书中的世界500字

书中的世界

500字 四年级 记叙文

现在很多人认为书本禁锢了他们的心灵,实际上是因为他们并没有用想看书的心去看书,所以不知道书中的世界有多么精彩。我就是一个小书虫,下面告诉大家我的“书中世界

由于爱看书,所以有时候连书的封面都可以看上十分钟;由于爱看书,我揍男生的招牌动作也就成了顺手拿起一本书往那个男生头上砸过去;由于爱看书,所以每本书中的世界,只要我是看过的,我都了如指掌。比如《草原上的小木屋》,作者怀德为我们展开了能工巧匠爸爸,温柔和善,又懂礼仪的妈妈,还有调皮可爱的劳拉和善良的玛丽,当然还有小宝宝卡莉一家五口在草原上生活的一幅幅画面。再比如《雷锋日记》,雷锋把自己对党的热爱,对毛主席的尊敬在日记中表现得淋漓尽致,也让我们感到雷锋那种乐于助人却不求回报的伟大精神。

我的书包里永远都有一本课外书,没事的时候我就会拿出来看,一本看完了就换另外一本;到了星期五晚上我就会早早地把作业写完,在星期六、星期天央求妈妈带我去书城。在书城我看过《查理九世》、《潘宫的秘密》,也看过《绿山墙的安妮》、《狼国女王》及漫画《豌豆》《阿衰》《爆笑校园》等等。我都数不清我看过多少本书,每次看书,我都沉浸在那些美好的故事情节中。看书丰富了我的生活,开阔了我的视野,同时也把我带进了无穷无尽的想象之中。

我就是这么一个小书虫,课余时间我都喜欢看课外书。是呀,只要用心,谁都可以发现书中的奇妙世界。

书中的精彩

1200字 六年级 叙事

大家对书一定是再熟悉不过了吧,因为我们每个人都有书。比如说:语文书、数学书、英语书等等。可是谁又会想到这些书中隐藏着什么秘密呢?就在这一堂课中。谭老师为我们展示了书中的精彩。

“叮叮叮”上课令声响了,谭老师迈着大步大步的步伐来到讲台前,对我们神秘地说:“下面我来给大家做一个魔术吧。”顿时我们班上一下子就炸开了锅,议论纷纷。我心想:“什么?表演魔术?这节课可是语文课哩!”我听见我旁边的张金玲同学小声而又高兴地说道:“哈哈,真是太好啦!终于可以放松一下了。”可我后边的王逸却有些疑惑,说道:“这是怎么啦,怎么谭老师改行啦,改成魔术老师了?”谭老师见大家疑惑不解,便拍了拍手示意我们安静下来。微笑着对我们说道:“下面我来给大家做一个魔术。”话音刚落,谭老师又不知从那儿变出了两本书,说道:“先有请两位同学找一找,看看里面有没有什么东西。”我听后百般疑惑,心想:谭老师今天是怎么了?上语文课变魔术也就罢了,还要给我们检查,万一我们检查出来个什么东西,那谭老师的魔术不就泡汤了吗?算了我也管不了那么多了。也随着同学们高高地举起了手。有的同学把手举得高高的,生怕老师看不见;有的同学举起了双手;有的同学有还用臂膀使劲的打了打,发出一阵“咚咚咚”的声音,好像怕老师注意不到他似的。还有的同学的手也随着老师的目光不停的移动着。可是老师却偏偏叫中了韩欣容和陈子帆这两位同学。这是我们很不服气,我旁边的张金玲同学有点儿嫉妒地说:“哼!这肯定是他们两先商量好的。”这是我心里也有一点儿嫉妒他们俩了。只见他们两飞行快的奔到讲台前各拿起一本书仔细地寻找起来。只见陈子帆和韩欣容同学认认真真的寻找着。韩欣容目不转睛的盯着书,一页一页的翻着。可把书翻了个遍,却也找不出丁点东西,后来又索性提起抖了起来,也没有发现什么。而另一边得陈子帆更加认真了。看那样子只差闻了,可怎么也找不出老师说的什么东西。坐在下面的张雯硕也叫了起来:“加油哇!你们得认真呀千万别咯掉了呀。”最后只好以失败而告终。老师见我们不能找出什么东西就对大家说:“既然大家不能找出什么东西,,那就让老师帮大家找一找吧。”说这老师便拿起两本书放在桌子上,像洗牌似的错杂放在一起。我们顿时都十分疑惑,以为老师要耍什么花样,变动纷纷奔上讲台前去观察,可等老师都翻完了大家也没找出什么,只好失望地回到自己的座位上。“下面有请张林和潘恒两位同学上台来拉一拉。”说着还用手压了压书。张林和潘恒胸有成竹的来到讲台前,先各自准备好后一起用劲拉,可是拉的脸都涨红,可那两本书却还是纹丝不动。于是又请了两位同学来增援,只见他们使出了吃奶的力气也没有把书拉开。最后我们选了“八大金刚”来拉他们准备好后,只听老师一声令下,他们便一起用力拉,随着我们的加油声,他们也越拉越起劲可能因为用力过大一下子来了个四脚朝天。这是老师那吃书抖了抖然后轻轻一拉就开了。我真不敢相信自己的眼睛教室里顿时响起了热烈的掌声老师为了解开我们的疑惑说道:“其实刚才老师一页一页的叠在一起就会产生摩擦,随着一页一页的增多,摩擦也就会增多再加上一压,里面的空气也就被压出来了就拉不开了。老师刚才抖了几下,里面就会有空气一拉也就开了。”听过了老师的讲解我么响起了雷鸣般的掌声。

其实我们生活中还有许许多多的精彩。

六年级:潘桓

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