中学生打工利弊谈
你曾经打过工吗?你曾否用自己的劳动汗水换得一份结晶品呢?你尝试过花自己辛辛苦苦挣回来的钱吗?假如你一切都“没有”,那么就去体会一下吧!但每当谈到中学生打工时,很多家长都会退避三舍:孩子们毕竟还是学生,应该以学习为重,干吗要分散精力去打工?还有的顾虑到社会太复杂了,人心险恶,没有了家长的保护,他们会遭人暗算的。就这样,家长都怀着对子女们的爱护而对中学生打工一票否决。难道中学生打工真的如此险象环生、弊大于利吗?我认为答案是否定的。
中学时期正是由少年向成人的重要折时期,是青少年开始认识社会的良好时期。在这个思想渐熟的时期,光靠老师在课堂上所传授的知识,远远不能满足他们对生活的渴望。只有真正接触社会,参加实践,才能慢慢感受到社会的真实面貌。正如要加热试管,一定要在加热前将试管均匀预热一样。而中学生打工便是试管的“预热期”。首先,打工可以增强对社会的认识。
假如你在一所餐厅里当清洁工,你一定会遇到在厨房里洗许多碗筷的辛苦;也可能会遇到因自己工作表现突出,由清洁工晋升为楼面服务员的喜悦;还可能会遇到餐厅由于经济不景气而导致裁员的苦况……这一切,是不会在书本中体会得到的,也是不会在老师的讲述中领悟得到,而你却亲耳听到,亲眼目睹,亲身体会到。有过了这样的经历,在日后走上社会时人便不会被一大堆突如其来的问题扩得不知所措了。其次,打工还可以增强对人生的认识。
如今的中学生大多是“食饱无忧米”,样样不缺,想要什么,想得到什么,只要说一声,就可以“得来全不费功夫”!试想一下,当你辛辛苦苦工作了一天,最后得到了十块二十块的日薪,你心里滋味如何?打工能使中学生认识到工作的艰辛,体会挣钱的感受,对养成节约的习惯和刻苦耐劳的精神都大有帮助。当然,打工有其利的一面,也有其弊的一面。其实,中学生独自到外打工确实让人担心。
如果他们在打工的时候结识了一些不法分子,在这些不法分子的诱惑下,盲目地听从他们的指挥,去做一些扰乱社会的事,其后果就不堪设想!但无论如何,在不影响学习的情况下,打工对中学生来说绝对是利大于弊的。打工是一种经历,打工是一项磨炼,打工是一种很好的观察社会的方式。这既可以锻炼自己,又可以让自己尝到花自己挣回来的钱的乐趣,何乐而不为?打工不是做工,仍是以学习为主,只是利用假期偶尔为之,何尝不能呢?
你好夜雨
空灵的夜,传来淅淅沥沥的雨声。
人们当然不会在这无遮拦的“碧空”下散步。于是,路上又留下了一丝丝清新的空气。
你好,夜雨;你好,不常被人欣赏的夜雨;你好,独孤淅沥的夜雨。
犹记前年的深冬,有时冷的甚至连呼吸也懒得喘。坐在书桌前,对着雾气蒙蒙的窗户,手指无忧无虑得在窗上“独滑”。
处在寂夜中,夜雨却独奏这空灵的夜曲,弦音载着记忆,在漫长无边的夜空中徘徊放映。夜雨限制了人们的活动,因此呆在这静谧的环境中想象,总是特别凝神、专注。看到的是雾,而其看到的是更为遥远的国度。
李商隐的《夜雨寄北》堪称“典范”,“夜雨”成了诗人心中盛开的“牡丹”。龚自珍:“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献之美才更为弦外之音。
其实,夜雨的想象并不空虚,只是看你的心境,你的想想,你的欣赏……
空灵的夜,我的思绪得意释放。自由神往空中。《夜曲》被我聆听,夜景被我欣赏,我的心受到了感动,被启蒙了。
你好,夜雨,是你是我收到里心灵上的出动!
