人集思广益，我们至少有三分之一的人接受了教育，至少会基本的思考，他们每天都在思考、工作，可是为什么中国社会还是发育的如此缓慢？因为即便是一些人们口中所谓的高材生也是高智商低情商的“书呆子”！也许是中国五千年封建文化束缚我们的思想罢。不过，即使是过亿的人口接受了教育，为什么在政府选取公务员如此苛刻的条件下，政府官员腐败、行贿、裸官这种刺激民众的底线的事还是层出不穷呢？为什么那些高材生进入的大企业偷工减料、偷税漏税这种损害道德的事依然广泛呢？其实就是中国现如今教育的弊端：只注重灌输书本中死板的理论知识与学生心中，却基本完全忽视了对孩子心理上的培养！现在的学生只会死板的学书本上的死知识，辅导资料层出不穷，说是没有它们，中考、高考根本上不了一个好学校，那么书本上都没有的知识，教育局都没“印”的知识为什么要考呢？说是灵活运用，可是请你们扪心自问，你们确定这就是让学生灵活运用知识？学生学知识，只会记要考的重点，把人都学木了！只知道背书，却丢弃了道德；只知道读书，却摈弃了学习；只会在考前复习，却不知道在生活中加以运用；只会考试题，却在自己独自生活上一无是处！那么，这样的读书于学生有何大用？难道这样的“人才”就是政府，是现中国社会真正需要的吗？现在的“好学生”认为如果考不上所谓的国重那他的一生就废了。同样的，他也只会为考学校而读书，为考试而学习，完全忽视了对自生的培养……多少学生在如愿考上大学后，在大学军训中却被烈日晒晕？其次，中国封建的教育制度还束缚了孩子的娱乐，增大了他们的压力。比起很多发达国家的同龄人，他们只知道读书、玩电脑，基本没有户外活动的时间，或是根本不想户外活动，在闲暇时间，只知道玩电脑。这样的封建教育应是从明清或是近代发展而来的，明有八股文，近代有旧教育。昔周恩来为中华只崛起而读书，可生活在幸福中的我们呢？为自己之文凭而读书？许多人学有所成后，想得不是怎样造福社会，而是可以通过哪些不合理手段使自己利益最大化。中国教育制度如再不改革，国民素质只会越变越低，社会风气每况愈下，后代越来越自私。那么，在这众多人民中，也只有很少一部分才会积极造福社会吧。万恶的教育制度！（这篇文章只是说明我个人的一些观点，未经整理，若条理不清，或与你的观点不符，请不要发带有攻击性的言语对我进行人身攻击。初三:某丶1200字以上 初三 议论文
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谈中国教育梁启超曰：“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”阐述了中国之责任在少年，而少年又怎得振兴中华呢，我只得说：“重在教育，”而又面对现在的中国教育，我不由得默叹一声。在应试教育的今天，学生考什么学什么，逐渐成了机械。这样的教育方式扼杀了学生的求知欲样和好奇心，让他们盲目，在不断的竞争中这些所谓“成绩好”的学生，恐怕被人遗忘在角落里了吧。有些机器们，只会死读书，能力低下，甚至品德不好，只是一个书呆子罢了，中国难道缺书呆子吗？可就是这些书呆子，在社会上占了多数，真正有能力的人才寥寥无几，正是中国莫大的悲哀。不过，在这个“适者生存，不适者淘汰”的社会里，逐渐那些死读书的人被淘汰吧。再说说素质教育，在前些年，一些人一直在说着这所谓的素质教育，而这素质教育只不过是给应试教育的包装而已，让它可以光明正大的摆上台面，我不由得感到有些好笑，你素质再高，成绩不好有用吗，我只见过因成绩不好而落榜，没见过因品德不好而落榜的。我们的小学，初中都开设有思想品德课，期末自然也有思想品德课的考试。在课上，老师不会实际说什么，只会说某某题答案是什么什么，记住了，考试就能对，试问，思想品德课的考试成绩与学生实际的思想品德水平有关系吗？思想品德课考试成绩好，是因为学生死记硬背了老师口中的什么什么的套话空话，只会说套话空话的人也许将来成为没有独立思想的庸才和应声虫！这也正是应试教育的悲哀。在中国，还有一道独特的风景：成千上万的中小学生天天睡眠不足，而成千上万的大学生在天天睡懒觉，如此下去，身体素质逐渐的变坏，下降，我们还有可能把中华民族的下一代摧残成东亚病夫！谁又能为这一代人的身体素质下降负责！可是这种灾难不仅仍在加深，而且越来越理直气壮。