是谁轻声告诉我
在鸟语花香的春天，是谁轻声告诉我：珍惜拥有的，不要让美好的季节留下太多的遗憾。漫步乡间小路上，眼望着路旁的小草，心也随之遐想。小草无时不显示出生机勃然。是啊，在这春暖花开的季节，它的生命需要一次挫折，也许是小草的生机勃然触动了我沉湎的心。我不想让美好的季节从我的身边悄悄溜走，我要拨动心眩为自己奏响前进的乐章。用心铭记住时光的微笑和它匆匆的脚步，过去的就让它过去吧！抹去心头的遗憾和悲伤，抬头看看前方，人生漫长岂能迷失方向！过去的岁月随辉煌，可它记录的是历史，人生路漫漫岂能让脚步成为生命的句号！过去的岁月虽然令你不堪回首，可它收藏了你拼搏进取的热情，让你的脚步迈出作日的门槛！前方是花的海洋。
在大雨倾盆的夏天，是谁轻声告诉我：不要走开，风雨过后是彩虹。风曾经响在耳旁，雨曾经飘在胸前，走在滂沱的土地上，用勇气为自己撑起一吧伞，任其接受大雨的洗礼。地面上留下了一窜窜的脚印，每一个脚印上又跳跃着我活力四射的心。扪心自问，遭受大雨的“侵袭”为的又是什么呢？难道仅仅是为了欣赏雨后的彩虹？或者是向众人证实自己的勇敢？这时我也不能给自己一个确切的回答。但在内心深处我还是希望能够欣赏到雨后的彩虹。彩虹固然美丽，可欣赏那瞬间的美丽，需要付出代价。仔细想起，人生又何尝不是呢？朋友，人生道路上风雨不期而至，请不要走开，风雨过后是彩虹。
在落英缤纷的秋天，是谁轻声的告诉我：生命本身就带有某种无坚不摧的锋利。再秋风的催促下，花儿凋落了。朋友你看到了吗？那枝头挂满了成熟的果实，那里面就是一个个新生的生命——种子。它们将在整个冬季继续生命的力量，等一阵春风吹过沉睡的大地时，便会在泥土中探出头来，然后追求生命的真谛。但那阵春风吹过大地，直到把大地叫醒时，我才明白了花儿选择凋谢的原因。正如高三的莘莘学子，寒窗攻读十年，继续了童年的天真浪漫，收藏了青春的顽强进取，用自己的誓言来换取六月的收获。生命本身就是这样，收获的过程需经历一个漫长的黑夜，但黎明终归会来到，因为生命的本身就带有某中无坚不摧的锋利。
在大雪纷纷的冬天，是谁轻声的告诉我：保持自己的本色，不要刻意的包装自己。村后的河边其实就是一个堆放垃圾的场地。它为了掩饰自己坑脏的体质，借用雪来装饰自己，当太阳从地平线升起的时候，雪花就会含泪散去。其实我就是我----一个出自农家的孩子，没有必要刻意地包装自己。但是我常用手中的拙笔来美化自己，我左脚站在父亲的肩上，右脚站在母亲的肩上，但是，我还是没有够到天上的星星。我要在生活中做真正的自我，用朴实的心去描写生活。朋友，你在生活中是什么态度？
在一个多情的雨季一个声音回荡耳畔，朋友，你听到了吗？
是谁鲜活了人生大戏
生活原本就是简单的一张纸和一只笔，勾勾画画的间隙，是你自己游离在生活之中；谈若泼墨挥毫，那便是一个光彩的人生。那泼墨人的握案，提笔，一勾一捻，正是人一生的微妙之在。戏看人生，处处都是浓墨重彩，异趣纷呈。
一女子静静地站在一扇门的角落，微冷的风，吹乱了她的发，一层薄薄的轻纱剪不断这段情缘的初衷。跟随她那朦胧的眼神，渐行渐远，那有一条属于他们自己的小船，呆呆地停泊在那儿，俨然和这景色不太协调，暗色中总是缺少了点暧昧的点缀。此时的情景也只是一副再单调不过的水墨画，俨然寻找不到水彩画的精致和神韵。
还是一个姑娘，轻轻颤抖着的油纸伞，那丝丝的小雨像似落入了她的心间，紧缩的眉间，书写出她道不完的思恋。那时候的石子小路是那么的长，周遭的马头墙像雨后的笋儿一般，一个头的直窜。这人间小镇居然也如此令人生厌恶，整个小镇像是从水里刚打捞上来，流着水，不间断。随女子细细碎碎的步子，影子也渐渐消失在雨水中了……有人说，那是一个小镇的缩影，就像一张水墨画上，一个鲜活的印章也能把这幅呆滞的作品彻底颠覆到佳作或者极品的境界。所以很多的影像捕捉者，开始试图用这样的思路来给自己的作品一条新的出路，这是一钟全新的尝试。