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中学生打工利弊谈在中学生,有很多中学生都希望去打工,赚钱,想去尝试一下新鲜的生活。但是去打工前一定要想清楚打工是件好事还是不好呢?不要盲目的去追求新生活,要有计划的行动,对自己有利无利要明白,打工是有利的,对家庭比较困难的学生而言,一边读书一边打工,是蛮好的,这样就可以减轻家人的负担。暑假期间,天天闷在家里也不是很好,出去打打工赚些钱,为自己缴学费,自己也觉得开心,家人也高兴,也不用担心平时零花钱不够。打工是有利的,打工就可以认识社会的很多人,学会了怎么和人交流,怎么交流更好,还会得到很多的社会经验,为毕业以后找工作,奠定了基础。打工虽然有利,但是也有不好的一面。在上学期间打工就不好,一放学去打工,干到晚上10点多,睡觉只睡了几个小时就去上学,上课打瞌睡,甚至于趴在桌上睡觉,老师上课没听,成绩就会落后,知识学不到。其次,如果在打工期间,认识了不该认识的人就完了,他们会把你带坏,经常叫你出去玩,有时还会夜不归宿,可能还会作出触犯法律的事,所以打工积欠,要慎重交友。打工不好,现在社会上的骗子很多,有些专门骗些一心想找工作的人,有时被骗了还不知道,等事情发生才后悔就迟了,所以找工作要小心,不要掉进骗子的手里。因此,打工有利也有弊。500字 高二
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中学生打工利弊谈当今,中学生的假期生活形式多种,愈加丰富。独生子女的我们和家长都对打工存在着不同的看法。有人认为我们现在打工是在踏入社会早期的一次好的历练;有人则认为中学生心智尚未发育成熟,容易受到社会的负面影响。其实这恰恰反映了一个非常现实的问题,那就是在社会经济主义市场飞速发展的今天,我们该怎样正确的认识和理解人类工作然后得到酬劳的途径和过程。我个人认为中学生假期打工是积极可取的。对待中学生打工,我们要清楚自己利用假期打工的真正目的在哪里?我可以很坦然的说,最初的想法就是拿到工资就在店里购物,买自己喜欢的东西。但最后的收获却是,我懂得父母养育我们的艰辛。随着年龄的增加,工作的目的也愈加明确。我们这一代人绝大部分面临着的多是4.2.1的家庭结构,工作的意义绝非只是养活自己,更多的是一种必须履行的责任。过去只懂花钱不懂赚钱的我,此刻却想到一个词“节俭”。而且,事实告诉我,有文化和没文化真的不一样。这比老师在课堂上强调一百遍都更让人刻骨铭心。这正是我假期打工的意义所在。也许某天碰到熟人会笑你,调侃你;也许又有某天顾客对你的服务态度不满;又或者因为一些原因迟了几分钟,罚掉几十快钱;再者上班时间偷了些小懒,让你的同班同事业绩比你好,如此等等。这其实是在考验你的心态,其实人活着常常会有矛盾,我们常常会感觉累,常常会“山穷水尽疑无路”,但只要走下去,就是“柳暗花明又一村”。假期打工是我的一笔财富。那天是十号,我接过店长手里的一千一百块钱工资,那一刻我是发自内心的骄傲……初次体验到劳动的回报,同时潜意识里还感受到自我价值的提升!象牙塔中的同学,不妨利用假期走出家门,认识世界,不过,别忘了带上清澈的眼睛和思辨的头脑。650字 高二 叙事
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中学生打工利弊谈中学生打工是一个很时尚的话题,关于其利大还是弊大的讨论也是仁者见仁,智者见智。我认为,打工对中学生是有益的,我赞成中学生打工。社会是复杂残酷的,适者才能生存。每一位中学生将来都得溶入社会,而学校与社会是有差距的。要在社会中生存,并且是很好的生存下去,必须有一个适应。而简单的打工是中学生所处的年龄已经具备了的能力,又是一个很好的走进社会的途径,因此,中学生有能力也有必要适当地打一些工。中学生固然应当以学习为重,但社会又何尝不是一间教室?培根说:“知识本身并没有告诉人怎样运用,运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中,中学生可以加强自己的实践能力与经验,至少可以得到一种体验。