为了应试的需要，竟然不相信人的肉体和精神的基本需求，在“分数才是硬道理”的体制下，几乎要把初高中变成监狱，变成“考试集中营”。这样，学生们的身体素质能不下降吗？应试教育把应试和谋生树为一个个目标，学生从小心中充满了对应试和谋生的焦虑，身心不能自由健康地发展，距离教育的本质意义越来越遥远，这是先进教育的发展方向吗？我不由得笑了起来。一代代本可以才华横溢的人，从小在应试教育里磨没了激情和灵感，磨没了创造力，创新力和想象力，高分低能，已经成了中国学生的代名词，教育早已失去原本的目的，从小学到高中，分数是最重要的，你分数高了，出人头地，大家都来和你套近乎，分低了，很抱歉，你将会永无出头之日，遭人白眼，在这种情况下，以分为本的风气越来越激烈，虽说并不是所有人都像刚才那样，但大部分人说明了一个现实：分高的永远和分高的在一起，分低的永远和分低的在一起，这就出现了两极分化了。分数至上的思想已经牢牢地印在了中国人的脑子里，如果不改变教育方式，一代代的“分奴”将会层出不穷，实在是令人叹息。。虽说如此，但中国的教育充分的做到了公平公正，每个人都有机会，也让学生在较短的时间内能够掌握更多的知识与技能，能够节约时间，提高学习的效率。相比外国，中国学生的基础较为良好，但却缺乏灵活应变能力，但扎实的基础弥补了不足，只有多练多学才能取得更多机会，所以中国学生较为勤奋，这也算是中国教育的好处吧。但还需加强社会交际能力和灵活应变能力，这正是外国大学所看重的。思索着，为何人们不去改变一下这中国教育呢，不得不说中国教育给学生打下了基础，但中国教育在为学生打下扎实基础的同时，也应该给学生留些自由探索的空间和表达创造力的机会，才不会使好奇心麻木，创造力枯萎和人性的扭曲！1200字以上 初三 议论文
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论中国教育常言道：棍棒底下出孝子。真的是这样吗？——题记古有家法，今有家规。现如今，孩子一听大人的名字竟瑟瑟发抖，这种现象的确引人深思。我的家庭是民主的。自我懂事起，爸爸和妈妈时常遵循我的意见。即使犯了错，也会意味深长的为我讲道理。我的隔壁有一个比我大几岁的哥哥，从小到大，只要他犯错，他的爸妈就会家规伺候，弄得他天天来我家躲避，终于有一天隔壁哥哥离家出走。为此他的爸妈后悔不已，当他们的儿子被警方找到时，孩子已成了一个十足的小混混。这就是发生在我身边的真实故事。倘若隔壁父母尊重他的孩子，也不会落得如此地步，同样这又是多少家庭的“典范”，换位思考，也将会毁掉多少天才、祖国的栋梁之才。家长的心思做儿女的何尝不知，只是孩子的自制力很差，自控力也不强，需要时间进行教育、疏导。如果只是一味的排斥、打骂，效果自然很差，但一味溺爱、放任自流则更是愚蠢的行为！家长这个角色也很难当，我也略知一二，但孩子永远是无辜的、天真的。适当的教育会起到事半功倍的效果。我国正在实行“科教兴国，人才强国”战略，目的是培养科技人才，振兴中华！所以才会制定各种各样保护未成年人的法律法规，从而避免未成年人受到伤害，家长应积极配合。爸爸，妈妈，您们是我们的守护神，也是我们的朋友，对吗？初三450字 初三 议论文
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中国教育改革，更待何时？教育应当一直在跟随时代的潮流而在变化，但是中国教育却在各方面都存在落后的观念和弊端，其中主要体现在以下几个方面：应试教育。不得不承认中国教育的腐败与落后，或许就连教育局和教师们都觉得吧，中国的应试教育不得不叫人心寒，它不但束缚了新一代的创新思想，还严格规定学生都踏着同一条破烂的道路，学生时代都是除了考试还是考试，一切都是依照死的书本来应付了事。如果学生有新的思想或者富于个性，却遭来的是同学的歧视，老师的批评，更为严重的是受到外界的打击与辱骂。请问这样的传统思想真的应该一直继承下去吗？既然要求我们要取其精华，去其糟粕，可是为什么还要保留这样腐败的教育模式？我们都是一个活生生的灵魂，有着四面八方的思维，精神活动无边无际，可是为什么还要依照死的理论来拘束我们的思想呢？中国政治提倡创新，只是一个形式罢了，如果真的需要创新，那么中国就不至于发展那么缓慢了吧。形式主义。