我曾经在中学时代发表过这样一样作品，略微尝试到这中间的辛酸滋味，人生百态，说不明，道不白，正如红楼梦中的佳句————————剪不断，理还乱，社会关系的复杂化，社会形态的多样化，人物性格的多样化，林林种种，让我们为之失眠，心乱，辗转反侧。学者刘震云的小说，《一句顶一万句》用它最平实是的语言勾勒出了现今社会中中国人最典型的例子，在忙碌中求生存，在平淡中找激情，在无趣中找兴趣，一种人过度到另一种人，是一句话改变了一个人的一生，是一句话拯救了这个人的一生，是一句话改变了一个人的生活方式，是一句话的魅力让这老态龙钟的旧中国走向富强的社会主义新面貌。大概这就是一个作家的魅力吧，一本书，也能让一个普普通通的读者有如排山倒海般的顿悟，这已经预示了出版这本书的成功，这样的知识产权在读者心中已是个不可估量的数字。
我们在春晚上看到小沈阳这样的表演台词，“有时候阿，这和睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一天过去了，吼”，我们的观众在大笑他滑稽的表演背后是否感知到了些什么呢，一种表演令其另一个生命体本能的反映，是他给我们的大众带去了他们东北最好的特产——东北二人转。在《感谢生活》中，我曾经说过，人的生命是一场情商、智商加权后同社会现实的较量，上帝在你较量的同时也不会漠视那些积极上进的社会群体。一个群落和另一个群落的对抗，一个民族对另一个民族的蚕食，我们相信了武器和信仰的力量，是这些建立了我们的名族，又是哲学的力量改变了我们人之间的等级。我们崇尚自由，追求理想，但其中会有人发问，是谁鲜活了我们的生活？
很多在剥削和被剥削社会中走过的人会说，这决定于，统治者的意志，统治者也先于人，人有有孩提阶段，总不该希特勒的母亲在她还是孩子的时候给予他不是爱的教育，而是如何去砍杀他人，谩骂他人吧，这不是一个合格母亲的做法，这是让上帝都不可饶恕的，相信信奉上帝的母亲不会愚蠢到这般田地。在这个恶劣的法西斯头目还生活在童年的时代里，历史的一些没能彰显出他几十年后带给世界的悲惨。直到一种新的认知，新的态度占据了他智慧的圣地，他就开始禽兽一样的掠夺，抢杀。那些倒在血泊中的千千万万的孤魂，不会因为一个叫希特类名字的人在某一暗室随着一声枪声倒地而放弃复仇，他轻抚的举动，增加的只有反法西斯国家愤怒的火焰，那火一样的战斗激情一直延续到柏林。这里，已经站不住统治者的声音了，这里没有所谓的统治，这里都是自由的人民。
我们还能从很多的书里捕捉到那些让人一看，一听便潸然泪下的历史的画卷，痛，就是这一个痛，为那些无辜的人默哀，在记忆深处再送一程。那又是心灵深处最美丽的语言，恐怕再庞大的法西斯语种也很难读得懂，因为他们不配讲，更不会讲。
当生活又开始平静下来的时候，我们每天还是习惯于咖啡和茶，还有从书中品尝到他们的味道，我还是喜欢这些有点漫长，但很惬意的读书的生活，因为可以活在过去，也可以活在将来，做这两者之间是最幸福不过了。庆幸自己是80后，不是那个闭门锁国的1880，那时候我估计大伙也没那些闲工夫看书了，脸瘦的都能看见锁骨了，现在我们还在嚷嚷吃哪些和哪些会减下来，这一身的肥肉可都成了累赘了。看看陈鲁豫瘦的跟个白骨精了，我琢磨她还会去推销她的减肥茶，在看看那些老的连花都开不了的明星，还装个嫩黄瓜一样，就怕那些个把自己卖给刘德华或者汤姆特鲁斯了。