这样的学习,对于书本理论学习也是一种促进。打工的过程中,中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中,中学生不得不思考如何看待眼前的问题,怎样处理好人之间的关系,等等。这不仅使中学生更加了解社会,加强实践能力,也会让中学生更加深刻地学会处世,同时提高了思维深度。在许多国家,中学生打工都被视作一种理所当然的活动。我经常可以在外国作家的一些作品中看到送报送奶的少年,他们从父母那里得不到多少零用钱,却通过打工支付不少个人开支。我去年还看过一本叫《我家有个小鬼子》的书,是两位留学美国的中国人写自己在美国长大的孩子的故事的。书中讲到孩子“花钱靠自己”,看电影、买礼物送人、买书都是自己掏钱。钱从哪儿来呢?就是通过除草浇花、卖糖果、洗车等手段打工挣来的。我们经常听到中国的留学生到了国外,因为空有满腹理论知识而没有社会实践能力遭人鄙视的事件。这是与外国家庭从小让孩子打工,参与社会实践活动分不开的。可见,中学生打工是有益的。《中国青年报》也曾刊登过一则关于某些大学生缺乏实践、交往能力以致求职应聘时屡屡碰壁,最后唯有选择重新读技校,以求通过学一门技能寻找出路的新闻调查。设想这些大学生们如果在中学阶段便打一些工,恐怕就不会有上述的尴尬了。当然打工也不总是好事。从媒体的报道上看到,一是某些中学生的方向不对,打工就是为了赚钱;二是某些学生急功近利,搞坏了身体;三是某些学生在打工过程中上当受骗,跳入了“火坑”。相关的实例在各种媒体上比比皆是。但是,我们不能因为这些弊端就对打工一概否认。我认为,只要明确目的,充分准备,加强警惕,并注意工作的度,打工对中学生就大有裨益了。900字 高二 写景
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网络利弊谈网络给人类带来了很多的便利。首先,办公自动化的普及大大提高了人们的工作效率、办事效率,准确无误的同时也改善了工作环境;网络学校对我们学生来说是最受益的,我们可以足不出户地接受到老师的指导;E-mail与信件和电话等联络方式相比较更具其独一无二的优势,无论你是在地球的哪里都可以立即与你联系上,它不但缩短了我们之间的距离而且也不会浪费你太多的金钱;真是“秀才不出门,尽知天下事”。上网冲浪可以使我们获得任何我们所需要的大量信息;网上购物也为人们提供了便利,既节省了时间又高效快捷;网络还可以提供很多的休闲娱乐方式,比如:游戏、电影、音乐、读书等。网络的确给人们带来了很多益处,它越来越受到人们的认可,人们也越来越离不开网络,因而导致网络的飞速发展。然而任何事物都具有两面性,网络也不例外。它同其他事物一样也有其一定的弊端。有些网站更多的受到利益的驱使,传播一些不健康的内容和信息,毒害青少年的身心健康;网上聊天交友是很多人所喜爱的,广交朋友是每个人美好的心愿,然而网络是一个虚拟的世界,这就给一部分骗子以可乘之机;适当的娱乐休闲对人有益,但物极必反,一些青少年由于缺乏自制力,沉迷于网上游戏,不但浪费时间和金钱而且对身体健康不利,更重要的是荒废了学业,等等。网络有利有弊,我们应该自觉地扬长避短。社会要发展,人类要进步,随着网络发展的日益成熟和完善,相信它的弊端会被不断地解决,当然这要靠我们自己努力去实现。我们是祖国的未来和希望,从小就要努力掌握好科学文化知识,长大为社会、人类和科学的进步和发展贡献力量600字 六年级 写人