至于高官腐败，权钱交易，就不必一一列举了，仅仅在中国教育上就存在着明显的形式，我们不得不承认形式外在很重要，但是也得有个度吧，明明校园都很干净了，第二天一说有领导来检查，立即又叫我们去扫地，这难道不是把我们当作清洁工使唤吗？搞那么多形式不就只是为了学校的荣誉吗？但是如果一个学校的表面做的再风光又能怎么样，上面的领导虽然赞口不绝，但是殊不知下面的学生都在骂口连篇，一团怨气，这样的校风又怎么制止呢？学校为了提高学生的过级率，制止学生报考，要求统一考级，不就是一个形式嘛，可是却害死了无数人。所谓的形式又何止这点呢？实在是无法忍受这样的教育制度。以成绩作为人的标准。中国的教育都是以成绩来衡量一个人，成绩好的都觉得他就是一个好人，一个有能力的人，可是学习好能代表什么？一个人有了知识文化又能怎么样，如果他的思想品德都已经烂到根底了，再大的知识财富又于社会何益呢？聪明是值得赞扬的，可是如果他的聪明帮着他去犯错，那才是真正的可怕。一个人若果有一颗善良的心，总比一个蝎子心肠的才子好得多，即使是一个普通善良的农民也比贪官污吏更要伟大。一考定终生。莘莘学子全都挤在了狭隘的独木桥上，总会有千千万万学生的一生就葬在了考试上。每年高考生都是社会的热点，难道真的只是一考定终生了吗？或许还不知吧，这只是对于落榜的学生而言。而榜上题名的学生就真的能够坐享其翁之利了吗？别忘了，中国教育最危险的是在考试的背后，现在大多考生都以为考到了一个满意的成绩，以为就可以读上理想的大学，第一关虽然过了，可是他们却忘了还有第二关——运气。报考志愿时，他们拿着三年的汗水去赌，赌一个未知的未来，然而运气好的就可以读上大学了，然而运气不好的就注定与大学无缘了。大学是唯一的出路。是大多数人都被大学所蒙蔽了？还是被谣言所迷惑了？大家都认为读大学就是改变现状的唯一出路，可是读大学就真的能过上幸福美好的生活了吗？谁能保证未来的事呢？特别是在当今充满挑战的社会，或许大学生还不如农民工值钱吧。高中时常听说有人为了高考，进行了“八年抗战”，现在就发生在了我的身边，和我同届的班长，现在已经是第三次抗战了。表面上我们都为他的精神所屈服，可是我们暗地里都觉得他傻，其实我们更多的是怜惜他，像他这个年龄都已经可以大学毕业了，他坚定的认为：要读就读名校，读三流大学还不如不读。我不否认这样的观点，因为每个人都有自己不同的观点，其实外在的环境的确很重要，但是个人意志也是不可忽视的，无论在哪里，我们如果有一颗上进心，又何必一定要到所谓的名校去学习呢？而去到那里你就能真正的学到东西吗？无论是多么有激情和活力的人，我想都会被高考磨去了信心，我真的十分痛恨腐败的高考制度，可是我却只能很无奈的去接受它。以腐败的观点毒害下一代。“教育要适应时代的潮流”这句话已经成为领导的口头禅了吧，不就只是表面说说，实际上真的做了吗？时代在进步，学生的思想也在变化，然而中国教育却停滞不前，仍然还是那一套旧模式，旧理论。“收人钱财，替人消灾”。可是教育局的人真的替我们想过吗？或许是教育残害了他们，束缚了他们的思想，实在想不到新的教育政策？还是他们根本就是只收钱，不消灾呢？书是死的，而人是活的，如果他们受了毒害也就算了，为什么还要继续残害更多的新生呢？这不得不让我们反思。坚决抵制美国教育。每个国家都有不同的国情，我国与美国的国情不同，我国教育虽然不能像美国那样开放，但是我们不得不对美国教育拍手叫好，美国教育主要是培养学生的独立思考和动手能力，而中国的教育却是以传授为主，让学生把死的理论死的知识记住，却不懂得运用，这一点中国真的值得借鉴。中国教育改革，更待何时？湛江师范高三:文字的忧伤1200字以上 高三 议论文
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要不要改革中国教育闲来无事，随手翻了翻一些杂志，我知道了有人对中国教育提出了一些看法，有批评，也有褒贬不定的，当然大部分是支持的。中国现今推行的是九年义务教育，是本着普众的心态与希望见教育事业着重发展。就如人们的经验，事情的发展都会受到不同的麻烦，那么，就想谈谈这些麻烦了。2007年8月，李阳和他的“疯狂英语”来到我校宣传，我们都知道李阳是个成功人士，他依靠自己坚定的信念和切实的努力获得了巨大的成功。于是，他决定“让三亿中国人说一口流利的英语，让中国之声响彻全世界”等，这些都是我们每个中国人都希望的。然而我却发萌发了一个思想。