在看清生活的同时，要先看清自己，就是那“楼上的人看我，我看楼上的人，忽然间，我们却成了看别人眼里的一道风景。”所以一种简单的生活模式总会弄疯一群人，改变固有的思维成了一种好的出路。我们喜欢那些没有高墙的日子，在自家的院落里寻找童年的快乐，就像一只飘曳在广袤空间的风筝，在高的墙也埋没不了风筝的出路。所以我们开始寻找自由的空间，拓展爱的空间，具有广义的空间，这就是我们在心底都一直追寻的地方。
是谁把我们的生活鲜活起来，就是我们其中每一个有大爱的人阿。
温州永嘉二中高三六班 谢华针
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学会轻声唱歌学会轻声唱歌音乐是一门声音的艺术，歌唱就需要用声音来表达对音乐的理解，或高兴或悲伤，或深情或热烈。因此把歌曲所要表达的情感用恰当的声音来表达这也是我们小学音乐教学中需要做到的。但是我发现许多学生唱歌对歌曲情感是忽略的，他们喜欢尽情歌唱，喜欢放声歌唱，情感的处理对他们来说是盲点。刚开始孩子对音乐课很感兴趣，课堂纪律也不错，就是唱歌的时候喜欢用力、大声地唱，可能是一种习惯吧！这样的歌唱方法很容易损伤孩子幼小稚嫩的声带，怎么改变孩子的这种歌唱方法？我尝试着有步骤地改变他们。一、榜样的力量榜样的力量是无穷的。老师的行为习惯，说话习惯能够潜移默化孩子。上课我不大声讲课，尽量轻声细语，用轻柔的声音和他们交流。我告诉他们我喜欢说悄悄话，虽然不是全部的孩子都能做到，但有部分孩子开始学讲悄悄话了。小有影响了，我很高兴！二、歌曲的处理孩子是需要不停地提醒才能学会轻声歌唱，他们唱着唱着原来坏习惯又来了——使劲唱歌。我悄悄地把孩子们这种大声唱的歌曲用录音机录了起来；接下来，在弹琴的时候我把歌曲的调式降了下来，我告诉孩子用这样的音量尝试演唱歌曲，孩子们压低了声音来唱，我再次用录音录下他们的演唱。录完了，我就播放两次录音让他们听并进行比较“哪种唱法好听?好听在哪里？”，孩子们对他们自己的录音非常的感兴趣，用新奇的眼光期待着我播放，并安静地欣赏他们自己的演唱，听完让他们自己分析，感受轻声歌唱的美妙之处。接下来，我给孩子们伴奏让他们在意境中按节奏读歌词，然后再用好听的声音来唱。学生的学习兴趣一下被调动起来，还要求我把他们唱的歌曲录下来。这样我把学生唱的歌录起来，录了听，听了讨论分析，之后一起唱，并不断尝试用小小的声音来突现力度，尝试轻声的带感情来唱。这样反复欣赏，反复讨论寻找歌唱中的弱点，教学效果明显可见提高。慢慢地，孩子们学会了轻声演唱，懂得了轻声演唱，更体验到了轻声唱法带给他们美的感受，他们受到了美的熏陶。三、结合孩子的声带发展特点进行教育小学的孩子特别是中高年段的孩子正处于变声期，声带一定要保护好。于是我把保护嗓子的必要性告诉孩子，教育他们一定要保护好自己的嗓子，不要大声说话唱歌，避免声带血肿，导致受伤，给自己带来不好的影响，让他们知道经常过度用嗓可能使他们长大以后的声音变得不那么好听了。“原来是这样！”孩子们对保护声带有了进一步的理解了，保护声带的意识也提高了。接下来的教学活动，我们能够在比较愉快的、美妙的歌声中完成每首歌曲的演唱。但孩子是很容易忘记的，他们需要老师不断地提醒与引导，因此歌唱教学之路是漫长的辛苦的，我能做的就是继续努力和探索，寻找童声歌唱教学的亮点！1000字 高一 叙事
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我是谁？我，从小学习做人方面表现突出，从小学习立志方面表现突出，从小学习创造方面表现突出；我，报效祖国的志向，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，努力做祖国和人民需要的好孩子，争取做祖国和人民事业发展的接班人；我，从小学习刻苦认真，一丝不苟，总是能够井井有条地完成老师布置给我的任务。