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地名洋化利弊谈阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“卡地亚”、“赛纳维”、“罗托鲁拉小镇” “卡布奇诺”“普罗旺斯”、“地中海”、“亚特兰蒂斯”这样的地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。当前我国城市的新街道和新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,其结果是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留给我们的宝贵财富,是我们的根,绝不能被洋化。”有人说:“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字,这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么,与时俱进,与国际接轨,何必抱残守缺呢。”也有人说……对于地名洋化,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容和含意作文,不得套作,不得抄袭。首先审读材料涉及问题和事情:对地名洋化的思考。“对于地名洋化,你有怎样的思考?”突出本次作文属于“任务驱动型”作文,既有明显的立意倾向,又留给考生一定的自主空间。其次“综合材料内容及含意”综合立意。根据“新兴建筑偏爱洋名”“古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家权威媒体的批评可知,主流意识对“地名洋化”持否定态度。当然也不是强迫考生必须达成“统一共识”,这势必会束缚了学生健康、合理、多角度的思考,况且对“地名洋化”都持否定意见也未必符合生活实际。故既可赞同主流意识,否定“地名洋化”;也可独出机杼,赞同“地名洋化”。最后选择和权衡,综合思辨立意。1.不赞同地名洋化(1)地名洋化对传统文化构成了巨大的威胁和冲击。(2)地名洋化冲击传统,隔绝记忆,可导致文化的断层。(3)失去自我,丧失民族特色。(4)淆乱文化特色,扭曲价值取向,可能造成民族传统文化被侵略。(5)制造生活混乱,不利民生。2.地名洋化应适当(有条件地赞同地名洋化)(1)重要地名不能洋化,无关紧要的地名洋化无妨。(2)拿出自信,适度吸收,化洋为中。(3)洋化也要规范,不能唯洋是崇。(4)洋化可以,但要提防文化侵略。3.贊同地名洋化(1)洋为中用,“拿来”无妨。(2)打开心结,地名洋化正可丰富中华文化。(3)与世界接轨,中外相融,中外共荣。(4)开阔视野,为世界一体化做准备。在权衡后综合立意,表明自己的观点,分析原因,提出建议,完成该文。地名洋化利弊谈随着我国城市的新街道和新兴建筑如雨后春笋般的涌现,“卡地亚”、“塞纳维”这样的洋地名也如雷贯耳,渐渐的也就习以为常了。但“洋名称”的大量出现,却使我国许多古老传统地名的消亡和具有名族特色地名的弱化。由此引发了许多问题,我觉得应理性思考一下地名洋化。地名洋化确实冲击了民族文化传统,隔绝人们历史记忆,导致文化的断层化。有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留给我们的宝贵财富,是我们民族的根,绝不能被洋化。”随着时移世易,历史留下的痕迹也在逐渐消逝。隐入草丛的青石板、瓦片上隐约的纹路、小巷中吟唱的歌谣,逐渐淡出我们的视野。在这里,小巷有了新的洋名字,青石板被水泥替换,瓦片被现代机械无情碾压化作尘土。街道、小巷披上了新装,但这光鲜的背后总让人感到空虚,仿佛顶着明媚的阳光,却丢弃了古老传统文化的影子,丧失了魂魄。地名洋化一定程度上反映了中外文化的交流、碰撞,应拿来为我所用,但不能唯洋是崇。现今,我国打开国门,与其他国家的交流非常频繁,也促进了文化的交流。各地都形成了许多外国人的聚居地。像在北京的望京,许多韩国人都居住在那里,为了使他们能够生活得更方便些,那里的街道、店铺都取的是韩国“洋名”。这不是崇洋媚外,而是中外相融,丰富中华文化。相对于这些无关紧要的地名洋化,但涉及到历史文化重要的地名是不能洋化!比如不能把“望京”改为“首尔”;再如新兴建筑取洋名,为的是吸引人们的注意力,又或是满足人们心理上的“洋名新奇观”。但故宫门前的天安门广场是永远不能改名的!因为它承载着历史的痕迹,是一个民族精神的象征。对“地名洋化”要有清醒的认识,要批判性的吸收,切不可迷失了自己。