这一堂课
她是我们班的英语任课老师,她刚调到我们六(1)班上第一堂课时,他就感到她讲的课索然无味。于是,她以后上的每一堂课,他都无心听,在课堂上搞起了自己的小动作。她布置的作业,他从来不作,考试的分数是“O”分。
一次,她突然把他叫起来,提了一个他根本不可能回答得出的问题,在他一阵沉默之后,她铁青着面说:“XXX同学,请你上讲台站着听课!”教室里即刻响起了幸灾乐祸的笑声,他感到莫大的耻辱。她厉声斥责:“你上不上?”他抬起头,硬邦邦地说:“我不上!”“你不上,就给我滚出教室,我不想教你这样的学生!”此时,教室里一遍寂静,同学们开始为他担忧。在同学们的注视下,他不暇思索,背起书包,怒气冲冲地,推门而出。
几天过去了,在这几天里,他一直在自责与不安中度过,内心再也没有那份骄傲与不羁了。今天,他神情忐忑不安地走进了教室,内心仿佛是一片波动不止的湖。
她走上讲台,他悄悄地看了她一眼,她的脸色显得有些苍白,他为自己当初的冲动感到后悔。她环视教室,就在那一刻,他看见她黯淡的眼神中有一丝光亮,而且脸上也悄悄地绽放着笑容。这一堂课,她讲得很生动,他听得很专注。就在离下课还有10分钟时,她说:“同学们,剩下10分钟,请让给我说几句与课本内容无关的话吧!”同学们都不解地看着她。“前几天,我叫XXX走出教室的那一刻,我就后悔了。”她开门见山的表白,令他无所适从。跟着她又说:“几天来,我无时无刻都在歉意中度过,看着他空空的座位,我就自责,因为我教育的方式欠妥……所以请同学们能原谅我……感谢XXX同学今天能回来听课,给我一个道歉的机会,谢谢!”
他流着眼泪,走上讲台,向她深深地鞠了一躬,然后面向全体同学说:“同学们!首先是我做得不对,我无视课堂纪律,我在自傲与任性中,一再地推缷自己的责任,我很对不起老师,也对不起同学们……我现在知错了,希望老师与同学们原谅我……今后我一定会改正!”
他刚说完,教室里就响起了雷鸣般的掌声。
水坑一小学六年级:植奇栋
我们的新校园
光阴似箭,日月如梭。
今天,我怀着好奇,激动的心情,踏入焕然一新的新学校校门,眼前的一切让我大吃一惊,七十天的假期,工人叔叔像变魔术一样还给我们一个全新的学校。
首先映入我的眼帘的是用英文字母拼写的新建路小学的拼音,在新建路小学的拼音下面流着漂亮的涌泉,之后是文化墙,文化墙像书一样,屹立在那里,等着我们去探索,研究。
文化墙后面是休息区,休息区有许多石凳,是供同学们休息的地方,同学玩累了可以在休息区休息。之后是音乐喷泉,当音乐响起时,喷泉会跟着音乐翩翩起舞,真是壮观极了!