这个想法我已经思考了许久，幸运的是，我发现了许多志同道合的人，虽然有些冒昧将思想有相似之处的也归入了，只求指出罢了。那天，李阳很阔，有我们掌声雷动的欢迎，更有震撼人心的狂读场面啊！当李阳将小册子举过头顶，声撕竭力的大喊英语，下面有几千人也手举过头，大喊英语．我们的王老师写得好“场面既震撼人心，又让人心惊肉跳．这时，我的脑海中突然闪出了一个古怪的类比，希特勒当年在纳粹德国的集会演讲，其声势之浩大也不过如此吧。”我与老师不同的是我倒认为是李阳疯狂英语在冲击着中国式教育，就是李阳用“极度专注、用大量时间来将各门学科攻破”来对抗九年义务教育中“各门功课同步进行。”还有一个事例是近来有关于教材改编“金庸进驻，鲁迅下课”而引发的争论。有人说“教材太呆板了，要改革”但是，我们想像一下，若把知识比做空气，我们是需要新鲜美好的空气，可我们能把空气中的氧气换成香水气吗？或许，我们可以去除一些杂质，添加一些自己喜欢的香水气，如果贪心或嫌不够也可以瞄准氮气。不多说了，希望大家能考虑清楚，如果你还没有想过，请想一想吧！650字 高三 议论文
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教育改革问题近年来，由于国家发放的政策，老师体罚学生的现象已经减少，但不知为什么，学生抵抗老师的现象却越来越多。 就拿初中生来说，学生在课堂上明目张胆的说话，睡觉，玩弄手机的现象我已见怪不怪，可令人气愤的是，多数同学在老师提醒后，只有少部分人停止，且下次仍会如此，剩下那部分则是“左耳进右耳出”，完全不把老师放在眼中，总会把老师气得火冒三丈。 遇上性格刚强一点的老师还勉强镇得住学生，要是稍微弱点的老师就没办法，只好亮出王牌“叫家长”，可每次打电话，家长总是显出一副很不耐烦的态度，说：“教育学生是你们老师的责任，我可管不了他（她）。”说完便挂上电话。 虽然，也有少数家长很在意，接到电话后便匆匆赶过来，但这毕竟只是少数。 这反映我国教育的严峻性，许多孩子的家长不重视家庭教育，只知把孩子往学校推，他（她）们倒成了“旁观者”，学校是有职责教育孩子，但事实无法避免的是，一个老师要管一个班几十个的学生，更别说有些老师还一连管了好几个班，他（她）们不是圣人，也会有分神的时候，但该做的教育，该打的电话，老师可没少做。 家长赚钱为供孩子读书的事而忙不过来这事不假，但正如鲁迅所说的：“时间就像海绵里的水，只要挤挤，总会有的。”难道时间真的就紧迫得连抽出半个小时来辅导孩子的时间也没有？即使如此，10分钟，5分钟的时间抽出来也是有其作用的，学校教育和家庭教育是塑造孩子的两双手，却一不可，家长们，请别再当“旁观者”了。广东茂名电白县电白县水东镇东城中学初二:豪550字 初二 议论文
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中国教育在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：“孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。”至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。收钱时也挺大方，资料费200，那些书全都盗版，要我们正版的钱，住宿费凭白无故又长了，会考实践科目，听说劳动技术根本不考，还收我们5元，所有收费从没开过发票，我们当个学生也不容易，花200万建个天桥，这钱从哪里来，也只有从我们身上搜罗吧！学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个人，拥挤着洗吧，洗不完就别洗，一个月洗一次澡，这要是冬天还好说些，大夏天的，要长虱子呀，领导们觉得学生只是出个教室，打个饭，又不上街，脏不到哪里去，难道他们不知道这空气有多脏吗，仅仅早晨那一跑操就是一身涂鸦。太多东西不合适，可谁也没办法，老师们也不愿意，这是逼的，可学校又不傻，在这个大环境下，怎么不去找那些真正的“害群之马”去整治一下呢？说到这“害群之马”，光我见过的就多着呢，高一年级有多少男男女女，衣着张扬的，头发个性的，一看就扎眼呀，怎么老师们就是看不见，还不是学校就对这些住宿生有办法，可以跟着哼水学，整整住宿的，那些走读的，不老实的多着了。