人们偏爱“洋名”的现象泛滥值得人们深思,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对此给予了批评。洋化地名可以,但我们一定要提防文化侵略。简而言之,我们可以住在叫“罗托鲁拉小镇”或“亚特兰蒂斯”这样的小区,但我们依旧是中国人,我们的心中时刻铭记着中国传统文化的“根”。若是过度制造出地名洋化的风潮,将会混淆中外不同民族的文化特色,扭曲人们的价值取向,造成民族传统文化被侵略、被弱化局面。与世界接轨,与时俱进,可以开阔视野,但不能迷失了本性。地名洋化,就像是在我们民族文化大树上挂起一盏盏华丽的彩灯,可以进一步增加我国传统文化的魅力。但我们一定要扎牢传统文化坚固的根基,方能屹立于世界民族之林。踏着民族自信,昂首向前随着经济的发展,时代的进步,中国加快了融入世界,与时俱进的步伐,一些城市的街道已不满足于古老的地名,而加入了浪漫的“洋文化”。不仅新修大街,就是普通的古街道、幽深小巷也改为焕然一新的“洋地名”,这背后反映的是地方对经济的追求,亦是百姓对民族文化的否定。地方地名“从古变洋”,既是地方有关部门之过,亦是百姓之愚。老地名替换,是地方有关部门的决定,他们希望通过该换地名来提高地方土地价值,使老地方“焕然一新”,刺激游客及当地人的更多关注,以此提高经济效益。那么,为什么他们就那么确定这样的改动会产生好的影响呢?“一招鲜”不可能“一世名”这是一种短视。中国消费市场长期崇尚“洋品牌”,似乎一串字母或由个性符号构成的品牌就档次更高。这种盲目跟风的消费心理铸成了“崇洋媚外”的消费基础,随之成为企业为追求经济效益“风向标”,纷纷将许多民族品牌换成了稀奇古怪的的外文品牌。甚至有些地方名胜景点也取个“洋名”引得游客先睹为快,良好的效果对地方旅游消费经济提供了灵感,更换地名以“改头换面”源于经济效益的冲动。坚守古地名,就是坚守对民族文化的自信,而非“抱残守缺”。老地名承载着古老民族文化,记载着古代地理人文,有时,一个地名就是一个历史故事,一个地名就是一段不可磨灭的历史,是民族的魂魄。如若洋化,便是对历史的否定,对民族文化的否定,长此以往,我们的民族文化传承将成为无根之浮萍。正如不断掠夺中国文化历史主权的韩国,因为对自己历史的质疑和不自信,才会如此费尽心思地去寻找牵强的历史依据,来填补民族文化自信的空缺。而古老的中国文化上下五千年,拥有足够的历史文化底蕴,丰富多彩的历史资源。“读史使人明智,鉴古方能知今”,丰厚的中国历史和中华文化反映在古迹中,反应在节日里,融化在祖国的山山水水之间。每一个中国人应当有足够的民族自信来相信我们的“老地方”,更具有民族人文价值,更是民族的根。深入探究老地名的历史文化,让独一无二的“老地方”成为一道金流传千古的字招牌。要想吸引人群,“改个洋地名”是个馊主意,鼠目寸光;不如着手从历史的角度不断深入探究古老地名的历史文化底蕴,挖掘古地名在对外文化、经济交往的地位、作用,既丰富古老文化,也能与时俱进;也可将老地名的故事书写在地名旁,增添适量标志建筑,定会收到事半功倍的效果。地名洋化,是对传统文化的不尊重和地方特色的亵渎,我们难道要放着丰富的历史不去珍惜,反而让外国那些宵小之辈来窥视吗?相信自己民族的悠久历史,相信自己民族的灿烂文化,踏着民族自信,昂首向前,才能踏出一条康庄大路,通向“中国复兴梦”!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 高三 记叙文
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浅谈网络利弊亲爱的网友、博友们,大家好!我是你们的网友快乐叶子,今天我们的语文老师布置了一篇作文,是以“网络利弊谈”为话题,现在我暂无材料,还请大家帮忙。急!……电子邮件:biyu8090@sina。com 发件人:快乐叶子 悬赏分:50回复帖子1:你好啊,快乐叶子!我是你的同龄人——一名初二的学生。我认为网络是利弊并存的。尽管网络是一个虚拟的世界,但它的方便和快捷,确实为我们的学习和生活提供了很大的帮助。