随后,我来到了操场,操场变得又宽又大,操场上有红白相间的跑道,绿色的篮球场和许多体育器材。
我在想:贫困山区的孩子,在教室那么破烂,环境那么恶劣的情况下,在冬天,他们的手脚冻得发青,浮肿,还手中握着热水瓶发愤图强的学习,我们现在的条件那么好更应该好好学习。俗话说:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。让我们发愤图强,努力学习,争做祖国的栋梁之才。
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恐怖的一堂课中级班刘艺彬“哇!”“啊!”“别过来,别过来呀!”“走开,快走开啦!”……咦,同学们的叫声和着气球的爆炸声,充斥着整个教室。那么可怕,那么恐怖!这是怎么回事呢?上课了,老师拿出一堆信封,说:“今天呀,我们上作文课,我给大家准备了礼物,你们猜是什么呢?”同学们争先恐后地议论着:“红包?”“玩具?”“一封信?”“修正贴?”……老师笑了,说:“都不是,你们看了就知道了!”同学们拿出来一看——原来是气球。大家异口同声失望地说:“气球呀。”王天勤趁机插上一句:“老师,你把我们当三岁小宝宝了吧!”老师笑呵呵地说:“气球是今天我们上课的道具,我们来挑战自己,把气球吹爆!”同学们齐刷刷地望着老师,眼里充满了疑惑。第一个当然是老师吹了。老师拿出一个粉红的气球,嘴巴对准气孔,使劲吹起来,一会气球就鼓鼓的了。吓得李老师附近的女同学都大声地尖叫“啊!——”只听“啪”的一声,气球爆了,大家吓得猛地一震,悬着的心终于落了下来。第二个上台吹气球的是王天勤。他一上台就鼓着腮帮子使劲吹起来,三下两下气球就比脑袋还大了。吓得洪丽直冲我们边上来。王天勤见了,干脆对着洪丽吹,洪丽被吓得大惊失色。我想:这气球真是太可怕了,平时看它那么温顺,原来是“球”面兽心啊。我可不敢吹气球了。“啪!”“啊——”气球的爆炸声交织着女生的尖叫,充满了教室,一声呼一声应,忽高忽低,此起彼落,太恐怖了!老师喊我上去吹气球,天哪!我战战兢兢地走上讲台,开始吹气球了,我连吃奶的力气都使出来了,好一阵气球才吹成足球大小。我心想:还好,幸好没吹爆,要不真是太恐怖了。我又转念一想:如果老不爆,那我岂不是老呆在讲台上?不行,得快点吹爆。于是,我闭上眼睛,豁出去了!不管三七二十一,使劲吹!“啪”的一声,气球终于爆了!啊!真是恐怖的一堂课!700字 四年级 记叙文
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别具一格的一堂课徐老师拿出一个“神秘”的盒子,里面装着一些硬币,班级里顿时“沸腾”起来。有的同学张大嘴巴,发出惊叹:“啊,钱!”;有的睁大了眼睛,感到不可思议;还有的站起身子,脖子伸的老长。三块不同的硬币在我手中“闪动”。一元硬币体积最大,在硬币中可算是老大。它“披着”银光闪闪的外衣,衣上印着一朵菊花。侧面还印有字母。硬币中的老二登场了。它穿着“金碧辉煌”的连衣裙,中间印着一朵盛开的荷花。可能是它太顽皮了,身上留下了“小斑点”。它的侧面印有一些条纹。硬币中最不起眼的就数一角了,它个头最小,面值也小,十个才能凑到一个一元。它身上的图案也很简单,是兰花。乍一看我还以为是小草呢!可它的侧面十分光滑,没有一点“伤痕”。我的“魔爪”伸向一元硬币,两只手的两个指头轻轻一转,它便跳起芭蕾舞来。没过一会儿,便摔倒在桌上,发出清脆的声音,好像在向我求饶:“别再折腾我了,我实在是太晕了!”我“放过”一元硬币,拿起五角硬币,放在右手食指上,再用大拇指向上一弹,五角硬币变为我表演起杂技。只见它三百六十度旋转,最后落在桌面上,似乎发出了呻吟:“我恐高啊!”我又试了一次,这次它却在别人的头上找到了落脚点。同桌拿起一元硬币说要跟我玩撞硬币,我答应了。最强的“老大”被拿走了,我肯定输定了。同桌“猛烈”地发动攻击。虽然五角势单力薄,但它身体轻盈,撞击力也很强。我把同桌的硬币逼到死路。最后一击,把一元硬币撞下桌去。我真不敢相信,五角硬币竟然赢了。这次同桌选了五角,而我选择一元,同桌想用我的方法赢我。可我不断进攻,凭着自己的“强壮”,把五角银币撞出“赛道”。看来幸运之神是站在我这边了。这堂课可真是别具一格!希望以后能多些这样的课!700字 五年级