我已经说过，这一切东西都是错误的，即便是几年后，出成绩了，但我们看到的将是一台台做题的机器，大学接受的将是一个个只会纸上谈兵的无用书生，当然，其中也不乏人才涌现，但有些措施却是伤害了我们的心，让我们像一个个罪犯一样，整日担惊受怕，唯恐触碰了禁令，让我们的青春只有黑白，没有阳光，让我们的青春只有厚了又厚的眼睛，没有快乐。学习知识，认识世界，本来是一件快乐的事情，是一件可以让我们很享受的事情，可是偏偏在如今的“应试教育”下，发展成为一种畸形的模式，我们也想学习，也想取得成功，可我们需要自由的空气，我们想要一种高效率，全身心的快乐学习。各位领导，请停止你们的脚步吧，静下来好好想一想，能不能从我们的实际情况出发，不要像当初的中国一样，盲目的学习苏联，结果导致了大跃进等，走了那么多弯路，才明白所犯的错误，低下头看看自己的实际情况吧，好好用良心思考一下，各位老师，各位领导如何以德育人，用心教学，去整治那些真正的“害群之马”吧，中国教育，如此畸形发展，终究会“科教”也不能兴国呀。摒弃“应试教育”，我们要自主快乐的学习，要良性发展，而不是恶性循环。1200字以上 高三 议论文
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随笔论中国福利制度今天去网吧，门口一乞讨老头正低声下气的向一个正吃着槟榔，玩着游戏的小孩乞讨。小孩头也不回，玩得不亦乐乎。那我就很纳闷了，现在有钱的这么有钱，没钱的还过着“原始生活”。传说中的“共同富裕”在哪啊？就算“先富一部分人，在带动一部分人嘛。”可这只导致了贫富差距。小子虽不才，也想论道论道。“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。”大同社会是人们所向往的，就当今社会，要实现大同社会，首先，中国的福利制度就该改革。中国的福利制度虽然改善许多，但和国外相比，那就差远了。我在这里先不说外国制度比我们中国的好多少吧，就谈谈中国福利制度的不足。首先，中国的国民生产总值虽然很高，但人均分配下来，那就不值一提了。就拿刚才这个老头来说吧，这样的孤寡老人，政府就没责任管吗？难道不应该送他去敬老院吗？哦，忘记说了，现在去敬老院要700元一个月。其次，现在的剩余劳动力在自己的家乡很难找到一份好工作。这导致大批廉价劳动力涌向东南沿海地带，在那工作，福利“好的很啊”，富士康员工跳楼就是个好例子啊。打工仔，打工妹们住的是平房，吃的是快餐，每天工作在嘈杂的环境中，工资可有2000多啊。哈哈，那多有“感情”啊……“颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”——那是多么美好啊。虽然改变现状也许还要十几年，但我还是希望，诸位有志之士能和我共同努力，倾尽自己的微薄之力关心，帮助那些值得帮助的人……500字 高一 叙事
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改革开放人们常常说：“没有共产党就没有新中国。”现在我觉得还可以再增加一句：“没有改革开放就没有舒适的生活。”因为自从改革开放后，我们中国发生了翻天覆地的变化听爷爷说，三十年前的临泽，经济基础十分落后，工厂企业没有，在农村每家每户只有在年底时才能分到元钱左右，人民生活非常的艰苦，大家住的都是低矮的平房。那时候，温饱都是一大难题，每个家庭几乎都吃不饱。冬天从没有热的时候，向来都是冷飕飕的。因为没有衣服穿，所以要是到了刮风、下雪的时候，只能冻得直发抖而毫无任何办法；泥泞的小路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去了，很难拔出来；在以前，交通非常不方便，每个人去哪里几乎都是走路的。如今，改革开放的春风吹遍了神州大地，也吹绿了临泽这块古老的土地。它唤起了家乡人民追求美、创造美的极大热情，也为家乡的经济发展插上了腾飞的翅膀，家乡这几年里发生了翻天覆地的变化。如今临泽经济繁荣，人民富裕，面貌焕然一新，令人眼前一亮：一座座高楼拔地而起，人们都搬进了宽敞舒适的新房；原来坑坑洼洼的小路如今已是宽敞平坦的大路，汽车、电脑等也进了千家万户，人们的生活水平也越来越高了。这一切都归功于1978年，中共十一届三中全会做出改革开放的重大决策。改革开放，这无疑成为中国历史的标志点。500字 六年级 记叙文