我相信,只要我们都以正确的心态对待网络,理智地运用它,网络就会成为我们学习上的好工具、工作上的好帮手和生活上的好朋友。博友点评:是啊!纵观世上万物,有利者必有弊,网络也不例外,关键是看我们如何把握它。有人说,网络就是一把双刃剑,这个比喻是再恰当不过了!它既可以为你所用,又可以伤害你。这就需要我们把握好一个度,因为世间万物皆有度。古人云:“用物过度妨于财,用气过度伤于身。”这里我们不妨把它改为“理智上网利无穷,沉迷网络误终身”!回复帖子2:我是一个孩子的家长,现在,我读初二的儿子整天沉迷于网络游戏。我耐心地劝导他,指出网络游戏的种种危害,可他就是听不进耳。无奈之下,我只有断绝他的经济来源,以阻止他上网吧。可谁知,他趁我们不在家时,翻箱倒柜地找出了他妈妈的一挂珍珠项链,拿去变卖后又去上网了!博友点评:有人曾形象地称网络游戏是“电子海洛因”和“精神鸦片”,这些比喻非常贴切!不健康的网络和毒品相比,更便宜,更易获得,影响面更广,危害性更大。可以说,它玷污了网络,毒害了一代青少年,在“网游致富几人笑”的背后,是“孩童迷途万人伤”的无数家庭的痛苦啊!回复帖子3:快乐叶子,你的作文写出来了吗?我是一名初中的语文教师。我认为网络还真是个宝呢!想那前几年,我们备课时资料奇缺,只能自己买或者向同事借一些参考书来用,根本无法满足学生的求知欲。自从有了网络,就为教育资源的交流提供了非常便捷的通道。至于它的弊端,只要我们认真防范,自我约束,就不难趋利避弊,享受到网络带来的好处。博友点评:的确,网络是个好东东!近年来,随着互联网等新兴媒体的快速发展,为我们的学习和娱乐开辟了新的渠道,特别对青少年学生来说,网络是一个特别新奇而又充满趣味的世界,五彩缤纷的游戏让孩子们感到其乐无穷,网上交友也充满着神秘的诱惑,网络所拥有的巨大信息源构成了超强的吸引力。但网络并不是纯洁无瑕的天地,它既是鲜花又是毒草。让我们学会鉴别,摆正心态,使网络的弊端在一双双正义的眼睛注视下无处藏身吧!900字 初二 议论文
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打工每天放学一进家门,我就喊:“妈妈,饭好了吗?”吃完了饭,我一抹嘴巴就忙着开电视,事事不管,这已成了我的习惯。爸爸妈妈常为这事皱眉头。有一次,吃晚饭的时候,妈妈向我提出了一个问题:“乖女儿,你知道‘打工’是怎么回事吗?”“嗨,知道!”我不但做解释,还举例做了说明。“那妈妈聘你,为我打工怎么样?”我先是一惊,接着想了想说,:“行啊,干什么活,给多少钱?”“每天帮妈妈干两件活,一天五角钱。”“不就干点活儿吗,没问题!”我满有把握地说道。吃完饭,妈妈把剩下的饭菜收拾好。我就开始“打工”了。我把盘子、碗和筷子放在小池里,打开水笼头,挽起袖子,就涮起来了,可是油糊糊的,我怎么也也涮也涮不净。忽然,我想起了“洗碗精”,于是拿过来,倒上些,又开始了。此时水冰凉,手冻得很红很痛,那滋味真难受啊!好不容易涮完了,可还是不干净,“算了,不干了!”我不负责任地叼咕着。这时,妈妈走过来看了看微笑着说:“做事情要有信心,不要半途而废。再测碗时用温水就好了。”说着,便把壶里热水倒出些,又亲自给我示范了一遍,我只好硬着头皮去学。这回,盘子、碗和筷子果然干净多了。我自言自语地说:“没想到涮碗也这么多学问呢。”妈妈又鼓励我一番,我也暗暗地下决心,一定要干好!第二天,“打工”又开始了,这回比较顺利地完成了“工作”,我自豪地说:“我终于学会了干家务!”一转眼,十天过去了,妈妈说:“你‘打工’优惠的,十天一开支。”我接过自自己挣来的这五元钱,心里甭提多高兴了!从此后,每天我不但涮碗、扫地,还身妈妈提出要“加班”。妈妈同意了。渐渐地我那好看电视不爱干活、“衣来伸手,饭来张口”的坏毛病改掉了。越来越能干活了,挣的钱也当然更多了。可是这钱干什么花呢?买小吃,不行。妈妈说:小吃吃多了,对身体不好。买书?用不着,因为铁书已经很多也。这钱干什么呢?我爱不释手地数着这些钱,数着数着,我仿佛意识到了妈妈那良苦的用心。我应该把日积月累挣得的“工资”一分不花,原原本本地交给妈妈,但是“打工”还要继续。我把这个主意告诉了妈妈。妈妈欣慰地笑了,说:“我的女儿长大了,懂事了。”这次,通过妈妈这个“打工”的妙计,让我明白了妈妈的劳累,妈妈每天在砖厂干活,比我在家里打工要累百倍,我在家里“打工”不仅能为妈妈减轻负担,还让我体会到了劳动的快乐。我爱“打工”。900字 五年级 叙事