我在校担任班长，副大队长，我是老师的得意小助手，我带领全班走向“全自动”，我们班不需要老师来看管，我们班但凡早读，自休课，及放学前布置作业，我总是有办法来管理班级的纪律，同学们也很配合我，正是这种和谐使我们班深受各位老师的喜爱，我们自豪地被评为“行为规范示范班”我是个活泼开朗，乐于助人的女孩，我在校担任班长，副大队长，我是老师的得意小助手，我带领全班走向“全自动”，我们班不需要老师来看管，我们班但凡早读，自休课，及放学前布置作业，我总是有办法来管理班级的纪律，同学们也很配合我，正是这种和谐使我们班深受各位老师的喜爱，我们班自豪地被评为“行为规范示范班”我拥有很多荣誉，这些希望荣誉不仅是对我的肯定，也是对我的鞭策，但这些离不开老师对我的鼓励和期盼，同学们对我的厚爱，在大家的“照耀”下，我茁壮成长，才拥有了今天的成就。在中队自主管理方面，我总是老师的好帮手，自修课或活动课时，只要有我在，我总能想办法能维持好中队纪律，在我的带领下班级的纪律一直很好。身为老师的小助手，我总能一丝不苟地完成老师交代给我的所有任务，我尽职尽责的为中队服务，积极参加学校组织的活动，努力为班级增添荣誉。在校园中，我是一个积极向上充满阳光和正能量的女孩。出黑板报时我会帮忙一起出谋划策，排队时我会协助体育委员快速整理队伍。我曾参加社区活动以及其他公益活动，爱心活动，正能量活动等等……。我是一个非常热心的人。比如：黑板报要用颜料，画笔，这些班费我都主动出。我没有班长的架子，和同学相处和谐，同学有不会的问题请教我，我会放下手中的事情，耐心辅导，和蔼可亲，人人都喜欢我。我是班级值日组长，离学校较远的我每天提前二十分钟到校，深怕值日时间不够。我分工明确，认真监督发挥组长的作用。我会比组员们早到，并先完成自己的任务，再去检查，帮助其他组员打扫卫生。我拿起扫把，把不引人注意的墙角扫得一干二净；我拿着抹布，把投影仪以及放置投影仪的位置抹得一尘不染。整个班级仿佛焕然一新。在此，我希望用我的努力与行动证明自己！感谢各位评委老师以及同学的聆听！谢谢大家！作者：魏佳倩版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。1000字 小学
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我是谁？人长大了，心，也就长大了。我的年龄正进入所谓青春期，我也发觉了我的变化。小学时，那个内向的我已不复存在。而现在的我，至少我能说，我是一个乐观向上，落落大方的男生。我对家感到狭小，拥挤，容不下我的心。我喜欢一个人独自在一个安静的地方，一个人安静地站着，或是黑暗的地方。安静，让我静下心来，想想过去的事，从那些旧房子我能看出上个世纪80年代的样子，人们淳朴的心，蓝天下安静的世界；黑暗，能使我静下心来，去思考自己未来的道路。别人并不理解，但我理解自己，理解自己的行为。我常常感到家的压抑，我不想呆在家，我常常想一个人骑着车，到没有城市，没有繁忙，没有虚伪，没有利益，没有所谓的成功与失败的地方去。在我的脑海里，常常有这么一幅画面：一个人，骑着一辆车，在西藏，面对着一座雪山，没有人，没有担心，没有人告诉我让我回家，我不必担心谁还在担心我。面对所谓”花花世界”我并不感兴趣，反而，我更希望去到一个淳朴的地方，没有虚伪的地方。我无法一个人到那么遥远的地方，所以，与同学一起玩，便成了常事，但我觉得这些地方离家太近。我总会想着，玩不了多久，然后便碰见几个熟人，他们会告诉我，要怎样怎样去学习，怎么怎么做人，谁谁谁又因为哪一点没做好吃了多大的亏。我最讨厌的就是这样，我不需要”前人”的经验，因为那不是我要的，是别人硬塞给我的。