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教育教育期末考试结果出来之后，我不禁大吃一惊，但结果也在我的预料之中，级部第51名。虽然，在我们的排名没有变，还是第7名，但我上一次是级部31名，足足20名同学超过了我。我每次考试完都真的要考虑一下，中国，到底是强国？还是弱国？不是我说中国的每个学生都笨，但也有这几个聪明的，但每年学生考试，都是被动考，不像美国。人家美国只要有能耐，掌握了一门技能就行。（这里只要是历史学家就能看懂）。清朝，读书人要想当官，就必须应试考试，知道考什么吗？考八股文！读书人以前读的死记硬背的到真真正正的考场上根本发挥不出来。老师也是，以为每天给学生做卷子，就能让他们考好，让升学率提高，让学生成为国家栋梁，老师的想法是对的，但他们的做法不对。殊不知，老师们这样已经让学生产生了反感。学生上学不仅是为了上学，还要活动，活动，活动！难道你们这些老师不懂吗？不懂吗？不懂吗？就比如我上的那个学校，虽是农村最好的中学，但教育方式跟古代考八股文也相差不了哪去，尤其是在我们那个班，体育分子根本就没几个，音乐达人更少，劳动委员几乎没有尽到责任。但学习好的太多的。我可以举两个例子，来说明一下：我班立定跳远，我第二，2.08米，第一，2.3米。肺活量测试，我第一，3100毫升。你可能要问我几岁？几岁？12岁。希望领导注意我写的这篇作文。500字 初一
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教育期中考试在即，班内复习风潮席卷：“江泽民的“三个代表”重要思想深刻地回答了：社会主义是什么，怎样建设……哎，我还真不懂，代表个发展要求、前进方向、根本利益跟社会主义有个何关系，怎么能说明这么多问题？”“他概括能力强吧，或者说出书者理解能力超乎常人。你瞎操心什么，照背吧！也幸亏他这么概括，否则我们的脑瓜可就受罪了。”“明天就考语文了，最担心还是作文。”“你急什么，作文不外乎就是写人写事，今晚回去看几篇范文，明天自己照搬事例，不就行了吗？”“那不是抄袭吗？”“谁知道，即使看过也不一定记得。作文嘛，没有“作”何来“文”？“化学万一考科学家我就完蛋了，我根本不知道那些科学家各自有什么功绩！”“你也够笨的，整本书就这么个“拉瓦锡”了，不管三七二十一，一见有关科学家的题目就默下他的名字，准没错。”“这条公式怎么来的？”“数学家研究出来的。”“我不懂应该怎么用！”“数学哪是用来懂的，套上题目数据计出个数就万无一失了。”“这道选择题给我解释一下可以吗？”“选D啊。”“你怎么知道？”“答案写着。”“这个好难背哦！你背完了吗”“没有，我还是待到考试前才背，这样才记得准。”“可是记一次怎么牢呢？”“反正记到考完试，忘了又何妨？”500字 初三 书信
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教育教育，是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动，教育。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对于一个人的`成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通向个人传递文化，帮助超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。幸福，是人的向往和追求。教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展。人类知识迅速增加，社会变化日新月异。社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于一个人的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。点评：说理充分透彻，立意鲜明。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。500字 四年级 议论文