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打工那是一个炎热的夏季。中考落榜后。我毅然背起我小小的行囊,悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡,亲友的视线渐渐拉长,我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。然而,当我置身于偌大的都市和林立的高楼对峙而立时,我才感觉到自身的渺小与微不足道。总认为在农村长大的我,经过十几年的摸爬滚打完全可以胜任城市中的活,但是我错了,世界上根本没有轻松的活让我们自在地完成。如果没有亲身经历,我无论如何也想不出那种场面。在偌大的工地上,到处是鸡粪与鸡的死尸,以及满地爬的蛆虫,在烈日的蒸腾下,这些东西所散发出来的气味几乎令人窒息!但是在这样的工地上,仍可以看到这样一群人,他们衣衫破烂肮脏,并且全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日曝晒下,红黑红黑的闪着鳝鱼般的光泽,成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来,这就是我们这些装卸工!其间有一个十多岁的少年,稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不谐调的画面,使人很容易联想到列宾的油画,《伏尔加河上的纤夫》中的少年——那就是我!我努力地干着与我年龄与职业极不相称的活,拼命地抬起二三百斤重的铁笼。超重的负荷压得我浑身骨骼“吱吱”地响,我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓,两只脚死命地扣紧地面,两只眼球鼓成了弹丸,时刻都有射出眼眶的可能。太阳直射在我身上,我背上的皮肤仿佛被烤焦了,随时都有撕裂的可能。汗水淌进我的眼里,辣得睁不开眼,而鞋子里早已像和泥一般的滑,我就这样拼命地撑着……我每不次努力都听得见自己心房颤动的声音,我那时真的怀疑人的构造与能力,一个简简单单的碳氢化合物竟然能释放出这么大的能量!就这样,四个月下来我已经炼成和他们一样的身体和肤色了;也可以轻而易举地把四十斤重的铁笼扔到一丈高外的指定的准确位置;也可以和他们一样大困极的时候便躺在鸡粪上睡着,毫不在意蛆虫爬到自己脸上……只是一种发自心灵深处的孤独与空虚时刻侵袭着我,它告诉我这里不是我梦想的归宿,这种生活也不是我所要的生活。我的理想之舟就从此搁浅了吗?我不甘沉沦,我要回家。当那一声长笛把我载回家时,我有一种重生的感觉,好像一条在外面游荡了很久的抛物线终于又回到了自己的坐标上一样!我终于又找回了属于自己的航标。我庆幸自己成功地走好了人生中最重要的一步。虽然我还没的摘到星星,但我已经找到了天梯!900字 五年级 记叙文
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上网的利弊小学生上网的利弊今天,我想和大家谈谈小学生该不该上网。如今社会,不会用电脑可是太悲催了。你不会用电脑,你就思维就会被限制;你不会用电脑,没有qq群,就不会事先了解班级的事情,也不能,聊天方便;你不会用电脑,整天就是一味地看书写作业什么的,也是会烦的。总之,小学生对电脑没有一个是抱着厌恶态度的。但大人总是反对我们玩电脑,理由也总是如长江流水滔滔不绝的。说玩电脑有碍学习,伤害视力············但是,只要你是节制地玩,不要一玩就是几个小时,伤害视力这一点完全可以排除。至于有碍学习嘛,我们上网又不是一直玩游戏玩游戏玩游戏,也是会去了解一下新闻什么的,上qq跟同学聊聊天,也并不是那么不好的事情。