我不想听什么不要走弯路，不想听什么不要走错路口……我就是我，我要做自己，我就要走那条弯路，也要走错路口。因为没有经历过那些的人，你的青春还有什么意义，干脆直接躺在床上等死算了。没有经历过这些，再怎么成功，再怎么荣华富贵，毫无意义。钱，生带不来，死带不走。让自己在有限的时间里做自己爱做的事情。不那么拘泥，不那么多虑。我就是我，是自己，我为我而活，而不为别人而活，这不是自私，而是一种意义上的毫不利己专门利人，在不影响到其他人生活的情况下，做任何事，都是对的。在中国，父母常常把自己的意愿”嫁接”给孩子，在我小学时我被父母拉去学小提琴，可是因为没有兴趣，回到家后几乎不练习。在后面的日子里他们用来指责我最常用的一句话便是”你自己选的，你自己为什么不努力？”记得上幼儿园时，母亲总是给我报”小小主持人”兴趣班。兴趣班，兴趣，是孩子有兴趣，而不是家长兴趣，后来我才知道，原来母亲从小的梦想就是当一名主持人，若只是家长有兴趣，那请家长自己去学，不要让孩子为了你的梦想而浪费他的人生。若不把所有事都经历一遍，那算什么青春，叫什么青春，那只是在浪费生命罢了。我现在最大的梦想就是能在自己18岁以前，独自骑车，没有过多的准备，没有行程，没有目的地，开始一场”说走就走的旅行”青春如梦，我不要平平淡淡的度过，若没有冲动，没有经过，那就没有意义，要他又有何用？1000字 初三
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我是谁我是谁？在茫茫宇宙中，每一颗星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份与价值。而我呢，我又是谁？——题记夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高悬，一个困扰了我很久的问题又缠住了我的睡意，令我无法入睡。我，到底是谁？我有一个幸福的家庭，我有爱我的家人，我有许多朋友，我是一名高中生，我是一个人，我是宇宙中及其微小的一个分子，可我还是困惑，我到底是谁？今年九月份，我成为一名高中生。很幸运，我来到了恩高，成为这学校的一部分。首先迎接我的便是一次军训，毒辣的太阳炙烤大地，汗水流出又被蒸发，循环往复。顶着烈阳站军姿成了最难受的事，可我还是必须坚持，一个星期的军训过去，接踵而至的是开学考试。成绩出来后我感到一丝欣慰，一直的努力没有被辜负，这便是努力的意义吧。开学考一过，我们变进去了紧张的学习生活。枯燥的课程，乏味的学习，难以满足的睡眠时间，无不例外都在考验着我的耐心与决心。我浸泡在书本的油墨味儿里，每天机械地重复着那么几个动作——写字、看书、奔跑，我想到放弃，但我却不能这样，于是我坚持了下来。我是谁？原来，我是一名学生，我肩负着重担，我必须为未来去拼搏，在所不辞。在学校的日子，思念充斥着每一个角落。教室里有父母离开的背影，寝室里有父母叮嘱的话语，食堂里有父母做菜的身影，他们的模样都在脑海里，我下意识想四处寻找，如同思乡的人顺着月光去攀援故乡的月亮。于是，我拨通了那个烂熟于心的号码。电话接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直颤，“嗯……是我，爸……”话讲到一半，心里的思念变盈满了眼眶，泪跌跌撞撞落下，爸爸惊喜的语调更让我难过。他问我进来的情况，我只敢发出单音调以免让爸爸发觉我的伤心。电话又被传入另一个人手中，“奥奥啊，在学校感觉怎么样？有没有想家？我给你买了一个抱枕，你睡午觉会舒服一点，这星期我来看你，给你买了一套新衣服，带你出去吃大餐，你在学校要好好学习，别想我们啊……”妈妈温柔的嗓音拥抱着我，心里的思念更是波澜起伏，幸好思念无声，怕你震耳欲聋。