电脑还是个知识库,有什么不会的,百度一下,就茅塞顿开了。海量信息,不用担心没有你想要的答案。就拿我来说吧!我在家里大家知道的,我作息时间都是7点吃完晚饭,8点前做完作业,8点半到9点写完日记,聊聊天,上床看书睡觉。加上周六周日每天玩2小时,视力照样没退呀?也许这跟我周一到周五加起来至少打3小时乒乓球有关系吧!顺便说说,多玩电脑的人最好去打打乒乓球,可以保护视力。而且我上网又不是都玩电脑,日记的时间也占了一半之多的。写日记,耽误学习现在的游戏也不是暴力的啊,黄色的啊,不然4399早就封了。它们都是锻炼我们的思维能力的,只是方向不同。而这种由游戏这种直击我们心灵的锻炼方式,往往比书面教学和口头教学来得更有效。而且现在游戏都分关的,后面越难,我们就越想挑战,久而久之,我们的思维反应能力就会更上一层楼。难道不是吗?我玩电脑,基本都玩造梦3。里面武器需要多开打造,强化。因为成功率可真的是微乎其微的说。强到自己心愿的成功率就只有1/1000。这还更锻炼了我们的毅力。如果没有持久了毅力,恐怕早就离了!所以,小学生上网不仅不会影响到学习,还反而可以提高我们的能力。长大来说,我们因为电脑了解了那麽多新闻,不再天真,思维缜密,在现在这种人心叵测的社会中市有百利而无一害的。现在这种信息化社会,小学生上网的利益是大于弊端的。小学开始上网,可以让我们插上知识的翅膀,跟上社会进步的脚步,让将来的成功之路走的更轻松。点评:说理充分透彻,立意鲜明。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。900字 六年级 议论文
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利弊于网络谈起网络,哪一个孩子不欢呼雀跃?谈起网络,哪一个家长不对孩子拍案叫板?的确,事物不可能十全十美,在我看来,网络中的利:新闻等如同一坛坛美酒,看之越深,越觉其味之甘醇恩。而相反,网络中的弊:页游等如同一只只巨大的黑手将你拖入无尽深渊,不能自拔。神交网络,若能克制,很是惬意,利大于弊。益智游戏,使人激情无限,活力四射;免费邮箱,令人结交朋友,相互交流;网上电影,让人足不出户,感受绚丽多彩的视觉艺术,电子书籍,令人增长见识,博学广闻……不单单是这些,网络这个神奇的朋友,还常常使用它的锦囊妙计——互联网,来帮助我们解决难题。爱上网络是一次偶然。有一次,全班要举行一场辩论比赛。赛前,老师要求我们找有关这次”开卷有益”辩论赛资料。回家后,我翻遍了家里所有的书,可就是一无所获,我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸听说后,神秘地一笑,立即打开电脑,熟练地输入“开卷有益”,一点搜索键,啊!真是神奇,几百条演讲稿出现在我的眼前,应有尽有。我从网上下载了一叠厚厚的资料。赛中,我成男生中的首席发言官,自此,我开始浏览网络,与网络交上了朋友。当然,事物常具有两面性。用在网络上,也已成了不争的事实。迷恋网络,通宵达旦,影响人生,弊大于利。网络对于那些克制能力极差的人,它不仅伤害身体,还极易扭曲心理,影响学业。在生活中,就曾发生过这样的案例,令人毛骨悚然。2012年6月15日,睡梦中的小新上网的欲望像虫子一样噬咬着他的心,把他惊醒,可是他身无分文,思前想后,他决定去奶奶家抢钱。他提了把菜刀,直奔奶奶家,悲剧就这样发生了。小新先四处翻找,怕把奶奶惊醒了,就用菜刀把她砍伤了再翻,可是,睡梦中的奶奶就这样倒在了血泊中,再也没有醒来……事后,虽然小新投案自首,但是,却无辜地迁连到一个生命,这是血的教训!网络,一个熟悉的词语,它包罗万象,神通广大。是利是弊,取决于心态,掌控好,就有机会享受好处,为它折服,惊叹。掌控不好,就只能受到它的侵害,迷醉在它的石榴裙下。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。900字 六年级 议论文
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