我挂了电话，突然明白，我应该好好学习，而不是盲目的思念，我要用好成绩来回报他们的爱。我是谁？原来，我是父母最牵挂最爱的宝贝，我带着他们的爱启程，从此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折。我存在于这个世界便有我存在的意义与价值，我不是谁，我就是我自己。我有奋斗的目标，我有牵挂的家人，我胸怀一腔爱，不管未来怎样，不管我到底是谁，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意义与价值。1000字 高一
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我是谁我是谁问我是谁？我无数次的反问自己。古时没有“我”，未来也没有“我”，“我”偏偏诞生在这个时间维度。当然，“古时”与“未来”都是针对“现在”而言的。在我出生之前，“我”在哪儿？在我离世之后，“我”又在哪儿？你可能会回答我：当“你”出生之前，“你”还不在；当“你”离世之后，“你”，成了历史。我疑惑了：难道我仅仅就是一段短暂的过程吗？在我出生之前，世界没有因为我而改变，虽说我所存在的时候，或许会改变世界某一角，但当我离世之后，世界还会运转，不可能因我的离去而离去。我的意义何在？古人云：“前人栽树，后人乘凉。”但即使栽了树，树也会离去的。更何况，我哉的是什么树？在我读书时，在我学习时，我所制造的有序度，远远不及我所同时产生的无序度。也就是说，不管我做什么，不管是道义上的好事坏事，都会为这个宇宙贡献更多的无序度，也就同时意味着，不管你对人类世界做出什么贡献，针对于宇宙，我所做的不过是令宇宙加快了奔向灭亡的脚步罢了！这就是我所栽的树？太荒唐了吧!万物的存在皆无意义？那么我们还呆在这个宇宙干什么呢？“我”这个短暂的过程，当然不能到达那时，但我现在的一切举动，包括现在写文章，都会影响到宇宙今后的一切！坏的一切！这个世界是注定从有序到无序的吗？生长走向灭亡的吗？那我为什么存在，我的将来，我的过去，我到底是谁！答你是谁?世人谁知道?张家铭只是你的名字,除了你自己,谁知道你的本质?但如今你连自己都迷失了,迫切地想知道答案.可是问题的答案并不重要,不管你是谁,既然来到这个世上,便是真真切切地存在着,在这个美好的世界上活着,而你所追求的生活意义太遥远,太虚无,太飘渺了!你明知不管是任何事物，都会为宇宙产生无序度，你那一点点，对宇宙来说，仅仅杯水车薪，再说你能够眺望到那么遥远的时间维度吗？即使你能够眺望到，你能触摸得着吗？就即使不论我们，单论宇宙，谁又能百分百地确定宇宙必将灭亡呢？退一万步说，即使宇宙真地是因我们产生的无序度而变得更加混乱，直至缩成一个无穷小的奇点后，它难道不会再次膨胀？再次形成一个新的宇宙……(当然，这需要极其漫长的时间)我们的宇宙不也是这样吗？科学家表明：在我们的开端之前，曾有过一个“前宇宙”。谁又能肯定当我们这个宇宙“去世”之后，没有一个“新宇宙”代替它？万物生于无，复归于无，有有无无就在不断地“轮回”着……你难道认为，花落下了就不再开，燕飞走了就不再飞回来。同样，我们的宇宙，不会之有一次，那么如此一来，你所“栽”的“树”就不会对宏观产生太大的影响，如果放眼微观，也就是你的一生对人类社会的意义，既然摆脱了宏观的限制，那么只要通过努力奋斗，难道不会对人类做出贡献吗？你的意义何在？在你身上，在你心中，在你永不言败的躯干里！你是谁？我不知道。我只知道在每个人的身上，都流着一股热血，运用它，可以做出任何石破天惊惊天动地的事情！你有吗？你当然有！你愿意使用它吗？是让它平庸地流在你的身上。还是令它喷涌出来，震憾世界？1000字 初一 抒情散文